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幼兒體育游戲?qū)嵤┓桨?精品12篇)
幼兒體育游戲?qū)嵤┓桨敢趺磳?xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒體育游戲?qū)嵤┓桨笜颖灸茏屇闶掳牍Ρ?,下面分享【幼兒體育游戲?qū)嵤┓桨?精品12篇)】,供你選擇借鑒。
幼兒體育游戲?qū)嵤┓桨钙?
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,熱愛(ài)集體的精神。
2.提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小輪胎9個(gè),椅子6張,礦泉水瓶3個(gè),水盤(pán)6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.把幼兒分成相等的三組,成三路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。
指導(dǎo)語(yǔ):老師現(xiàn)在把你們按照小組成員來(lái)分運(yùn)水隊(duì)員。①②③小組的成員分別站到對(duì)應(yīng)的①②③運(yùn)水道上。
2.游戲活動(dòng)規(guī)則示范講解。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們聽(tīng)好和看好了,在你們的面前有個(gè)水盤(pán),水盤(pán)里有一個(gè)空的礦泉水瓶,當(dāng)你們聽(tīng)到老師搖鈴喊開(kāi)始的時(shí)候,你們站在前排的第一個(gè)小朋友就要快速的拿起擺在你們前面水盤(pán)里的空礦泉水瓶,路過(guò)三個(gè)連環(huán)小輪胎的中心,再往前走沿著s型線條繞過(guò)小椅子,往前直走到水盤(pán)處,打開(kāi)你們手中空瓶的蓋子,往水盤(pán)里裝好水了,然后按照原路回去,把水倒進(jìn)空水盤(pán)里,再然后和你們的隊(duì)員擊掌之后,另一個(gè)小朋友就可以出發(fā)運(yùn)水。最后,我們看哪一組的隊(duì)員完成的運(yùn)水任務(wù)最快,運(yùn)的水又多,我們就給那一組的隊(duì)員們頒發(fā)運(yùn)水小能手的紅旗。
3.游戲活動(dòng)結(jié)束總結(jié)
指導(dǎo)語(yǔ):你們知道為什么我們?cè)谟螒蛑杏械男∨笥巡粫?huì)玩,不按規(guī)則進(jìn)行游戲的原因嗎?(對(duì),就是他們開(kāi)小差啦,沒(méi)有注意聽(tīng)老師所講的游戲規(guī)則和示范。所以就把自己小組隊(duì)員運(yùn)水的成績(jī)給拉下來(lái)了)你們說(shuō)說(shuō)看,我們以后能不能這樣啊?(小朋友:不能)不過(guò)呢,你們有一點(diǎn)做得很好,很關(guān)心自己的隊(duì)員,都能聽(tīng)到小朋友很熱情、很大聲地為自己的小組加油、助威。
4.游戲結(jié)束,收拾場(chǎng)地。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。
2、參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、會(huì)攀爬技能。
2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲(chóng),墊子鋪成草地,椅子排成小橋。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出主題,激發(fā)興趣。
教師當(dāng)壁虎媽媽,小朋友當(dāng)小壁虎,戴上頭飾,孩子們,今天我們一起去捉害蟲(chóng)吧!
2、活動(dòng)身體,做準(zhǔn)備操。
3、基本動(dòng)作練習(xí)
小昆蟲(chóng)都飛的很高,停在了墻壁上,小壁虎該怎么辦呢?
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬,往下落)
(2)自由練習(xí)。(重點(diǎn))
4、游戲:《小壁虎捉蟲(chóng)子》
(1)小壁虎怕小草地,爬小木橋,爬上墻壁,取到小蟲(chóng)子,往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。
(2)比賽游戲若干次
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設(shè)計(jì)理念:
中班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,并結(jié)合主題《大樹(shù)與小花》,設(shè)計(jì)了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角,通過(guò)創(chuàng)設(shè)聽(tīng)“音”做“作”、設(shè)“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂(lè)”四個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力,提高動(dòng)作的靈敏性,同時(shí)體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能,提高動(dòng)作的靈敏性。
2.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、凳子、拱門(mén)若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、聽(tīng)“音”做“作”
隨音樂(lè)做貓頭鷹、田鼠的 動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、設(shè)“境”入“戲”
1.邊出示ppt邊進(jìn)行講述,引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。
2.學(xué)念兒歌,為游戲做鋪墊。
3.過(guò)渡環(huán)節(jié):瞧,貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦!
