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      感恩節(jié)活動(dòng)方案主題策劃

      時(shí)間: 思欣0 分享

      一年一度的感恩節(jié)就要到了,懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì),學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人的美德和為人的準(zhǔn)則。以下是小編精心收集整理的感恩節(jié)活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      感恩節(jié)活動(dòng)方案1

      一、活動(dòng)目的:

      超市感恩節(jié)的起源:自20__年開始,___超市每年11月份都會(huì)憑借雄厚的實(shí)力和品牌號(hào)召力推出"感恩節(jié)"大型促銷活動(dòng)。這是與"百團(tuán)大戰(zhàn)"、"八月重頭戲"相呼應(yīng)的___超市獨(dú)創(chuàng)的三大促銷活動(dòng),是___超市強(qiáng)大的促銷活動(dòng)品牌。感恩節(jié)活動(dòng)期間,___超市將攜手眾多合作伙伴,精選出具有超級(jí)震撼的低價(jià)商品及系列優(yōu)惠活動(dòng),為全市人民奉獻(xiàn)豐盛的購(gòu)物盛宴。

      二、活動(dòng)主題:___超市第六屆感恩節(jié)隆重開幕!

      三、活動(dòng)時(shí)間:20__年11月9日至11月29日

      四、活動(dòng)內(nèi)容:

      活動(dòng)一:金秋感恩價(jià)---感恩篇

      秋冬商品、全新上市,第6屆感恩節(jié)隆重開幕,感恩節(jié)期間,穿著類商品、百貨類商品,家電類商品全場(chǎng)感恩價(jià)(部分商品低于成本價(jià)),價(jià)格一降到底,好機(jī)會(huì)一年一次,不容錯(cuò)過(guò)?;顒?dòng)二:真情感恩禮---禮包篇

      感恩節(jié)期間,每天進(jìn)店前100名顧客,購(gòu)物滿20元即可憑票到一樓總服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取感恩大禮包一份。

      活動(dòng)三:實(shí)惠感恩心---送券篇

      感恩節(jié)期間,超市購(gòu)物滿39元、服裝、百貨、家電類滿88元贈(zèng)華誠(chéng)美食廣場(chǎng)肥牛10元代金券一張,以此類推,單張小票限5張。

      活動(dòng)四:新郎感恩日---買贈(zèng)篇h

      感恩節(jié)期間,新郎西服送豪禮,滿298元贈(zèng)襪子,滿498元贈(zèng)領(lǐng)帶,滿598元贈(zèng)腰帶,滿998元贈(zèng)襯衣,滿1598元贈(zèng)襯衣.腰帶,滿3000元贈(zèng)498元休閑服一件。

      新郎休閑服全場(chǎng)6折起,并推出衣舊換新活動(dòng):一套舊西服折價(jià):150元,單件折價(jià):100元。

      活動(dòng)五:感恩宣言---祝福篇!

      感恩節(jié),感恩禮、感恩價(jià)、感恩心,在這感恩的時(shí)刻,讓我們?cè)诟卸鏖L(zhǎng)卷上留下自己對(duì)親人、友人、愛(ài)人的祝福,表達(dá)我們感恩的心。

      感恩節(jié)活動(dòng)方案2

      一、班會(huì)目的

      通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài),在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài),與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

      二、班會(huì)過(guò)程

      提問(wèn)導(dǎo)入提到感恩,大家會(huì)想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源。

      (如果學(xué)生不清楚則由教師解答)

      (教師)現(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。它起源于美國(guó),目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日,而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。

      1620年,一些朝拜者乘坐’五月花’號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

      在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái),莊稼獲得了意外的豐收,所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?;顒?dòng)便定在這一天,直到如今。

      感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛(ài)的食品。

      人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?;痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液,但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異,應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

      今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

      承接感恩節(jié)的故事中,人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不需要感謝上帝,而是要感謝身邊的人,在身邊尋找自己最想感謝的人。

      游戲同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序?hào),并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,②次之,③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂,并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂。)

      (教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)

      如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)

      如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)

      總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒(méi)有父母,我們根本不存在;如果沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒(méi)有朋友,我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

      承接找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

      感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男?

