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      中秋節(jié)幼兒園策劃方案

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      為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的中秋節(jié)幼兒園策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案1

      總體活動(dòng):

      1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來(lái)歷。

      2、幼兒的科普知識(shí),“月食”,與影像知識(shí)。

      3、中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

      活動(dòng)時(shí)間:

      中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30----17:30

      活動(dòng)環(huán)境:

      園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

      例如:

      1、主題墻的設(shè)計(jì),剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

      2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外。

      道具:繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

      其它:凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      全園孩子參加,自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。

      活動(dòng)一:美麗圖,我來(lái)畫(huà)

      活動(dòng):讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

      活動(dòng):教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感,繪畫(huà)工具。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

      2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,畫(huà)風(fēng)不限,工具不限。)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、類(lèi)型:水粉畫(huà):水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。

      2、類(lèi)型:水墨畫(huà):宣紙、墨汁、毛筆。

      3、類(lèi)型:黏貼畫(huà):顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫(huà)面。

      4、類(lèi)型:蠟筆畫(huà)

      工具:油畫(huà)棒、白紙

      5、類(lèi)型:彩瓶新衣

      方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫(huà),也可在瓶口處系上絲帶裝飾

      6、類(lèi)型:添畫(huà):教師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆

      7、類(lèi)型:手工折紙:成品、過(guò)程圖(需家長(zhǎng)和老師的)

      8、類(lèi)型:拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

      9、類(lèi)型:砂紙

      10、類(lèi)型:陶藝:顏色的泥,烤箱

      注意:

      1、每種都幾個(gè)漂亮的成品,供幼兒參考

      2、如感覺(jué)有難度,可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙

      結(jié)束后,教師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字,分類(lèi)展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家。

      活動(dòng)二:小故事,大家講。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、過(guò)程中親子互動(dòng),家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

      2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語(yǔ)言表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事內(nèi)容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(zhǎng)一起尋找、中秋節(jié)的小故事。

      舞臺(tái)布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè)迎中秋”之類(lèi)的標(biāo)題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星擺區(qū)域背景。

      服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師整體講解這次活:動(dòng)的要求、及意義,宣布開(kāi)始,并做活動(dòng)的主持人

      2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。

      3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫(huà)好妝,舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。

      要求:滲透觀看演出禮儀。家長(zhǎng)、教師、幼兒觀看過(guò)程中安靜狀態(tài),?懷孕∈稱(chēng)罰不交頭接耳,不隨便走動(dòng),對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)?

      附:中秋傳說(shuō)二——《吳剛伐桂》

      抬頭仰望明月,可見(jiàn)當(dāng)中有些黑影,在我國(guó)便傳說(shuō)這吳剛在伐桂。唐代,演繹出吳剛砍桂的神話(huà),傳說(shuō)月中桂樹(shù)高達(dá)五百丈,這株桂樹(shù)高大,而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛,本為樵夫,醉心于仙道,但不肯專(zhuān)心學(xué)習(xí),天帝震怒,把他居留在月宮,令他在月宮伐桂樹(shù),并說(shuō):“你砍倒桂樹(shù),就可獲仙術(shù)?!钡珔莿偯靠骋桓?,斧起而樹(shù)創(chuàng)傷就馬上愈合,日復(fù)一日,吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成,吳剛在月宮常年伐桂,砍不倒這棵樹(shù),而他也地砍下去。到最后,也沒(méi)能將那樹(shù)木砍倒。

      活動(dòng)三:學(xué)科學(xué),懂知識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、開(kāi)發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

      2、培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;

      3、幼兒科學(xué)小知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

      知識(shí):熟悉物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

      活動(dòng)時(shí)注意:

      1、要盡量安靜;活動(dòng)室內(nèi)很黑,請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

      2、活動(dòng)室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動(dòng),條件不允許也可以分批。

      活動(dòng)過(guò)程:奇妙的手影

      教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

      幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃2

      中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

      主題目標(biāo):

      1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

      2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

      3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各色彩紙若干,作畫(huà)工具

      2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

      活動(dòng)安排:

      一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷

      1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

      2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

      3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

      二、制作紙燈籠

      (一)導(dǎo)入活動(dòng)

      師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

      (二)講解示范:

      1、提問(wèn):你看到過(guò)什么樣的燈籠?

      2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

      4、老師示范剪流蘇。

      先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條,打開(kāi)后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

      5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

      (三)幼兒操作:

      重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間,并且畫(huà)大。

      難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。

      幫助能力弱的幼兒完成作品。

      (四)展示作品:

      幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案2

      活動(dòng)目的

      1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

      2.體驗(yàn)與老師、小伙伴一起過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。

      活動(dòng)流程

      1.介紹中秋的來(lái)歷

      以談話(huà)的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?

