羽毛球比賽活動策劃書5篇
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。下面小編給大家整理羽毛球比賽活動策劃書，希望大家喜歡！
羽毛球比賽活動策劃書1
一、活動目的：
(1)、為了給全校教師展現一個有活力的姿態(tài)，特舉辦一次羽毛球比賽。
(2)促進我們教師之間的交流，豐富我們的文體活動，給大家營造一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，為我們的學習、工作和生活打下良好的身體素質基礎。
二、參賽對象：
本校全體教師。
三、比賽時間：
20__年11月18日(周四)
四、比賽地點：
校園前院羽毛球場
五、比賽規(guī)程：
(1)、比賽項目：羽毛球
(2)、獎項設置：獎勵獲勝教研組
六、比賽規(guī)則：
(1)組長抽簽。抽簽決定組與組賽及場位。
(2)競賽隊采取自由配對積分制，五局三勝制。
(3)比賽以積分高為勝。
(4)裁判：李保平、劉亞龍
(5)計分員：宋偉
七、運動員守則：
(1)、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
(2)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。
(3)、在比賽規(guī)定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。
比賽結束后，學校對獲勝教研組進行了表彰獎勵。通過此次活動，教師們增進了友誼，切磋了球技，愉悅了心情，在豐富業(yè)余文化生活的同時也增進了彼此間的交流與溝通，教師們能夠以更積極的狀態(tài)去面對今后的工作與生活。
羽毛球比賽活動策劃書2
一、活動背景
為了豐富各大高校學生們的課余生活、提高學生們的身體素質、促進各大高校同學之間的`交流、提高羽毛球水平、發(fā)揚團隊合作精神，真正實現高校聯賽給各大高校提供羽毛球技術交流的平臺的宗旨，將舉行由九江四所大學羽毛球精英組成的團隊之間的四校聯賽。本次比賽為第一屆，九江愛動網與各校協會一起，把四校聯賽辦大、辦好，辦成每年一屆的常規(guī)賽事。
二、比賽目的
通過此次比賽，不僅能夠增加各大學校之間羽毛球技術的交流與學習，還能夠讓同學們走出校門，感受到不同學校之間的人文景觀與文化差異，增加彼此之間的認識，學習不同學校、相同協會的優(yōu)異之處，拉近校與校之間的距離。
三、比賽原則
公平、公正、公開;友誼第一，比賽第二。
四、參賽人員
四大高校在校生。禁止羽毛球專業(yè)的學生參與比賽，以及學校的體育特招生(或體育特長生)。一經發(fā)現，有該名選手參與的比賽判為對方勝利并立即結束該局比賽。
五、時間、地點
20__年5月底或6月初。
__學院北區(qū)田徑館二樓貝菲特羽毛球館。
六、競賽項目
蘇迪曼杯混合團體。(混雙、男雙、女雙、男單、女單)
七、參賽辦法
1、參賽單位：
每所高校派出一支隊伍組成該校代表隊，該隊伍人員由各校羽毛球協會指定。
2、報名人數：
每支隊伍最多報10人，最少7人，男選手不得兼項，女選手最多兼一項(即女選手打了女單和混雙，就不能再打女雙)。
八、總決賽比賽細則
本次比賽根據實際情況在國際通用羽毛球規(guī)則上有一定的修改
參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，有隊長向裁判員提交球隊隊員名單并簽字。
在比賽開始時，遲到15分鐘的隊伍做棄權處理并判對方球隊以3：0處理，比賽人員隨機抽取號碼，來確定比賽對手。
比賽賽制：比賽采用單淘汰制，淘汰賽勝出的選手爭奪冠亞軍，剩余選手爭奪三、四名。
(一)、挑選場地或發(fā)球權
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋羽毛球確定首先發(fā)球的一方。羽毛球頭朝向誰，誰便具有挑選發(fā)球權或場地的優(yōu)先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。(注：這里用羽毛球代替挑邊器)
(二)、局數和分數
1、每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。
2、每場比賽以21分為一局，即雙方分數先達21分者勝，3局2勝，每局雙方打到20平后，一方領先2分即算該局獲勝;若雙方打成29平后，一方領先1分，即算該局取勝。
(三)、發(fā)球權、得分
1、比賽中由獲得發(fā)球權的運動員先發(fā)球，得分者方有發(fā)球權，如果本方得單數分，從左邊發(fā)球;得雙數分，從右邊發(fā)球，直至比賽結束。
2、下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。
3、比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分。
4、發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。
(四)、交換場地
1、第一局比賽結束，雙方應交換場地進行第二局的比賽。如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得11分時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。
2、在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時、正確地交換場地，一經發(fā)現，應立即交換、已得分數有效，并繼續(xù)進行比賽。
(五)、發(fā)球和接發(fā)球
合法的發(fā)球，有發(fā)球權的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。
1、發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。
2、一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3、在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4、發(fā)首先擊中球托球時發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
5、發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是(以右區(qū)為例)：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間。左區(qū)反之。
