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      幼兒園父親節(jié)活動方案創(chuàng)意

      時間: 新華0 分享

      幼兒園父親節(jié)活動方案創(chuàng)意篇1

      一:信息活動:父親節(jié)的小精靈

      二:活動目標:

      父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。

      三:活動準備:

      1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙

      2、記號筆若干

      四:活動過程:

      1、教師提出活動主題:

      教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

      2、幼兒分組商討采訪主題

      效果分析:對于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

      他們的打算有:

      1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。

      2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。

      3、采訪整個大班的爸爸,統(tǒng)計出爸爸“打呼嚕”的有關(guān)情況。

      4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

      5、采訪爸爸的工作,并進行統(tǒng)計。

      6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

      7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。

      8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

      9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)

      接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動了。

      幼兒園父親節(jié)活動方案創(chuàng)意篇2

      【活動目的】

      1.使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

      2.通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

      【活動準備】

      袋鼠跳袋6個、皮球四個、輪胎兩個、幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶

      場地:幼兒園戶外操場

      【活動過程】

      1.送給爸爸禮物

      2.親親爸爸說說悄悄話

      親子游戲:

      1.親子接力賽

      游戲方法:每個爸爸背著自己的寶貝,全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續(xù)跑,先完者為勝。

      2.袋鼠跳

      六個幼兒一組,爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸背著跑回起點,先到者為勝。

      3.頂球走

      游戲方法:幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。

      4.集體親子舞蹈《火把節(jié)》

      5.全體合影

      6.活動結(jié)束

      幼兒園父親節(jié)活動方案創(chuàng)意篇3

      【活動目標】

      1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

      2.理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。

      3.欣賞散文詩,增進父子間的親情。

      【活動準備】

      1.每人帶一張自己爸爸的照片。

      2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

      3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

      【活動過程】

      1.通過提問引出談話話題。

      小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

      2.引導幼兒自由交談。

      將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。

      3.比一比。

      請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

      4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

      (1)配合掛圖完整欣賞一遍。

      請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

      (2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

      在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

      (3)教師小結(jié)。

      我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應該關(guān)心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)

      幼兒園父親節(jié)活動方案創(chuàng)意篇4

      【設計意圖】

      每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。

      【活動準備】

      事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。

      【活動過程】

      小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。

      將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。

      請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

      請幼兒說一說感覺:

      爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

      (2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

      在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書、開會。

      我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應該關(guān)心爸爸,愛爸爸。

      幼兒園父親節(jié)活動方案創(chuàng)意篇5

      活動目標

      1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

      2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

      3、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

      4、培養(yǎng)幼兒與父親之間的相互配合。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

      活動對象:中班全體幼兒、家長及老師

      活動時間:_年6月17日。

      活動地點:

      1、各班活動、

      2、幼兒園操場。

      寫邀請書:俞慧敏、陳永英。

      活動準備

      歌曲錄音帶、彩色花。

      活動過程

      1、各班活動:社會:《爸爸的手》

      2、室外游戲:

      親子游戲:

      1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則:請家長拉住紅綢兩邊,托至胸前,教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過,體驗穿越太空隧道的樂趣。

      2、《太空漫步》游戲規(guī)則:請家長拉住紅綢兩邊,蹲下拉緊,讓孩子在彩綢上跑過,感受漫步“太空”的刺激。

      3、演唱歌曲《我的好爸爸》。

      4、給爸爸獻花。

      結(jié)束部分:師:在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

      幼兒園父親節(jié)活動方案創(chuàng)意篇6

      一、時間

      --年6月12日----中班、小小班

      --年6月13日----大班、小班

      二、地點

      園內(nèi)

      三、主題釋義

      我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務,教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

      四、活動目標

      1、通過各種活動,引導幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關(guān)愛他人。

      2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

      3、知道父親節(jié)的由來。1910年,美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

      五、活動準備

      1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲

      2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

      3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

      4、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂

      六、活動過程

      1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

      2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、

      出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

      3、幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

      4、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

      5、回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。

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