幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案
幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案(優(yōu)秀8篇)
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幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道遵守規(guī)則。
2、感受遵守規(guī)則的快樂(lè)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。
2、貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看一看,說(shuō)一說(shuō)
1、出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎樣做?
2、出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則,那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則?
3、出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,如果你生活在這樣的小區(qū),你的感覺(jué)是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?
4、教師小結(jié):規(guī)則無(wú)處不在,無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做,玩一玩
1、游戲——安全過(guò)馬路,教師講解游戲規(guī)則。
2、和老師一起做游戲,感受遵守游戲規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)。
幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)殘疾人,知道每年的5月21日是全國(guó)的助殘日,能關(guān)愛(ài)殘疾人,樂(lè)意幫助他們。
2、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人,體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流
3、幼兒知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感,感知他們特別的交往和表達(dá)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:vcd
活動(dòng)過(guò)程:
一、看圖片,引入活動(dòng)
1、你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎?他們和我們有什么不同?(認(rèn)識(shí)殘疾人,知道他們身體上很多地方不健全,認(rèn)識(shí)聾人、盲人、肢殘人、智殘人)
2、他們和我們不同,在生活上有許多不便,你們?cè)敢鈳椭麄儐?(總結(jié):小朋友本領(lǐng)真大,我們平時(shí)要尊老愛(ài)幼,還要關(guān)心周?chē)臍埣踩?,互相幫助,給他們關(guān)懷和愛(ài)心,讓他們象正常人一樣快樂(lè)地生活著!)
二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)
你們會(huì)做手語(yǔ)嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。(教師示范:你、我、哭)老師請(qǐng)你們看看這些手語(yǔ)(放vcd),小朋友想學(xué)嗎?我們一起來(lái)學(xué)好嗎?教做:謝謝、等等、我愛(ài)你、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡覺(jué)、好。
三、學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞《感恩的心》
小朋友學(xué)了手語(yǔ),我們一起再來(lái)學(xué)一個(gè)手語(yǔ)舞《感恩的心》。放vcd幼兒跟做。
四、結(jié)束:欣賞聾啞人舞蹈《千手觀(guān)音》
幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
. 學(xué)習(xí)識(shí)別和判斷有用的垃圾。
. 懂得不能隨意扔垃圾,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
. 事先請(qǐng)幼兒用圖畫(huà)記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。
. 事先把垃圾圖卡(見(jiàn)材料制作)放大,放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
. 布布手偶。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式 :小組
1. 老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對(duì)話(huà):
. 布布:今天的垃圾袋特別重,里面一定有很多垃圾。
. 老師:我們來(lái)看看袋子里都有什么垃圾。
. 布布(看看垃圾袋):咦?里面有些東西不是垃圾啊。
2. 向幼兒提問(wèn):“什么是垃圾?”(垃圾就是沒(méi)有用的東西。)
3. 布布提議大家檢查袋子里的垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問(wèn):
. 這是什么?
. 它還有用嗎?可以用來(lái)做別的東西嗎?
. 你能用它來(lái)做什么?
4. 發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡,請(qǐng)幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒(méi)有用,然后把沒(méi)有用的垃圾圖卡放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
5. 請(qǐng)幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫(huà),一起討論哪些東西還有用。
6. 老師引導(dǎo)幼兒知道:在扔掉垃圾前,應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾,污染環(huán)境。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
. 能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的。
. 能愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨意扔垃圾。
活動(dòng)建議:
. 可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進(jìn)一步幫助幼兒了解:有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。
幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
. 進(jìn)一步了解自己的情緒體驗(yàn)。
. 初步掌握不高興時(shí)的解決辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
. 各種哭臉圖片。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:集體
1. 從故事情景入手:
“寶寶和媽 媽在公園玩,玩著玩著,寶寶突然看不到媽 媽了!
‘哇……’,寶寶嚇得大哭起來(lái)。”
2. 老師扮演寶寶大哭的表情和動(dòng)作,向幼兒提問(wèn):
?老師的表情是怎樣的?
?老師的動(dòng)作是怎樣的?
?猜猜老師現(xiàn)在的心情。
3. 請(qǐng)一位幼兒模仿老師的動(dòng)作,然后說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。
4. 老師繼續(xù)講故事:
最后,寶寶找到警察叔叔,請(qǐng)警察叔叔幫他找到了媽 媽。
5. 向幼兒提問(wèn):
?你有過(guò)不高興的事情么?
?什么事會(huì)讓你不高興?
?不高興時(shí),你會(huì)哭嗎?
