家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案
方案也可以是下級(jí)或具體責(zé)任人為落實(shí)和實(shí)施某項(xiàng)具體工作而形成的文件，然后報(bào)上級(jí)或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施。以下是小編給大家?guī)淼募议L(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案，希望可以幫助到大家！
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇1
一、主題：
加強(qiáng)家校聯(lián)系構(gòu)建和諧教育
二、目的：
1.宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；也了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月3日（星期六）上午8:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
先到食堂二樓集中聽講座，再到六（5）教室
五、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備
1.家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感。
2.提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備，語數(shù)英科老師必須到場(chǎng)。
3.座位桌上放好學(xué)生的作業(yè)，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。
4.準(zhǔn)備好發(fā)言稿。發(fā)言稿包括以下內(nèi)容：
（1）介紹本學(xué)期學(xué)校、班級(jí)基本情況。
（2）向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。
（3）向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出要求。（如作業(yè)要求、讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨以及下午放學(xué)等要求）
六、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:
1.班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2.班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3.班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4.班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5.家長(zhǎng)代表經(jīng)驗(yàn)介紹。
6.請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
7.班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表揚(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。（家長(zhǎng)會(huì)）對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討。
8.指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。
9.個(gè)別溝通。
七、家長(zhǎng)會(huì)后工作
1.統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。
2.及時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)資料。
（1）家長(zhǎng)會(huì)簽到表。
（2）家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。
（3）家長(zhǎng)反饋意見表。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇2
活動(dòng)目的：
一、向家長(zhǎng)介紹一些學(xué)校工作的情況與要求，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師互相理解與配合;
二、向家長(zhǎng)了解一些情況，以便班級(jí)制定教育計(jì)劃作參考;
三、是聽聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)的建議和看法。
活動(dòng)形式：
座談
活動(dòng)時(shí)間：
11月14日上午9：00。
活動(dòng)場(chǎng)所：
初三(10)教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)氛圍，確定家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)，填寫《家長(zhǎng)名冊(cè)》;
2、組織相關(guān)學(xué)生傳達(dá)邀請(qǐng)，分發(fā)信息《邀請(qǐng)函》或電話通知;
3、策劃活動(dòng)內(nèi)容：主題、話題，準(zhǔn)備發(fā)言提綱(想法、做法、希望、建議……)
活動(dòng)過程：
主持會(huì)議者自我介紹致歡迎詞(3個(gè)班長(zhǎng));
節(jié)目展演(全體學(xué)生獻(xiàn)給家長(zhǎng)的首歌“懂你”);
班長(zhǎng)解讀本班初二到初三的經(jīng)歷;
學(xué)生代表講話
指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)閱讀孩子所留信件并留言(全體家長(zhǎng));
班主任介紹本班近段的管理工作及今后的工作計(jì)劃(班主任);
科任老師講話學(xué)生家長(zhǎng)檢查學(xué)生筆記、作業(yè)等(全體家長(zhǎng));
班級(jí)節(jié)目展演(學(xué)生);
班主任寄語;
3.會(huì)后：
教師和個(gè)別家長(zhǎng)繼續(xù)深談，
或引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀教室、學(xué)校(可在事先進(jìn)行);
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇3
一、會(huì)議目的：
1、整合學(xué)校、家庭的教育力量，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，共同辦好教育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
