領(lǐng)導(dǎo)六十周年校慶演講稿
60年校慶向社會各界傳達(dá)本校的發(fā)展歷程、教學(xué)成績，樹立良好社會形象，擴(kuò)大學(xué)校知名度，增強(qiáng)社會各界關(guān)心、支持學(xué)校辦學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展。下面是小編給大家整理的領(lǐng)導(dǎo)六十周年校慶演講稿，僅供參考。
領(lǐng)導(dǎo)六十周年校慶演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的校友們、老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
今天是個(gè)幸運(yùn)日，我們迎來了一場秋雨后的晴日，因?yàn)楦魑坏牡絹?，今晚原本清寒的廣場洋溢著溫馨和感動，寧靜的校園蒸騰著熱鬧喜慶的空氣。我們在此以自己的方式慶賀鄞州中學(xué)六十周年華誕!請?jiān)试S我代表全校師生對各位的撥冗光臨表示最熱誠的歡迎!對長期以來關(guān)心、支持學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大校友致以最真摯的謝意!
60年的記憶是一條悠長的河流，有時(shí)又像連綿不絕的群山，我們無法憑借一己的力量把這萬水千山走遍，就像我們在坐的每一個(gè)校友沒有這個(gè)學(xué)校六十年歷史的全部記憶。但我們都曾在這里留下珍貴的東西——青春。所以我們今天從四面八方匯聚于此。我相信，在鄞中度過的日子會是每一個(gè)鄞中人人生獨(dú)特的財(cái)富。而對于學(xué)校來說，從這里走出去的23000余名畢業(yè)生——你們是學(xué)校最大的成就與驕傲!
從1952年鄞縣第一初級中學(xué)創(chuàng)校到今天，鄞州中學(xué)七易其名;從一所農(nóng)村初級中學(xué)到享譽(yù)一方的省一級重點(diǎn)中學(xué)。鄞中一路跋涉，翻山越嶺，歷經(jīng)了徘徊與坎坷，也見過雨后的彩虹。期間包含著多少人平凡、樸素的勞動，這樣的勞動賦予了我們的校園以價(jià)值，這是我們今天舉行慶典來紀(jì)念和禮贊的原因。是堅(jiān)實(shí)的勞動讓我們的每一個(gè)顆心有了信仰、方向、自在、平安和快樂!我要為六十年來在這片校園里付出和正在付出著的、奉獻(xiàn)與仍在默默奉獻(xiàn)的勞動者獻(xiàn)上我的全部尊重和敬意!
人生何其有幸，恰逢鄞中六十大壽!作為校長，來到鄞中的時(shí)日尚短。我越了解他就越敬愛他。兩年多來我走訪、接觸了鄞中的老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、老校友，翻看了各種校史資料，閱讀了各方文件信函，了解了學(xué)校創(chuàng)業(yè)時(shí)期舉步維艱的困難，看到了學(xué)校經(jīng)歷時(shí)代變遷的滄桑，深味到老一輩對于教育工作擁有怎樣的質(zhì)樸情懷和無私精神。歲月如流，往事歷歷，歷史就像凝縮的一筒筒膠卷，借著陽光，我們慢慢拉開。撫今追昔，觸摸學(xué)校的脈搏，發(fā)現(xiàn)60年的校園我們聚合了一股多么溫暖而強(qiáng)大的力量。經(jīng)歷了一個(gè)甲子的風(fēng)云，這個(gè)花甲老人流淌出一種自然的風(fēng)度，他高大、健朗、智慧、寬和。他的精神元?dú)庖呀?jīng)浸潤了校園的草草木木、屋屋瓦瓦，他的文化氣度已經(jīng)滋養(yǎng)了一代又一代的鄞中人。成為每一個(gè)鄞中人的行為標(biāo)簽和生命底色。鄞中的生命足跡，銘刻了一段段動人故事和一個(gè)個(gè)教育輝煌。越是望向歷史深處，我們的腳步就越是堅(jiān)定!
今天，變化著的世界給教育和學(xué)校提出了各種新的命題，有了六十年閱歷的鄞中應(yīng)該有耐心、有信心去回答!六十年，給了我們?nèi)ソ邮芴魬?zhàn)的的底氣，也給我們確定了重新出發(fā)的原點(diǎn)。像我們的老一輩教育人一樣，為了孩子們，責(zé)任在上、良知居中、腳踏實(shí)地。我們將頑強(qiáng)地向上生長。有人說，人在履行職責(zé)時(shí)是幸福的。我們將帶著幸福的熱望一路向前!
