端午節(jié)活動策劃方案最新精選5篇
端午節(jié)要佩戴香囊，我們不 妨在 端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。一起來看看端午節(jié)活動策劃方案最新精選5篇，歡迎查閱!
端午節(jié)活動策劃方案1
活動背景：
端午節(jié)是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，在 孩子們都被洋節(jié)日充斥的今天，幼兒園有 義務讓孩子們了 解 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，繼而了 解 中華博大文化。同時，在 3―6歲兒童教育指南 中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。臨近端午節(jié)，幼兒園可以操作如下工作：
1 結合端午節(jié)相關情況對小 中大班的孩子開展端午節(jié)主題活動的教學課堂。
1)讓小班的孩子了 解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，并且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事。
2) 中班的孩子了 解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，為什么要吃，要帶什么，可以有 什么用處。要孩子 學習一則關于端午節(jié)的兒歌，回到家 中，展示給家長。
3)大班的孩子則需要了 解端午節(jié)的來源，并能表述端午節(jié)的意義，能夠給家長介紹端午節(jié)的相關習俗。并要求小朋友回到家長家 中以后，向家人轉述。
2 幼兒園師生共制端午五色長命縷(也可稱為五彩繩)。
1)幼兒園根據人數來提前打算五色彩線(紅綠黃白黑)和剪刀。
2)幼兒園老師和孩子在 端午前共同制作。
話術：小朋友們好!大家知道老師手 中拿的`是什么嗎?老師手 中啊，拿著的是五種顏色的彩線，這個彩線，老師等會要和小朋友們一起把他制作成手鏈，帶在 手上，大家愿意嗎?那此刻 啊，老師就把彩線發(fā)給小朋友，小朋友們和老師一起來做五色彩線的手鏈，也叫做五色長命縷。這個手鏈可不 是一般的手鏈，因為在 過幾天呢，就要過端午節(jié)了 ，大家還記得老師給你們講過的端午節(jié)的故事嗎?過端午節(jié)就一定要帶五色彩鏈。小朋友們愿意和老師一起來做嗎?我們此刻 一起動手制作吧!
3)幼兒園可給每位小朋友系上五色長命縷的時候，告訴小朋友其含義，并由小朋友帶回家 中一條，送給家 中的家長朋友。
話術：爸爸媽媽，您看我手 中拿的是什么呢?老師說再過兩天就要過端午節(jié)了 ，過端午節(jié)呢就要帶這個，這個叫做五色長命縷，帶上這個，可以平安幸福。爸爸媽媽天天照顧我可辛勞了 ，這條五色長命縷送給媽媽(奶奶)。
3 邀請家長一起來園過端午。
端午節(jié)就要到了 ，為了 讓小朋友們了 解端午節(jié)的由來和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié)。
1)端午節(jié)邀請各班家長或者家長代表一起來園過端午。
2)幼兒園提前打算過端午的材料。
3)由各班幼兒園老師自己先在 活動開始之前給大家講解端午節(jié)的來源，再請家長說說自己對端午節(jié)的看法。
4)家長和孩子可以一起包粽子，一起做五色長命縷，并且要求每個孩子為自己的家長戴上長命縷。
5)家長和孩子合影留念。
4 我和爸爸一起過端午
再過幾天(6月19日)就是父親節(jié)了 ，爸爸是家里的頂梁柱，也是我心 中的大偶像。所以，在 父親節(jié)來臨的時候，我要和爸爸一起過端午。感謝爸爸對我的教育，感謝爸爸為我們掙錢，照顧一家人。
1)邀請爸爸來園過端午
2)讓小朋友們說說爸爸的工作，說說爸爸最擅長的事，也可以有 個主題班會，<說說我的爸爸>
3)小朋友們?yōu)榘职殖赘瑁０职謧兏赣H節(jié)快樂
4)老師發(fā)言，對爸爸們節(jié)日的到來表示祝賀;并提出期望。孩子們正是在 成長的要害階段，爸爸對于每一個孩子都是異常重要的，爸爸們要在 平日忙碌的工作和生計奔波 中，多留一些時間給孩子，讓孩子們享受快樂的父愛，將會對孩子的教育產生很大的影響。
5)媽媽代表發(fā)言，爸爸做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛勞。感謝爸爸，并邀請媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。
6)小朋友獻祝福，小朋友將提前打算的自制小賀卡，送給爸爸，感謝爸爸對自己的照顧和養(yǎng)育。
7)爸爸和孩子的親子互動。