      向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié),通過(guò)詳細(xì)介紹,讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

      擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?

      2.和爸爸媽媽一起做月餅

      很多父母由于工作較忙,沒(méi)有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機(jī),給家長(zhǎng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。

      孩子們身穿可愛(ài)的廚師裝,和爸爸媽媽一起制作月餅,此舉不僅會(huì)讓他對(duì)中秋節(jié)有更深刻的理解,心里也是溢滿(mǎn)幸福的味道哦~

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

      2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,手機(jī)或電腦,音箱

      設(shè)計(jì)意圖:

      中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

      2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置

      1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

      2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

      3.懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

      家長(zhǎng)工作

      1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

      2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的。

      3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

      4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

      5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

      主題活動(dòng)一:中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。

      2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      以談話(huà)的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

      二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。

      1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

      2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

      三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。

      師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

      四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

      師:“呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?”

      1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

      2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。

      主題活動(dòng)二:制作月餅

      1、活動(dòng)要求:

      (1)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

      (2)進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話(huà),以不影響他人為原則。

      (3)、活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。

      (4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

      (2)、將做好的月餅放入烤箱中。

      (3)、戶(hù)外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

      (4)、室內(nèi)游戲——搶椅子,家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

      (5)、品嘗月餅。

      。

      2.情景表演:《爺爺和我一起過(guò)中秋》。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)完這首歌曲,有什么感覺(jué)?

      2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。

      ★指導(dǎo)語(yǔ):歌曲里說(shuō)了一件什么事情,我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。

      3.邊看表演邊聽(tīng)歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)

      4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案4

      這次活動(dòng),讓我們幼兒園的同學(xué)更好地體驗(yàn)到了大學(xué)生活的豐富多彩,大家積極參與,節(jié)目豐富多彩,其中第一個(gè)是女生的健美操,雖然節(jié)奏感不好,但同樣給大家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ),目的還是達(dá)到了。第二是帥哥張海和黃志國(guó)的一首動(dòng)人歌曲,很是動(dòng)聽(tīng)。接著有搞笑的話(huà)劇,優(yōu)美的交誼舞表演,滑稽的街舞,有趣的的游戲等等等等。

      活動(dòng)中,我們看到班上同學(xué)的另一面,青春活潑,團(tuán)結(jié)友愛(ài),當(dāng)晚除個(gè)別有事的同學(xué),其他人全部到場(chǎng),并堅(jiān)持到晚會(huì)最后。并且節(jié)目中大家活力十足,感覺(jué)好溫馨。

      活動(dòng)最后,班主任也進(jìn)行了發(fā)言,他對(duì)這次活動(dòng)給予了肯定,并且鼓勵(lì)我們以后多舉辦一些文藝活動(dòng),一則豐富大家的業(yè)余生活,二則增加班級(jí)的凝聚力。

      本次活動(dòng)中,各部、支書(shū)、委員積極配合,作好宣傳,動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),營(yíng)造了一個(gè)尊師重教,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍;全班同學(xué)都積極響應(yīng),在活動(dòng)的同時(shí),也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的幼兒園園氣氛。

      由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)匆促,在活動(dòng)過(guò)程中,出現(xiàn)了多次浪費(fèi)同學(xué)不必要的時(shí)間的場(chǎng)面,通過(guò)總結(jié),希望能夠爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中辦得更好

      Tags:中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。

      2、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。

      3、通過(guò)各種各樣的月餅,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類(lèi)、比較。

      4、通過(guò)搜集資料、講述,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

      5、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關(guān)的歌曲。

      6、動(dòng)手操作能力的鍛煉。

      二、活動(dòng)主題

      活動(dòng)1:會(huì)變的月亮

      (一)活動(dòng)過(guò)程

      1、從陰歷的八月初一開(kāi)始,要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫(huà)的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

      2、十五過(guò)后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。

      3、從十六開(kāi)始,晚上觀察后,早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái),互相講述。

      4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

      (二)活動(dòng)反思

      家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高,只有xx、xx等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒(méi)有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變。

      活動(dòng)2:制作月餅(親子活動(dòng))

      (一)活動(dòng)要求

      1、在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

      2、進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話(huà),以不影響他人為原則。

      3、活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。

      4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

      (二)活動(dòng)過(guò)程

      1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

      2、將做好的月餅放入烤箱中。

      3、戶(hù)外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

      4、室內(nèi)游戲——搶椅子,家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

      5、品嘗月餅。

      三、延伸活動(dòng)

      十五過(guò)后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

      2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

      活動(dòng)形式:

      班級(jí)集體活動(dòng)

      活動(dòng)流程:

      介紹節(jié)日——欣賞故事——談話(huà)品嘗

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

      二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

      討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

      三、談話(huà)品嘗:

      1、中秋節(jié)吃什么?

