大班室內活動策劃方案
您覺得幼兒園的活動如何策劃會顯得更加有趣味，更加讓那些家長們想要參與，更能夠調動孩子們的激情呢？活動有哪些形式呢？帶著這些問題，今天小編給大家整理了大班室內活動策劃方案，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
大班室內活動策劃方案（篇1）
游戲目的：
1、學習持物走平衡木，提高平衡能力和靈活性。
2、樂意參加體育活動，敢于嘗試新事物并能克服困難。
游戲準備：
1、高25厘米、寬35厘米的平衡木，_圖片，扁擔，竹筐，紙包。
2、場地中間布置一條平衡木作為小橋，起點處放置扁擔和若干紙包做的茶葉，終點處掛有_的圖片。
游戲玩法：
幼兒分兩組，站在起點。游戲開始，教師用游戲的口吻說：“六堡茶是我們梧州的特產，茶農采了很多茶，今天我們挑著茶葉把它送到北京城，好不好?”教師發(fā)出口令后，每組第一名幼兒把茶葉包放進筐里，用扁擔挑著茶葉筐前行。幼兒走過小橋(平衡木)，到終點后拿出茶葉包，放在_圖片前，然后再沿著原路回到起點，把茶葉筐交給第二名幼兒。
第二名幼兒再把茶葉包放進筐內，接著挑起茶葉送到終點。
游戲規(guī)則：
1、每人每次只能挑兩個茶葉包。2、挑茶葉過橋時，可兩手一前一后把線筐拉緊，下橋時不要跨得太大。
建議：
游戲可逐漸提高難度，如可換高20厘米、寬15厘米的平衡木;在平衡木上間隔擺放3塊積木等。
大班室內活動策劃方案（篇2）
活動目標：
1、通過幼兒對樂器的興趣，引發(fā)幼兒求知探索的渴望。
2、培養(yǎng)幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力，和協(xié)調的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
問題板塊：
幼兒：
曲__：笛子有多少的小孔？
周__：古箏有多少根弦？
孫__：古箏和古琴有什么不同？他們一樣嗎？
陳__：二胡為什么就兩根弦？
教師：
你們知道樂器包括幾種嗎？他們都是什么？
你們知道他們是怎么演奏出好聽的聲音的嗎？他們是從哪里發(fā)出聲音的？
主題墻板：
主題墻板分為：
1、問題板
對幼兒所提出的問題進行公開。
2、展示板
隨時對幼兒學到的知識經驗加以展示（如：幼兒制作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋）
3、成果板
讓幼兒自己談談自己都學習到了什么知識經驗，教師和家長可以幫助記錄，并加以展示。
區(qū)域游戲相關內容：
圖書區(qū)：投放有關樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。
電腦區(qū)：投放有關樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。
美工區(qū)：投放各種適合做樂器的不同質地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇制作。
音樂區(qū)：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。
家園合作：
請家長在家中幫幼兒尋找一些有關樂器的資料，可以上網查詢，并給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。
請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經驗，親自感受一下，樂器是怎么演奏的！
資源利用：
家長資源：
請家長幫助幼兒了解有關樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。
園所資源：
從園資料室找來一些關于樂器的書籍和圖片等。
教師：
把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現(xiàn)場演奏。引起幼兒的興趣。
大班室內活動策劃方案（篇3）
游戲目的：
1、練習向上縱跳觸物，增強下肢力量。
2、發(fā)展跳躍能力及運動中的控制能力。
游戲準備：
1、繩子，葫蘆。
2、場地一端懸掛兩條繩子，高度距地面1.5米左右，每根繩子上系一個葫蘆。
游戲玩法：
幼兒分兩隊站在起點線后。聽到口令后，每組第一名幼兒手拿葫蘆快速跑到懸掛的葫蘆下，站穩(wěn)后原地向上跳躍，用另一只手觸碰葫蘆后返回，將葫蘆傳給下一名幼兒，第二名幼兒拿著葫蘆接著跑。如此以接力的形式進行，先完成的小隊獲勝。游戲可進行若干次。
游戲規(guī)則：
1、跑動中葫蘆不能掉到地下，必須跳躍觸摸到葫蘆才能返回。
2、提醒幼兒縱跳的要領：要屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地向上跳，同時舉手觸物。
建議：
1、可以規(guī)定先用左手觸物，第二輪用右手觸物。
2、繩子的高低可根據(jù)幼兒實際情況調整，游戲難度也可逐漸增加，如懸掛的葫蘆數(shù)量可以增加2~3個，縱跳時必須連續(xù)縱跳觸碰到每個葫蘆才能返回。
大班室內活動策劃方案（篇4）
活動目標：
1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關系。
2、嘗試自己設計卡。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
幼兒收集各種卡，提供紙、彩筆
重難點：
了解卡的不同用途。
活動設計：
1、說說自己的卡。
幼兒先和同伴交流自己帶來的卡，是什么卡？有什么圖案？再請幼兒在集體面前交流。教師給幼兒介紹另外的卡。
2、給自己的卡找家。
讓幼兒自己給卡找個家。
教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。引導幼兒了解不同卡的不同用途。引導幼兒說說哪些地方能用到卡？為什么要用卡？
3、我想要的卡。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經驗設計一些卡，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。鼓勵幼兒設計與眾不同的卡、攜帶方便的卡。幼兒互相欣賞自己設計的卡，分享交流。
4、展示幼兒的卡。
將幼兒設計的卡展示在墻面上，我們在用卡時要注意些什么？
大班室內活動策劃方案（篇5）
為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進同學間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際，舉行一次班級座談會。
一、活動主題