8)爸爸和孩子們一起編五色長命縷(也可由爸爸和孩子們一起包粽子)。
9)園長致詞。
5 端午好運寶寶五彩傳好運送吉祥
端午節(jié)是 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午的五色長命縷更是吉祥如意的象征，端午節(jié)就要到了 ，可能很多人都在 忙碌，不 記得或不 能夠來過這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，作為專業(yè)的幼兒園，我們有 必要讓每一個當代的孩子了 解 中國的傳統(tǒng)節(jié)日并且傳承 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，更有 必要通過我們幼兒園的孩子，將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人。讓更多的人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，并且能夠得到端午節(jié)的美好寓意。
1)活動打算：讓孩子提前了 解端午節(jié)的相關內容，了 解五色長命縷的意義和用途。打算相應的五色彩線(紅綠黃白黑)，分配給各班。制作一些手工的帶有 幼兒園名字和祝福的小標簽和訂書機和書訂。老師挑選口語表達能力比較好的一部分孩子進行語言練習。
2)園內活動過程：由老師和孩子共同制作五色長命縷，將小標簽用訂書機訂在 長命縷上。
3)園外話術：您好!我是某某幼兒園的小朋友某某，我們老師說再過兩天就是端午節(jié)，端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長命縷，能夠帶給你好運。今天呢，我就把它送給你，祝你有 個好運氣!要記得，我是某某幼兒園的好運寶寶某某某哦!
4)園外活動：老師分成小組，分別帶領孩子到不 同的區(qū)域，傳好運送吉祥。見到不 同的人，都可以送上，并且要求和接受的人合影留念。
5)后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運送吉祥的合影，制作成為幼兒園大型展板或者海報，并且注上端午節(jié)的民間意義，和文化意義。
園所宣傳：宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國際意義，呼吁人們重視國有 傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子們了 解 中華文化。
條幅：家園粽歡樂共贏為孩子―――某某幼兒園
端午粽香家園情深―――某某幼兒園
粽葉飄香話端午，相聚某某(幼兒園名字)家園情
弘揚傳統(tǒng)文化共筑 中華之夢―――某某幼兒園
系某某(幼兒園名字)彩繩過吉祥端午―――某某幼兒園
窗承 中國夢，快樂端午情―――某某幼兒園
小手牽大手溫情過端午―――某某幼兒園
端午祝福短信：
端午節(jié)，賽龍舟，賽出龍馬好精神，吃粽子，吃出強壯好身體，掛艾葉，掛出幸福好運來，祝你端午快樂，吃個粽子，甜甜蜜蜜的過日子!預祝某某小朋友全家端午快樂!
端午節(jié)活動策劃方案2
【活動目標】
1 讓幼兒初步了 解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了 解端午節(jié)的風俗和來歷。
2 通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，激勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
【活動打算】
1 故事錄音
2 各種形狀的粽子，粽葉若干 米 皮筋 點心盤 毛巾等。
【活動過程】
一 引出話題。
老師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在 這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了 很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸 想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是 中國傳統(tǒng)的節(jié)日――"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié) 五月節(jié) 端五 等等。雖然名稱不 同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有 二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結：粽子的形狀真有 趣!