      感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

      感激欺_你的人,因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?

      感激蔑視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;

      感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;

      凡是學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。

      (教師)除了身邊的人,我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

      引入生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。(王符)

      在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,不僅僅是要用言語(yǔ),也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,母親節(jié)父親節(jié)、教師節(jié)等等。

      學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

      我來(lái)自偶然像一顆塵土

      有誰(shuí)看出我的脆弱

      我來(lái)自何方我情歸何處

      誰(shuí)在下一刻呼喚我

      天地雖寬這條路卻難走

      我看遍這人間坎坷辛苦

      我還有多少愛(ài)我還有多少淚

      要蒼天知道我不認(rèn)輸

      感恩的心感謝有你

      伴我一生讓我有勇氣作我自己

      感恩的心感謝命運(yùn)

      花開花落我一樣會(huì)珍惜

      下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花,在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。

      1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,固體膠,白紙)

      2、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)花樣)

      3、試擺(把花擺上白紙,看效果)

      4、貼花(先在白紙上涂上固體膠,再把花壓上去。)

      感恩節(jié)活動(dòng)方案3

      一、★實(shí)施背景:

      教師偶然目睹了孩子冷漠對(duì)待長(zhǎng)輩,對(duì)年邁的姥姥惡言相向的行為,深感心痛,感覺(jué)到現(xiàn)在的孩子不懂感恩,缺乏感受愛(ài)的能力,沒(méi)有表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)的意識(shí)。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動(dòng):感恩——你、我、他!喚醒孩子們的記憶,讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài),進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。

      ★時(shí)間安排:____年10月

      ★組織分工:

      1.中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件

      2.各隊(duì)員寫寫生活中最讓自己感動(dòng)的事。

      3.各隊(duì)員按自己的需要制作1-3張心意卡。

      二、★預(yù)期目標(biāo):

      讓隊(duì)員感受和體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類型的愛(ài),了解父母之愛(ài)、師生之情、朋友之愛(ài),陌生人之愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)感恩,學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人。

      三、★主要內(nèi)容:

      一、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

      二、出隊(duì)旗,敬禮——禮畢。

      三、唱隊(duì)歌,全體坐下。

      四、主題活動(dòng):導(dǎo)題,解題

      (一)中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭:親愛(ài)的同學(xué)們,2008年5月12日我國(guó)四川遭受8.0級(jí)地震,無(wú)數(shù)家園瞬成廢墟,無(wú)數(shù)親人生離死別,無(wú)數(shù)孩子成為孤兒。然而,在這場(chǎng)災(zāi)難面前,我們卻看到了無(wú)數(shù)感動(dòng)人心的故事,讓我們明白,愛(ài)無(wú)所不能,愛(ài)無(wú)處不在!讓我們一起去感受愛(ài),感激愛(ài)吧!現(xiàn)在我宣布:五(4)班主題班會(huì)——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開始!有請(qǐng)主持人。

      (二)感受愛(ài)

      1.主持人A:請(qǐng)欣賞小品——《阿姨,您家有蠟燭嗎?》

      阿姨,您家有蠟燭嗎?

      旁白:蘭蘭是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,她的爸爸去年得了重病去世了,現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。這天,她家隔壁搬來(lái)了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。

      晚飯過(guò)后,蘭蘭在做作業(yè),媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來(lái)吵鬧的音樂(lè)聲。蘭蘭:媽媽,隔壁搬來(lái)的阿姨,我看見(jiàn)她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽:對(duì)不起,孩子,我們家??

      蘭蘭:媽媽,我不羨慕別人!等我長(zhǎng)大了,就給我們家買很多很多新電器!媽媽:嗯,好呀,那你現(xiàn)在要努力讀書哦!

