教育者可以運用一定的教育方法和手段，依據一定的感恩教育內容，組織可體驗和模擬的活動，對受教育者實施識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育，以此培養(yǎng)他們感恩的品性。以下是小編精心收集整理的感恩主題班會策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

感恩主題班會策劃1

一、活動背景及目的

培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。感恩活動要堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動時間，對象

活動時間：____年九月

活動對象：湖南大學電氣院12級所有同學(以班為單位)

工作安排

總負責人：

組長：___

組員：湖南大學電氣院12級所有同學

三、組織形式：

1、以班級為單位在以下活動中選取一個或多個開展并向年級會提供材料申報優(yōu)秀主題活動。

(1)制作類似“請同學幫老師擦黑板”這樣的便簽條，并向相關部門申請?zhí)诮淌依铩?/p>

(2)寫賀卡，向自己是親人老師或者朋友互寄賀卡。

(3)請在本周之內做幾件感恩他人(父母、老師、朋友、同學等)的事件，把事情的全過程記錄下來，并寫份心得，在全班開展感恩事跡比賽，凸顯“感恩他人，升華自我”主題。

(4)、開展“感恩主題教育活動”主題班會。

2、由年級會對上報的材料進行評獎評優(yōu)。

3、活動設一二三等獎，一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。

具體內容：

前期工作分配：

1、由年級會辦公室下發(fā)相關通知。

2、年級會宣傳股對拍攝制作宣傳視頻，對活動進行初步動員?；顒恿鞒蹋?/p>

1、9月10日辦公室下發(fā)通知并催促各班抓緊開展相關活動。

2、9月10日~9月20，各班自行開展各項活動。

3、9月21日，各班提交申報材料。

4、9月22日~9月25日，年級會對活動進行驗收和評獎。

5、9月26日，總結大會。

活動后期工作分配：

1、由年級會組織股購買相關獎品并派發(fā)。

2、后期宣傳，由宣傳股負責在各大網站進行投稿。

四、經費預算

感恩主題班會策劃2

活動目的：

1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3.通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。

設計理念：

本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

活動準備：

1.布置黑板和教室。

2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開始

(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

甲：誰言寸草心，報得三春暉。

乙：敬愛的老師，

甲：親愛的同學們，

合：大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始!

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男：是您將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

女：是您領我認識世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖

合：您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

女：如果我是風箏您就是拉動風箏的線

男：如果我是一條船您就是燈塔是港灣

合：這就是父親的愛這就是父親的情

女：她柔柔如水輕輕如煙

男：他深沉如海恩重如山

女：鮮花可以枯萎

男：滄?？勺兩Ｌ?/p>

合：但父母的愛卻永遠留在我們的心間

三、感悟父母的愛

1.被父母感動的事

甲：非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰?

(生齊答：父母)

乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。

(學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)

甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

2.小品表演《媽媽的嘮叨》

乙：然而，許多時候，我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出;更有甚者，對于他們的關愛竟不領情，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

上學去：

“媽媽，我上學去了!”

“哎，路上慢點騎車!在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作!別跟同學鬧別扭!……”

“知道了，知道了，煩不煩!”

放學后：

“都十二點了，這孩子怎么還不回來?”

“媽媽，我回來了!”

“快坐下歇歇，今天在學校表現好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”

“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了!”碗筷重重一放，揚場而去。

(小品表演完畢)

甲：同學們，你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應該怎樣做呢?

(學生評議;學生反思)

甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務，管我們的學習。

四、反思自己對父母的態(tài)度

乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應該幫他們做一些力所能及的`事?

甲：下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什么?

(學生講述)

乙：當父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么開心呀!然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。

同學們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?

(心靈獨白)

甲：同學們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧!

合：父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!

五、老師講話

孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向?！罢l言寸草心，報得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?

所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會更加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動結束

甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!

乙：現在，我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束!

感恩主題班會策劃3

教學目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

2、邀請父母參加班會活動。

3、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。

教學過程：

一、宣布活動開始：

主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：

甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

乙：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

甲：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。

乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。

甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。

甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現在開始。

二、回顧篇——走近親情

(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。

乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

(2)學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。

(3)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?

(4)講講自己眼中的父母。

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。

(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!

(3)詩朗誦《童年時看父親》

(4)歌曲

2、母子了解知多少

(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了

解多少呢?

(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。

(3)談游戲的感想。

四、行動篇——回報親情

1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品《種瓜得豆》

(3)這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯系自己談觀后感。

乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。

(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的方案。

2、實施回報方案

(1)給父母一封信。

(2)感恩倡議(以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。)

3、傾聽父母的感受

(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

(2)爸爸、媽媽談感受。

主持人合：同學們，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感激，知足惜福!