二 品嘗粽子，并講述。
1 熟悉粽葉。
老師：粽子的形狀真有 趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
2 幼兒品嘗。
老師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們打算了 很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
3 幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
三 請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
端午節(jié)活動策劃方案3
一 背景材料：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有 著獨特的風俗，如：吃粽子 賽龍舟 掛香袋 系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合 中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對 中國傳統(tǒng)文化的了 解和愛好。同時，端午節(jié)又有 著一個有 名的來歷，讓幼兒了 解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。
二 主題目標：
1 知道端午節(jié)是 中華民族的'傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了 解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日打算和慶?；顒?。
2 對 中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產生初步的民族自豪感。
三 環(huán)境創(chuàng)設：
1 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不 同造型的香袋。
2 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3 閱讀區(qū)：張貼有 關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四 家長工作：
1 和孩子一起收集有 關端午節(jié)風俗的圖片 資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2 帶孩子購買艾草和菖蒲 粽子 香袋 咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3 和孩子一起觀看有 關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
4 參加班級的包粽子活動。
五 活動安排：
活動一：端午節(jié)的風俗和來歷
目標：
1 知道端午節(jié)的日期，了 解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2 對 中國的傳統(tǒng)文化產生初步的愛好，對屈原產生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當我在 給孩子講[屈原]的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不 約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有 的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
活動二：艾草和菖蒲
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，了 解它們在 端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有 四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在 教室內外。孩子們感到很新奇，他們以前看到過，但是卻叫不 出名，更不 知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了 艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不 太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有 一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我那時一下子蒙住了 ，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了 任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但那時家長們也都被問住了 。
活動三：粽子香袋
目標：
1 感受粽子香袋的美。
2 在 探究 中 學習疊制錐體技能。
3 養(yǎng)成做事細心的習慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧!我包的粽子大吧。”
幼：“我包的粽子可結實了 ?！?/p>
幼：“我們的粽子五顏六色的真美麗，啊嗚!咬一口?！?/p>
……
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了 ，好美麗啊!”
幼：“這個是我做的。”
幼：“我的也有 的，好幾個呢!”
幼：“我們的教室真美麗啊!別的班級肯定沒這么美麗?！?/p>
家長反映：
當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)明了 懸掛在 梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長饒有 愛好地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常美麗，非常美。
活動四：長命縷
目標：
1 知道我國有 在 端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了 解。
2 學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜愛搓長命縷，天天我都要給孩子打算一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間歇息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有 些孩子一連搓了 好幾條戴在 手上 腳上，有 的甚至連脖子上也戴了 一條。女孩子還戴著跳起了 舞。
活動五：做龍舟
目標：
1 通過觀察 集體討論，分工合作，運用捏泥 建構 繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2 增強合作性 創(chuàng)新性 動手能力。
活動六：包粽子
目標：
1 學習包粽子，進一步對 中華民族的傳統(tǒng)文化產生愛好。
2 體驗勞動和分享的樂趣。
幼兒反映：
包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了 ，孩子們可開心了 ，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和期望著?；顒幽翘欤⒆觽兯坪鮼淼暮茉?，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不 要遲到?；顒又?/p>
