制度應用廣泛，為大家熟悉，制度的制定必須以有關政策、法律、法令為依據(jù)。制度本身要有程序性，為人們的工作和活動提供可供遵循的依據(jù)。以下是小編給大家?guī)淼膶W校健康管理制度，希望可以幫助到大家！

學校健康管理制度篇1

為保障師生的生命健康安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及省市有關新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，特制定我校健康管理制度。

一、嚴格落實校園文體活動健康管理要求

1.停止全校性、全年段性聚集性活動。

2.原則上暫停學生社團活動。

3.確需開展活動的，最多按班級為單位組織。

4.校園活動時，師生務必佩戴口罩。

5.談話類活動應保持1米以上的安全距離，盡量背靠背。

6.活動場所保持通風透氣，盡量在室外開展活動。

7.要保持活動前后洗手的習慣。

8.大課間活動可以一校一案，合理科學地制定符合學生特點的室內(nèi)鍛煉的課間操。

9.根據(jù)學生年齡特征制定符合學生身心健康的獨立身體鍛煉計劃，酌量布置體育家庭作業(yè)。

二、嚴格落實重點場所及設施管理防護

(一)食堂

1.食堂可采用分批次輪流用餐，按座位嚴格控制就餐人數(shù)，避免人員密集。師生員工排隊候餐保持一定距離。不面對面就餐、交談。提供快餐式盒飯，實行簡約配餐、分散用餐。

2.嚴格做好食堂操作間、餐廳和餐具的消毒。按照有關規(guī)定收集處置分散就餐的垃圾。加強對集體配餐單位監(jiān)管，督促落實送餐人員的健康管理和個人衛(wèi)生防護。嚴禁采購食用野生動物及其制品。

(二)宿舍樓

1.嚴格實行封閉管理，進出必須實名驗證并檢測體溫，疫情防控期間謝絕訪客。

2.除宿舍管理員外，實行樓長負責制，要求每間宿舍有舍長，每個樓層有層長，每棟樓有樓長。實行宿舍疫情日報告和零報告制度，學生在宿舍區(qū)不聚集、不串門。嚴格學生宿舍的進出審批管理和學生請銷假，及時了解掌握學生健康動態(tài)信息，切實落實學校疫情防控各項要求，做好學生宿舍隱患排查、整改工作。

3.加強宿舍消毒與通風，保持空氣流通。鼓勵在學生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易型防護工具。及時清理宿舍垃圾，保持衛(wèi)生整潔。

4.校外學生宿舍參照校園管理防護要求，嚴格落實防護措施。

（三）辦公樓

1.定期做好辦公環(huán)境和辦公設施的清潔消毒。

2.盡量減少集中開會，鼓勵利用網(wǎng)絡、移動終端等方式開展網(wǎng)上辦公。如需集中開會，應控制會議時間和規(guī)模，參會人員須佩戴口罩，保持一定距離，會議室保持通風。

（四)實驗（實訓）室

在實驗（實訓）室進行科研攻關，應控制人員規(guī)模，遵守實驗室安全有關規(guī)定，加強場所設施、操作、廢棄物處置等全閉環(huán)管理，嚴格做好防護工作。

（五）醫(yī)務室

1.針對新型冠狀病毒的傳染源、傳播途徑和易感人群，制訂感染防控預案和工作流程，加強感染性醫(yī)療廢物規(guī)范處置和管理。開展診療和健康監(jiān)測時，醫(yī)務人員應注意做好個人防護。

2.按照防疫要求，提前準備隔離觀察場所，并配足工作人員和防疫必備品，根據(jù)疫情發(fā)展情況適時啟用。

（六）交通工具

校車等交通工具駕乘人員須佩戴口罩，使用后應通風消毒經(jīng)常觸摸的部位如扶手、座椅、車門內(nèi)壁等應進行重點消毒。

三、建立師生健康檔案，每學年對師生進行一次健康體檢。工會及輔導員要把檢查結(jié)果及時反饋給師生，有異常情況的用書面形式告知家長。

四、廣泛開展形式靈活的健康教育。學校應利用養(yǎng)成課定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育，特別是根據(jù)季節(jié)變化有針對性地進行常見病和傳染病預防知識專題教育。加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。