      2、分享:

      共同品嘗自帶的月餅和水果。

      說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

      附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

      夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

      裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

      裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

      裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了?!庇质俏逄爝^(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了?!?/p>

      原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,感受與

      教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè),萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。

      2、樂(lè)于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?;顒?dòng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、慶典活動(dòng):

      幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

      請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

      開(kāi)展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

      幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案11

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,各部門(mén)的積極的支持,是辦好晚會(huì)的根本的保證。

      中秋文藝晚會(huì)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力的重視和關(guān)心,學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作,對(duì)晚會(huì)的定位、節(jié)目的內(nèi)容等許多相關(guān)的問(wèn)題提出了具體的要求,并及時(shí)幫助我們解決在籌備的過(guò)程中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題,同時(shí),學(xué)幼兒園各個(gè)學(xué)年辦的有力的支持和協(xié)助也是晚會(huì)得以成功的重要的條件。此外,在幼兒園一班同學(xué)們的大力的配合下,解決了我們無(wú)場(chǎng)地的尷尬,學(xué)生會(huì)團(tuán)委的學(xué)生的無(wú)私的奉獻(xiàn),積極參與籌劃,這一切都使我們的各項(xiàng)工作在十分寬松的環(huán)境中得以順利的進(jìn)行。

      二、全幼兒園師生的高度的熱情參與和努力的工作,共同塑造了晚會(huì)的輝煌。

      在學(xué)幼兒園下發(fā)的關(guān)于中秋晚會(huì)的通知后,許多住宿的學(xué)生都積極的準(zhǔn)備節(jié)目,甚至在晚會(huì)前一晚通宵排演,保證了晚會(huì)的水平。幼兒園團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員也積極參與,出謀劃策,推薦主持人,并積極參加演出。

      三、精心策劃,以專(zhuān)業(yè)的精神和敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會(huì)的水平。

      幼兒園團(tuán)委在接到任務(wù)后,就開(kāi)始了緊張的策劃工作。首先動(dòng)員住宿學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目,然后聯(lián)系申報(bào)場(chǎng)地,學(xué)生會(huì)團(tuán)委成員積極準(zhǔn)備,收集游戲,準(zhǔn)備道具,布置場(chǎng)地。他們放棄了在這個(gè)日子里和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),從始至終堅(jiān)持到最后。大家這種敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會(huì)的水平。

      總之,在大家的共同努力下,我們家在外地的住宿學(xué)生度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋佳節(jié)。這次活動(dòng)不僅減少了同學(xué)們“佳節(jié)倍思親”的感慨,而且豐富了同學(xué)們的課余文化生活,使同學(xué)們更加珍惜今天的幸福生活,更加熱愛(ài)我們的學(xué)幼兒園。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

      2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

      活動(dòng)形式:

      班級(jí)集體活動(dòng)

      活動(dòng)流程:

      介紹節(jié)日——欣賞故事——談話(huà)品嘗

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

      二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

      討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

      三、談話(huà)品嘗:

      1、中秋節(jié)吃什么?

      2、分享:

      共同品嘗自帶的月餅和水果。

      說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

      附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

      夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

      裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

      裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

      裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了?!庇质俏逄爝^(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了?!?/p>

      原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

      2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      3、制作月餅。

      二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月5日,上午10點(diǎn)開(kāi)始

      三、活動(dòng)形式:班級(jí)活動(dòng)

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白板介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:習(xí)俗圖片:月亮的變化:兒歌;

      2、制作月餅的材料:搟面杖,面板,模子,月餅餡,油面和水面。(2個(gè)/人)

      五、活動(dòng)流程:介紹中秋節(jié)的來(lái)歷—欣賞故事—習(xí)俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。

      六、烘焙后,2個(gè)/人,教師裝好貼上寄語(yǔ)晚上給寶寶帶回家。

      七、延伸:當(dāng)天晚上,和家人分享月餅說(shuō)兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。

      (四)制作月餅

      1、中秋節(jié)吃什么?

      2、老師示范做月餅。

      3、幼兒動(dòng)手做月餅。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案8

      中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

      中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話(huà)兒甜甜,中秋的快樂(lè)多多……希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

      一、主題目標(biāo)

      大班:

      1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。

      2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

      3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

      4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

      二、系列活動(dòng)

      1、聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

      2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

      3、畫(huà)一畫(huà):"小手畫(huà)月餅","月亮婆婆",鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

      4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

      三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。

      2、"情意濃濃,愛(ài)滿(mǎn)中秋"賀卡展。(適合大班)

      3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

      4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

      5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。(適合大班)

      四、家園共育

      1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

      2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

      親子活動(dòng):

      1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)

      2、親子花燈制作大賽?!ㄖ邪嗉?jí)組)

