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      幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案

      時間: 思欣4556 分享

      幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案5篇

      游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學,學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。下面是小編整合的幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案,一起來看看吧。

      幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案

      幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案1

      教學目標:

      1.創(chuàng)新桌椅的玩法。

      2.提高協(xié)調性和靈敏性。

      3.正確爬的方法,學會匍匐前進。

      4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

      5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      教學準備:

      12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機。

      教學重點難點:

      教學重點:

      發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。

      教學難點:

      匍匐爬的技能。

      教學過程:

      一、和凳子跳舞

      幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

      二、玩桌椅

      1.自由探索桌椅的玩法。

      提供桌子和椅子,讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

      2.鉆山洞。

      (1)將桌子拼成一個山洞,鞏固爬的方法。

      ①自由爬。

      ②請爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。

      ③再次練習。

      (2)將桌子擺成不同形狀鉆山洞。

      ①桌子還可以擺成什么樣子?請部分幼兒試試他的擺法。

      ②嘗試鉆過不同形狀的山洞。

      (3)將凳子也用來拼成山洞,練習匍匐前進。

      ①凳子可以變成山洞嗎?怎么變?

      ②將凳子搭成山洞,嘗試鉆山洞。

      ③請鉆爬成功幼兒示范,說說是怎么爬的,教師講匍匐前進的爬行方法。

      ④自行練習兩次。

      3.鉆山洞、過小橋

      將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋,將另外一部分凳子搭成山洞,請幼兒完成任務。

      三、放松運動

      坐在凳子上,聽音樂,做舒緩放松身體的動作。收拾場地結束活動。

      幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案2

      活動目標:

      1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作,發(fā)展肢體的協(xié)調能力,鍛煉幼兒的腿部力量。

      2、通過聽口令學習協(xié)調一致的合作行走。

      3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣,努力與同伴共同完成游戲。

      活動準備:

      1、經驗準備:幼兒已經認識蜈蚣并初步學會個人蹲行動作。

      2、物質準備:沙包(和幼兒人數相等),小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

      3、場地準備

      活動重點:幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經驗。

      活動難點:組成一條大蜈蚣后能協(xié)調快速的前行。

      活動過程:

      一、準備活動

      1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)

      2、游戲:高人走,矮人走。(復習蹲行)

      二、基本部分

      1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖:小朋友們,現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣,那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們,我們來練習小蜈蚣走路。(幼兒自由練習個人蹲行)。請個別幼兒示范,幼兒觀察,說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節(jié)奏由慢變快再次練習。

      2、小蜈蚣慢慢長大了,變成了四條腿的蜈蚣了,誰來說說看,小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看,能不能讓長大的蜈蚣走起來。

      幼兒自由找朋友,探索兩人合作蹲行。

      請幼兒示范。請全體幼兒觀察并討論示范動作的成功與不成功,總結兩人蹲行的動作要領。

      幼兒再次練習。

      3、小蜈蚣繼續(xù)長大,探索三人合作蹲行。

      幼兒自由找朋友,合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中,不斷探索、調整,尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題并找出解決的辦法,使游戲順利進行。

      請一組幼兒示范。大家討論他們成功的經驗。老師小結:事先商量好先出哪一只腳,再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐。如果有人沒跟上,“蜈蚣頭”要停下來等一等,接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令,輪流做排頭,由慢到快按節(jié)奏進行練習。

      4、游戲:快樂的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則:現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣,大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線,最先完成路線的小組獲勝。

      第一次比賽。獎勵優(yōu)勝者講評比賽中出現(xiàn)的問題。

      再次比賽,增加游戲難度,請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優(yōu)勝者。

      三、活動結束

      1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作,渾身肌肉放松。

      2、坐在地墊上,互相捏一捏,捶一捶。對腿部肌肉放松。

      幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案3

      活動背景:

      在每天的早鍛煉中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們“害怕嗎?”有的說:“這有什么好害怕的,又不高?!庇械恼f:“我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!”

      捕捉到這個興趣點后,我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據以上的情況便生成了這個活動。

      活動目標:

      1、學習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調能力。

      2、有參加體育活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

      活動準備:

      1、幼兒人手一只布袋

      2、準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

      活動過程:

      1、準備活動:

      “小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!”

      聽音樂跟老師做準備活動。

      2、導入:探索布袋

      “小朋友,這是什么?”(布袋)

      “你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”

      老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”

      幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

      (評析:在活動的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒有自己的想法,讓他們自己想到小袋鼠進入主題,充分發(fā)揮了孩子的想像空間,調動參與活動的積極性。)

      3、學習雙腳并攏跳

      “小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

      “我們請她為我們表演一下,好嗎?”

      請這位小朋友演示,其余的坐下休息。

      “還有誰有不同的玩法?”

      請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

      演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

      小結:雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。

      “那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”

      提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

      “袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這里來。”

      幼兒朝著老師的方向向前跳。

      (評析:這部分是重點,在活動中,利用布袋來束縛孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn),又輕,又快,又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰(zhàn)勝自己,克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵,體現(xiàn)同伴間的相互關心。)

      4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

      (1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

      師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什么不一樣嗎?”

      幼兒說一說。(一高一矮)

      “小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”

      “真勇敢!那你愿意過哪座橋,又該怎么過呢?我們來試一試。”

      師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全?!?/p>

      (過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)

      “孩子們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎么跳過去的?”

      (請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)

      (評析:為了豐富幼兒的經驗,讓幼兒自己來跳高的獨木橋,挑戰(zhàn)自我,增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習過程中自己尋找方法。)

      (2)練習與同伴合作跳。

      “大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?”

      先討論,然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

      幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協(xié)調跳。

      (評析:這部分是難點,要求是合作跳,可以是兩個,三個,甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過引導讓孩子們協(xié)調好動作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又穩(wěn),并一起分享勝利帶來的歡樂。)

      5、小游戲:搶紅旗

      “那我們來個比賽,搶紅旗!”

      師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

      (評析:以游戲的形式來突破難點,舉行比賽,運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習,更激發(fā)了孩子們的積極性及練習的興趣。)

      6、結束部分

      (1)放松練習《雪人融化了》

      “唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!”

      “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”

      (2)整理布袋

      “嗯,游戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課后再用別的方法來玩布袋吧!”

      活動評價:

      本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎,注重能力的培養(yǎng),通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。

      活動準備是為具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。

      這次活動設計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。

      大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。

      活動反思:

      本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎,注重能力的培養(yǎng),通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。

      幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案4

      活動要求:

      1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。

      2.知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

      3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。

      活動準備:

      1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

      2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.

      3.球類運動VCD,磁帶,

      4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

      活動過程:

      一、認識各種球類

      1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

      2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

      3、說說同伴帶的球

      4、引導幼兒說說不同球之間的區(qū)別

      二、觀看球類運動VCD,了解各種球類運動的運動方式

      1、觀看VCD

      2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

      3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動?

      4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)

      4、延伸:你還知道其它的球嗎?

      幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案5

      活動目標:

      1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

      2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。

      活動準備:皮球。

      活動過程:

      一、玩球。

      幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

      讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

      二、移球游戲。

      教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

      鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

      引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結對進行運球練習。

      采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)

      結對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

      三、放松活動——玩球。

      教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

      活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

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