五、要切實做好學院環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。學生處要定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，總務處要定期檢查學校的環(huán)境衛(wèi)生使學校環(huán)境整潔美觀。

六、科學制定作息時間。充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習，提高學習效率。

八、建立預防疾病應急制度。傳染病流行期間，做好晨午檢工作,平時做好因病缺勤登記記錄，及時發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應及時上報至學校相關部門。校醫(yī)務室應根據(jù)病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

學校健康管理制度篇2

一、學校健康教育制度

1.學校要成立健康教育領導小組，做到有計劃、有檢查、有總結(jié)、確保班班開課、人人有書，做到有課時、有課本、有教案、有考核、有評價。

2.宣傳個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生。

3.結(jié)合季節(jié)特點進行健康知識宣傳，學校、班級設衛(wèi)生宣傳欄(角)，定期刊登有關衛(wèi)生的知識。

4.宣傳形式力爭豐富多彩。每季度出黑板報1至 2期，每月廣播播 1至 2次;

5.做好學校常見病的預防和治療，使常見病的患病率逐年下降。

6.對學校發(fā)生的傳染病要 “管起來 ”，及時上報有關部門領導。同時尊醫(yī)囑對患者隔離或休學。

二、學生健康教育制度

1.定時作息，每天學習與課外活動時間不超過八小時，課外作業(yè)量不超過國家教委和省教委的規(guī)定，保證學生睡眠不少于八小時。

2.自覺養(yǎng)成坐正、立直的良好習慣。

3.自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，努力做到“六勤 ”、 “六不 ”。

勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙飲灑，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。

4.保護視力，做到 “五要 ”、 “五不要”。

5.不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

6.飯前，飯后要洗手。

7.飯前，飯后不做劇烈活動。

8.認真上好健康教育課，學習一定的健康教育知識，知曉率達到 100%，行為形成率達到 95%以上。

三、教師健康教育制度

1.衣著整潔、儀表端莊、公共場合不準穿拖鞋、平腳短褲、背心。

2.上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學生口對口近距離講話。

3.保持教室門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡、灰塵，地面無紙屑、雜物，課桌椅排列整齊。

4.加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，注意飲食，預防疾病。

學校健康管理制度篇3

第一章 總則

第一條 (依據(jù))

為加強學校衛(wèi)生工作，提高教職員工和學生健康水平，根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生條列》，制定本管理辦法。

第二條 (范圍)

本管理制度所稱學校衛(wèi)生，是指學校的教學衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、健康教育、環(huán)保衛(wèi)生、用水衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、師生保健等衛(wèi)生管理、疾病監(jiān)測和衛(wèi)生設施配置。

第三條 (主要任務)

學校衛(wèi)生工作的主要任務是：

1.對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的文明衛(wèi)生習慣;

2.不斷改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，保障師生身體健康;

3.加強對傳染病、學生常見病的防治工作，防范突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

第四條 (領導部門)

學校衛(wèi)生工作接受市、區(qū)教育部門行政領導，接受地區(qū)衛(wèi)生行政部門監(jiān)督指導。

第五條 (方針原則)

學校衛(wèi)生工作貫徹依法管理的原則，堅持預防為主、以人為本的工作方針，努力提高師生員工及學生的健康水平。

第二章 組織

第六條 (組織領導)

學校衛(wèi)生工作是學校行政管理的一個重要組成部分，各項工作分別納入各部門管理職責范圍或崗位職責，實行行政管理組織體制。

學校愛國衛(wèi)生運動委員會負有組織協(xié)調(diào)、檢查監(jiān)督的責任。學校衛(wèi)生工作納入愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室日常管理范圍。

學校建立健康教育領導小組，健全工作網(wǎng)絡，學校與年級及工會簽定健康教育工作責任書，定期召開會議，研究健康教育工作。

第七條 (部門職責)

