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      幼兒趣味活動策劃方案

      時間: 新華0 分享

      幼兒趣味活動策劃方案(精選8篇)

      幼兒趣味活動策劃方案要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的幼兒趣味活動策劃方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒趣味活動策劃方案(精選8篇)】,供你選擇借鑒。

      幼兒趣味活動策劃方案

      幼兒趣味活動策劃方案篇1

      【活動目標】

      1、發(fā)展幼兒的反應能力及靈活性。

      2、體驗親子游戲的樂趣。

      【活動準備】

      1、地墊若干;

      2、場地布置小河一條。

      【活動過程】

      一、導入,引起興趣。

      師:剛才,孫老師跟大家講了個好聽的故事,叫什么名字?(《大灰狼娶新娘》),大灰狼娶了新娘,可高興了,今天,它還想要請我們小朋友和你們的爸爸媽媽去它們家喝喜酒呢!你們想去嗎?(想)可是,去大灰狼家要經(jīng)過一條小河,怎么才能過河呢?小朋友,你們快想個辦法吧!誰來說說你有什么好辦法?

      二、交代游戲規(guī)則。

      1、師:小朋友說的辦法真好,看,老師也想了個辦法,用它來過河。

      2、(師出示地墊):看,是什么?(地墊),對,等下過河時我們就把三塊地墊鋪在河面上,寶寶和大人用腳踩在地墊上,然后把地墊一塊一塊地移動,我們的腳也跟著地墊一步一步移動,直到過河,但是要注意,不能讓你的腳離開地墊,那樣就是掉進河里了,那就不能去大灰狼家做客了,清楚了嗎?下面誰想上來試試?

      三、親子游戲“過小河”。

      1、師分組組織進行比賽:四個家庭為一組,順利過河者都給于紅星獎勵,如中途腳接觸到地面則得從頭開始。

      2、師:我們小朋友都順利過河了,等下就可以去做客了,真高興,現(xiàn)在老師先帶你們?nèi)ネ饷嫱嬉粫伞?/p>

      幼兒趣味活動策劃方案篇2

      冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此,白天開始一天天變長,夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子,這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,我們特舉行了本次集體活動。

      活動目的:

      1、鍛煉小朋友的動手能力,培養(yǎng)自力更生的意識。

      2、感受集體勞動的快樂。

      3、和父母一起包餃子增進父母親情

      活動時間:

      冬至日,12月22日

      小 班9:40開始

      中 班9:50開始

      大 班10:00開始

      大大班10:10開始

      準備階段:

      1、請家長準備:搟面杖 、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)

      以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)

      2、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面. 廚房以班級為單位分好,廚房12月22日上午9:40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取

      3、班級準備:洗手、帶好圍裙

      包餃子階段: (30分鐘)

      以班級為單位親子活動開始包餃子

      分工:

      1、家長孩子分別搟皮、包餃子

      2、班級生活老師:負責廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房

      3、班主任和配班教師:負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛

      4、家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序、

      五、煮餃子階段:(20分鐘)

      1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里

      2、班主任和配班教師協(xié)同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)

      3、家委會指定專人:負責維持家長秩序

      吃餃子階段:(30分鐘)

      1、生活老師和指定家委會專人:負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。

      2、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序

      結(jié)束階段

      1、家長品嘗完畢家委會指定專人:負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園

      2、班級整理、餐后散步、午休---活動結(jié)束。

      幼兒趣味活動策劃方案篇3

      目標:

      1、學著分析角色特點和歸納主題。

      2、學習與同伴友好相處的方法。

      準備:

      1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

      2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一小)。

      過程:

      1、出示毛絨玩具,語言導入:

      ——瞧,狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。它們長得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會發(fā)生什么事呢?

      2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

      (1)聽故事錄音:

      ——故事中發(fā)生了一件什么事?

      干面包是怎樣變化的?(演示實物面包,幫助幼兒理解)

      (2)結(jié)合掛圖再次講述故事,幼兒學習對話,理解新詞:(將故事中插問)

      ——大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?

      狐貍分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?

      3、討論理解,歸納主題:

      (1)設問討論:

      ——為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多?

      大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

      (2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當。

      (3)討論友好相處的方法:

      ——如果你們是大黑、小黑,會怎樣做?

      (4)師生共同總結(jié)方法。

      ——小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩只笨狗熊,我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?