      五、活動(dòng)內(nèi)容建議

      結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)

      1、社會(huì):《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

      2、語(yǔ)言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對(duì)話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

      3、科學(xué):《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

      4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

      5、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

      6、數(shù)學(xué):小班《數(shù)月餅》、分類(lèi);大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

      六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫(huà)兔爺

      在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,以兔爺為主題,通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?,觀摩與兔爺相關(guān)的展陳,設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解,拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí),同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣,過(guò)一個(gè)融知識(shí)與娛樂(lè)于一體的中秋節(jié)。

      兔爺?shù)膫髡f(shuō):

      一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過(guò),就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶(hù)地走,治好了很多人。

      人們?yōu)榱烁兄x玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時(shí)候打扮得像個(gè)賣(mài)油的,有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束,一會(huì)兒又是女人打扮。

      為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。

      于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態(tài),非??蓯?ài)。大家親切地稱(chēng)她為“兔兒爺”。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案9

      設(shè)計(jì)意圖:

      中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

      2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,樂(lè)于參與一些慶祝活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

      活動(dòng)時(shí)間:

      9月18號(hào)(星期三)下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備:中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布。活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式:大班段集體活動(dòng)

      活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競(jìng)賽——談話(huà)品嘗活動(dòng)過(guò)程:

      一、介紹節(jié)日

      向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

      二、欣賞故事

      聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

      三、智力競(jìng)賽

      中秋知識(shí)問(wèn)答、猜燈謎

      四、談話(huà)品嘗

      1、中秋節(jié)吃什么?

      2、分享:

      共同品嘗自帶的月餅。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案10

      一、指點(diǎn)思維:

      《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與,并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年9月27日上午

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      幼兒園操場(chǎng)

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      全園孩子和家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)主題:

      “月餅寶盒, 變變變”

      六、活動(dòng)目的:

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性、參與性,添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要重視參加活動(dòng)的過(guò)程,從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí),加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造諧和社會(huì)”。

      七、活動(dòng)預(yù)備:

      20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,動(dòng)員整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。

      八、作品要求:

      1. 制造資料:廢舊的月餅盒子

      2.方式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式。

      3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

      “月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請(qǐng)函

      每當(dāng)中秋之時(shí),你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制造一個(gè)小作品,充散發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,進(jìn)步家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案11

      了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。通過(guò)各種各樣的月餅,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類(lèi)、比較。通過(guò)搜集資料、講述,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作能力的鍛煉。

      一、會(huì)變的月亮

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、從陰歷的八月初一開(kāi)始,要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫(huà)的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

      2、十五過(guò)后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。

      3、從十六開(kāi)始,晚上觀察后,早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái),互相講述。

      4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

      活動(dòng)反思:

      家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高,只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒(méi)有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變。

      二、制作月餅(親子活動(dòng))

      活動(dòng)要求:

      1、在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

      2、進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話(huà),以不影響他人為原則。

      3、活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。

      4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

      2、將做好的月餅放入烤箱中。

      3、戶(hù)外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

      4、室內(nèi)游戲——搶椅子,家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

      5、品嘗月餅。

      延伸活動(dòng):

      十五過(guò)后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力。

      幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案4

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年11月4日上午8:30——12:00

      活動(dòng)地點(diǎn):

      江濱公園

      集中地點(diǎn):

      園操場(chǎng)

      活動(dòng)參與者:

      大四班全體幼兒及教師。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。

      2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

      3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體,不跟陌生人走,加強(qiáng)防騙意識(shí)。

      4.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.通知:告知家長(zhǎng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn),接送時(shí)間,需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對(duì)孩子的安全教育。

      2.幼兒書(shū)包物品的準(zhǔn)備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。

      3.孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。

      4.安全教育:外出時(shí)不離開(kāi)老師、排隊(duì)走路眼睛看前面,隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽(tīng)從老師的安排、不脫離隊(duì)伍,不亂對(duì)垃圾。不隨便跟陌生人走,過(guò)馬路時(shí),走斑馬線并快速通過(guò)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準(zhǔn)備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

      幼兒的入廁:解小便、洗手,及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

      2.分享食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)

      講解衛(wèi)生環(huán)保教育:自己吃過(guò)東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面,最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉;離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地,保證場(chǎng)地衛(wèi)生。

      3.游戲:丟手絹

      ①熱身活動(dòng):跟著音樂(lè)唱丟手絹,進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。

      ②游戲的玩法和規(guī)則:一群人輕輕地唱著:“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴她,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她。”一邊唱一邊拉著手,拉成了一個(gè)圓。