三、盡“興”勁“玩”1.示范游戲:說(shuō)明游戲玩法。2.模仿游戲:強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠;當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí),貓頭鷹才能跳下來(lái)去抓田鼠。3.自主游戲:自由選擇角色。4.挑戰(zhàn)游戲:減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂(lè)”聽(tīng)音樂(lè)學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢(shì)離開(kāi)活動(dòng)室。
邊聽(tīng)音樂(lè)邊做貓頭鷹、田鼠的動(dòng)作入場(chǎng),為下面的活動(dòng)埋下伏筆。
通過(guò)ppt引出兒歌,并為下面的游戲做鋪墊。
通過(guò)教師示范游戲,幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法,體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。
以小田鼠搬家來(lái)結(jié)束整個(gè)游戲活動(dòng)。
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活動(dòng)對(duì)象:大班幼兒
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:在場(chǎng)地四周畫(huà)些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。
活動(dòng)過(guò)程:1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈,站在場(chǎng)地中央。老師先教口令:圓圓的荷葉,圓圓的臺(tái),小青蛙跳水,撲通撲通!
2.游戲開(kāi)始,大家齊聲說(shuō),說(shuō)完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈,不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開(kāi)始。
3.增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。
4.此游戲不宜人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
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活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
2. 在奔跑中學(xué)會(huì)不與他人碰撞,發(fā)展身體的敏捷性。
3. 培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
頭飾、雪花片
活動(dòng)過(guò)程:
一.熱身運(yùn)動(dòng),提高幼兒的活動(dòng)興趣
教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),教師扮演羊媽媽,幼兒扮演羊?qū)殞殹?/p>
師:“羊?qū)殞殏儯裉焯鞖庹婧?,媽媽帶你們一起去找青草好?”
二.通過(guò)游戲,學(xué)習(xí)正確的跑步姿勢(shì)
1.游戲小羊找青草
師:“羊?qū)殞殏?,媽媽現(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍!”
幼兒在草地上找雪花片,然后送到指定的盒子里。
2.教師小結(jié)游戲“小樣找青草”
師:“剛才找青草的過(guò)程中,有的羊?qū)殞毰鲈诹艘黄?,有的摔跤了。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢(shì)是什么呢?”
教師講解正確的跑步姿勢(shì):
師:“跑步的時(shí)候要抬頭挺胸,眼睛朝前看。
雙手要握拳,在腰的兩側(cè)擺動(dòng)。不能亂擺動(dòng)胳膊,否則會(huì)碰到他人。
跑步的時(shí)候,兩腿要有力,兩腿分開(kāi)的距離不能太大?!?/p>
師:“跑步時(shí)如果迎面遇到他人,要學(xué)會(huì)左右躲閃,不能碰撞他人,要保持點(diǎn)距
離,否則會(huì)摔跤?!?/p>
3.再次練習(xí)。
師:“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們?cè)俪鋈フ仪嗖?,然后把青草運(yùn)回家?!?/p>
4.游戲“狼來(lái)了”
教師交代游戲要求及注意事項(xiàng)。
(1)幼兒跟在“媽媽”身后進(jìn)行游戲。
(2)在媽媽說(shuō)道“狼來(lái)啦!”時(shí),幼兒跑回到教師指定的“家”。
(4)在游戲時(shí)注意不要與其他幼兒碰撞。
5.幼兒再次游戲:
(1)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。
(2)請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)“老狼”進(jìn)行游戲。
三.教師小結(jié)
師:“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒!玩游戲的時(shí)候,都非常的認(rèn)真,并且當(dāng)你們遇到大灰狼時(shí),表現(xiàn)得都很勇敢。
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一、活動(dòng)目標(biāo):
1.利用大花繩,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多樣游戲,鍛煉幼兒的走、跑、跳、平衡和協(xié)調(diào)能力。
2. 讓幼兒在游戲中,體驗(yàn)玩繩子的樂(lè)趣。
二、材料準(zhǔn)備:
長(zhǎng)繩一條、背景音樂(lè),助教一名。
三、活動(dòng)流程:
1.熱身運(yùn)動(dòng)①教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)行頭部、上肢、下肢等等動(dòng)作,讓幼兒在積極主動(dòng)的的活動(dòng)中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節(jié),為下面的活動(dòng)作準(zhǔn)備。