1.校長室：負責將學校衛(wèi)生設施納入基建和發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)定標準建設。

2.德育科：負責健康教育宣傳、日常衛(wèi)生保健、流行病、傳染病預防、晨檢工作管理、督查校園衛(wèi)生等衛(wèi)生管理工作等。

3.教務科：合理安排學生學習時間、健康教育列入教學大綱等，負責學生體育教學和活動的衛(wèi)生管理和安全管理。

4.衛(wèi)生室：組織落實各項學校衛(wèi)生的監(jiān)測工作，做好健康教育、師生保健和各項防治工作。

5.衛(wèi)生辦公室：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督查落實。

6.總務處：負責組織編制學校衛(wèi)生管理制度、完善學校衛(wèi)生設施配置、組織協(xié)調(diào)和檢查落實學校衛(wèi)生的各項工作。確保校部確定的衛(wèi)生經(jīng)費的合理使用。

第八條 (基本隊伍)

學校衛(wèi)生除按行政管理體制進行檢查、監(jiān)督落實外，學校成立生活服務監(jiān)督員隊伍，以進一步加強對學校衛(wèi)生工作的'檢查監(jiān)督、信息反饋、溝通聯(lián)系。

第三章 工作要求

第九條 (教學衛(wèi)生要求)

1.學校合理安排學生的學習時間，學生每日學習時間(包括自習)不超過10小時。

2、健康教育使用國家《健康教育》課本，完成課程計劃，每周 0.5 節(jié)，開足上好，課表上要反映開課率達 100%

3、提高健康教育的質(zhì)量，學年初訂好計劃，平時做好課時、課本、教師、教案、考查“五落實”工作，學年對教師培訓不少于 120小時，學年末對學生進行考核，成績記入學籍簿，并進行統(tǒng)計、分析，總結(jié)。

4、學校教學建筑、環(huán)境早噪聲、采光、照明、室內(nèi)微小氣候等環(huán)境質(zhì)量，以及黑板、課桌椅的設置應符合國家有關標準(詳見附錄，《學校教學活動場所及設施衛(wèi)生標準》)。

5、健康教育納入教學計劃。健康教育應列為新生入學教育內(nèi)容，開設健康教育選修課或講座。

第十條 (體育衛(wèi)生與安全要求)

1.學校體育場館和器材應符合衛(wèi)生和安全要求。

2.體育教學或課外活動應加強對學生的指導。運動項目和強度應當適合學生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，防止發(fā)生傷害事故。

3.體育教學和活動的安排，應當注意女學生的生理特點，并給予必要的照顧。

第十一條 (勞動衛(wèi)生要求)

1.組織學生參加勞動或生產(chǎn)實訓時，應事先進行安全教育，并提供必要的安全和衛(wèi)生防護措施。

2.組織學生參加生產(chǎn)實訓或者生產(chǎn)勞動時，接觸有毒有害物質(zhì)的，按照國家有關規(guī)定，提供保健待遇。并按規(guī)定定期對他們進行體格檢查，加強衛(wèi)生防護。

3.安排勞動或者體力活動時，應當注意女學生的生理特點給予必要的照顧。

第十二條 (飲食衛(wèi)生要求)

1.食堂建筑和設施，以及設備配置符合食品衛(wèi)生要求。

2.認真貫徹食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，加強飲食衛(wèi)生管理，辦好學生膳食，加強營養(yǎng)指導。

3.食堂工作人員必須要持健康合格證上崗。

第十三條 (生活衛(wèi)生要求)

1.衛(wèi)生基礎設施(衛(wèi)生間、垃圾箱房)符合國家標準。

2.設備配置符合國家標準。

3.供水設備、管道材料符合國家標準，為學生提供符合國家衛(wèi)生標準的飲用水。

4.學生宿舍建筑及設施、設備配置達到市教委規(guī)定標準。

第十四條 (環(huán)境衛(wèi)生要求)

