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      中秋節(jié)幼兒園策劃案2023

      時間: 欽容0 分享

      “中秋節(jié)象征著親人的團圓、豐收、富足。中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)等,今天小編在這給大家整理了一些中秋節(jié)幼兒園策劃案,就讓我們一起來看看吧!

      中秋節(jié)幼兒園策劃案2023

      中秋節(jié)幼兒園策劃案2023(精選篇1)

      活動一:快樂的中秋節(jié)

      主要涉及領域:語言

      〔活動目標〕

      1.知道農歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

      2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經驗,并大膽地進行表達與交流。

      3.能安靜的傾聽同伴的表述。

      〔活動準備〕

      1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

      2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

      〔活動過程〕

      1.交流相關經驗,知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣。

      (1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

      (2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

      (3)拓展有關經驗。

      ★指導語:你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題?

      2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關傳說。

      (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

      (2)交流自己對圖書內容的理解。

      ★指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

      (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

      (4)交流自己聽過的其他傳說。

      活動二:為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

      主要涉及領域:藝術

      〔活動目標〕

      1.在熟悉歌曲旋律的基礎上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

      2.在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。

      3.體驗集體合作演奏的快樂。

      〔活動準備〕

      樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

      〔活動過程〕

      1.欣賞歌曲,進一步感受歌曲歡快的風格。

      ★指導語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

      2.通過身體的動作,感受歌曲的節(jié)奏。

      (1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現歌曲的節(jié)奏。

      (2)共同設計身體動作表現歌曲的節(jié)奏。

      (3)看指揮分聲部進行身體動作。

      3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

      (1)模仿樂器演奏的動作表現歌曲節(jié)奏。

      (2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)

      (3)交換樂器進行演奏。

      活動三:欣賞兒歌《月亮》

      主要涉及領域:語言

      〔活動目標〕

      1.理解、學習兒歌,嘗試遷移已有經驗,根據兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內容。

      2.在觀察、發(fā)現關于月亮的畫面不斷變化的過程中,學習兒歌并嘗試創(chuàng)編。

      〔活動準備〕

      根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。

      中秋節(jié)幼兒園策劃案2023(精選篇2)

      1.知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

      2.積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

      3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

      彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

      一、了解中秋節(jié)的來歷

      1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

      3.了解人們在中秋節(jié)的活動。

      指導語:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

      二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)

      1.導入活動

      教師:為了迎接中秋節(jié),我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

      2.講解示范:

      (1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

      (2)燈籠的制作方法

      取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

      平齊剪掉多余的杯邊。

      修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。

      一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。

      取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。

      先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。

      可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

      中秋節(jié)幼兒園策劃案2023(精選篇3)

      活動目標

      1.聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

      2.理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關問題。

      3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動準備

      1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

      2.日歷。

      活動過程

      1.講述故事《中秋節(jié)的起源》:

      我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

      他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

      到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。

      至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

      于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發(fā)現了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習俗。

      2.與幼兒討論:

      農作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

      豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

      人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節(jié)日?(農歷八月十五。中秋節(jié)。)

      你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

      3.出示一個日歷,請幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

      中秋節(jié)幼兒園策劃案2023(精選篇4)

      1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

      2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

      活動準備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

      活動形式:班級集體活動

      活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

      一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

      二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

      討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

      三、談話品嘗:

      1、中秋節(jié)吃什么?

      2、分享:

      共同品嘗自帶的月餅和水果。

      說說自己所帶的食品。

      附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

      夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

      裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

      裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

      裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

      原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面 活動目標:1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

      2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

      中秋節(jié)幼兒園策劃案2023(精選篇5)

      1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

      2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒?。

      1、慶典活動(幼兒主持活動):

      (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

      (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

      (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

      2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

      1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

      幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友

      1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

      2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

      活動準備:

      制作小禮物的材料、筆、紙等。

      1、討論怎樣當哥哥姐姐。

      (1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時怎么辦?

      2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。

      3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全

      (1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

      (2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。

      (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

      (4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

      幼兒園中秋節(jié)活動教案:香噴噴的月餅

      中秋節(jié)幼兒園策劃案2023(精選篇6)

      1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

      2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

      3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

      活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

      歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

      1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

      2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。

      3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

      〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

      〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

      〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

      4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

      5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

      6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

      教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

      7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

      8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

      9、將自己做的月餅帶回家。

      中秋節(jié)幼兒園策劃案2023(精選篇7)

      1、了解中秋節(jié)的由來及有關習俗。

      2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié)。

      3、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛。

      1、實物:關于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

      2、經驗準備:了解有關中秋節(jié)的傳說。

      一、了解中秋節(jié)的由來,知道八月十五是中秋節(jié)。

      1、播放關于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

      師小結:嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,結果呀他們一個在(天上),一個在(地上),只能遠遠地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

      2、知道八月十五是中秋節(jié)。

      師:你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節(jié)?

      二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子。

      1、 師:前幾天我們小朋友也都調查了中秋節(jié)想和誰過,怎么過,現在請你去和好朋友說一說吧!

      2、集中交流。

      師:現在請你說一說,中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

      師小結:哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子,全家人在一起團團圓圓,快快樂樂。

      三、了解中秋節(jié)的有關習俗。

      1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風俗。

      師:那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅呢?你還知道月餅的餡是什么做的,還有什么餡的月餅呢?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結:原來月餅的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。

      師:你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

      師小結:恩!現在呀!還有各種各樣口味的月餅呢!那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

      師幼:表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。

      2、了解賞月、猜燈謎活動。

      師:中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?

      師小結:中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國人非常重視它。

      四、慶祝中秋節(jié)。

      跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

      師:中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了,我們也來提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來跳月吧!

      五、結束活動。

      剛才我們小朋友還帶來了月餅呢,我們一起去教室品嘗月餅吧!

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