牽手新同學，歡聚中秋節(jié)
二、活動概況
時間：-9-17(星期一)晚上6：30 (暫定)
地點：j17
主辦：室內環(huán)藝(一)班
活動對象：室內環(huán)藝(一)班全體同學
主持人：譚佩佩
三、節(jié)目流程
1、 主持人開場白。 (2分鐘)
2、 各班委自我介紹，并講出本學期的工作計劃。 (約30分鐘)
3、 提問環(huán)節(jié)。對班委有疑問的同學盡可能的提出來，解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。
4、 游戲環(huán)節(jié)。
a . 搶凳子 兩輪 約20分鐘
b . 擺出英語單詞造型 約30分鐘
c.傳遞成語 約20分鐘
d . 牽牽結 約30分鐘
e . 方寸空間 約20分鐘
f.踩氣球 兩輪 約30分鐘
(注：班委討論挑選游戲，有其他游戲方案建議的班委，經過討論后進行添加或修改。)
游戲內容：
1、 搶凳子 請7位同學上臺，并在舞臺上擺6把凳子，擺成一個圈，播放音樂時同學圍著凳子走，當音樂停時同學便去搶坐凳子，沒有搶到凳子的退出游戲，直到最后剩一個人時游戲結束。(酌情送小禮品)
懲罰：最先退出游戲的同學含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的話。(提前準備展板)
2、擺出英語單詞造型 請20位同學上臺，分為4個組，每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來，進行拍照留念，其中一名同學進行解說，每位參與的組員都可以獲一個小禮品。(重在參與)
3、傳遞成語 請6為同學上臺，第一位同學看成語，其他同學站成一排并帶上耳機，第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學，依次傳遞，最后一名同學說出成語。
4、牽牽結 請10位同學上臺，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動，但是手不能松開，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個結，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個節(jié)就解得開。(此游戲能增進同學之間的友誼)
5、方寸空間 請10位同學上臺，分為兩組(一組五人)，一組成員站在一張報紙上，堅持最久的組獲勝。
6、踩氣球 請10同學上臺，第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩，被踩完了氣球的同學，必須離開舞臺，最后三位同學獲勝贈送小禮品。
四、預算
1、雜物：氣球：約10 (根據(jù)游戲環(huán)節(jié)定)
2、獎品：筆記本20個：1__20=20 筆20支：20__1=20
3、食品：棒棒糖60個：60__0.5=30 月餅53個：53__3=159
共計：240元
五、前期準備工作
1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋
2、購買座談會中所需要的物品
3、預定教室
4、提前布置教室
為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進同學間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際，舉行一次班級座談會。
大班室內活動策劃方案（篇6）
活動目標：
1、能與同伴協(xié)商并運用揉、捏、團、插等技能設計不同造型的屬相燈。
2、了解家鄉(xiāng)“正月十五”做屬相燈的風俗，學習家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質。
活動準備：
1、邀請社區(qū)老人來園現(xiàn)場表演制作屬相燈。
2、和好的面團、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖。
活動過程：
一、談話交流，激發(fā)興趣
1、小朋友，你見過正月十五的屬相燈嗎？你喜歡它們嗎？
2、你們知道怎樣做屬相燈嗎？今天，老師請了一位老奶奶來和小朋友一起做屬相燈，大家高興嗎？
二、觀察成型的屬相燈，分組討論制作需要的材料
1、幼兒觀察屬相燈，討論制作所需的材料。
2、啟發(fā)幼兒動腦思考如何將屬相燈的各個部分拼接在一起。
三、動手制作，親自驗證做法
1、幼兒自由結成小組，實踐制作方法。
2、引導幼兒學習捏面、拼插的技巧，同時要注意個人衛(wèi)生。
3、同伴合作想辦法將屬相燈小動物的各個部分拼接在一起。通過合作討論得出經驗：用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。
四、作品展覽，體驗分享
1、將拼接好的屬相燈用彩筆進行裝飾。
2、請幼兒將作品擺到展覽區(qū)，互相介紹，欣賞作品的美。
3、鼓勵幼兒暢所欲言，談自己做屬相燈的心情，體驗成功的喜悅。
大班室內活動策劃方案（篇7）
親子活動主要是親緣關系為主要維系基礎，以孩子跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發(fā)和情商的培養(yǎng)。為了推動計生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
一、活動主題：大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日
二、活動時間：20__年__月__日
三、活動場地：某大型商場或兒童游樂場
四、活動目標：
通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質，增進家長與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
五、活動準備
1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。
2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。
3、做好活動前的宣傳工作。
4、設置獎品。
5、活動前動員準備會議，確定相關工作人員。
六、活動主要流程
社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。
(1)踩氣球
(2)乒乓球拍托球快步走
(3)套圈圈
(4)運球
(5)貼鼻子
(6)跳圈圈
(7)拼圖
(六)為孩子和家長頒獎
(七)主持人致詞，活動結束