②玩游戲"空氣小球"引導(dǎo)幼兒四散指向跑。
2. 基本部分①玩游戲:走鋼絲 教師及助教帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)從繩子兩端,向繩子中部練平衡走并站在繩子上做各種平衡動(dòng)作。
②玩游戲:踩浪花 教師及助教分別拿住繩子兩端,不停擺動(dòng)繩子及向前跑動(dòng),請(qǐng)幼兒自由追逐踩浪花(播放音樂(lè))。
③玩游戲:抓尾巴吧 教師及助教把繩子舉高,讓幼兒練習(xí)跳并抓住繩子(播放音樂(lè))。
④玩游戲:騎小馬 教師帶領(lǐng)幼兒把繩子夸在胯下,在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)雙腳并攏向前跳。
3. 結(jié)束部分1.看向日葵:組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上,做各種放松運(yùn)動(dòng)。
2.玩"空氣小球",教師帶領(lǐng)幼兒拉火車走走,活動(dòng)結(jié)束。
我設(shè)計(jì)的《好玩的大花繩》這一游戲。整個(gè)活動(dòng)的器材--繩子,在我的引導(dǎo)下,變成鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的道具。我始終將游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng),做到一材多用、一材巧用,讓幼兒在玩耍中,發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作,當(dāng)然活動(dòng)中一定還存在著很多的不足,我需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),希望老師們對(duì)我出寶貴意見(jiàn),給予我指導(dǎo)和幫助。
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活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣及合作意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)跨跳、平衡的技能。
3.通過(guò)玩繩,知道繩子軟和能變形的特點(diǎn)。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):探索繩子的各種玩法。
難點(diǎn):掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)繩、短繩、平整場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入(3分鐘)
1.切段分隊(duì)練習(xí)。(一路縱隊(duì)切斷分成4路縱隊(duì))
2.操節(jié)復(fù)習(xí)。(隨著歡快的音樂(lè),教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié),活動(dòng)全身)
(二)展開(kāi)(20分鐘)
活動(dòng)一:玩繩(3分鐘)
1.探索繩子的特性。
教師出示繩子,請(qǐng)幼兒自由玩繩。(教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法,提醒幼兒注意安全,與幼兒一起總結(jié)歸納出繩子軟和能變形的特點(diǎn)。)
2.交流展示繩子的多種玩法。(4分鐘)
提問(wèn):你是怎樣玩的繩子?你喜歡這個(gè)玩法嗎?
3.學(xué)習(xí)新本領(lǐng)“跳蕩繩”。(8分鐘)
三人一組,兩名幼兒各拿長(zhǎng)繩的一端,向左右方向來(lái)回晃動(dòng),一名幼兒來(lái)回跨跳過(guò)晃動(dòng)的繩子,幼兒交換角色,輪流進(jìn)行。
(1)教師重點(diǎn)示范講解跨跳的方法:跨跳的時(shí)候先要助跑,跑到繩前的時(shí)候一個(gè)腳先跨過(guò)去后一個(gè)腳跟著也跨過(guò)去,落地時(shí)屈膝保持平衡。
(2)幼兒自由組合進(jìn)行游戲,練習(xí)跨跳。
4.平衡走(5分鐘)
(1)請(qǐng)幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸?!薄?/p>
(2)幼兒自由選擇圖案,沿繩子走
動(dòng)作要點(diǎn)提示:沿繩走的時(shí)候雙手體側(cè)平舉,眼睛平視前方,身體保持直立。
(三)結(jié)束(2分鐘)
引導(dǎo)幼兒收好繩子,根據(jù)幼兒表現(xiàn)等情況進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)反思:
繩”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,但大多數(shù)幼兒對(duì)繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂(lè)趣,我進(jìn)行《玩繩》這節(jié)活動(dòng)。讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。
優(yōu)點(diǎn):
1.本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流,合作玩繩等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索繩的玩法。同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作時(shí),注意了反復(fù)強(qiáng)調(diào)落地時(shí)屈膝保持平衡這個(gè)動(dòng)作,幼兒在練習(xí)時(shí)都能較好的完成。
3.注意鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽游戲,針對(duì)幼兒不同的閃光點(diǎn)進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。
不足:
請(qǐng)幼兒想出和別人不一樣的玩法時(shí),引導(dǎo)還不夠,想出的辦法不夠豐富。
幼兒體育游戲?qū)嵤┓桨钙?