6. 和幼兒討論:“不高興的時(shí)候該怎樣做?”“怎樣做才能讓自己高興起來(lái)?”鼓勵(lì)幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽 媽、老師和朋友。
評(píng)價(jià)
? 能說(shuō)出不高興的原因。
備注
活動(dòng)建議:
? 建立心情區(qū),鼓勵(lì)幼兒定期將自己的心情用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái),如一周兩次或三次,并鼓勵(lì)幼兒將高興或不高興的原因也畫(huà)下來(lái)。
? 將心情區(qū)設(shè)在家長(zhǎng)和老師共同能看到的地方,如班級(jí)門(mén)口的走廊上,家長(zhǎng)和老師可以隨時(shí)了解孩子的情緒情感,以便共同協(xié)助幼兒發(fā)展積極的情感。
幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.解故事情節(jié),感受愛(ài)心樹(shù)對(duì)男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)。
2.整表達(dá)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制大樹(shù)一棵、愛(ài)心人手一張、水彩筆人手一支、《愛(ài)心樹(shù)》ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示封面,激發(fā)興趣。
出示封面并提問(wèn):你在圖上看到了什么?這不是普通的樹(shù),是一棵愛(ài)心樹(shù),請(qǐng)你來(lái)猜猜愛(ài)心樹(shù)和小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事?
2.傾聽(tīng)故事,理解故事。
(1) 觀(guān)看ppt第二頁(yè),教師講述故事。
(2) 觀(guān)看ppt第三頁(yè),提問(wèn):小男孩在哪里?他在干什么?
(3) 觀(guān)看ppt第四頁(yè),教師講述并提問(wèn):你從哪里看出來(lái)小男孩很愛(ài)樹(shù)的?
師小結(jié):原來(lái)?yè)肀强梢詡鬟f愛(ài)的,那擁抱一下你旁邊的朋友,把你的愛(ài)傳遞給他。
那大樹(shù)為什么很快樂(lè)?
師小結(jié):因?yàn)槟泻⑾矚g和大樹(shù)一起玩耍,大樹(shù)不再感到孤單,所以她很快樂(lè)。
(4)觀(guān)看第5~9頁(yè),講述故事。提問(wèn):大樹(shù)和男孩之間發(fā)生了什么事?
(5)觀(guān)看第10、11頁(yè)邊提問(wèn)。這回,孩子想要什么,大樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)?怎么做呢? 觀(guān)看12頁(yè)提問(wèn):失去樹(shù)枝的大樹(shù)變得光禿禿的,但大樹(shù)還是很開(kāi)心,這是為什么呢?
小結(jié):大樹(shù)用她的樹(shù)枝幫助男孩得到了快樂(lè),所以大樹(shù)也快樂(lè)。原來(lái)幫助別人,也能讓自己快樂(lè)。
(4) 我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事。觀(guān)看13、14、15頁(yè),并提問(wèn):
①這次大樹(shù)是怎么幫助男孩的?
②大樹(shù)很快樂(lè),但是心坎里卻有些什么呢?如果你是大樹(shù),你心里會(huì)怎么想呢?
小結(jié):大樹(shù)把樹(shù)干給了男孩,讓男孩做成船去航行,大樹(shù)很快樂(lè)。但是大樹(shù)舍不得男孩離開(kāi)很久,又擔(dān)心男孩路上會(huì)遇到危險(xiǎn),所以心坎里卻有些難受、擔(dān)心。
(5) 觀(guān)看至最后,并提問(wèn):
大樹(shù)只是個(gè)老樹(shù)墩,什么也沒(méi)有了,它給了男孩什么東西?最后她為什么笑了?
小結(jié):男孩回到了大樹(shù)身邊休息,男孩又感覺(jué)到了快樂(lè),所以大樹(shù)也很快樂(lè)的笑了。
三、完整欣賞,感受樹(shù)愛(ài)
1.師播放《愛(ài)心樹(shù)》ppt,并聽(tīng)錄音。
2.故事里你喜歡誰(shuí)?為什么?
小結(jié):我們都喜歡這棵大樹(shù),因?yàn)榇髽?shù)很愛(ài)男孩,可以對(duì)男孩無(wú)私奉獻(xiàn),他為了幫助男孩,把自己所有的東西都給了男孩。
四、經(jīng)驗(yàn)積累,體會(huì)真愛(ài),與家長(zhǎng)制作愛(ài)心樹(shù)。
1.看ppt最后一張。在我們身邊也有像大樹(shù)一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人,知道他們是誰(shuí)嗎? 誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)他們是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的。
2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們,就象愛(ài)心樹(shù)愛(ài)男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢?
小結(jié):我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛(ài)我們,我們也愛(ài)他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛(ài), 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事,現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說(shuō)些感謝的話(huà)或者做一些動(dòng)作,表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài).
3.請(qǐng)小朋友們把愛(ài)心卡發(fā)給爸爸媽 媽?zhuān)尠职謰?媽記錄下他們想說(shuō)的話(huà),然后與爸爸媽 媽一起把愛(ài)心卡貼到樹(shù)上。
4.展示愛(ài)心樹(shù)。
幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查表,初步了解樹(shù)的朋友有哪些。
2、掌握粗淺的保護(hù)樹(shù)木的知識(shí)。
3、激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)放“樹(shù)的朋友”調(diào)查表,通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)、看電視的方式查找樹(shù)的朋友,并填畫(huà)好。
2、把調(diào)查表陳列在版面上。
3、幼兒繪畫(huà)用品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示版面。
1、 請(qǐng)部分幼兒談?wù)劊?/p>
你找到的樹(shù)的朋友是誰(shuí)?