1.校園環(huán)境保持整潔。

2.禁止在校園內(nèi)栽種有害有毒植物。

3.加強除害工作，蚊、蠅、鼠、蟑螂密度符合國家衛(wèi)生標準。

4.禁止在校園內(nèi)吸游煙，禁止在公共場所吸煙。

第十五條 (師生保健工作要求)

1.加強健康教育和衛(wèi)生宣傳教育工作。

2.學校開展心理咨詢和健康咨詢工作。對殘疾和體弱學生，加強醫(yī)學和心理咨詢工作。

3.學校對教職員工每年安排一次體格檢查。

4.學生入學，或畢業(yè)應進行體格檢查。

5、努力提高學生健康知識知曉率(達 96% )和衛(wèi)生習慣形成率(達 90% 以上)。

6、利用黑板報、廣播、電視、宣傳櫥窗宣傳健康、衛(wèi)生知識，發(fā)動組織學生出好健康小報。

第十六條 (疾病防治要求)

1.學校配備處理一般傷病事故的救護用品，并開展現(xiàn)場救護知識和一般技術的培訓工作。

2.積極開展學生常見病的群體預防工作。

3.貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好傳染病的預防和控制管理工作。

4.加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范和應急管理工作。

5、做好健康教育資料積累和整理工作，配合創(chuàng)建衛(wèi)生合格學校工作。

第四章 管理要求

第十七條 (衛(wèi)生保健機構設置)

學校按《學校衛(wèi)生條例》規(guī)定要求設置衛(wèi)生所。

第十八條 (完善管理制度)

1、學校衛(wèi)生主管部門，應不斷完善學校衛(wèi)生管理制度，逐步建立健全常效管理機制。

2、衛(wèi)生保健機構應建立健全管理制度，建立學生體質(zhì)健康卡片、建立教職員工健康檔案。建立健全體格檢查結(jié)果反饋機制。

3、根據(jù)本管理辦法的要求，建立健全學校衛(wèi)生管理標準和技術標準，逐步建立健全學校衛(wèi)生質(zhì)量保證體系。

第十九條 (規(guī)劃與設計)

1、學校衛(wèi)生納入學校發(fā)展規(guī)劃，納入校區(qū)建設整體規(guī)劃，由發(fā)展規(guī)劃處組織落實。

2、根據(jù)上級部門要求，結(jié)合本校實際情況，由愛國衛(wèi)生運動委員會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，編制年度計劃。

3、加強衛(wèi)生基礎設施建設，列入行政專項經(jīng)費預算范圍。

第二十條 (考核管理)

1、納入部門職責和崗位職責范圍。按學校部門和個人考核規(guī)定，進行年終考評工作。

2、對在學校衛(wèi)生工作中成績顯著的部門和個人，學校將根據(jù)有關管理部門制定的評優(yōu)方案，進行表彰和獎勵。

3.違規(guī)部門和個人，管理部門應出具整改通知書或通報批評。造成嚴重后果者，應根據(jù)財產(chǎn)物資、后勤服務質(zhì)量、愛國衛(wèi)生、綠化管理等差錯事故處理規(guī)定進行處理。

學校健康管理制度篇4

1.建立健康檔案。每年為學生、教師、食堂從業(yè)人員進行一次體格檢查。并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。建立的健康檔案屬于公有財產(chǎn),任何人不得為私有,不得隨意撕毀、篡改、損壞。原始材料一律不外借,特殊情況處理需經(jīng)學校領導書面批準。嚴格檔案管理,要求制度化、規(guī)范化,分年度、年級等類別管理,便于查詢,嚴格執(zhí)行保密制度。

2.開展全員體檢。新學年初為每個新生開展健康體檢，對體檢中發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的學生，要通知和配合學生家長到醫(yī)院作進一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和體育、勞動任課老師，以便在教育教學活動中給予照顧，實施衛(wèi)生保健措施。對因故未能按時參加體檢的學生，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。學生體檢率納入班級衛(wèi)生工作評估內(nèi)容。

3.開展健康教育。學校廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與了解。加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，師生員工人人講衛(wèi)生。