2、讓家長(zhǎng)了解孩子課任老師的教育教學(xué)理念以及學(xué)校、班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見、建議，為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
二、會(huì)議準(zhǔn)備：
1、確保教室干凈整潔，物品擺放有序，黑板報(bào)及班級(jí)文化布置要美觀，前黑板歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。
2、制作幻燈片。
3、班主任將《家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案》及發(fā)言稿形成書面文字。
三、會(huì)議流程：
(一)家長(zhǎng)簽到。
(二)班主任致歡迎詞。
(三)班主任匯報(bào)：
1、總結(jié)開學(xué)兩個(gè)多月來孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校、班級(jí)開展的一些活動(dòng)。
2、期中考試情況。
3、本學(xué)期主要工作(圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等工作展開)
4、講解家庭教育及家長(zhǎng)與學(xué)校如何配合、家庭作業(yè)布置與檢查，班級(jí)工作及教學(xué)方面需要家長(zhǎng)配合支持的方面。
5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
(四)互動(dòng)交流
1、家長(zhǎng)之間互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經(jīng)驗(yàn)或困惑，形成比較集中的問題。
2、與家長(zhǎng)探討如何正確看待成績(jī)與如何更好地教育學(xué)生。交流孩子的教育方法，班主任回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
3、數(shù)學(xué)、語文老師與家長(zhǎng)交流。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師提出合理化的建議。
5、個(gè)別溝通：對(duì)于在學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)令人擔(dān)憂的學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成特殊教育方案。
四、結(jié)束語：
希望家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好學(xué)生的工作。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇4
一、活動(dòng)主題：
構(gòu)建家校和諧，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校教育成果，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況(學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)作品展及活動(dòng)表現(xiàn)等)，反饋學(xué)生的心聲，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。既要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)情況，也要達(dá)到老師與家長(zhǎng)交流教育思想、達(dá)到教育共識(shí)的目的，形成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。
3、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況;家庭的氛圍(如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等);家教狀況(如對(duì)孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不聞不問，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)當(dāng)?shù)?;家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等，便于教師達(dá)到因材施教的目的。
4、通過教師與家長(zhǎng)之間的相互交流和探討，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路，了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解、消除隔閡、誤會(huì)。
三、活動(dòng)的工作原則：
1、尊重。班主任及科任教師應(yīng)尊重每一位家長(zhǎng)，不管學(xué)生怎樣頑劣，不管家長(zhǎng)地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應(yīng)該只停留在嘴上，而應(yīng)在心中，落實(shí)到工作的每一言、每一行中，滲透到身體形象、語言態(tài)度中。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需要。如果切實(shí)做到了這一點(diǎn)，必將換來豐厚的回報(bào)。情感上要尊重他們，使他們及孩子真正感受到一個(gè)教師誠(chéng)摯的愛心和期盼，喚起家長(zhǎng)對(duì)教師的認(rèn)同和理解。
2、自信。班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心。這種自信是對(duì)自己工作的自信，是對(duì)學(xué)生前途的自信，是對(duì)班級(jí)工作的自信。將自信蘊(yùn)藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長(zhǎng)感受到這種自信，看到孩子的希望;可以讓學(xué)生感染到這種自信，消除師生之間的代溝。當(dāng)然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生的充分了解，建立在班主任思考與周密策劃之上，建立在自己職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)之上。
3、務(wù)實(shí)性。精心選擇把握有利的時(shí)機(jī)，達(dá)到最佳效果。對(duì)班級(jí)情況、學(xué)生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評(píng)價(jià)學(xué)生：其一，宜多鼓勵(lì)，忌多批評(píng)。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動(dòng)，要注意彼此間的相互聯(lián)系。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。
