學(xué)校圣誕節(jié)策劃方案
圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日,為了讓孩子們了解一些西方文化,有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物,以下是小編精心收集整理的圣誕節(jié)策劃方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
圣誕節(jié)策劃方案1
活動目的
1、通過活動讓家長、老師、孩子們歡聚一堂,傳播積極向上的生活態(tài)度。
2、促進幼兒表現(xiàn)能力的發(fā)展,鼓勵幼兒勇敢在集體面前表現(xiàn)自己。
3、了解并體驗西方的話劇文化。
活動準(zhǔn)備
1、請兩名熱心家長擔(dān)任主持人工作;
2、提前排練節(jié)目,大班組負(fù)責(zé)話劇《賣火柴的小女孩》,中班組負(fù)責(zé)話劇《圣誕節(jié)的由來》,小班組根據(jù)中大班需要參與演出,各組老師落實服裝、劇本排練、演員(老師、家長、孩子盡量都有參加);
3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等;
4、游戲字卡,各種水果蔬菜(香蕉、獼猴桃、蘋果、胡蘿卜等);
5、幼兒園廚房準(zhǔn)備圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食:玉米粥、蛋酒及各種布丁;
6、場地布置:舞臺、幕布、拼大桌若干,每桌配椅子十幾把。
活動過程
1、家長幼兒簽到,老師安排家長按桌入座,主持人開場,送出圣誕祝福,活動開始。
2、節(jié)目一《圣誕節(jié)的由來》
劇本參考:
旁白:很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長出場),他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊,遇到了一位富人和一位窮人(兩名幼兒出場)。
乞丐對富人說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?、
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐艱難的站起來對窮人說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點面包吃吧?
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
乞丐脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人:謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。
3、游戲:你比我猜
請幾對家長和幼兒上臺參加游戲,家長比劃字卡上的內(nèi)容,幼兒猜對最多的可領(lǐng)取獎品。字卡設(shè)計要貼近幼兒,如:車、水果、衣服等。
4、節(jié)目二《賣火柴的小女孩》
劇本參考
第一幕:凄涼的場景
小女孩穿著一雙大拖鞋,手里拿著一把火柴:“賣火柴,賣火柴啦!誰買火柴?”邊喊邊走到舞臺中央。
小女孩:先生,您要買火柴嗎?
先生:不需要
小女孩:好心的先生,求您買些火柴吧!
先生:走開,別擋著我的路。
小女孩喊聲越來越悲慘:“賣火柴,賣火柴啦!誰買火柴?今天是大年夜,可我不能回家,一整天沒賣掉一根火柴,爸爸會打我的。”穿過馬路時突然兩輛馬車飛快地向她沖過來<馬車聲>嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了,另一只被一個小男孩撿起來拿著跑了。小女孩害怕地躲閃:“啊?我的拖鞋!”
小女孩哭著撿起掉在地上的火柴,用嘴哈著熱氣溫暖小手:“太冷了,爸爸,請原諒我,不要打我,我太冷了?!彼凉u漸睡著了。
第二幕:小女孩來到一個溫暖漂亮的房間,中間有一個大火爐,她連忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場,帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場,大家一起吃著圣誕晚餐。
第三幕:突然燈光黑,迅速換回凄涼的場景。
小女孩驚醒:“火爐呢?溫暖的火爐哪里去了?不,我的烤鵝,快點回來!”她虛弱地喊著,這時奶奶上場。
小女孩:“奶奶!奶奶!是您嗎?我親愛的奶奶?”
奶奶:“是我,我的乖孩子。”
小女孩:“親愛的奶奶,請把我?guī)ё甙?”
奶奶把小女孩摟在懷里:“我可憐的孩子,我的好孩子,奶奶不會扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方去?!毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笮腋5匾蕾嗽趬?。
5、游戲:拉雪橇比賽
幼兒組:兩名幼兒一組,一名中大班幼兒和一名小班幼兒,5組一起比賽,玩法如圖所示。最先從起點到達終點的一組獲勝,領(lǐng)取獎品。
親子組:分為媽媽孩子組和爸爸孩子組,規(guī)則同上。
6、以桌為單位,用提供的食物制作圣誕樹。
(注意提醒家長和幼兒盡量不要浪費)
7、圣誕美食分享
老師將將準(zhǔn)備好的食物和餐具排放到每桌,大家開始自由用餐。
8、園長總結(jié)發(fā)言,活動結(jié)束,各班老師收拾整理。
圣誕節(jié)策劃方案2
設(shè)計意圖:
圣誕節(jié)雖然是國外的節(jié)日,但在中國也非常的流行。孩子們也都認(rèn)為在圣誕節(jié)這一天,圣誕老人會給他們送禮物。都期盼著圣誕節(jié)的到來,因此我們開展了“圣誕節(jié)狂歡晚會”這個活動。在活動過程中,孩子們不但可以展示自己,還可以和爸爸媽媽一起做游戲、一起感受喜慶的節(jié)日氣氛。
活動目標(biāo):
1、知道12月25日是圣誕節(jié),是西方的節(jié)日。
2、敢于表現(xiàn)自我,能在大家面前表演節(jié)目。
3、能愉快地參與游戲活動,感受過節(jié)的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:
(1)懸掛圣誕節(jié)相關(guān)的掛件。
(2)貼圣誕老人的圖片,懸掛氣球。
(3)懸掛橫幅。
(4)兩棵大圣誕樹。
2、節(jié)目準(zhǔn)備:
(1)各班準(zhǔn)備演出節(jié)目。
(2)舞蹈隊節(jié)目。
(3)教師節(jié)目。
3、家長準(zhǔn)備:
為寶寶精心制造一個祝福的賀卡,并寫上祝福的話語,和孩子一起掛到圣誕樹上。
活動過程:
A:火樹銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛!
B:圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂的盛宴!
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的家長、小朋友們,大家――
合:晚上好!
B:圣誕晚會現(xiàn)在開始。
A:首先給大家問聲好,祝大家身體好,工作好,財運好,吃好喝好玩好樂好,來點掌聲好不好?
B:因為相聚,讓我們分享了這快樂的時光,因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福。親愛的朋友們,真心地祝愿你們:MarryChristmas!(圣誕快樂!)
A:今夜星光燦爛,今夜無人入眠,今夜有動人的舞曲,今夜有精彩的節(jié)目。朋友們,歡樂馬上到來――(噴雪、彩條)
B:采回蘭花盆中栽,馨香引得蝶飛來。請欣賞大班舞蹈隊表演的舞蹈《蘭花》。
孩子們跳的舞真棒。
B:真不錯。
A:怎們樣你也來一段吧?
B:沒問題來一段就來一段,你是要聽歌呢還是看舞蹈?
A:喲!你準(zhǔn)備的還挺全的呢。
B:那是,我們早就迫不及待的等著這一刻呢。孩子們你們說是不是?(是)
A:既然這樣,那就先唱一個吧。
B:好!下面就請大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》
A:不錯不錯!孩子們讓我們把熱烈的掌聲,送給他們好不好?(好、鼓掌)歌已經(jīng)唱完了,再讓我們欣賞欣賞你們的舞蹈怎樣?
B:就知道你會說這句話,接下來是我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖终Z舞蹈《寧夏》。
A:(放動感音樂),讓我們以熱烈的掌聲歡迎__老師給我們來一段動感街舞。
A:如果我有一對隱形的翅膀多好,就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。
B:哎哎哎,別做夢了,還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊帶來的舞蹈《海鷗》。
A:誰說只有女孩才可以跳舞表演節(jié)目,我們班的男子漢表演的可一點也不輸給小女孩。不信請看紅太陽班小朋友為大家?guī)淼墓?jié)目《三句半》。(讓我們把熱烈的掌聲,送給他們)。
A:下面是白云班的小朋友給大家?guī)韮焊琛妒虏嘶ā氛埓蠹倚蕾p。
B:你知道十二生肖都有哪些動物嗎?
A:知道,不就是鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬嗎?
B:聰明!下面請大家欣賞小班小朋友帶來得精彩十二生肖體操表演。
B:A,你會跳印度舞嗎?
A:會呀!
B:那來一個唄
A:(作動作)
B:我們幼兒園的__老師也準(zhǔn)備了一段迷人的印度舞,請大家欣賞《西土風(fēng)情》
A:現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲,歡迎欣賞小班舞蹈隊孩子們帶來的精彩舞蹈組合。
B:《蝸牛與黃鸝鳥》是一首流行于臺灣的敘事性民歌,歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥在葡萄樹下發(fā)生的有趣故事,請欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥》。
B:在這里我代表幼兒園的全體師生,說說心里的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)與關(guān)懷;感謝家長對我們工作的支持與配合;感謝老師們的互幫互助;感謝孩子帶給我們的歡樂與驕傲。接下來請欣賞大班小朋友表演的手語舞蹈《感謝你》。
B:最后讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍之夢》。
下面是我們的游戲環(huán)節(jié),我們準(zhǔn)備了四個游戲每個家庭任意參加一個游戲,希望家長們踴躍的參與到我們的游戲中來。
第一個游戲:《老鼠嫁女》規(guī)則:參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。
第二個游戲:《快樂家庭》參加人員必須是一家人
第三個游戲:《踩氣球》保護好自己的氣球把別人的踩破。
最后一個游戲:《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者,手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起,主持人開始宣讀物品,每一個相隔一定時間給隊員準(zhǔn)備,慢慢加快。
B:現(xiàn)在是我們的抽獎時間,請各班的禮儀老師就位,每一個孩子從獎箱里抽一張獎卷自己保管好。
自由舞蹈時間(整個章節(jié)約30分鐘,一共可跳6、7支舞)以上交際舞可安排十對領(lǐng)舞者在舞池里領(lǐng)舞,每個班出2-3對舞者
B:現(xiàn)在是我們的領(lǐng)獎時間,請孩子們從獎箱里抽一張獎券到禮儀老師那去抽領(lǐng)獎。
A:歲月如詩,句句悠揚;友誼如歌,余音繞梁;溫馨時光,思念滿懷。讓我們不渝的友誼,執(zhí)著千萬個祝福,給所有的朋友,溫馨的問侯:圣誕快樂!