合法的接發(fā)球。
1、接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。
2、接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。
(六)發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序
單打：
1、發(fā)球方的分數為零或偶數時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分數為奇數時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。
2、發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分
混雙：
1、任何一局的首先發(fā)球員失去發(fā)球權后，由該局首先接發(fā)球員發(fā)球，然后由首先接發(fā)球員的同伴發(fā)球，接著由他們的對手之一發(fā)球，再由，另一對手發(fā)球，如此傳遞發(fā)球權。
2、運動員不得有發(fā)球順序錯誤和接發(fā)球順序錯誤，或在同一局比賽中連續(xù)二次接發(fā)球。
(七)、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應重新發(fā)球：
1、 發(fā)球時如果未超過球網或未觸及球拍則重新發(fā)球
2、發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。
3、當接球員尚未做好準備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4、在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5、除發(fā)球以外，球過網后桂在網上或停在網頂。
6、在比賽中，不可預見或意外的情況發(fā)生。
(八)、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰
一場比賽應從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。
下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1、運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷;
2、除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導或未經裁判員同意擅自離開場地;
3、運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
(九)違例
1、比賽中，球拍未擊中球。
2、發(fā)球時，球過網后掛在網上或停在網頂。
3、比賽中，球從網下或網孔中穿過或不過網。
4、比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。
5、比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，
6、比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網一方，而是過網擊球。
7、比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網或網柱;選手的腳或球拍由網下侵入對方場區(qū)。
8、擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9、一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。
10、球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。
11、阻礙對方緊靠球網的合法擊球。
12、比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。
羽毛球比賽活動策劃書3
一、活動背景及目的：
隨著全民健身運動的廣泛普及，學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球運動的發(fā)展和激發(fā)大一新生的興趣。提供羽毛球愛好者一個競技平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的羽毛球賽。
二、主辦單位：____大學研究生會
三、承辦單位：____大學研究生會體育部
四、協辦單位：____大學研究生會女生部
五、比賽日期：20__年_月_日至20__年_月_日;
六、參賽人員：____大學四方區(qū)全體研究生
七、比賽地點：___市北區(qū)羽毛球協會
八、賽制安排：
1、本次比賽設為男子單打，女子單打和混和雙打三個項目。
2、比賽采用淘汰賽賽制，抽簽分組。
鍛煉身體，增強自身素質，是我們每個大學生都要去完成的使命。而進行打乒乓球的活動能夠很好的幫助我們去完成這一使命，既可以是我們的身體得到鍛煉，又可以在歡樂的比賽中是我們不好的心情得到發(fā)泄，還可以培養(yǎng)同學們之間的友誼。最重要的是，可以使我們盡快適應大二的學習生活，從暑假的懶散中走出來。
3、如選手出現意外情況不能按時參加比賽需提前通知負責人協商延緩比賽時間。無故遲到10分鐘的選手直接判負。
4、參賽選手需尊重裁判，如對判罰有異議可向工作人員反映，不得辱罵、毆打裁判。
5、比賽用球由主辦方提供，但球拍需參賽者自備。
九、比賽規(guī)則見附錄。
十、各項目比賽前三名頒發(fā)證書獎品。
十對之間進行悲傷情歌對唱大。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺下的觀眾也參與其中并贈送小禮品。
羽毛球比賽活動策劃書4
一、羽毛球比賽活動的意義：
為了激發(fā)在校學生的運動熱情，強健身體，同時也是為了豐富在校學生的生活。我校預計在2015年春季，舉辦以“我年青，我更棒”為主題的羽毛球比賽活動。本次活動宗旨在重在參與，希望所有在校學習踴躍報名。
二、活動主題：本屆羽毛球比賽活動的主題為：“我年青，我更棒”
三、活動時間：2015年3月25日
四、活動地點：本校體育館
五、主辦單位：黑龍_科技大學
六、參賽對象：大一、大二學生均可報名參加
七、活動內容
1、活動宣傳：社聯制作海報張貼于公告欄
2、場地借用：向常州大學體育部或后勤部借用
