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      幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

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      選用幼兒感興趣的材料,讓幼兒通過(guò)自身操作,在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄分合方法。

      2、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

      3、在活動(dòng)中,獨(dú)立思考,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過(guò)6以內(nèi)數(shù)的組成。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      教具:記錄紙和筆。

      學(xué)具:(1)《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè),筆人手一支。(2)組成連線:做成各種小動(dòng)物形狀的底紋,頂部寫(xiě)有6以內(nèi)的總數(shù),其他地方分為兩排,可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點(diǎn)子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、快樂(lè)碰一碰。

      ◎“碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲,復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

      ◎ 找朋友碰一碰。請(qǐng)每個(gè)幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡,貼在胸前,聽(tīng)音樂(lè)《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一個(gè)號(hào)朋友,握握手,碰一碰,我們合起來(lái)就是6。邊唱邊拍手找朋友,找到朋友后與他握握手,碰一碰身體。唱完以后還要再說(shuō)一說(shuō):×和×合起來(lái)是6。

      2、操作活動(dòng)。

      ◎填空格。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀察分合式填空格。

      ◎幫瓢蟲(chóng)找花。觀察花盆上的算式和瓢蟲(chóng)身上圓點(diǎn)的數(shù)量,請(qǐng)你連線幫瓢蟲(chóng)找花。

      ◎給鄰居涂色。觀察樓房里居住的動(dòng)物,請(qǐng)你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

      ◎看算式填空格,進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

      ◎數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量,圈出相應(yīng)的數(shù)字。

      3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      ◎請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果。

      ◎?qū)δ塥?dú)立思考,按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的幼兒給與表?yè)P(yáng)和肯定。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。

      2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

      3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話引起幼兒興趣。

      今天我們來(lái)玩一個(gè)運(yùn)沙游戲,你想用什么工具來(lái)運(yùn)沙?

      2、幼兒第一次運(yùn)沙。

      (1)提出要求:兩人一組輪流運(yùn)沙,并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。

      (2)出示統(tǒng)計(jì)表格,記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù),并引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣)

      (3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙:每一次要運(yùn)得一樣多,通過(guò)討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)

      3、幼兒第二次運(yùn)沙,驗(yàn)證。

      (1) 統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)

      (2) 引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同一堆沙用同樣的工具,都裝滿抹平了來(lái)運(yùn),運(yùn)的次數(shù)是一樣的。

      4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。

      (1) 幼兒預(yù)測(cè)大工具來(lái)運(yùn)剛才的一堆沙,運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?

      (2) 幼兒操作

      (3) 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      (4) 幼兒通過(guò)觀察數(shù)據(jù)得出:運(yùn)的次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

      教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

      5、延伸游戲

      請(qǐng)小朋友想想,如果用小碗來(lái)運(yùn)沙,運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣?下次我們?cè)賮?lái)試一下。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)會(huì)看半點(diǎn)。

      2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

      3、教育幼兒珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、時(shí)鐘模型每人一個(gè),1—12的數(shù)字頭飾一套。

      2、大時(shí)鐘兩個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、撥鐘聽(tīng)時(shí)間,復(fù)習(xí)整點(diǎn)及對(duì)表盤(pán)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)看半點(diǎn)。

      (1)動(dòng)畫(huà)城每天什么時(shí)間播出?引出半點(diǎn)。

      (2)出示兩個(gè)大時(shí)鐘,一個(gè)是整點(diǎn),一個(gè)是半點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察比較二者指針的不同,認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。

      (3)撥針演示,引導(dǎo)幼兒了解分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,分針走半圈,時(shí)針走半格。

      3、幼兒操作。

      (1)幼兒驗(yàn)證分針走半圈,時(shí)針走半格。

      (2)教師說(shuō)出一日活動(dòng)的安排時(shí)間,讓幼兒練習(xí)撥整點(diǎn),和半點(diǎn)。

      4、游戲鞏固《分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)》。

      12名幼兒戴1—12的數(shù)字頭飾,按順序拉成圓圈,表示一個(gè)大表盤(pán),再請(qǐng)2名幼兒扮分針,1名幼兒扮時(shí)針,在圓內(nèi)邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。兒歌結(jié)束兩針要指向教師事先要求的時(shí)間,扮數(shù)字的幼兒當(dāng)裁判看是否正確。

      兒歌:小鐘表啊,表盤(pán)圓,12個(gè)數(shù)字圍一圈,分針長(zhǎng)來(lái)時(shí)針短,分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn),睜大眼睛仔細(xì)看,現(xiàn)在究竟是幾點(diǎn)?