      旁白:突然,停電了!

      蘭蘭:哎呀,沒(méi)電了!

      媽媽:我找一下蠟燭。

      旁白:媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長(zhǎng)一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了。蘭蘭:還好我們家有蠟燭,不然今天晚上什么都做不了啦!

      旁白:媽媽突然想起隔壁新搬來(lái)的張小姐。她把長(zhǎng)的那根蠟燭交給蘭蘭。

      媽媽:不知道我們的新鄰居有沒(méi)有蠟燭!蘭蘭,你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧,現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢!

      蘭蘭:好的,我馬上去!

      旁白:此刻,張小姐正在找蠟燭,她自言自語(yǔ)地說(shuō)著話。

      張小姐:媽媽非要我?guī)赘灎T,說(shuō)什么停電了用得著。我還嫌麻煩,這次真的派上用場(chǎng)啦!可是,我把蠟燭放哪了呢?

      旁白:聽(tīng)到敲門聲,張小姐不高興了。

      張小姐:誰(shuí)啊?

      旁白:張小姐打開門,看見(jiàn)是隔壁的小女孩。

      蘭蘭:阿姨,您家有蠟燭嗎?

      旁白:張小姐想:隔壁那家窮得連蠟燭都沒(méi)有嗎?不行,我不能給她們,不然以后老跑來(lái)問(wèn)我借東西了!

      張小姐:我沒(méi)有蠟燭!(說(shuō)著就把門關(guān)上了)

      旁白:她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭,又傳來(lái)了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

      蘭蘭:媽媽擔(dān)心你沒(méi)有蠟燭,讓我給你送來(lái)了!

      旁白:張小姐呆住了,突然,她抱住了蘭蘭??

      2.主持人B:看了這個(gè)小品,同學(xué)們有什么感受?

      3.指名談感受,主持人評(píng)價(jià),中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

      主持人A:媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!

      主持人B:是啊,真讓人感動(dòng)!仿佛一股陽(yáng)光,溫暖著我們的心!

      (三)發(fā)現(xiàn)愛(ài)

      中隊(duì)輔導(dǎo)員:其實(shí),我們的生活中也有這樣的愛(ài),只是,往往我們都沒(méi)有察覺(jué)。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。

      1.出示課件:

      四人小組交流:

      你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事?跟同學(xué)們分享一下。記住,要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      2.主持人指名回答,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

      3.主持人A:聽(tīng)了同學(xué)們所說(shuō)的事,我覺(jué)得,值得我們感謝的人太多了!主持人A:我要感謝父母,生我、養(yǎng)我,不求回報(bào)地疼著我,愛(ài)著我。主持人B:我要感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

      主持人A:我要感謝朋友,在我需要幫助的時(shí)候伸出熱情的雙手。

      主持人B:我要感謝所有關(guān)心我、愛(ài)我的人,是你們的愛(ài)鼓舞著我不斷進(jìn)步。主持人A、B:感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

      4.中隊(duì)輔導(dǎo)員:同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動(dòng)了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛(ài)!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛,有一顆感恩的心,老師為大家感到驕傲!心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧!(出示課件)

      5.主持人A:請(qǐng)聽(tīng):詩(shī)朗誦——《感恩的心》

      擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。

      擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。

      擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人。

      擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),珍愛(ài)自己。

      擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛(ài),贏得友誼。

      擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福,擁有一個(gè)美好未來(lái)。

      (四)回報(bào)愛(ài)

      1.主持人B:黃華熙,我覺(jué)得,有那么多人愛(ài)我們、幫助我們,可我卻很少回報(bào)他們,真慚愧啊!

      2.主持人A:我也這樣想過(guò),可是,我們年紀(jì)還小,力量也不大,可以做點(diǎn)什么呢?