4.科學制定作息時間。充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。

5.認真做好“兩操”。認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

6.建立疾病防控預案。發(fā)現(xiàn)師生員工有病及時讓其到醫(yī)療機構就醫(yī)，禁止帶病工作和學習。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應在10分鐘內(nèi)上報學校主要領導。協(xié)助醫(yī)療機構根據(jù)病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

7.嚴把飲食從業(yè)人員管理。學校飲食從業(yè)人員必須持有《食品從業(yè)人員健康合格證》，并且在有效期內(nèi)。若體檢發(fā)現(xiàn)從業(yè)人員出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等癥狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結(jié)核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作。

學校健康管理制度篇5

為深入貫徹《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》，按照《關于轉(zhuǎn)發(fā)“上海市教育委員會關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作”的通知》的重要部署，結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范和加強我校體育工作，切實提高學生體質(zhì)健康水平，特制定本制度。

一、組織與管理

1、領導工作小組：

組 長：祁建敏

副組長：金秀 張玲芬

組 員：級部主任、體育組教師

2、學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。

3、學?！秾W生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，體育教師負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校體育教師評估工作內(nèi)容之中。

二、總體要求

牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育工作和學生體質(zhì)健康長效機制，深化學校體育工作改革，采取有效措施，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果，切實加強學校體育條件設施和師資隊伍建設，從嚴加強和完善學生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質(zhì)健康水平。我校現(xiàn)有學生2700多人，體質(zhì)健康測試結(jié)果中每年都有部分班級項目成績處于區(qū)級中下位，準備通過1--2年左右的時間，使我校學生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學生體質(zhì)得到全面增強。

三、主要工作

1、首先按照教學大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學生的生理、心理特點，針對學生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。

2、其次，體育教師作為主體向?qū)W生推行“學生體質(zhì)健康標準”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹信關于加強身體素質(zhì)輔助練習內(nèi)容。利用導師制致家長一封信，告訴家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛煉，合理安排學生的作息時間，并讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。

3、體育教師在課堂教學中，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極促進家校聯(lián)動，推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，校外各“每天一小時”體育鍛煉效益最大化;在休息日或者寒暑假設計家庭體育鍛煉活動菜單，明確鍛煉內(nèi)容、運動強度與時長等要求，加強反饋指導。

4、最后，強化動態(tài)監(jiān)測，合理運用學生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果。落實《國家學生體質(zhì)健康標準(20_年修訂)》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立健全包括學校測試上報、接受部門逐級審查、隨機抽查復核、動態(tài)分析預測、信息反饋公示、評價結(jié)果應用等相關制度和管理措施在內(nèi)的區(qū)域、校級常態(tài)化學生體質(zhì)健康監(jiān)測體系。形成以學生體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。

四、實施步驟：

1、九月向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。

布置增強體質(zhì)的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉。

2、從九月中下旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習時間，加強此方面內(nèi)容的練習，為學生進行體質(zhì)測試奠定基礎。

3、10月—11月對學生進行測試。

4、12月初對學生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。

五、強化措施

1.保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

保證學生每天一小時體育活動時間，并列入課表形成制度，不得以任何理由和形式減少學生的每天體育鍛煉時間和體育課。

2.保證開齊上好體育課程。認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量開齊上好體育課。

3.保證體育教學和體育鍛煉的器材設備和場地。

加大經(jīng)費投入力度，完善校園運動設施建設，添置必要的器材設備，確保安全科學適用，堅決杜絕一些器材設備被封存?zhèn)錂z不使用以及體育設施成人化的現(xiàn)象，力求盡快達標。加強體育設施的維護管理，加強學生生命安全教育。

4.保證學生體質(zhì)監(jiān)測和學生體檢。

我?，F(xiàn)已配齊配齊監(jiān)測器材，要按照黨中央、國務院及教育部要求每年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作，做到一年兩次檢測。規(guī)范監(jiān)測方法，公示監(jiān)測結(jié)果，確保監(jiān)測數(shù)據(jù)的客觀真實準確。并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定的時間上報。