      幼兒趣味活動策劃方案篇4

      活動目標

      1、幼兒觀察樹葉,知道常綠樹和落葉樹的特征。

      2、通過游戲,強化幼兒對樹葉的認識,體驗游戲的樂趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

      3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      活動重難點

      活動重點:通過觀察樹葉的變化,讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特征。

      活動難點:正確區(qū)分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉

      活動準備

      1、經(jīng)驗準備:課前幼兒觀察過周圍各種樹葉

      2、材料準備:錄音機、磁帶、電視機、VCD、碟子、環(huán)衛(wèi)工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉

      活動過程

      開始環(huán)節(jié):幼兒安靜入坐,與幼兒一起做指五官的游戲。

      基本環(huán)節(jié):

      一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題,引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。

      1、播放錄音—風聲。

      師:(神密地)聽,什么聲音,(風聲)怎么這么大的風啊?(秋風姐姐上)

      師:秋風姐姐來啦!秋風姐姐送來禮物后,從另一側(cè)門出。

      師:秋風姐姐,你怎么走啦?

      2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的主要特征。

      (1)認識落葉樹的特征。

      師:(發(fā)現(xiàn)禮物),這是什么?打開來看看(出示樹葉)

      師幼談話。

      師:你們在哪里見過樹葉?

      幼兒:街道邊、山上……

      師:那你發(fā)現(xiàn)樹葉這段時間有什么變化?

      幼兒:變黃了、變紅了、落下來了

      師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?

      幼兒:秋季

      小結(jié):對了,秋天的時候樹的葉子要變黃、變紅,慢慢落下,第二年春天再發(fā)芽、長葉,這類樹有一個共同的名字叫落葉樹

      (2)認識常綠樹的特征。

      (出示另一包樹葉)教師打開,讓幼兒觀察,說出名字,它叫萬年青。

      小結(jié):像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。

      二、播放課件,幫助幼兒區(qū)分長綠樹和落葉樹。

      師:老師做了一張VCD,我們來看看教師與幼兒一起看碟片,說出樹的種類,邊看教師邊用紅外線批示畫面,幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天,就會變黃、變紅,而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)

      三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾,引導幼兒再次區(qū)分并記錄

      1、與幼兒談話,放VCD。引導幼兒做吊飾,并記錄落葉樹和常綠樹

      2、幼兒操作:小朋友自己選擇吊飾,作好記錄,教師分別指導。

      小結(jié):大家都做得很好,我們要做一個有禮貌的孩子,我們把吊飾送給老師客人,讓他們也美一美,然后到肖老師這兒來,我們玩游戲,好嗎?

      四、播放VCD,觀察落葉樹樹葉飄落的姿態(tài),師幼談話

      師:有風的時候,樹葉怎么樣?(有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉(zhuǎn)圈、打滾……)

      師:風停了呢?(睡在地上),對,有的葉子黃了,也要從樹上落下來。

      五、游戲:掃落葉

      師:我們來做游戲《掃落葉》,你們扮樹葉,好嗎?播放風的錄音,幼兒扮樹葉,在有風和無風時用肢體語言來表現(xiàn)秋葉的樣子。

      結(jié)束環(huán)節(jié):教師扮環(huán)衛(wèi)工人,清掃樹葉(幼兒)出教室。

      幼兒趣味活動策劃方案篇5

      活動目標

      1.收集生活中的各種飲料并能大膽地介紹自己的“產(chǎn)品”。

      2.嘗試自制飲料并記錄操作中飲料的量,知道適當?shù)墓拍軟_出好喝的飲料。

      活動準備

      1.幼兒收集各種飲料包裝盒

      2.果汁、小勺、純凈水、記錄表、筆

      活動過程

      1.介紹、交流

      師:你帶的什么飲料?什么味道?它是怎樣制成的?

      2.制作飲料

      (1)討論怎么制作飲料。

      要求:可以先放水再加果汁,每加一勺嘗嘗味道,覺得什么時候味道最好,就把你加的量記錄下來。

      (2)嘗試制作并記錄。

      3.共同分享

      用吸管嘗嘗誰制作的飲料最成功,得出最好喝的飲料用了多少水加了多少勺果汁。

      活動生成及建議

      活動可以繼續(xù)延伸到讓幼兒自制果汁,嘗試榨果汁,了解果汁不但可以泡制還可以鮮榨,鮮榨的更有營養(yǎng)。

      幼兒趣味活動策劃方案篇6

      活動目標:

      1、通過改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動,引導幼兒體驗制陶的樂趣。

      2、學習運用捏壓、團圓、盤繞等方法,大膽表現(xiàn)構(gòu)想。

      活動準備:

      1、泥若干。

      2、工具:竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。

      活動過程:

      一、操作、探索

      1、玩泥片

      2、教師:這里有許多泥片,請你看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?玩一玩,泥片可以怎么玩?