      主持人B:是啊,很多時(shí)候我想去做,可是沒(méi)有機(jī)會(huì)去做呀!

      3.中隊(duì)輔導(dǎo)員:你們別著急,先請(qǐng)大家看看下面的一則廣告,希望你們能用心去感受一下!

      出示課件:廣告——給媽媽洗腳

      4.主持人A:同學(xué)們,請(qǐng)談?wù)勀憧戳诉@個(gè)廣告后的感受。

      5.主持人指名回答,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

      6.主持人A:我覺(jué)得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心,他看見(jiàn)媽媽給姥姥洗腳,他也學(xué)著媽媽的樣子,給媽媽倒水洗腳。

      主持人B:是啊,我從來(lái)沒(méi)給媽媽洗過(guò)腳呢,今天晚上我也試一下。

      7.主持人A:同學(xué)們,大家想一想,你可以做點(diǎn)什么來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)那些愛(ài)你、幫助你的人?

      8.主持人指名回答,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

      9.主持人B:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,我才知道:原來(lái)生活中的看起來(lái)微小的事,里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛(ài)!

      中隊(duì)輔導(dǎo)員:對(duì)啊!其實(shí)愛(ài)就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,你們能做到的事情,就應(yīng)該盡力去做?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看,我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會(huì)的愛(ài)心活動(dòng)。(出示課件)

      (五)表達(dá)愛(ài)

      1.主持人A:如果今天我們的家長(zhǎng)在場(chǎng),他們一定會(huì)被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動(dòng)。我們手上最少有一張心意卡,我想,此刻你們一定有許多話想說(shuō),那就把這些話寫下來(lái)吧!請(qǐng)看要求(出示課件)

      2.主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡,并讓該生用響亮的聲音讀出來(lái)。

      3.中隊(duì)輔導(dǎo)員:老師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動(dòng)了!我希望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn),對(duì)你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰(shuí)愿意打個(gè)電 話說(shuō)出你的心聲?電 話連線,讓學(xué)生在電 話里表達(dá)自己的感激。

      4.主持人A:在座有你要感謝的人,你可以把你的心意卡親手送給他。主持人B:你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。

      五、總結(jié)

      1.中隊(duì)輔導(dǎo)員:剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛(ài),此時(shí),老師想起了一首詩(shī)歌——《感恩有你》。請(qǐng)同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩(shī)歌。注意這首詩(shī)歌最后一句,大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來(lái)!(出示課件)

      感恩有你

      常懷感恩之心的人是最幸福的

      常懷感激之情的生活是最甜美的

      學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

      學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

      學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

      學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”,在我們的成長(zhǎng)道路上,要感激的人太多太多

      有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最應(yīng)感恩。她的名字就是—()

      2.反復(fù)讀最后一句。

      3.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:聽(tīng)到同學(xué)們所說(shuō)的,看到同學(xué)們所寫的,老師覺(jué)得很欣慰。在此,老師要感謝你們,是你們的努力讓你們不斷成長(zhǎng),是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望!

      4.主持人總結(jié):

      主持人A:我們也要感謝老師,是你們辛勤的教育讓我們不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!主持人B:現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師,以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁!

      六、呼號(hào)

      七、_旗,敬禮——禮畢,全體坐下。

      合:現(xiàn)在我們宣布:五(4)班主題班會(huì)——感恩就在身邊,到此結(jié)束!

