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      五一國際勞動節(jié)主題活動方案

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      2022年五一國際勞動節(jié)主題活動方案

      國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭,用頑強、英勇不屈的奮斗精神,爭取到了自己的合法權益,是人類文明?主的歷 史性進步,這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。下面是小編為大家分享的五一國際勞動節(jié)主題活動方案,希望能幫助到大家!

      五一國際勞動節(jié)主題活動方案

      五一國際勞動節(jié)主題活動方案1

      一、活動主題:

      慶‘五一’暨祖國好,家鄉(xiāng)美詩朗誦

      二、活動目的:

      通過開展詩朗誦比賽活動,歌頌咱們偉大的祖國,贊美咱們美麗的家鄉(xiāng),激發(fā)少先隊員愛國,愛黨、愛家鄉(xiāng)的熱情。同時,以誦讀活動為契機,引領和推動我校讀書活動的開展,形成良好的誦讀氛圍,促進我校校園特色文化建設。

      三、比賽時間:

      4月28日上午

      四、活動步驟與要求

      1、比賽方式分年級組進行,一、二、三年級為低年級組。四、五年級為高年級組。

      2、4月25日前確定朗誦內容,盡量避免朗誦內容重復,并上交一份底稿。

      3、各中隊要積極搞好參加朗誦訓練。

      五、評分標準與評分項目

      1、以10分制進行打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取中間的分值。

      2、評分項目:

      內容(2分):主題鮮明,內容積極健康

      語音(4分):普通話標準流暢,音色優(yōu)美,吐字清晰,聲音洪亮。技巧(2分):朗誦形式進行了合理設計,感情把握到位,具有一定的感染力。

      臺風(1分):進出場有序,臺風端正,表演落落大方,精神飽滿,動作表情協(xié)調自然。

      服裝(1分):服裝整潔、統(tǒng)一。

      六、獎項設置:

      頒獎項設為,低年級組、高年級組各取一等獎1名、二等獎2名、其余均為優(yōu)秀獎。

      七、參評評委:

      此次活動參加的評委為我校部分語文教師及領導。

      五一國際勞動節(jié)主題活動方案2

      為了活躍公司職工的文體生活,培養(yǎng)團結合作、頑強進取的團隊精神,致力于為員工打造更好的互助交流的平臺,從而為公司的發(fā)展貢獻更多的力量,__公司工會本著友誼第一,比賽第二,重在參與的原則舉行職工五一文體競技比賽。具體方案如下:

      一、活動對象

      __公司全體職工。

      二、活動時間

      20-年_月_日。

      三、活動方式

      所有參賽選手將選手姓名(組隊比賽的需報回隊友姓名)、參賽項目統(tǒng)一報回__公司辦公室。

      具體項目

      1、拱豬比賽(三樓大教室)。

      2、乒乓球比賽(停車場)。

      3、象棋比賽(三樓大教室)。

      4、羽毛球比賽(訓練場)。

      四、比賽細則

      1、乒乓球比賽

      ①比賽分男子單打和女子單打進行單輪淘汰賽,采用11分制,即雙方分數(shù)先達11分者勝,3局2勝;

      ②比賽采取抽簽形式,分組根據(jù)實際報名人數(shù)議定;

      ③獎項設置:男子單打前三名和女子單打前三名分別給予相應獎勵。

      2、拱豬比賽

      ①比賽進行單輪淘汰賽,3局2勝;

      ②比賽采取抽簽形式,分組根據(jù)實際報名人數(shù)議定;

      ③獎項設置:比賽前三名(組)分別給予相應獎勵。

      3、羽毛球比賽

      ①比賽分男子單打和女子單打進行單輪淘汰賽,采用11分制,即雙方分數(shù)先達11分者勝,3局2勝;

      ②比賽采取抽簽形式,分組根據(jù)實際報名人數(shù)議定;

      ③獎項設置:男子單打前三名和女子單打前三名分別給予相應獎勵。

      4、象棋比賽

      ①比賽進行單輪淘汰賽,3局2勝;

      ②比賽采取抽簽形式,分組根據(jù)實際報名人數(shù)議定;

      ③獎項設置:比賽前三名分別給予相應獎勵。

      五一國際勞動節(jié)主題活動方案3

      生命在于運動,為豐富教職工業(yè)余文化生活,鍛煉身體,提高身體素質,提高參與活動的積極性,增加團隊凝聚力,達到健身、娛樂的目的,促進全體教職員工身心健康,以便更好地投入工作。我校決定舉行20__年慶五一教職工氣排球比賽,有關事宜安排如下:

