安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案方案(精選6篇)
一個(gè)不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：熱愛生活，珍愛生命。注意安全，平安一生!以下是小編精心收集整理的安全教育教案設(shè)計(jì)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法
3.知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件
活動(dòng)過(guò)程：
一.游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng) “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短?”
二.出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”討論：
(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)
(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)
(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
四.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)
(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)
(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
五.集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性;。
游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣) 教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好) 2觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性) 提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊? 它應(yīng)該怎樣做呀? (通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣) 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性) 問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么? 我們應(yīng)該怎么做啊? (結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性) 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
六.幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
七.活動(dòng)延伸：1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。 2家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會(huì)傷到小手;或開展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。
安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇2
一、教學(xué)內(nèi)容：校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。
3、讓學(xué)生了解常遇到的安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)，在學(xué)習(xí)和生活中注意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，并出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下保護(hù)自己。
三、教學(xué)過(guò)程：
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
2、集體歸納：
人身安全、飲食安全、交通安全……
3、下面就請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才叫注意安全。
交流安全注意事項(xiàng)
(一)人身安全
在校安全問(wèn)題
1、按時(shí)到校離校
學(xué)生上午上學(xué)時(shí)間是7：40，中午是1:50，不得提早到校，進(jìn)校時(shí)應(yīng)衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，背好書包。
放學(xué)及時(shí)回家不耽擱，不得隨意在學(xué)校逗留。
上課不遲到，不早退。
因病、因事做好請(qǐng)假手續(xù)，不隨便、無(wú)故缺課，不曠課。
2、課間紀(jì)律
課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險(xiǎn)游戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。
3、不去危險(xiǎn)場(chǎng)所，專用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入。
4、上學(xué)不帶危險(xiǎn)用具，手工勞動(dòng)如需帶剪刀類用品，必須嚴(yán)格按照要求使用。
5、勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人;
6、不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者;
7、課外不玩火，不隨意動(dòng)學(xué)校插銷和電器……
校外安全問(wèn)題
1、放學(xué)直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長(zhǎng)打招呼。
2、不去危險(xiǎn)場(chǎng)所游玩。
3、不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。
4、不與陌生人來(lái)往，遇到主動(dòng)搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。
(二)食品安全教育
1、不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。
2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學(xué)校。
(三)交通安全
1、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。
①在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。
②集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。
③穿越馬路，要走斑馬線。
④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。
要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。
⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
2、騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問(wèn)題。
①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過(guò)路。
③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。
④不要雙手離把，不要并肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。
列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。
(四)防火自護(hù)、自救安全教育
談話導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。
但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。
因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
A、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。
B、電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。
本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
C、提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握校園內(nèi)防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的知識(shí)。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)用電時(shí)要規(guī)范操作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高安全意識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校行為規(guī)范的良好習(xí)慣，提高維護(hù)校園安全的責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜集校園火災(zāi)、擁擠踩踏等安全事故視頻;收集或網(wǎng)上查閱更多校園安全事故案例;收集指導(dǎo)學(xué)生校園安全用電的視頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集安全用電、校園防火、宿舍防盜資料及校園踩踏事故案例。
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、認(rèn)識(shí)時(shí)常發(fā)生的校園事故
1.導(dǎo)入：“同學(xué)們見過(guò)或聽過(guò)哪些校園安全事故，給大家講一講?”(教師播放校園踩踏事故的錄像，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事故受害者的痛惜之情，并讓學(xué)生談?dòng)^后感)
2.學(xué)生閱讀真實(shí)再現(xiàn)中的兩例事故，讓學(xué)生明白造成校園安全事故的因素很多，一定要時(shí)刻警惕，決不能疏忽大意!老師提問(wèn)：“這兩起事故的發(fā)生有沒(méi)有可能避免?如何避免?如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么辦?”