      活動(dòng)總結(jié)

      一、活動(dòng)實(shí)施情況:

      在本次中隊(duì)主題活動(dòng)上,隊(duì)員們通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)(感受愛(ài)——發(fā)現(xiàn)愛(ài)——回報(bào)愛(ài)——表達(dá)愛(ài)),以小品表演、視頻播放、詩(shī)歌朗誦、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來(lái)學(xué)習(xí)和討論,每一個(gè)隊(duì)員都參與到活動(dòng)中,積極表達(dá)自己的感受,大膽抒發(fā)自己的感激之情。

      二、活動(dòng)效果:

      在本次中隊(duì)主題活動(dòng)中,隊(duì)員們事前做好了充分的準(zhǔn)備,按中隊(duì)輔導(dǎo)員的要求回憶生活中的感人小事,制作好精美的心意卡。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和討論,隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性,在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。其中在“表達(dá)愛(ài)”的環(huán)節(jié)上,一位女隊(duì)員打電 話給母親,把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來(lái)的時(shí)候,感情真摯,聲音慢慢顫抖,最后還激動(dòng)得哭了起來(lái)。她感人的話語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有隊(duì)員和老師,換來(lái)大家熱烈而持久的掌聲。

      三、評(píng)價(jià)

      這次中隊(duì)主題活動(dòng),全體隊(duì)員參與其中,輔導(dǎo)員和主持人配合默契,隊(duì)員們積極討論,踴躍發(fā)言,大膽表演,活動(dòng)氣氛活躍。隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性,在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。中隊(duì)主題活動(dòng)收效良好。

      四、思考

      通過(guò)本次中隊(duì)主題活動(dòng),喚醒隊(duì)員們的記憶,讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài),進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。但是不能忽視的是:在我們的家庭教育中往往忽視了對(duì)愛(ài)心的培育。我們?cè)谂c孩子溝通時(shí),對(duì)“愛(ài)”這個(gè)話題說(shuō)得不夠,甚至很少提及,以至于讓他們?nèi)鄙倭藢?duì)愛(ài)的理解,對(duì)社會(huì)及他人少了一種付出的品質(zhì)。教師必須和家長(zhǎng)緊密配合,持之以恒對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,使“感恩”走進(jìn)孩子們的生活,深入他們的思想,駐進(jìn)他們的心靈。

      五、輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)

      這次中隊(duì)主題活動(dòng)開得很成功,隊(duì)員們熱情高漲,投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,積極討論,踴躍發(fā)言,大膽表演,活動(dòng)氣氛活躍。特別是那位女隊(duì)員感人至深的朗讀,不但感動(dòng)了電 話令一頭的家長(zhǎng),還把這場(chǎng)的隊(duì)員和老師都感動(dòng)了,留下共鳴的眼淚。希望隊(duì)員們能牢記這次活動(dòng)的收獲,進(jìn)而把“感恩的心”發(fā)揚(yáng)下去,用愛(ài)去對(duì)待別人,讓感染身邊的人。

      感恩節(jié)活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)主題:

      中國(guó)自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事.在西方,每年11月的第4個(gè)星期日為感恩節(jié)。現(xiàn)在感恩節(jié)走進(jìn)東方,走進(jìn)我們的生活。在這個(gè)特別的日子里,我們都希望以獨(dú)特的方式感謝身邊的人,希望他們生活在幸福美麗的世界中,感恩祖國(guó)!

      二、活動(dòng)目的:

      為了讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì),讓自己更加有信心,為自己的理想而奮斗,為祖國(guó)的未來(lái)而打拼。在回顧歷史的時(shí)候深切的體會(huì)如今幸福生活的來(lái)之不易,使同學(xué)們剛好的樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

      三、活動(dòng)對(duì)象:

      我系所有在校本專科生

      四、活動(dòng)要求:

      1、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心(是對(duì)共和國(guó)建立有重要影響意義的代表性人物或事件),感恩祖國(guó)為主題,抒發(fā)自己對(duì)偉大祖國(guó)母親的感恩之情,要求文章要寫出自己的真情實(shí)感。

      2、文稿要求原創(chuàng),不得抄襲,字?jǐn)?shù)不限,文體不限。

      3、要求交一份電子檔和一份打印稿,稿件要求標(biāo)題黑體3號(hào),正文小四微軟雅黑(所有字體不加粗),1.5倍行距。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至__,打印稿在發(fā)送電子檔之后于20__/11/__~20__/11/__晚7:00~9:00交至A602。