前的打算，孩子們已經急不 可待了 ，看者調好料的糯米 粽子殼 線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了 。活動 中，孩子們學得可認真，可積極了 ，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不 好，有 的甚至屢屢失敗，但那份積極性和愛好依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。
家長反映：
家長很支持我們的活動，所以當日來了 不 少的熱心家長。在 活動 中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉 如何壓實糯米 如何包裹和捆扎?；顒咏Y束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地 擦桌 拖地 擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了 。
六 活動效果與反思：
本次主題活動內容豐富有 趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷” 折紙“粽子香袋” 毛線編制“長命縷” 積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個 中國傳統(tǒng)節(jié)日有 了 一定的了 解和熟悉，同時也發(fā)展了 動手能力，感受了 節(jié)日的快樂氣氛。
其次，家長們在 活動 中也非常的配合，紛紛拿來了 香袋 菖蒲等端午節(jié)特有 的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利。
端午節(jié)活動策劃方案4
活動時間：
6月20日上午8：30―下午3：00
活動地點：
精靈農莊(北京市海淀區(qū)上莊鎮(zhèn)水庫翠湖觀光園南園)
活動流程安排：
1 精靈農莊集結上午8：30―9。00，在 精靈農莊集合。
2 戰(zhàn)前總動員
簽到領取材料。包括粽子葉 糯米 紅棗 麻線等。
3 DIY包粽子
上午10：10，全體人員開始戰(zhàn)斗，各種包法大比拼)老師秀一秀(備注：以小朋友為主)。
4 勝負大戰(zhàn)評比
上午11：30，比賽結束，評選出優(yōu)勝隊及個人，并給與一定獎勵，拍照留念。上午11：45，忙碌了 一上午的小伙伴們，收拾好工具，打算吃午飯!帶上親手自制的小粽子，好有 成就感，下鍋嘍!一路上欣賞著精靈農莊小精靈，一路上聽著老師給你講精靈故事。
5 分享勝利果實
上午12：15，統(tǒng)一自助聚餐，開始埋頭苦干啦!很豐盛的。
6 圍欄獵奇，人生識字糊涂始，涂鴉比賽，戶外寫生嘍。
下午1：30，融入大自然，圍墻 大樹 燈桿 樹葉，隨意潑墨，縱情揮灑，畫小魚，畫小鴨，畫雞蛋，達芬奇就是畫雞蛋畫出來的哦，雞蛋能立起來的有 大獎哦。排好隊，在 老師的指導下有 秩序有 文明哦。
7 下午3：00戰(zhàn)斗結束，凱旋班師回家。
日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，小盆友鍛煉了 動手能力， 學習了 新知識，結識了 新朋友，玩美了 ，吃美了 ，愉快地玩耍，開心有 木有 ，滿載而歸，我們?yōu)榇蠹掖蛩懔?精美小禮品。
為了 慶祝精靈農莊隆重開業(yè)，我們特殊決定活動費用全免，(午餐自理，提供特色精巧自助餐，僅收成本50元/人，需要提前報名預訂)凡是當天參加活動掃碼關注的都贈送原生態(tài)綠色蔬菜一份，活動獲獎的另有 獎品。
精靈農莊還有 許多寶藏，歡迎下次來，尋寶活動。
公交線路
303路(北宮門→上莊水庫下車，沿水庫北岸東行，見指示牌。)512路(地鐵安河橋北→上莊水庫下車沿水庫北岸東行，見指示牌。)
自駕線路
1 北宮門→溫頤路冷泉路口右拐→上莊路→過北清路屯佃口→上莊水庫大橋，見指示牌，沿水庫北岸東行，見路標。2 農大路/上地路→上北清路→過北清路屯佃口右拐→上莊水庫大橋，見指示牌，沿水庫北岸東行，見路標。
周邊景點推舉
毗鄰翠湖濕地公園 納蘭性德博物館 水生植物園 四季垂釣園等旅游觀光景點。周邊擁有 便利到達的餐飲(玉食樓 大紅燈籠等) 娛樂(太平島度假村 格瑞健身 中心等)設施。
端午節(jié)活動策劃方案5
一 活動目的：
1 端午節(jié)是 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了 解 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日 中蘊涵的意義。
2 端午節(jié)的來源之一是為了 紀念屈原，通過端午節(jié)來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。
3 端午節(jié)也不 失為一個與家人團聚在 一起的好機會，可以與家人增進感情。
二 認知：
技能：發(fā)展學生利用網上平臺互相交流的能力。
情意：通過此次活動讓同學更好的.了 解我們 中華民族的傳統(tǒng)文化，從 中知道以前所不 了 解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不 被遺忘。
三 活動打算：
1 組織調查：
將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了 解有 關端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在 全班進行交流。
2 明確本次活動的目的和作用。
3 制定活動計劃。
四 活動安排：
1 舉行一次有 關端午節(jié)的主題班會?？梢宰寣W生打算些龍舟的圖片貼在 墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節(jié)日增添了 氣氛，將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應，讓人一看就知道這是為了 慶祝什么節(jié)日而裝飾的。
(1)同學互相交流所知道的端午知識。
(2)開展端午的知識競賽活動。
(3)以小組為單位，進行古詩文的交流或賞析。
(4)談談對端午節(jié)以及屈原的感想，說說自己眼 中的端午節(jié)，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。
2 要求學生繪制設計有 關端午節(jié)的小報。
3 開展為四川災區(qū)的孩子寫慰問信活動。
4 出一期有 關端午節(jié)的黑板報。
5 端午節(jié)是為了 紀念屈原這位偉大詩人，所以也稱為“詩人節(jié)”，舉辦一個詩歌比賽，不 但可以借此紀念死去的屈原，同時也可以讓同學們互相切磋有 所長進。
6 在 家與家人一起包粽子，有 條件的話可以開展學生進行包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節(jié)。
7 開展我與端午的征文活動，讓學生談體會 寫感想。
五 活動的意義：
1 端午節(jié)吃粽子是一個 中國的傳統(tǒng)習俗。但并不 是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們 學習包粽子的方法，我們作為一個富有 想象力的 中學生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有 趣的。
2 端午節(jié)要佩戴香囊，我們不 妨在 端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
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