每年都要對學生進行一次健康體檢。要加強對學生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運用，對學生實施有針對性的健康指導方案。通過多種途徑向?qū)W生介紹疾病預防處方、營養(yǎng)處方、運動處方，促使學生形成良好的健康生活方式，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

5. 搭建賽事平臺，完善學校和級部各類競賽體系。

學校要健全體育鍛煉制度，普及性體育運動項目，以賽促建，積極參加區(qū)域各級各類陽光體育大聯(lián)賽，學校每年一度積極組織運動會和體育學科周活動。完善普及與提高相結(jié)合的班級、年級、校級三級聯(lián)賽，促進學校體育活動的蓬勃開展，搭建青少年學生運動技能水平展示平臺，進一步激發(fā)運動興趣愛好，促進學生體質(zhì)健康水平持續(xù)提升。

6.優(yōu)化項目布局，不斷豐富學校體育特色課程。

在區(qū)域原有學校體育重點項目建設的基礎上，優(yōu)化項目布局結(jié)構，豐富學校體育運動項目。學校以武術、擊劍、籃球、游泳、羽毛球、網(wǎng)球為重點項目課程在各級部中做普及，在學校層面呈現(xiàn)特色項目，積極營造形成“一校多品”學校體育工作發(fā)展局面。打造學校體育特色項目，形成課內(nèi)課外一體化發(fā)展的學校體育新格局。

7. 保證學校體育經(jīng)費投入。

進一步健全對學校體育投入的長效機制，將學校體育場地設施建設、體育活動經(jīng)費納入投資計劃，保證體育支出，并隨公用經(jīng)費標準提高而逐步增加。

六、加強領導

學校校長是學生體質(zhì)健康第一責任人，要切實加強學校體育安全教育和管理，指導學生科學鍛煉。加強學校體育場館、設施的維護管理,確保安全運行。完善學校體育和學生校外體育活動安全管理制度，明確安全責任，強化安全措施，建立校園意外傷害事件的應急管理機制，嚴格執(zhí)行國家有關學生意外傷害保險制度。

加大素質(zhì)教育理念和健康生活方式的宣傳力度，形成學校、家庭和全社會共同重視學生體質(zhì)健康的氛圍。要通過多種途徑，采取多種方式廣泛傳播健康理念，使學校和家庭形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。此外，利用導師制引導家長為孩子科學合理搭配一日三餐，培養(yǎng)其良好的飲食習慣和健康的心態(tài)，要有意識地培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習慣，用更多的時間陪伴孩子參加體育鍛煉，使家長配合學校共同做好學生體質(zhì)健康工作，以促進學生體質(zhì)健康常態(tài)機制的形成。

學校健康管理制度篇6

為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質(zhì)健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質(zhì)健康。按照學?！蛾P于加強學生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

一、加強宣傳教育引導

學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

二、開齊開足體育與健康課程

學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

三、保證體育活動時間

全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

四、提高體育教學質(zhì)量

要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。

五、完善體質(zhì)健康管理

評價考核體系

學校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測

全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準（20_年修訂）》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。中學部認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。

七、健全責任機制

要統(tǒng)籌安排學生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

八、強化檢查評估

學校將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估，評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學校設立監(jiān)督舉報電話：__。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。

學校健康管理制度篇7

一、充分發(fā)揮學校管理的作用

1、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。

3、做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座（包括青春期教育）。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。

二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視。

要求教師做到：

1、向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。

3、板書要字體端正清楚，大小適中。

4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。

5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。

7、經(jīng)常督促學生注意以下幾方面。

（1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

（2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

（5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

學校健康管理制度篇8

一、將健康促進學校工作列入學校工作計劃，加強全校師生的健康保健知識和心理健康的自我調(diào)整、保健意識。

二、確保全體教職工和學生要重視健康保健意識，切實注意、講究個人衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，加強自我保護意識，營造健康愉悅的工作、生活環(huán)境。