它為什么是樹(shù)的朋友?
2、 幼兒自由參觀(guān)版面。
與好朋友交流找到的樹(shù)的朋友及其原因。
教師:你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出來(lái)。
3、 小朋友也是樹(shù)的朋友
教師:大家找到了這么多樹(shù)的朋友,其實(shí),樹(shù)還有一個(gè)最好的朋友,你們猜,是誰(shuí)呢?對(duì)了,就是我們小朋友呀!
教師:那么作為樹(shù)的好朋友,我們能為樹(shù)做些什么呢?(幼兒自由討論、發(fā)言)
教師根據(jù)幼兒發(fā)言的情況小結(jié)并補(bǔ)充。
二、 畫(huà)一畫(huà)好朋友
1、 請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地上找一棵大樹(shù)做朋友。
2、 拿好繪畫(huà)用品把樹(shù)朋友和自己畫(huà)下來(lái)。剪好,貼在展覽區(qū)里。
3、 幼兒與好朋友欣賞展覽區(qū)
幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。
2、引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志,并粘貼在杯子、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對(duì)號(hào)使用物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用色彩鮮艷不同地址的才來(lái)制作各種動(dòng)、植物的卡通造型,便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標(biāo)志若干。
2、幼兒用書(shū)第一冊(cè)4—5頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察并讓幼兒說(shuō)出它們的名字。
2、教師引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的標(biāo)志,并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點(diǎn)。
指導(dǎo)、協(xié)助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個(gè)人柜子、床鋪等物品上。
3、游戲《小標(biāo)志找家》,鞏固幼兒對(duì)自己的標(biāo)志及物品的位置的記憶。
游戲開(kāi)始;教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒,放入歡快、活潑的音樂(lè),提高幼兒的興趣。
4、教師示范游戲玩法。
教師問(wèn):“小貓的主人是誰(shuí)啊?”幼兒回答:“我是小貓的主人?!?/p>
“小貓的家在哪?”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品,指對(duì)了其他幼兒給予鼓掌。指錯(cuò)了,大家一起幫助糾正,教師用語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。
5、在生活中幫助幼兒按標(biāo)志使用物品。 我的創(chuàng)新:
活動(dòng)反思
本節(jié)課通過(guò)游戲的方式讓小朋友對(duì)課程產(chǎn)生興趣,本身小班的小朋友剛剛來(lái)的新的環(huán)境,需要適應(yīng)的東西很多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)用快樂(lè)的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī),我準(zhǔn)備了這節(jié)游戲課程。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂(lè),也強(qiáng)化幼兒對(duì)自己標(biāo)志認(rèn)識(shí)的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境,幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系,使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。
幼兒活動(dòng)教育社會(huì)方案篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的,知道超市與人們的密切關(guān)系。
2.嘗試購(gòu)物,并嘗試解決在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,商量好參觀(guān)購(gòu)物事宜。
2.幼兒用書(shū):《超市真方便》。
3.把擺放整齊的物品以及各類(lèi)別標(biāo)志拍成照片。
4.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢(qián)。
活動(dòng)過(guò)程
1.引出超市。
教師:我要買(mǎi)一袋鹽,可以去哪里買(mǎi)?
你去過(guò)哪些超市,它們叫什么名字?超市里有些什么?
指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《超市真方便》。
2.了解商品的分類(lèi)。
教師:怎樣在超市里找到自己需要的東西?
教師(出示照片):看這里的照片,商品是怎樣分類(lèi)的?有哪些記號(hào)?
引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品,說(shuō)一說(shuō)為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品,為人們的購(gòu)物節(jié)省時(shí)間、提供方便。
3.了解超市購(gòu)物的程序。
組織幼兒交談,了解購(gòu)物的環(huán)節(jié)。
教師:你去過(guò)超市嗎?在超市里,人們是如何買(mǎi)東西的?
師幼共同總結(jié)
4.組織幼兒到超市購(gòu)物。
交代購(gòu)物的要求
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)超市的標(biāo)志,向超市的營(yíng)業(yè)員問(wèn)好。
幼兒觀(guān)察其他顧客在超市購(gòu)物的程序。
幼兒自由購(gòu)買(mǎi)2~5元的物品,了解購(gòu)物的過(guò)程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作。
圍繞“我去購(gòu)物”談話(huà),共同分享解決問(wèn)題的方法。
教師:剛才你在購(gòu)物時(shí)遇到了什么問(wèn)題?你是怎么解決的?
教師:在超市購(gòu)物要注意什么?
教師小結(jié):超市給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷,是生活中比不可少的。