      另一個(gè)人“A”在圓圈外圍走圈,趁別人不注意時(shí),輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“B”背后,你可以繼續(xù)跑幾圈,常常是走了二圈還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),正暗暗得意時(shí),終于被發(fā)現(xiàn)了,猛追過(guò)來(lái),“A”馬上逃跑,坐在了自己的座位上,大家就罰“B”唱歌。接著,輪到“B”來(lái)丟手絹了,她趁“C”津津有味地唱歌時(shí),躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后,“C”是一個(gè)既機(jī)靈跑步又快的小姑娘,馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了,迅速地抓起手絹,向“B”追去。因?yàn)樗懿奖容^快,所以“B”被抓住了,大家異口同聲地高喊:“還要罰‘B’唱歌!”然后,還是“B”繼續(xù)丟手絹,這次“B”通常會(huì)丟她最好的朋友“D”(好朋友如果同情她表演過(guò)節(jié)目了,就可能會(huì)假裝不知道或假裝追上她,幫她一回,這種心理是常有的,關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。)!當(dāng)“D”發(fā)現(xiàn)后,還沒(méi)有來(lái)得急抓起手絹,就已向“B”追去了,但是沒(méi)有抓到“B”,只好無(wú)可奈何地表演了節(jié)目,下面再由D繼續(xù)丟手絹。

      ③活動(dòng)結(jié)束,幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎(jiǎng)品。

      4.活動(dòng)結(jié)束

      ①集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù)。

      ②一起將垃圾整理進(jìn)袋子,并按照規(guī)定的位置排好隊(duì),原地等待家長(zhǎng)接并與老師說(shuō)再見(jiàn)。

      ③幼兒離開(kāi)前的整裝工作,濕毛巾擦個(gè)臉,把衣服塞好,領(lǐng)子翻翻好。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案12

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

      2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1場(chǎng)地布置

      2制作材料的準(zhǔn)備

      3表演節(jié)目的準(zhǔn)備

      三、活動(dòng)形式:

      全園集體活動(dòng)

      四、活動(dòng)流程:

      介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)介紹節(jié)日

      向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

      (二)園長(zhǎng)致辭

      (三)欣賞故事

      聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

      討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

      (四)制作月餅

      1、中秋節(jié)吃什么?

      2、老師示范做月餅。

      3、幼兒動(dòng)手做月餅。

      六、師生表演

      學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

      七、親子分享

      人員安排:根據(jù)情況自行擬定

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案13

      一、活動(dòng)來(lái)源

      中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?;顒?dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      小班:

      1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié),初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

      2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事,學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

      3、初步了解中秋節(jié)的民俗,懂得好東西應(yīng)與大家分享,萌發(fā)對(duì)家人的親情。

      4、以"快樂(lè)"為中心點(diǎn),帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

      中班:

      1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

      2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

      3、通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      大班:

      1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。

      2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

      3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

      4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

      三、開(kāi)展時(shí)間

      x月xx日至xx日為期一個(gè)周的"快樂(lè)中秋節(jié)"活動(dòng)。

      四、活動(dòng)類(lèi)型

      1、聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

      2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

      3、畫(huà)一畫(huà):"小手畫(huà)月餅","月亮婆婆",鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

      4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

      五、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

      1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。(x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè))

      2、"情意濃濃,愛(ài)滿(mǎn)中秋"賀卡展。(適合大班)

      3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

      4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

      5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。(適合大班)

      六、家園共育

      1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

      2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

      七、分散活動(dòng)的配合

      1、參觀月餅街

      2、班級(jí)組自助餐--月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)

      3、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛(ài)滿(mǎn)中秋"賀卡展(大班級(jí)組)

      4、親子花燈制作大賽。(中班級(jí)組)

      八、活動(dòng)內(nèi)容建議

      (結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))

      1、社會(huì):《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

      2、語(yǔ)言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對(duì)話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

      《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

      3、科學(xué):《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

      4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

      5、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

      6、計(jì)算:小班《數(shù)月餅》、分類(lèi);

      大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案14

      一、主題目標(biāo)

      1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

      2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

      二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈。

      2.懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

      3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。

      三、區(qū)域活動(dòng):開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋

      (1)繪畫(huà):提供水果圖片,供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

      (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

      (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

      (4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

      四、家園共育

      1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

      2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。

      3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

      活動(dòng)一:快樂(lè)的中秋

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

      2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

      3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

      2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

      3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

      (二)活動(dòng)過(guò)程:

      1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀?!闭?qǐng)你猜猜是什么?

      出示圖:月球。結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

      2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

      師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。

      教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。

      3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

      1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,由幼兒回答)

      2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

      4.吃月餅,共同分享快樂(lè)。

      1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

      2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(lèi)

      3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》,邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      活動(dòng)二:水果拼盤(pán)比賽

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

      通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小組號(hào)牌,自帶水果,一次性塑料刀具盤(pán)子等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.教師介紹活動(dòng)的意義

      秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

      2.介紹游戲規(guī)則

      今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果,我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng),基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽,活動(dòng)規(guī)則如下:

      1.以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。

      2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。

      3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

      4.獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

      教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)選與品嘗活動(dòng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤(pán)。

      五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

      你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的.怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))

      “你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過(guò)這些節(jié)么?