4、探討性。家長(zhǎng)會(huì)和家訪要力求全面，又重點(diǎn)突出;既講優(yōu)點(diǎn)，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求;既有商討又有指導(dǎo)。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)教育活力。
5、層次性。由于家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)特點(diǎn)千差萬別，反映在教育子女的指導(dǎo)思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據(jù)不同的學(xué)生、不同的家長(zhǎng)，多層次進(jìn)行，有的放矢。對(duì)文化程度較高的家長(zhǎng)，可進(jìn)行教育科學(xué)理論方面的交流與探討;對(duì)文化程度不高的家長(zhǎng)可進(jìn)行教育科學(xué)常識(shí)培訓(xùn)，從有關(guān)事例入手，使家長(zhǎng)受到啟發(fā)。特別是在指出學(xué)生存在的缺點(diǎn)和毛病時(shí)，藝術(shù)的語言常會(huì)被家長(zhǎng)和學(xué)生感受到教師的批評(píng)不僅有合乎情理的嚴(yán)格要求，而且有富于人情味的熱情關(guān)懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加支持和尊重教師的工作。
家長(zhǎng)會(huì)中要切合實(shí)際做好充分準(zhǔn)備，切忌盲目;要重視德育教育，切忌重智輕德把家長(zhǎng)會(huì)變成“家庭輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)”和成績(jī)報(bào)告會(huì)。要了解學(xué)生心聲，關(guān)注學(xué)生愛好，尊重家長(zhǎng)和學(xué)生人格，切忌變?yōu)橛?xùn)人會(huì)和告狀會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
家校聯(lián)系，形成合力，促孩子新發(fā)展。
活動(dòng)過程：
一、學(xué)校組織在多媒體教室集中家長(zhǎng)，發(fā)放宣傳資料等。
二、教師與家長(zhǎng)互動(dòng) ：
（一）、家長(zhǎng)交流教育孩子金點(diǎn)子：
1、家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，一諾千金。
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自查、自學(xué)的能力。
3、為孩子營(yíng)造熱愛讀書的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子讀一些有意義的課外書。
4、平時(shí)多鼓勵(lì)特別在退步時(shí)少指責(zé)，孩子犯錯(cuò)誤后通過講道理來進(jìn)行引導(dǎo)。
5、使之認(rèn)識(shí)到其錯(cuò)誤，并保證今后不再犯。
6、認(rèn)真對(duì)待每一次考試，考好后幫助分析考卷，查找其原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
7、在校所學(xué)知識(shí)天天吃透，當(dāng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有錯(cuò)的地方及時(shí)抄下來，過段時(shí)間再讓她做一遍，這就檢查了她這一知識(shí)點(diǎn)有沒有真正掌握。
（二）、各任課教師針對(duì)班級(jí)實(shí)際對(duì)學(xué)科提出要求：
語文老師的建議
語文成績(jī)的提高重在平時(shí)的積累，而后將積累到的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化。力求每位同學(xué)在平時(shí)做到以下四“多”：
1、多讀， 能在讀中理解，在讀中感悟。
2、多寫，每天堅(jiān)持寫好日記，盡量做到能將一件表達(dá)清楚，注意用詞的準(zhǔn)確性。
3、多記，只有善于傾聽動(dòng)腦去記，才會(huì)積累到豐富的知識(shí)。
4、多說，課堂上要善于發(fā)表自己獨(dú)特的見解，提高口頭表達(dá)能力。
數(shù)學(xué)老師的建議
1、充分關(guān)注學(xué)習(xí)情況，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，正視考成績(jī)，特別要留心孩子的書寫和錯(cuò)題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時(shí)教育了。
2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)持使用草稿紙等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成過于依賴家長(zhǎng)的不良習(xí)慣。
4、關(guān)注家?；?dòng)上教師的留言，及時(shí)與老師聯(lián)系，共同探討教育孩子的最優(yōu)方案。
英語老師的建議
1、學(xué)習(xí)英語首先要打好基礎(chǔ)。從語音語調(diào)做起，多聽錄音多模仿。學(xué)習(xí)語言有一個(gè)積累過程，在聽、說、寫、讀四項(xiàng)基本技能中，閱讀是關(guān)鍵。應(yīng)大量閱讀英語小短文，培養(yǎng)對(duì)英語的感性認(rèn)識(shí)，了解英語社會(huì)的文
化背景知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)英語是為了使用。在大量閱讀的基礎(chǔ)上，要想方設(shè)法使用學(xué)到的知識(shí)。最簡(jiǎn)便的方法是使用英語復(fù)述自己感興趣的閱讀材料或?qū)懹⒄Z小短文或簡(jiǎn)單的日記。
3、對(duì)于語法比較薄弱的同學(xué)，可以適當(dāng)增加一些書面練習(xí)。
四）及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促孩子認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè)，特別是聽讀背的口頭作業(yè)。
三、班主任匯報(bào)班級(jí)情況，提出教育孩子的有效建議
1、家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩(wěn)定，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境；
2、嚴(yán)多于愛，寓愛于嚴(yán)，忌簡(jiǎn)單粗暴；
3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細(xì)節(jié)，及時(shí)給予肯定表揚(yáng)，培養(yǎng)孩子的自信心；