      (教師引導幼兒觀察泥片,或卷或圍攏或切,感受泥性,注意泥片造型的變化。)

      二、引導、聯(lián)想

      1、泥片暢想

      2、教師小結(jié):你們真棒!把泥片一會兒變成卷,一會兒切成條;一會兒豎起來;

      一會兒躺下來,真像變魔術(shù)!你們會把這些泥片,變成小動物、小植物和其它有趣的小東西嗎?

      3、幼兒討論:你想把泥片變成什么?

      4、邊看泥片造型,邊引導幼兒聯(lián)想

      (1)整片泥平著放,可以做成什么?

      (2)泥片豎起來,像什么?可以變成什么?怎么變?

      (3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

      三、創(chuàng)作、表現(xiàn)

      1、泥片造型

      介紹工具,引導幼兒說出工具用途。

      竹簽刀切泥、鱗刀刻花,葫蘆錐按孔。

      2、提出要求:大膽做、試著做與別人不同的小東西。

      3、幼兒操作教師巡回指導,引導幼兒使用不同的制陶方法。

      四、展示、體驗

      1、泥片展覽

      展覽幼兒的作品。

      2、不同形式的評價與展示

      (1)幼兒分散相互交流。

      (2)取一兩件作品,讓幼兒猜猜制作的是什么。

      (3)在集體中,請幼兒介紹自己的作品。

      幼兒趣味活動策劃方案篇7

      一、教學分析:

      1.教學內(nèi)容分析

      《i see---》是通過孩子們學過的英語故事《the ugly duckling》丑小鴨的內(nèi)容和交通工具的單詞,來進一步學習句型i see----。孩子們把看到的應用到短句的練習中,并通過好玩的游戲,體驗學習英語的快樂。

      2.教學對象分析

      (1)學生的年齡特點與認知特點:

      注意力不穩(wěn)定,不持久,形象思維占優(yōu)勢,好奇、好動、模仿力強的特點。

      (2)學生已具備的基本知識:

      在英語游戲中,學習短句。能在老師的提問下進行簡單的對答,理解句型代表的意思。

      3.教學環(huán)境分析

      本節(jié)課利用多媒體課件、dvd碟片和直觀的實物,開展英語課堂與信息技術(shù)支撐的教學過程,通過多種教學手段的合理整合使教學效果達到最優(yōu)化。

      二、教學目標

      (一)情感態(tài)度與價值觀

      能愉快的參與到英語游戲中,并感受集體游戲的快樂。

      (二)過程與方法

      1.閱讀故事《丑小鴨》,復習鞏固所學過的內(nèi)容和單詞。

      2.充分調(diào)動學生學習興趣,引導幼兒回答i see----。

      (三)知識與技能

      掌握新游戲的

      三、教學重、難點

      1、學習句型“i see----”。

      2、復習交通工具的單詞和故事《the ugly duckling》

      3、學玩新游戲“peek, peek, peek a boo”體驗英語游戲的樂趣。

      四:教學過程:

      熱身準備,激發(fā)興趣, (一)教學流程

      創(chuàng)設情境,引出句型 游戲練習,表達感情 師生互動,復習鞏固 歌曲放松,活動結(jié)束 新授游戲,感受快樂 (二)教學過程設計

      1.熱身準備,激發(fā)興趣

      在教師的帶領(lǐng)下進入教室,聽口令做出相應的動作。

      ----liste n to me, stand up walk walk walk. jump jump jump,turn a round, stamp your feet,sit down!