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案15

      一、設(shè)計(jì)意圖

      中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。

      文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。

      春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。

      時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

      二、總體活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

      2、豐富幼兒的科普知識(shí),了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識(shí)。

      3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

      三、活動(dòng)時(shí)間

      中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30——17:30

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

      環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

      有些簡(jiǎn)單,再具體些,都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,列舉出來(lái),有圖片也可以附上

      道具準(zhǔn)備:繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

      其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。

      五、活動(dòng)過(guò)程

      全園孩子參加,通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

      (一)活動(dòng)一、美麗圖,我來(lái)畫(huà)

      1、時(shí)間:14:30——15:30

      活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的,但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。

      2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。

      讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感,以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。

      3、活動(dòng)目標(biāo):讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

      4、活動(dòng)過(guò)程:形式不限,畫(huà)風(fēng)不限,工具不限,作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

      作畫(huà)期間,其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。

      作畫(huà)后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

      過(guò)程太簡(jiǎn)單,形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會(huì)覺(jué)得很空,例如:水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉。

      等晾干后,在水粉上作畫(huà),也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說(shuō)明玩法,具體需要準(zhǔn)備的材料,是否需要老師參與指導(dǎo),都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。

      (二)活動(dòng)二、小故事,大家講

      1、時(shí)間:15:00——15:50

      2、準(zhǔn)備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

      3、目標(biāo):

      準(zhǔn)備期親子互動(dòng),提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

      通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

      4、活動(dòng):

      (1)先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,幼兒獨(dú)立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

      要求:家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。

      第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事,邊作畫(huà)。

      可以再豐富些,比如,小講臺(tái)可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

      (2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,提前準(zhǔn)備好道具和服裝,小演員要畫(huà)好妝,舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

      (三)活動(dòng)三、學(xué)科學(xué),懂知識(shí)

      1、時(shí)間:16:00——16:40

      2、道具準(zhǔn)備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光

      3、知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

      4、注意:

      (1)在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好,活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng):要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

      (2)如果空間不夠,可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。

      5、目標(biāo):開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

      6、活動(dòng):

      (1)奇妙的手影

      教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。

      教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

      (2)“嫦娥奔月”

      用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

      前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會(huì)形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。

      在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

      前后移動(dòng)中間的板,像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。

      通過(guò)此方法,既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。

      (3)神奇的月亮

      1)導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。

      2)模擬月食全過(guò)程:使用燈泡代替太陽(yáng),一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

      打開(kāi)燈泡,大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。

      第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng),是否嘗試過(guò),是否在操作時(shí)能完成?

      (四)活動(dòng)四、齊動(dòng)手,共勞動(dòng)

      1、時(shí)間:16:40---17:15

      2、準(zhǔn)備:各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子

      3、目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

      4、活動(dòng):幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物,教師與家長(zhǎng)幫助切食物,例如水果、月餅等。

      讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。

      此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?

      水果有一部分可以做成拼盤(pán),另一部分直接清洗好并分類(lèi)

      什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?

      制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過(guò)程是怎樣的?

      畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考?

      (五)活動(dòng)五、吃月餅,同分享。

      1、時(shí)間:17:15——17:30

      2、準(zhǔn)備:若干名教師做為引導(dǎo)員,個(gè)人小餐具,音響,樂(lè)曲。

      3、活動(dòng):用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

      六、備注

      1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整,原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng),這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思,所以,在這里做一下改動(dòng),先報(bào)名做活動(dòng),然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)。家長(zhǎng)陪同,然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ),迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái)。

      2、一共四個(gè)活動(dòng),四個(gè)教室,如果幼兒園班級(jí)較多,可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng),幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案16

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬(wàn)姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

      2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、繪畫(huà)和手感等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

      3、與同伴、老師、家長(zhǎng)一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)分享、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)。

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年9月28日

      活動(dòng)內(nèi)容:

      40組各班所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng):

      401班 語(yǔ)言:《圓圓的月餅》

      402班 美術(shù):《裝飾月餅盒》

      403班 社會(huì):《快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋》

      404班 音樂(lè):《爺爺為我打月餅》

      405班 美術(shù):《畫(huà)月餅》

      406班 綜合:《快樂(lè)的中秋節(jié)》

      407班 手工:《做月餅》

      溫馨提示:

      1、 請(qǐng)各班參照以上的相關(guān)活動(dòng)為幼兒開(kāi)展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動(dòng)。

      2、請(qǐng)各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來(lái)。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案17