4、家長(zhǎng)要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；
5、批評(píng)要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導(dǎo)，少點(diǎn)責(zé)備訓(xùn)斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。
6、堅(jiān)持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協(xié)。
7、教育要以理服人，忌簡(jiǎn)單粗暴，不要走向教育的對(duì)立面。孩子一般都服理。
8、盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養(yǎng)孩子的自覺主動(dòng)性，及時(shí)給予引導(dǎo)。
9、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)。
10、家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇6
一、 工作目標(biāo)
為了我校教育更好，更快的發(fā)展，通過本次家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)溝通，讓教師和家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)外的表現(xiàn)，以便及時(shí)、合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與指導(dǎo)，討論科學(xué)的教育方法，互相交換意見，為教育孩子服務(wù);另外，通過本次家長(zhǎng)會(huì)，可以讓教師更多的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解目前學(xué)校教育的形勢(shì)和教學(xué)情況，營(yíng)造濃厚的教育教學(xué)氛圍，最終形成家庭、學(xué)校齊抓共管的良好教育局面，為孩子成長(zhǎng)、成才服務(wù)。
二、 活動(dòng)時(shí)間
__年__月__日星期x下午13：00開始活動(dòng)。
三、 活動(dòng)要求
1、各班班主任和跟班教師要向?qū)W生家長(zhǎng)講明我校的辦學(xué)思路和宗旨，要向?qū)W生家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的紀(jì)律學(xué)習(xí)生活情況。
2、各班班主任和跟班教師要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見，加強(qiáng)溝通，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)家長(zhǎng)的問題要做好解釋和引導(dǎo)。
3、各班班主任要精心準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言材料及問題預(yù)設(shè)。
4、要選好家長(zhǎng)代表發(fā)言，以便給我們學(xué)校工作做好疏通和引導(dǎo)。(有條件的班級(jí))
四、 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：__X
副組長(zhǎng)：__X
成 員：各班班主任
五、 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)分工
1、簡(jiǎn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)向到會(huì)的家長(zhǎng)介紹我校的基本情況
2、譚潔分派各科任教師到班級(jí)配合各班主任的會(huì)議交流和接待到會(huì)的家長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)寫家長(zhǎng)會(huì)議的歡迎詞，負(fù)責(zé)收集各班級(jí)到會(huì)家長(zhǎng)所提出意見材料和匯總。
3、聶主任負(fù)責(zé)后勤保障工作。
4、方億寧負(fù)責(zé)本次各班到會(huì)家長(zhǎng)會(huì)議攝相以及各種材料的收集等。
5、楊軍責(zé)安排到會(huì)家長(zhǎng)交通工具的場(chǎng)地停放保管以及學(xué)校的安保工作等。
六、 活動(dòng)實(shí)施階段：
(1)宣傳發(fā)動(dòng)階段：各班主任發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
(2)準(zhǔn)備布置階段：
1、校園環(huán)境：清潔打掃，整潔無死角。
2、學(xué)校會(huì)場(chǎng)布置：活動(dòng)宣傳標(biāo)語，迎賓標(biāo)語。
3、班級(jí)準(zhǔn)備：教室布置，家長(zhǎng)會(huì)材料準(zhǔn)備。
4、安全保衛(wèi)。
七、 家長(zhǎng)會(huì)議流程
1、 先由簡(jiǎn)校長(zhǎng)給到會(huì)的各班學(xué)生家長(zhǎng)介紹我校辦學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的基本情況。(地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng))
2、 然后再以班級(jí)為單位逐項(xiàng)進(jìn)行(本班教室)。
八、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議流程安排
1、 各班主任要做好到會(huì)家長(zhǎng)的簽到記錄。
2、 介紹參加會(huì)議的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師和本班任課老師的基本情況。
3、 班主任匯報(bào)本學(xué)期班務(wù)情況。
4、班主任簡(jiǎn)要分析本學(xué)期班級(jí)各方面工作所取得的成績(jī)，肯定成績(jī)，指出不足。
5、對(duì)本班同學(xué)開學(xué)以來的表現(xiàn)逐一解析(特別是學(xué)習(xí)，紀(jì)律等行為有問題的學(xué)生)。
6、任課教師與家長(zhǎng)深入交流學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，共商學(xué)生教育的好辦法。
7、家長(zhǎng)和學(xué)校的電話要隨時(shí)保持連通，以便及時(shí)家校聯(lián)系。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作提一些合理化的建議，也可請(qǐng)有關(guān)家長(zhǎng)介紹教育子女的好辦法。
9、向家長(zhǎng)們提一些教育子女的合理化建議：
(1)關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性過問作業(yè)完成情況，翻閱作業(yè)，講義，檢查；其字跡端正程度和正確率，督促其完成學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，必要時(shí)也可當(dāng)堂檢查。