      --- let’s sing a song“head, shoulders ,knees and toes”

      (播放碟片音樂)

      ( [設計意圖]:在教學活動開始之前做好充分的熱身,在英語律動的引導下,讓幼兒進入英語的一個狀態(tài),調(diào)動孩子們的興趣。)

      2.師生互動,復習鞏固

      (1)show the old words(復習本節(jié)課中所用到的單詞)

      課件動態(tài)出示:《丑小鴨》的故事圖片,飛機、火車、公共汽車、出租車、小轎車

      (2)老師和幼兒一起念幾遍單詞

      [設計意圖]:孩子們在學會了這些單詞的基礎上,才能靈活的運用,這一環(huán)節(jié)為下面的過程做了很好的鋪墊。

      3.創(chuàng)設情境,引出句型

      (1)show the book and read the book(多媒體再一次播放課件,孩子們回憶故事。教師提問,引出句型)

      (2)師;---what do you see?(針對第一幅圖)

      --- i see mother. ( 請幼兒來解釋這句話的意思)

      (3)師:你看到了什么?我看到了“媽媽”。(教師告訴答案)

      (4)教師提問what do you see?幼兒回答i see----(繼續(xù)播放課件)

      [設計意圖]:教師首先做出示范,請幼兒先根據(jù)圖片自己來理解這句話,然后老師再解釋這句話的意思,這樣比教師直接告訴他們效果要好。

      4.游戲練習,表達感情

      把孩子們分成兩組,分角色進行練習,鞏固,看哪個組回答的最好,提高競爭意識。

      (1)i have a big scissors, this is“a” this is“b”

      (2)a: what do you see?. b: i see

      (3)兩個組進行角色互換提問。

      師:哪一組小朋友回答的聲音又好聽又準確啊?老師有“五角星”送給他們呢。

      師:落后的一組也沒關(guān)系,我們再來比一次,這次你們要加油了。

      (4)游戲再玩一次。

      [設計意圖]:幼兒在有了一定經(jīng)驗的基礎之上,再進行一次比賽的游戲,激發(fā)幼兒的競爭意識。并能更好的鞏固對句型的學習,同時體驗到游戲的快樂。

      5.新授游戲,感受快樂

      師:今天老師要教小朋友玩一個新的游戲叫“peek, peek, peek a boo”

      (1) 教師先邊念兒歌邊做動作示范游戲玩法,“peek, peek, peek a boo, peek, peek, peek a boo, what do you see? i see---

      (2) 帶領(lǐng)幼兒一起游戲。 游戲中與幼兒一起復習今天的句型:i see….

      [設計意圖]:游戲是幼兒最喜歡的活動,英語的學習室枯燥的,無聊的,孩子們又聽不懂。而在游戲的過程中孩子們用身體的動作讓枯燥的句型有了活力。孩子們也比較主動的去接受,游戲式的情景教學比較適合幼兒園的孩子們。

      6.歌曲放松,活動結(jié)束

      ----let’s sing and dance《if you are happy》

      ----wave your hand and say“bye bye ”

      [設計意圖]:這一環(huán)節(jié)是課堂教學的延伸,讓孩子們盡情的表達自己喜悅,快樂的情感。這也是本節(jié)課最終的目的,讓孩子們在快樂中學習。

      幼兒趣味活動策劃方案篇8

      一、活動目標

      1.通過本次的圣誕節(jié)活動,讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

      2.讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會中體驗過新年的快樂,增添過新年的快樂氣氛。

      3.幼兒通過參加假面舞會的表演,增強同伴與同伴之間的交流,培養(yǎng)幼兒的社交理能力。

      二、活動準備

      1.蠟筆、鼓、面具

      2.《Marry Chrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當》

      三、活動過程

      1.教師談話導入本次活動嗎,激發(fā)幼兒參加圣誕節(jié)“假面舞會”的興趣。

      (1)今天的圣誕節(jié)假面舞會可好玩了,小朋友們想不想要參加呢?但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢?

      (2)下面,我們就自己動手做一個圣誕節(jié)面具,小朋友們想不想試試呢?

      2.教師引導幼兒動手制作面具。

      (1)教師出示已經(jīng)裁剪好了面具,露出眼睛并將繩子系好,引導幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。

      (2)面具制作好了之后,教師引導幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具,開著火車去參加假面舞會。

      3.教師播放圣誕節(jié)音樂《Marry Chrismas》,引導幼兒載歌載舞,開展假面舞會。

      (1)教師和另一名教師示范假面舞會應該怎么玩,戴著面具跳舞,教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法,引導幼兒尋找自己的小伙伴跟學。

      (2)在這次圣誕節(jié)活動中,幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈,快樂的交流。

      (3)舞會結(jié)束之后,教師引導幼兒觀看各個國家過圣誕節(jié)的視頻或者照片。

      四、活動結(jié)束

      一起歌唱《鈴兒響叮當》,感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)奏。

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