3、選拔運動員~裁判人員
選拔運動員：報名收取報名費5元
報名時間地點：報名日期為3月5日--10日晚 6：00之前，報名地點為學會生辦公室。
分組抽簽：比賽前對報名選手進行隨機分組抽簽
裁判員有裁判部負責
4、運動器材的準備
羽協僅提供羽毛球，球拍有參賽選手自備
八、活動物資
(一)人力資源
裁判部負責裁判工作;技術部負責場務以及賽程的安排;骨干成員負責維持秩序，協調相關事項，統領大局
(二)物力資源
社聯的制作海報宣傳;裁判計分表、賽程安排表、積分表(羽協負責打印);比賽用球十二筒
九、經費預算
場地費用=報名人數_2元進場費，約70人參加 70_2=140元(具體場地待定)
羽毛球：35_12桶 420 元 獎品費用90 (包括獎狀)
預計非會員參賽15人 15_5=75元
總計經費：575元
十、具體組織安排：
裁判部：負責裁判工作，做到正確裁判，不誤判、錯判
技術部：負責場務及賽程安排
骨干：負責協調相關資源，保持賽事井然有序
秘書部：負責記錄比分、積分、名次
十一、比賽獎項設置
1.凡參賽者均發(fā)紀念獎 (參與獎)
2.小組賽出現者獲出線獎
3.男單，女單，混雙，男雙，女雙各項比賽的冠軍獎、亞軍獎、季軍獎
4. 最佳裁判獎
5. 各獎項(除參與獎外)都會頒發(fā)證書及相關獎品
十二、比賽項目設置
比賽項目：男單，女單，混雙，男雙，女雙
十三、羽毛球比賽規(guī)則
1. 分組、比分規(guī)則
1.1男女分為2個小組，小組賽每場一局定勝負，每局十五分制;
1.2每組前2名進入排名賽，排名賽每場三局兩勝制，每局十一分制。
1.3排名賽每組前2名對決，贏的一方進入總決賽，輸的一方與另一組的第二名決出3、4名。
2. 抽簽規(guī)則
2.1小組賽各組人員，抽簽決定自己的對手;
2.2按照簽號，1與2對打，3與4對打，如此列推;
2.3如遇小組人數是單數的，抽簽抽到最后一個簽號的直接進入下一階段的比賽。
3. 場區(qū)選擇規(guī)則
3.1比賽前，雙方應以擲硬幣或猜拳的方式選擇場地。贏的一方可在規(guī)則3.2或3.3中作出選擇;
3.2先發(fā)球或先接發(fā)球;
3.3一個場區(qū)或另一個場區(qū);
3.4輸方在余下的一項中作出選擇。
4. 交換場區(qū)規(guī)則
4.1排名賽雙方應交換場區(qū);
4.2第一局結束;
4.3第三局開始前;
5. 發(fā)球和接發(fā)球規(guī)則
5.1發(fā)球員須在接發(fā)球員準備好后才能發(fā)球，如果接發(fā)球員已試圖接發(fā)球則被認為已做好準備。
5.2發(fā)出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內。
5.3發(fā)球員和接發(fā)球員應對角站位。
5.4球發(fā)出后，由發(fā)球員和接發(fā)球員交替對擊直至違例或死球。
5.5接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內的地面而成死球，發(fā)球員就得一分,繼續(xù)。
5.6發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權。隨后，接發(fā)球員成了發(fā)球員，接發(fā)球員就得一分。
6. 重發(fā)球規(guī)則
由裁判員宣判"重發(fā)球"，用于中斷比賽。
6.1遇不能預見或意外的.情況，應重發(fā)球。
6.2除發(fā)球外，球過網后掛在網上或停在網頂，應重發(fā)球。
6.3發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準備時發(fā)球，應重發(fā)球。
7. 死球規(guī)則
下列情況為死球：
7.1球撞網并掛在網上，或停在網頂;
7.2球觸及地面;
7.3"違例"或"重發(fā)球"已被裁判宣報。
8. 違例規(guī)則
8.1發(fā)球員發(fā)球時未擊中球;
8.2發(fā)球時，球未過網或未落入有效區(qū)域內;
8.3比賽時，球從網孔或網下穿過;
8.4 比賽進行中，球碰屋頂、天花板或四周墻壁;
8.5比賽進行中，球觸及運動員的身體或衣服;
8.6比賽進行中，運動員球拍、身體或衣服觸及網或網的支撐物;
8.7擊球時，球夾在和停滯在拍上緊接著又被拖帶;
8.8同一運動員兩次揮拍連續(xù)擊中球兩次;
8.9球觸及運動員球拍后繼續(xù)向其后場飛行;
8.10球落在球場界線外。
羽毛球比賽活動策劃書5
為了活躍學校課余體育文化生活，增強學生體質，不斷豐富小學生課余體育活動，促進學生德智體全面發(fā)展，我校少先隊大隊決定舉行三——五年級學生羽毛球賽，具體方案如下：
一、參賽對象：
三——五年級學生。各班至少挑選4名同學。
二、比賽時間：4月20日下午第三節(jié)課。
三、比賽分組及形式
1、比賽分組：本次活動分2個小組：三、四年級組和五年級組
2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。
四、裁判組
組長：鄧傳林
成員：陳明(裁判)、陳朝興(裁判)、韓傳奎(負責計分)、
許文靜(負責選手抽簽、記錄分組人員)
五、比賽規(guī)則
每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球;
(1)第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打,從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。
(2)第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式決定單打順序，由許文靜負責選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。
(3)第三輪：第二輪輸的兩個選手進行單打，決出第三名;前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。
(4)雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。
六、比賽要求
1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。
2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。
七、比賽獎勵
每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應獎品。
羽毛球比賽活動策劃書5篇相關文章：