3.學(xué)生交流造成校園安全事故的因素，樹立防范勝于救災(zāi)的意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)防患校園事故發(fā)生的安全知識(shí)
1.教師引導(dǎo)：校園“同學(xué)們?cè)谛@里應(yīng)該注意防范哪些安全隱患?”(學(xué)生暢所語(yǔ)言回答問(wèn)題)
2.讓學(xué)生仔細(xì)觀察，找出可以用電地方。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)安全用電知識(shí)。教師提問(wèn)“你們知道如何才能規(guī)范用電，避免觸電事故的發(fā)生嗎?”引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。告訴學(xué)生：如果規(guī)范用電，電會(huì)成為我們的朋友;否則它就會(huì)成為我們的敵人。
3.教師講校園校園火災(zāi)故事：略
4.學(xué)生閱讀教材，學(xué)習(xí)校園防火知識(shí)。
三、發(fā)散學(xué)生思維
1.除了教材中提供的安全用電知識(shí)外，同學(xué)們還能想到哪些安全用電知識(shí)?
2.除了教科書中提供的防火知識(shí)以外，同學(xué)們還能想到哪些防火知識(shí)?
四、補(bǔ)充資料
1.補(bǔ)充校園防觸電知識(shí)：不要用濕手，濕布、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾曬衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€掛在鐵釘上;發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、插座要及時(shí)報(bào)告，切莫亂動(dòng)。
2.補(bǔ)充校園防火知識(shí)：到床底找東西，不要要蠟燭、打火機(jī)照明，不要隨身攜帶火柴、火機(jī)等火種，使用電時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
1.校園內(nèi)時(shí)常發(fā)生的四類安全事故。
2.校園安全用電常識(shí)。
3.預(yù)防校園火災(zāi)發(fā)生的知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1.教師引導(dǎo)：“宿舍防盜也是同學(xué)們不容忽視的，有些危險(xiǎn)分子非常狡猾，很會(huì)偽裝。但是，只要我們把自己的貴重物品放置好，不給不懷好意的人以可乘之機(jī)，是能夠做到成功防盜的”。(學(xué)生閱讀教材，學(xué)習(xí)安全防盜措施)
2.讓學(xué)生回顧真實(shí)再現(xiàn)中的踩踏事件，再一次敲響安全警報(bào)。教師提出問(wèn)題：“踩踏事故造成的傷亡比較嚴(yán)重，也應(yīng)引起我們的高度重視。同學(xué)們?cè)谕锵е嘁胍幌耄簯?yīng)該如何預(yù)防此類事故的發(fā)生。
3.學(xué)生再行思考并回答問(wèn)題，然后閱讀教科書，補(bǔ)充自己所思不周之處。
4.教師補(bǔ)充預(yù)防踩踏事故的知識(shí)、陷入踩踏事故中的自救知識(shí)。
三、拓展延伸(如果時(shí)間允許，學(xué)生課上完成;如果時(shí)間不允許，學(xué)生課下完成)
教師引導(dǎo)：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)步入初中階段，應(yīng)該具備保護(hù)自己和他人安全的意識(shí)了。我們的學(xué)校生活是豐富多彩的，為了維護(hù)校園的安定，大家想一想，我們還應(yīng)當(dāng)在哪些方面采取防范措施呢?把你想說(shuō)的話寫下來(lái)吧，為我們的校園安全盡一份力量?；蛟S，你的一個(gè)小小建議就能避免很多傷害或傷亡，為自己和他人的安全作出重大貢獻(xiàn)。
四、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了校園中如何防火、防盜、用電、防擁擠踩踏等方面的安全知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們把這些知識(shí)牢記在心中并應(yīng)用到日常生活中。切記“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)“。
安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例
1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答：不能，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥，(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服，(3)吃下去會(huì)中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。
3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?
(1)打電 話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打120
4、教師總結(jié)
三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例
1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
(1)師："今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情?"
(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。
2、關(guān)鍵步驟：
(1)提問(wèn)："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"
(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做?
3、示范后與幼兒團(tuán)討：
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)
3、活動(dòng)反思。
安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇6
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
”也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應(yīng)變潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎樣辦如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。
此刻社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。
對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。