      活動(dòng)延伸:

      1、日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察時(shí)鐘與人們生活的密切關(guān)系。

      2、回家和家長(zhǎng)共同制作小鐘表。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)4

      目標(biāo):

      1.能說(shuō)出球體的名稱,知道球體的外形特征,即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的,不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。

      2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      準(zhǔn)備:1.幼兒每人一個(gè)小筐子,筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

      2.教師演示用的大范例,教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。

      過(guò)程:1.請(qǐng)幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請(qǐng)幼兒觀察后回答。

      教師小結(jié):乒乓球從各個(gè)方向看,它都是圓的。

      2.請(qǐng)幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進(jìn)一步了解球體的特征。

      引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結(jié)。

      3.把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開(kāi)桌面,引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動(dòng),并啟發(fā)幼兒說(shuō)出:球向前,向后,向左,向右都能滾動(dòng)。

      教師小結(jié):球能向各個(gè)方向滾動(dòng),

      小結(jié):球體的外部特征,從各個(gè)方向看都是圓的,能往各個(gè)方向滾動(dòng)的,這樣的形狀叫球體。

      4.找找哪些東西是球體的?

      請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說(shuō)說(shuō)為什么要做成球體形狀?

      5.作操作材料,三個(gè)圖例中,找找哪個(gè)是球體,為什么?

      6.活動(dòng)結(jié)束。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)5

      一:活動(dòng)目標(biāo):

      1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,能按群目測(cè)數(shù)群。

      2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)看,學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。

      3、敢大膽講述自己的操作過(guò)程。

      二、活動(dòng)過(guò)程:

      1、教具:5、6、7、8、9、10的實(shí)物卡片共6張。

      2、學(xué)具:幼兒用書(shū),鉛筆每人一份。

      三:活動(dòng)過(guò)程:

      1、集體活動(dòng)。

      (1) 目測(cè)數(shù)群,感知10以內(nèi)的數(shù)。

      教師分別出示實(shí)物卡片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)一說(shuō):圖片上有什么?有多少?L你是怎么看出來(lái)的?教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出物體的總是。

      (2) 學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。

      教師啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說(shuō)出總數(shù),想一想:還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)x x?說(shuō)一說(shuō):你們覺(jué)得這幾種方法,哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。

      教師帶領(lǐng)幼兒看5的實(shí)物卡片,啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說(shuō)出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實(shí)物卡片,鼓勵(lì)幼兒自己用這種辦法說(shuō)出總數(shù)。教師借助手勢(shì),啟發(fā)幼兒用手畫(huà)圈表示總數(shù)。

      2、操作活動(dòng)。

      (1) 看實(shí)物和圓點(diǎn)連線。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物和圓點(diǎn)的數(shù)量,說(shuō)一說(shuō),圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法,連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。

      比較兩組物體的數(shù)量,請(qǐng)你給多的一組打√,再寫(xiě)上數(shù)字。

      (2) 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

      觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):圖上有哪些動(dòng)物?請(qǐng)你將同類的動(dòng)物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字。

      3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      (1) 重點(diǎn)評(píng)價(jià):“看圖連線”和“按標(biāo)記寫(xiě)數(shù)字”,請(qǐng)幼兒自己講述操作過(guò)程。

      (2) 對(duì)操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

      四、活動(dòng)反思

      為了加深幼兒對(duì)感知10以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí),我把有關(guān)知識(shí)有機(jī)地、有序地分布在每個(gè)游戲中。每個(gè)游戲環(huán)節(jié)都以目標(biāo)為導(dǎo)向,以感知10以內(nèi)數(shù)為主,比如:在第二個(gè)“學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)”活動(dòng)中,我考慮到孩子的能力強(qiáng)弱,提供的分組材料也是難易不同,這即能面向全體,又能尊重個(gè)體差異。孩子們?cè)囍僮髁艘幌拢l(fā)覺(jué)這個(gè)改錯(cuò)方法不僅速度快,而且也很方便。如何教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,讓孩子終身受益這才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們今后如何上數(shù)學(xué)活動(dòng)有很多的啟發(fā)。也是一次生動(dòng)活潑、情趣盎然、充分體現(xiàn)課程改革理念的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

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