      一、 主題說(shuō)明:

      (一)中秋節(jié):

      體驗(yàn)中秋節(jié)美滿(mǎn)團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料,并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

      (二)國(guó)慶節(jié):

      國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié),知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力,天安門(mén)是中國(guó)首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國(guó)人”。

      假日里,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,吃團(tuán)圓飯;中秋、國(guó)慶佳節(jié)中,全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中,親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。讓孩子了解了在“中國(guó)”這個(gè)大家庭里有著許多的民族。通過(guò)了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領(lǐng)略了祖國(guó)山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博。我們旨在通過(guò)設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,同時(shí)激起幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

      二、 主題活動(dòng)目標(biāo):

      (一)中秋節(jié):

      1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

      2、豐富幼兒的科普知識(shí)。

      3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

      (二)國(guó)慶節(jié):

      1、知道我是中國(guó)人,了解中國(guó)的名勝古跡和重要的人、事、物,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的的情感。

      2、知道我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭,并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。

      3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng),體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。

      三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有觀賞月亮的圖片等。

      2、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等,舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類(lèi)等。

      3、幼兒將收集的祖國(guó)名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫(huà)好的作品合理地組合布置。 四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)小班組:

      1、《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》通過(guò)觀看國(guó)慶閱兵式,感受?chē)?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛,萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感;

      2、“團(tuán)團(tuán)圓圓品月餅”孩子們通過(guò)相互品嘗月餅,感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛,并學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。

      (二)中班組:

      1、《我愛(ài)中國(guó)》通過(guò)朗誦、故事等活動(dòng),了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義,能夠?yàn)樽鎳?guó)媽媽的生日表達(dá)自己的祝福。

      2、畫(huà)月餅、印月餅等。

      (三)大班組:

      1、通過(guò)談話(huà)、國(guó)歌欣賞、歌曲、制作國(guó)旗、合作繪畫(huà)等活動(dòng),增進(jìn)孩子們對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的了解和情感,為自己是中國(guó)人感到驕傲與自豪。

      2、通過(guò)不同的方式制作月餅。

      五、家園共育:

      1、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

      2、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

      3、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化,向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

      4、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗(yàn)各民族的飲食文化。

      5、收集不同民族人們?nèi)粘I畹膱D片、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書(shū)籍,首都天安門(mén)的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問(wèn)題。

      6、利用書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式,擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      六、活動(dòng)延伸:

      1、提倡家長(zhǎng)在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國(guó)慶活動(dòng)

      2、組織幼兒節(jié)日后的談話(huà)。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案18

      中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

      驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?;顒?dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

      藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

      一、主題名稱(chēng):

      傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

      二、主題目標(biāo):

      1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。

      2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節(jié)日的快樂(lè),加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

      3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

      三、活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))

      社會(huì):參觀節(jié)日的街道

      2、社會(huì):《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

      3、語(yǔ)言:兒歌《味道好極了》(見(jiàn)大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))

      4、社會(huì):邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

      5、美術(shù):想象畫(huà)《月亮的遐想》

      6、美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝

      7、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)大班教師參考用書(shū))

      8、美術(shù):欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)

      9、美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡

      四、主題開(kāi)展時(shí)間:

      9月16日至9月19日

      五、幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析:

      片斷之一節(jié)日的街道

      師:明天就是中秋節(jié),我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

      幼:太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們路上邊看邊說(shuō),高興極了。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)

      幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來(lái)飄去,很好看。幼:快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫(xiě)著“中秋快樂(lè)”。

      幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的。

      幼:快看,那兒的紅布條上也寫(xiě)著“祝大家節(jié)日快樂(lè)”,是丹鳳居委寫(xiě)的。師:你觀察的很仔細(xì),而且認(rèn)得許多漢字。

      (街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),映著金色的陽(yáng)光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

      幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫(xiě)著“xx歡樂(lè)”。

      幼:那些的是和家歡樂(lè)。

      師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)。

      (一路上,孩子們說(shuō)個(gè)不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?;貋?lái)以后,他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái),并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄,并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)

      片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

      每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè),對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論。

      師:中秋節(jié)就要到了,每年都有中秋節(jié),還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?

      幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

      師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

      幼:我還想自己做月餅。

      幼:做得不好吃,還是買(mǎi)來(lái)的好吃。

      幼:請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

      幼:我爸爸媽媽要上班的,沒(méi)空來(lái)的。

      幼:那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把。

      師:不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧!幼:好!好?。ê⒆觽兦榫w高漲,紛紛嚷著要去邀請(qǐng))

      師:哇!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,你們真熱情。不過(guò)去這么多人,會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

      幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來(lái),非常積極。)

      幼:老師說(shuō)人太多了,請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。

      師:那怎么去邀請(qǐng)呢?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話(huà)呢?