五、主題班會結束

感恩主題班會策劃4

[教學目標]

引導學生體會父母的愛與付出，培養(yǎng)學生學會感恩他人、善待他人，擁有回報他人和社會的良好心態(tài)，勇于承擔責任和道義。

[班會流程]

1、播放音樂電視《懂你》，引學生人情境

2、欣賞歌曲《感恩的心》及其背后的故事(故事由劉子微配樂朗誦)

3、友情提問：

①父母的生日

②父母愛吃的一道菜

③父母的身體狀況

④父母的工作性質及勞累程度

⑤父母對你的期望

4、學生交流：對親情的感悟，對感恩的理解

5、家長代表發(fā)言

6、學生總結發(fā)言

7、班主任寄語

8、宣讀班級誓言

9、簽名承諾(配樂)

附1：主持詞

女：“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你?！蓖瑢W們，這首《懂你》把目光和歌聲投向我們的母親，表達了對母親的真摯美好情感。

男：讓我們打開緊閉的心扉，訴說重歸母親懷抱的熱望。

女：十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。

男：當我們來到人世那一刻，便成為父母甜蜜而沉重的負擔，為了撫養(yǎng)我們，他們辛辛苦苦，任勞任怨。

女：今天，讓我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空。

男：高一、二班感恩親情主題班會現在開始!

下面做一項調查，請看大屏幕。

女：能回答上1—3個問題的同學很多，但能回答出4—5個問題的同學很少?？磥硗瑢W們對父母有一定的了解，但也有不盡如人意之處。

男：我們多數人都是獨生子女，都是家庭的中心，往往只知有自己。不知愛別人，我們應該記得他們的生日，體會他們的勞動，懂得他們的心愿。

女：所以我們今天來探討“感恩”這個話題。首先讓我們欣賞《感恩的心》和它背后的故事)(故事鏈接)。

男：聽完這個故事，我們能想到天下有多少這樣的父母默默為兒女付出一切。

女：我們身邊或許沒有驚天動地的經歷，但一定會有感人至深的親情故事。下面就請同學們交流一下發(fā)生在自己身邊的親情故事。

男：在同學們的故事中，點點滴滴都是父母對我們的關愛，在成長的過程中，我們不要忘記父母對我們的恩情，還要牢記他們對我們的心愿。

下面有請徐子婷的父親代表家長為大家談幾句。

女：下面有請?zhí)坪迫坏母赣H為我們說幾句心里話。

男：感謝以上家長，我代表全班同學向你們保證，我們一定不辜負你們的希望，牢記你們的心愿，感謝您我們付出的一切，下面請班長段毓斌同學談談對班會的體會。

女：下面請班主任老師我為今天的主題班會做總結。

男：感謝班主任總結發(fā)言，在班會接近尾聲時，讓我們重溫高一、二班誓言。請同學們舉起右手——我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，我要銘記我追求的理想，我拼我贏，實現人生自我，創(chuàng)造人生輝煌!

女：我承諾：感恩父母，感謝師長，回報母校，回報社會!

同學們請坐。下面請同學們帶著筆到前面來，在這張寫著誓言的紙上鄭重簽下你的姓名。

女：春天的泥土中有我們播下的感恩的種子

男：春天的和風中有我們年輕的諾言

女：讓我們記住今天，記住承諾

合：讓感恩之心與日月共久長

男：高一、二班感恩親情主題班會圓滿結束!

女：請同學們掌聲歡送各位領導老師。

附2：學生交流片段：

(1)徐子婷

我想起了我的母親。她每天早晨必須要在六點起床，為我做好早飯，然后在把我叫醒，可她總是很晚才叫我，我因此而多次埋怨過她，我沖著她說：“你為什么不早點兒叫我，害得我總是險些遲到1可是母親仍然如此。直到有一天父親告訴我：“你 媽那是為了能讓你多睡幾分鐘，她看你學到那么晚，心疼你啊呀1我才為自己說的話懊悔不已。從那以后，無論我當時認為父母做錯了什么，我都不埋怨他們，因為我知道父母都是為了我好呀!

(2)肖雪

小學時，我常隨媽媽逛街，她牽著我的手，小小的我便始終跟在媽媽身后。上初中后，偶爾也會隨著母親逛街，那時的我早已比媽媽高，但她仍然時時牽著我，偶爾被人群沖開了，她就會立即尋找我的手，再次牽起。當我發(fā)現了這個細節(jié)，便問媽媽，你為什么總是牽我的手呢?媽媽說，當然是怕你走丟了。我笑了，“我都這么大了，怎么會走丟了。”媽媽自然地轉過頭來，微笑著充滿愛意地說：“你在我心里呀，永遠都是個孩子，不管你多大，做媽媽的都會記掛著，時時都怕你出點事，一直牽著你，我會安心些。”