活動(dòng)目標(biāo):1、 練習(xí)聽(tīng)指令穿著大鞋走和跑的技能。
2、 增強(qiáng)對(duì)走和跑等體育游戲的興趣,提高快速反應(yīng)和控制的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、易穿的大鞋每人一雙,音樂(lè)《大鞋和小鞋》
2、場(chǎng)地上畫(huà)上圓圈和直線若干條3、鈴鼓,紅蘋(píng)果貼紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一 熱身:
在音樂(lè)《大鞋和小鞋》中,請(qǐng)幼兒做律動(dòng)活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。
二 探索:
1、請(qǐng)幼兒嘗試穿大鞋走一走、跑一跑。
2、講述穿大鞋與穿小鞋走和跑的不同感受。
三 練習(xí):
1、請(qǐng)幼兒穿著大鞋在指定的圓圈上一個(gè)接著一個(gè)走。
2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)鈴鼓進(jìn)行走跑練習(xí),鈴鼓拍得慢就走一走,鈴鼓拍得快就跑一跑。
3、反復(fù)練習(xí)若干次。
四 游戲:
1、游戲內(nèi)容:請(qǐng)幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行比賽,在鈴鼓響起后開(kāi)始穿鞋,然后沿直線走到終點(diǎn),第一個(gè)走完的幼兒就算勝利。
2、游戲規(guī)則:不能走到直線旁邊,否則重走;走完直線可把手舉起來(lái)表示完成。
3、游戲中每隊(duì)的勝利者可以得到紅蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)。
五 活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
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活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;2、在活動(dòng)中萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)青蛙的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備活動(dòng),教師:今天我們上課之前先來(lái)跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1個(gè)8拍:青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。
第2個(gè)8拍:五指張開(kāi)在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。
第3個(gè)8拍:俯下四次做吃蟲(chóng)狀。
第4個(gè)8拍:連跳四次叫“呱”
二、基本活動(dòng)
1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
1)教師:小青蛙們生活在池塘里,它們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去??矗靥晾镉心敲炊嗪扇~,小青蛙們?cè)趺礃犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>
2)幼兒到荷葉上試跳,教師注意觀察。
2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法。
1)、教師:剛才你們是怎樣跳的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的方法)
2)、教師小結(jié)并示范:雙腳并攏,左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!
3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉,教師不停用語(yǔ)言提醒:左跳、右跳、向前跳。
三、游戲:“可愛(ài)的小青蛙”
1、教師介紹游戲玩法:幼兒扮演小青蛙,用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法,到池塘對(duì)面捉害蟲(chóng),捉到害蟲(chóng)后跑到操場(chǎng)中間,放進(jìn)筐子里,然后再去捉不同的害蟲(chóng),直到把害蟲(chóng)全部捉完。
2、規(guī)則:掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來(lái)。
3、游戲可以進(jìn)行2-3次,老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四、放松活動(dòng)
1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。
幼兒體育游戲?qū)嵤┓桨钙?0
目標(biāo):
1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)、操作能力,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、嘗試枇杷核的多種玩法,感受玩枇杷核的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
1、貼有紅色亮紙片的枇杷核和貼有藍(lán)色亮紙片的枇杷核分別為75顆。
2、皺紙做枇杷若干,懸掛在繩上,小籃子人手一只。
3、錄音機(jī)、《枇杷歌》磁帶。
4、已拖干凈的場(chǎng)地。
過(guò)程:
一、自由玩枇杷核。
1、集中談話。
師:教師出示枇杷核,這是什么?