      幼:就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

      幼:要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。

      師:我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,可能他們老師會(huì)不放心,我們?cè)撛趺醋瞿??幼:跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會(huì)慢慢的。

      師:那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話(huà)連起來(lái)完整地說(shuō),讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?

      片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹

      我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng),上來(lái)的時(shí)候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái),有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

      (孩子們非常的禮貌,對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子?;顒?dòng)后與小甲班的老師交流,對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò),幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚。)

      片斷之四中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

      師:昨天,老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí),現(xiàn)在你們介紹一下,好嗎?

      幼:我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

      幼:書(shū)上寫(xiě)農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,還要明亮呢。

      幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

      幼:中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。

      幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋(píng)果石榴紫葡萄,送給婆婆過(guò)生日,婆婆對(duì)著我們笑。

      幼:我媽媽說(shuō)還有吃水果。

      (事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái),有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解,所以談話(huà)時(shí)孩子們的交流很積極投入,效果好。

      孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。

      六、活動(dòng)特點(diǎn):

      本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中,主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

      1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

      2、立足自由性,靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中,從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

      3、活動(dòng)外延較深廣,不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中,更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案19

      一、活動(dòng)目的:

      通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

      二、活動(dòng)主題:

      我們的節(jié)日·中秋。

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      9月8日——12日。

      四、活動(dòng)內(nèi)容:

      活動(dòng)一:了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

      1、了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

      2、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。

      活動(dòng)二:實(shí)踐體驗(yàn)。

      和爸爸媽媽一起制作月餅,感受自己勞動(dòng)成果的香甜,體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

      活動(dòng)三:佳節(jié)感恩送祝福。

      用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛(ài)心卡,寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ),送給自己最親的人,傳達(dá)感恩祝福之情。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案20

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

      2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

      3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

      4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)形式

      班級(jí)集體活動(dòng)

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類(lèi)游戲、"寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一"等。

      四、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年xx月xx日上午

      五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈。

      2、懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

      3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。

      區(qū)域活動(dòng):

      1、繪畫(huà):提供水果圖片,供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。

      2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

      3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

      4、制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

      家園共育:

      1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

      2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,最好是共同制作的。

      3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案21

      一、活動(dòng)背景

      中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

      2.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,讓幼兒通過(guò)制作月餅、觀賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);

      3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

      三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備

      (一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà),成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。

      【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),與幼兒“對(duì)話(huà)”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

      (二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

      區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,幼兒通過(guò)區(qū)域游戲,主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。

      團(tuán)圓超市——幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲。

      美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,組合制作立體化的作品。

      益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進(jìn)行對(duì)比,繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

      音樂(lè)區(qū)——用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。

      表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

      閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

      四、活動(dòng)過(guò)程

      (一)制作月餅

      家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后,觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

      如教師問(wèn):月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹,月餅為什么是圓的呢?

      (二)制作紙燈籠

      老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

      最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

      五、親子游戲:猜燈謎

      老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落,請(qǐng)孩子們站在教室中間,告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎,拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓孩子進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

      中秋節(jié)幼兒園策劃方案22

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

      2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      場(chǎng)地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備

      三、活動(dòng)形式:全園集體活動(dòng)

      四、活動(dòng)流程:介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)介紹節(jié)日

      向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

      (二)園長(zhǎng)致辭

      (三)欣賞故事

      聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

      討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

      (四)制作月餅

      1、中秋節(jié)吃什么?

      2、老師示范做月餅。

      3、幼兒動(dòng)手做月餅。

      六、師生表演

      學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

      七、親子分享

      人員安排:根據(jù)情況自行擬定

      [物品準(zhǔn)備] 活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎

      [活動(dòng)流程]

      a家長(zhǎng)入園簽到

      b班級(jí)老師致辭,說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

      c活動(dòng)開(kāi)始

      活動(dòng)導(dǎo)入:媽媽故事會(huì)

      邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見(jiàn)附件1)

      游戲一 《齊心協(xié)力吃水果》

      1. 請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán),站在教室內(nèi)所指定的位置。

      2. 將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽?zhuān)⒊缘焦P(pán)中的水果,時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。

      游戲規(guī)則:

      1. 參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。

      2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。

      3. 4個(gè)家庭為一組,進(jìn)行比賽。

      游戲二 《猜燈謎》

      1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

      2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

      (1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀---月亮

      (2)中秋歸來(lái)---八歸

      (3)嫦娥下凡---月季

      (4)中秋菊開(kāi)---花好月圓

      (5)明月照我還---歸有光

      (6)舉杯邀明月---賞光

      (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

      3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。

      d游戲結(jié)束:

      1. 將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。

      2. 全家福合影。

      3. 結(jié)束本次的活動(dòng)。

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