B:美好的回憶中融進深深的祝福,溫馨的思念里帶去默默的祈禱。在這愉快的節(jié)日里,我們把悠悠的思念,籍著彼此歌聲,在這潔白的圣誕節(jié)日,帶給所有的朋友快樂幸福!
A:讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲;愿明天更加美好!
B:今天的晚會到此結(jié)束,再次感謝大家光臨。
(合)祝大家圣誕快樂!
圣誕節(jié)策劃方案3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來,嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
2、體驗美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、圣誕老爺爺、圣誕樹;
2、音樂、錄音機;
3、操作紙若干、投影儀;
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
活動過程:
一、問好,引起幼兒興趣。
1、哇!音樂真好聽,看誰來了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!
二、幼兒了解圣誕樹。
1、圣誕樹上有什么?
幼兒說一說。
2、教師小結(jié):圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例,幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?
2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?
3、請幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?
四、教師示范。
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹站起來?
出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。
五、幼兒操作。
要求:沿小洞慢慢地撕。
六、講評。
1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
2、表揚能干的幼兒。
圣誕節(jié)策劃方案4
活動目標(biāo):
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
活動準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片,并制作成PPT。
2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。
3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。
活動過程:
1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?
(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。)
(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?
(每個人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹,上面懸掛許多圣誕禮物,這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈送家人的禮物)
2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。
(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
(2)圣誕樹用什么做的?
(通常是用冬青樹做的。)
(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?
(有些人會掛特殊的長襪,里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)
3、了解圣誕節(jié)的食物。
(1)圣誕節(jié)人們準(zhǔn)備什么食物啊?
(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的,還有烤鴨。)
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
(1)感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂的配器。
教師小結(jié):
圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
圣誕節(jié)策劃方案5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容。
2、通過教師的提問,猜測圖片之間的聯(lián)系,并嘗試講述。
3、感受充滿童趣的故事情節(jié),愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
1、課件。
2、音樂光碟和一個圣誕老爺爺。
活動過程:
1、進行談話,引導(dǎo)幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。
小朋友們,你們看這是誰呀?(教師出示一個圣誕老爺爺,對了他是圣誕老爺爺)你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢?圣誕節(jié)是在每年陽歷的12月25日,這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來的時候,你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望?誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。(幼兒談?wù)撟约旱南敕?,教師進行小結(jié)并點評幼兒不同的觀點。)
今天有一位小女孩她也有自己的愿望,你們想知道她的愿望是什么呢?那我們一起來看看圖片就知道了?
2、教師演示幻燈片第二幅圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒了解故事中的人物。
現(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方?圖片上都有誰呢?(教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個小朋友,郵遞員和圣誕老爺爺。)郵遞員是做什么的呢?(教師小結(jié):郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發(fā)生了什么事情呢?看看那位小朋友最愛動腦筋。(鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。)小朋友想請郵遞員幫什么忙呢?請小朋友來聽聽故事,教師播放課件完整的講述一遍。那我們一起來看著圖片完整講述一遍。
3、猜測第三幅圖片內(nèi)容,并觀察講述第三副圖片。
(1)幼兒猜測第三幅圖片的內(nèi)容。
郵遞員叔叔沒能幫小香送信,那想想小香會想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達。)
(2)教師出示第三幅圖片,幼兒觀察并講述。
小香用了什么方法送信?誰愿意來說一說呢?
(3)幼兒猜測信究竟也沒有送到。
猜猜看,信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達。)
小朋友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的,教師播放課件一遍。進行集體完整講述,請個別幼兒進行講述。
4、幼兒觀察第四幅,并講述。
(1)教師出示第四幅,幼兒觀察。
我們來看看,小香究竟也沒有把信送給圣誕老爺爺,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。
(2)教師播放課件一遍。
那我們一起來看著圖片完整講述一遍
5、完整講述:
(1)先教師播放課件講述一遍。
我們一起看著屏幕上的圖片,聽聽這個故事吧。(教師播放課件讓幼兒進行完整的欣賞)。
誰知道這個故事的名字叫什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一)。
(2)師幼一起講述一遍。
(3)個別幼兒講述故事。
師:誰愿意把這個故事講給大家聽一聽?
6、幼兒遷移經(jīng)驗講述。
如果你們給圣誕老爺爺寄信,會用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢?剛剛小朋友們都說了很多送信的辦法,如果小朋友還有其它的辦法,下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說一說好嗎?
7、舞動圣誕
最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。(教師帶幼兒一起跟隨音樂舞動起來)音樂停止活動結(jié)束。小朋友們玩的開心嗎,那我們下次再來玩吧,小朋友們再見。
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