幼:枇杷核。
師:今天我們就來(lái)玩玩枇杷核。小朋友們想一想,枇杷核可以怎么玩?
幼:滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核。
師:小朋友們想得玩法可真多,想去試一試嗎?
幼:想。
2、幼兒自由分散玩枇杷核,教師觀察。
二、彈枇杷核。
1、了解玩法。
師:剛才老師看到小朋友玩得可真好,有滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核,老師還發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小朋友又有了一種新玩法,林佳怡小朋友,你們是怎么玩的?
幼:我是彈著玩的。
師:接下來(lái),我們就來(lái)玩玩彈枇杷核。
玩法:兩人一組,每人五顆枇杷核(分別貼有紅色亮紙片和藍(lán)色亮紙片的枇杷核),玩石頭、剪刀、布決定贏的先玩,先玩的小朋友把對(duì)方五顆枇杷核和自己五顆枇杷核都握在手中,蹲下,輕輕地撒落地,找兩顆最近的,一顆貼有紅色亮紙片,一顆貼有藍(lán)色亮紙片,用手指輕輕一彈,如果兩顆枇杷核碰到一起了,就拿走這兩顆枇杷核歸為己有,再繼續(xù)玩。如果兩顆枇杷核沒(méi)碰到一起,就由對(duì)方玩。最后,看誰(shuí)吃掉對(duì)方的枇杷核多,誰(shuí)就贏。
2、兩人自由結(jié)伴玩彈枇杷核,教師觀察指導(dǎo)。
3、給贏的小朋友喊“耶!”并給輸?shù)男∨笥选凹佑?”爭(zhēng)取下次勝利。
三、放松運(yùn)動(dòng):采摘枇杷。
師:小朋友們想不想去楊墩休閑農(nóng)莊采摘枇杷?
幼:想。
師:我們一起去采摘枇杷吧。
聽(tīng)音樂(lè),教師和幼兒手提籃子,邊唱歌曲《枇杷歌》,邊采摘枇杷。
四、整理,回活動(dòng)室。
延伸活動(dòng):
在區(qū)域活動(dòng)中,可以投放一些枇杷核,讓幼兒嘗試更多的玩法,還可以供幼兒拼圖、穿項(xiàng)鏈、制作算盤(pán),或進(jìn)行一些數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
幼兒體育游戲?qū)嵤┓桨钙?1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能積極參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、血洗縱跳動(dòng)作,能原地縱跳,用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)《小鯉魚(yú)》兒歌。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數(shù)相等)。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。 活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
能掌握起跳方法并輕輕落地。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師以游戲的口吻,引起幼兒興趣。
2、放音樂(lè),教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做鯉魚(yú)操。
兒歌:
今天天氣真正好,
小鯉魚(yú)呀起得早,
跟著媽媽來(lái)做操,
游來(lái)游去真快樂(lè)!
3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
4、游戲:“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。
(1)教師介紹游戲玩法。
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)幼兒分成三組說(shuō)兒歌自由選擇游戲路線,進(jìn)行第一次游戲。
(4)教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),并提出進(jìn)一步要求。
(5)教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),并提出進(jìn)一步要求。
(6)教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)勇敢的小鯉魚(yú)。
5、游戲:“小鯉魚(yú)吹泡泡”。
6、放松活動(dòng)“小鯉魚(yú)游一游”,重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
小鯉魚(yú)是幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)人物,把幼兒感興趣的人物融入游戲中,更增加了幼兒參與游戲的興趣,從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng),并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中,教師以逐步加強(qiáng)難度來(lái)增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性,使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣,從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒體育游戲?qū)嵤┓桨钙?2
目標(biāo):
1練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。
準(zhǔn)備:
1組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過(guò)程:
1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。
(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
(2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。
2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。
(2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。