      4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在Word文檔內(nèi))注明班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式、寢室號(hào)。

      (負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電 話:__:)

      五、活動(dòng)時(shí)間:

      稿件征集時(shí)間為20__/11/__~20__/11/__

      稿件收集時(shí)間為20__/11/__~20__/11/__

      六、活動(dòng)流程:

      1、我部門成員將在本活動(dòng)開始前一周做好活動(dòng)期間的準(zhǔn)備工作。提前召開各班宣傳委員宣傳會(huì)議,將此次活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)傳達(dá)到各班。

      2、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動(dòng)的疑問(wèn),確?;顒?dòng)的意義所在。

      3、收集稿件的三天我部門會(huì)拍干事每晚至辦公室值班,確保稿件準(zhǔn)確收集,無(wú)遺失、損毀。

      4、收集結(jié)束后及時(shí)請(qǐng)相關(guān)方面的人員對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)比,并在第一時(shí)間將獲獎(jiǎng)名單公布出來(lái)。

      5、對(duì)優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表。

      七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:

      一等獎(jiǎng):1名

      二等獎(jiǎng):2名

      三等獎(jiǎng):3名

      優(yōu)秀獎(jiǎng):若干名

      素拓認(rèn)證:

      一等獎(jiǎng)自選分3分,二等獎(jiǎng)自選分2分,三等獎(jiǎng)自選分1分,優(yōu)秀獎(jiǎng)自選分0.5分,參賽為獲獎(jiǎng)選手加自選分0.2分。

      八、活動(dòng)組委會(huì):

      顧問(wèn):___(團(tuán)總支書記)

      主任:___(化生系學(xué)生會(huì)主席)

      組員:___

      感恩節(jié)活動(dòng)方案5

      一、指導(dǎo)思想

      深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心,不忘父母恩、師長(zhǎng)恩、社會(huì)恩等,精心培育學(xué)生“感恩文化”,塑造學(xué)生的健全人格,養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,使學(xué)生從小做到心中有祖國(guó)、有集體、有他人的思想,從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

      二、活動(dòng)時(shí)間:20__年11月

      三、活動(dòng)口號(hào):感恩社會(huì),感恩學(xué)校,感恩家庭

      四、主要內(nèi)容及安排:

      (1)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__.__.__——20__.__.__)【第3周】

      1、國(guó)旗下演話,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發(fā)動(dòng)。

      2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

      3、各班出一期感恩教育專題板報(bào),大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。

      (2)全面實(shí)施階段(20__.__.__——20__.__.__)【第4——8周】

      1、感激父母養(yǎng)育之恩(第4周)

      要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài),又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。

      ①一、二年級(jí)學(xué)生開展“護(hù)雞蛋”活動(dòng)。以個(gè)人或小組形式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天,使它毫無(wú)破損,以此感受媽媽對(duì)自己的呵護(hù)與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)或者寫一寫活動(dòng)的體會(huì),回家做一件令父母高興的事。

      ②三、四年級(jí)學(xué)生結(jié)合“__”開展“寫給媽媽的一封信”活動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比,并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

      2、感激師長(zhǎng)的培育之恩

      要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。

      五、六年級(jí)學(xué)生開展“寫給__老師的一封信”活動(dòng)。以書信方式交流自己對(duì)老師想要說(shuō)的話或想要表達(dá)的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

      3、感激社會(huì)之恩(第6周)

      愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)。常言感恩之情,常做感恩之事,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。

      組織三—六年級(jí)學(xué)生觀看“20__感動(dòng)中國(guó)十大人物”短片,將觀后感受以班級(jí)為單位,以學(xué)校變化為依據(jù),暢談如何感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。

      4、一到六年級(jí)各中隊(duì)結(jié)合“感恩”主題開展中隊(duì)活動(dòng),參加學(xué)校觀摩評(píng)比。

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