(2)關(guān)心自己子女的生活：
①掌握子女上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，關(guān)心他們的交友情況以及他們關(guān)注的焦點(diǎn)。
②注意子女生理上的變化。做家長(zhǎng)的應(yīng)及時(shí)給予關(guān)心和必要的輔導(dǎo)。
③嚴(yán)格控制子女身邊的零用錢，原則上除正常的伙食費(fèi)和購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品之外。
④嚴(yán)格控制沒有必要的玩迷電子游戲，不要給學(xué)生騎摩托車來學(xué)校，男生的不要染頭發(fā)和穿戴耳環(huán)。
⑤嚴(yán)格控制學(xué)生上課時(shí)間外出，學(xué)校不提倡學(xué)生之間有過分男女交友來往。
(3)注意合理教育方式，多鼓勵(lì)少打罵。
(4)平時(shí)多與班主任和任課老師聯(lián)系。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
感謝您們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。您們的到來，給了我在以后班主任中作中增添信心。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、學(xué)校教學(xué)概況介紹；二、班級(jí)基本情況介紹；三、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；四、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；六、家長(zhǎng)的意見和建議；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、學(xué)校教學(xué)概況：
我們學(xué)校是地處贛榆縣西北山區(qū)的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校占地80、83畝，建筑面積現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，每個(gè)年級(jí)5個(gè)班，共有650名學(xué)生，教師72人。學(xué)校規(guī)模不大，但教學(xué)質(zhì)量一直在農(nóng)村中學(xué)獨(dú)占鰲頭。20__年中考，贛中上線26人，創(chuàng)歷史新高。20__年中考成績(jī)?cè)倮m(xù)輝煌，在生源不理想的情況下，贛中上校20人，其中統(tǒng)招上線17人?；旧鲜?0名學(xué)生就有1名考入贛中。學(xué)校連續(xù)兩年獲得連云港市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、贛榆縣教育教學(xué)先進(jìn)集體、贛榆縣教學(xué)先進(jìn)單位、贛榆縣先進(jìn)教務(wù)處等教學(xué)類表彰。并先后被評(píng)為江蘇省平安校園、連云港市綠色學(xué)校、連云港市德育先進(jìn)校等。優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)引起了市縣領(lǐng)導(dǎo)的廣泛關(guān)注，市縣領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研教學(xué)，這在塔山二中的發(fā)展史上留下了濃重的一筆。
二、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人；住宿生共x人，男生x人，女生x人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)__、學(xué)習(xí)委員__、體育委員__等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像__、__等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生無故曠課的沒有，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼語文老師，我叫__，數(shù)學(xué)老師是__，外語老師是__等。
3、班委會(huì)組成
班長(zhǎng)__、副班長(zhǎng)__、學(xué)習(xí)委員__、體育委員__等。
三、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，我班涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全年級(jí)前十名共有x人，他們分別是：__、__。全級(jí)前五十名共有x人。他們分別是__，__，__，進(jìn)步比較大的同學(xué)有__，__，__。在期中考試中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
四、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言
首先有請(qǐng)__同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)__同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)__同學(xué)發(fā)言。
五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1、生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”。
2、心理特點(diǎn)
（1）、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。
（2）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（4）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，希望各位家長(zhǎng)要：
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
（3）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
經(jīng)常檢查督促孩子的作業(yè)情況，對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的`時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
六、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心把這__個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
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