三、繼續(xù)積極開展無煙活動，做到教室、實驗室、圖書館、會議室、教師辦公室、工會活動室、食堂等校區(qū)公共場所無吸煙現(xiàn)象，不向外來人員敬煙，外來來訪人員敬煙不預接受，勸阻外來人員在校區(qū)內(nèi)吸煙。

四、辦公室堅持每天要有人打掃、整理，定期消毒，做到室內(nèi)空氣流暢、清新，物品放置整潔、有序，環(huán)境優(yōu)美、舒適，師生心理穩(wěn)定、積極、健康。

五、定期對教室的采光、照明、黑板等進行檢查。定期進行食堂衛(wèi)生檢查，確保無食物中毒的發(fā)生。學校的建筑和設施應符合國家有關建筑設計的規(guī)范、學校衛(wèi)生標準和學生健康發(fā)展的實際要求。

六、學校環(huán)境衛(wèi)生有專人負責。有定期清掃檢查制度，保證校園環(huán)境的清潔、整潔、健康、舒適、愉悅，給人美感、鼓舞。

七、加強學校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系。定期組織學生開展社區(qū)健康活動，定期開設家長學校，為學生、家庭、社區(qū)提供生理和心理健康保健信息。經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育，嚴格執(zhí)行學校制定的學生須知、中小學生行為規(guī)范、小學生守則，要求學生做好個人行為規(guī)范，引領社區(qū)和周邊地區(qū)的物質(zhì)和精神文明的發(fā)展和建設。

八、各類遺棄物分類安放，能回收利用的盡量回收，盡可能使用有利于環(huán)境的產(chǎn)品。

九、繼續(xù)堅持開設生理和心理健康教育課，確保每周0.5課時，針對全校師生開設學生心理健康保健信箱，加強學生和學生、學生和老師、老師和老師間的溝通和互助。保證教學、輔助、生活教具工具的支持和保障等。

十、繼續(xù)保證學生上好體育課，堅決確保每天在校有一小時以上的體育活動時間，鼓勵教職工多參加體育活動，定期組織校運動會，促進全校師生的健康。

十一、定期對師生進行健康體檢查，學生體質(zhì)健康卡建卡率達100%。

十二、常規(guī)計劃免疫接種率達95%，計劃免疫憑證率達100%。

十三、確保體育課傷害事故和其他教育教學事故為零。

學校健康管理制度篇9

一、學校成立健康教育工作小組，并貫徹落實上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關部門關于健康教育的各項工作要求。并結(jié)合學校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。

二、學校健康教育工作由健康教育小組主管；學校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項健康教育工作制度的責任和義務。配備1名以上兼職健康教育人員

三、學校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進制度等。

四、學校實行健康體檢和隨訪制度。至少每年對全體學生、教職工進行健康普查，建立健康檔案并科學管理。對存在健康缺陷或疾病的學生、教職工進行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負責。

五、學校要結(jié)合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課內(nèi)外教育活動，利用網(wǎng)站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識（心理健康教育知識）和傳染病、學生常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時，要通過參與式、體驗式的各種活動，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。

六、每學期要對學校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關標準進行定期檢查監(jiān)測。要按能滿足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，并定期清潔消毒。健康教育課要納入學校工作計劃、教學工作計劃里面。

七、學校年工作計劃、年工作總結(jié)中要有一定篇幅的健康教育工作內(nèi)容，要詳細、具體，能反映開課率及學生知行情況。學校要有專、兼職教師授課，有教案，教案內(nèi)容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。

八、定期組織學生開展健康教育活動，利用班、隊會學習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合衛(wèi)生室開展活動者，期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級，在期末評估時視程度不同而降等。

學校健康管理制度篇10

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實際，特制定相關制度如下：

一、開展中小學心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：

1.根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;

2.面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;

3.尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合;面向全體學生與關注個別差異相結(jié)合;

4.尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

二、開設心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

三、個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室(或心理輔導室)進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。

四、加強師資隊伍建設。逐步建立在校長領導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

五、輔導員明確職責和要求，嚴格遵守對學生的心理問題進行保密。