      一、活動時間、地點。

      1、4月23日——5月17日

      2、地點:中心小學排球場。

      二、參賽對象及辦法。

      1、參賽對象:中心小學全體教職工。

      2、組隊辦法:語文、數(shù)學教師以教研組為單位參賽,共4支隊伍,其他教職工根據(jù)實際情況分配到各教研組,具體見附表。

      三、競賽方法。

      1、比賽采用單循環(huán)比賽方法,單場比賽采用五局三勝制。

      2、上場人員人規(guī)定:比賽上場人數(shù)為5人,其中女隊員不少于2人。

      3、比賽規(guī)則采用廣西大眾氣排球競賽規(guī)則。

      四、成績記錄及決定名次。

      1、兩隊比賽勝隊得2分,負隊得1分,棄權得0分,按積分多少排列名次。

      2、如遇兩隊或兩隊以上積分相等,按得失分率決定名次。

      五、裁判組人員。

      主裁判:

      副裁判:

      六、獎勵辦法。

      設一等獎、二等獎、三等獎和四等獎各一名,給予獎勵一定的紀念品。

      七、比賽要求。

      1、各組組長做好賽前訓練和安全工作,以保證比賽始終在井然有序中進行。

      2、參賽隊員要服從學校安排,具有大局意識,遵循“娛樂第一,比賽第二”的原則,賽出水平,賽出風格。

      3、裁判員、相關工作人員,要聽從指揮、服從安排,以嚴謹、認真的工作態(tài)度對待裁判工作,確保比賽做到公正、公開、公平。

      五一國際勞動節(jié)主題活動方案4

      為了慶?!拔逡弧眹H勞動節(jié),物業(yè)公司積極響應股份公司工會的號召,為豐富廣大員工的業(yè)余文體生活,決定舉辦“五一”國際勞動節(jié)慶?;顒?。

      一、活動時間

      _月_日

      二、活動地點

      __山

      三、活動人數(shù)

      物業(yè)全體成員

      四、活動目的

      為營造健康積極的工作環(huán)境,提升員工的精神文化品位,加深相互認識了解、培養(yǎng)成員之間互親互愛、增進感情,加強社團團隊凝聚力。

      五、活動過程

      1、各成員于早上_:00準備備好物品在辦公樓前集合。

      2、會長在清點人員之后傳達注意事項,和活動目的,完畢后分若干小組。各組配1-2名干部負責,一名組長,一名通信員。

      3、開始出發(fā),隊伍行進。隊伍行進過程中必須整齊,不可太嘈雜,干部和小組長注意觀察隊員的情況,確定適當?shù)男菹r間。公司五一活動策劃方案4、到達山腳時建議有十幾分鐘的休息時間。

      5、爬山。爬山過程中建議各隊分開行動,各隊之間評比爬山快慢,最快的一組有優(yōu)先向社旗上寫名的權利,最慢的一組要有處罰性的節(jié)目演出。過程中有精彩的部分,做好拍照工作。要有一定秩序,注意安全。

      6、休息。建議休息半小時后開展活動。

      7、開展娛樂性活動,無固定時間,若爬山用時過長可對時間進行壓縮,若短也可以增加。本活動在社團之中展開。備選活動(現(xiàn)場決定進行那幾個)

      (1)接歌。分若干隊,由干部帶領,社長唱一句,各隊根據(jù)其中最后一個字接唱,各隊伍之間要有競爭,開始時可降低難度,所接唱的歌曲中必須有上句所唱句中最后一字,可諧音。

      (2)拉歌。各隊伍之間要攀比士氣,互相拉歌。

      (3)成語接龍。

      五一國際勞動節(jié)主題活動方案5

      活動目標:

      1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

      2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

      3、激發(fā)愛勞動的愿望。

      活動準備:

      布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張,工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

      活動過程:

      一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

      1、教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

      2、講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

      二、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

      1、觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

      2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

      三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

      教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

      四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

      五、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

      1、理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?

      2、沒有他們會怎樣?

      3、超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?

      4、既然累為什么還要干?

      5、你覺得他們的心情怎樣?為什么?

      六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

      七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

      八、活動延伸

      讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

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