當(dāng)一個(gè)甲子的太陽收起它最后一束光線，降臨的不是黑夜，而是“我們的未來”。慶典過后，我們又將歸于寧靜，精心教書，潛心育人，同心同德，默默積聚。我們接過了一個(gè)厚重、沉實(shí)的鄞中，去創(chuàng)造一個(gè)更明亮、動人的新鄞中!
再一次感謝各位的光臨!獻(xiàn)上我最美好的祝愿!
領(lǐng)導(dǎo)六十周年校慶演講稿篇2
老師們，同學(xué)們，朋友們：
今天，我們在這里隆重舉行慶典，慶祝東北師范大學(xué)建校60周年，這是令所有東北師大人自豪和激動的日子。當(dāng)此之際，諸多領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和校友匯聚于此，與我們共慶東北師范大學(xué)的甲子華誕，使我們感到無比的高興和溫暖。在此，我代表學(xué)校，向長期關(guān)心與支持東北師范大學(xué)事業(yè)發(fā)展的教育部和省市領(lǐng)導(dǎo)，向長期愛護(hù)與幫助、并與我們結(jié)下深情厚誼的國內(nèi)80多所大學(xué)的黨政領(lǐng)導(dǎo)、國外30多所大學(xué)的校長、副校長，向?qū)δ感阎橐?、從四面八方歸來的各位校友，向所有光臨慶典的嘉賓和朋友們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!同時(shí)，向全校師生員工和海內(nèi)外校友致以最誠摯的節(jié)日問候!
東北師范大學(xué)，用六十年的風(fēng)雨兼程，書寫了一部屬于自己的、充滿了開拓與奮斗、也充滿了夢想與光榮的歷史華章。東北師范大學(xué)前身為東北大學(xué)，1946年創(chuàng)建于遼寧本溪，是中國共產(chǎn)黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學(xué)。張學(xué)良將軍的胞弟、時(shí)任東北行政委員會副主席的張學(xué)思將軍任第一任校長。在解放東北的烽火硝煙中，學(xué)校輾轉(zhuǎn)丹東、通化、長春、哈爾濱、佳木斯、吉林等地，1949年定址于長春。新中國成立前夕，與中國共產(chǎn)黨在吉林市創(chuàng)建的吉林大學(xué)合校，后又有長白師范學(xué)院，原長春大學(xué)，以及原沈陽東北大學(xué)的文、理、法商學(xué)院等并入，成為當(dāng)時(shí)東北規(guī)模最大的高等學(xué)府。1950年，根據(jù)國家培養(yǎng)教師的需要，易名為東北師范大學(xué)，是當(dāng)時(shí)中央教育部直屬的三所師范大學(xué)之一。1958年，學(xué)校劃歸吉林省領(lǐng)導(dǎo)，改名為吉林師范大學(xué)。1978年，學(xué)校重新隸屬教育部，1980年，恢復(fù)東北師范大學(xué)校名。
上個(gè)世紀(jì)五十年代初，我們的老校長、著名教育家成仿吾先生審時(shí)度勢，提出了為國家和地方基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦學(xué)思想，為學(xué)校逐漸形成鮮明的“為基礎(chǔ)教育服務(wù)”的辦學(xué)特色、為學(xué)校凝練“勤奮創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)精神，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。改革開放以來，學(xué)校堅(jiān)持為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)，走出了一條富有特色的“長白山之路”，九十年代成為第一所進(jìn)入國家“211工程”建設(shè)的師范大學(xué)。進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校搶抓機(jī)遇，乘勢而上，確立了“為基礎(chǔ)教育服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，提出了“尊重的教育”理念，實(shí)行了“教育教學(xué)是立校之本，科學(xué)研究是強(qiáng)校之本，依法辦學(xué)是治校之本”的治校方略，新建了凈月校區(qū)，全面改造了本部校區(qū)，成立了研究生院，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代大學(xué)制度探索、社會服務(wù)等方面都取得了長足進(jìn)步，為學(xué)校的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
得天下英才而教育之，是教師價(jià)值之所在;為社會培養(yǎng)致知明德的人才，是學(xué)校光榮之所在。六十年來，已有十八萬余名畢業(yè)生從母校走向全國各地，在不同時(shí)期、不同崗位為國家的建設(shè)事業(yè)辛勤耕耘、竭誠奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一大批誨人不倦、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀人民教師和教育管理者，在全國基礎(chǔ)教育界享有廣泛贊譽(yù);也涌現(xiàn)出了一批嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)家、德藝雙馨的藝術(shù)家、遠(yuǎn)見卓識的政治家和博擊商海的企業(yè)家。一代又一代東北師大人以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展、為社會的進(jìn)步和民族的振興做出了卓越貢獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友、老師們、同學(xué)們、朋友們!
回首往事，我們深知，東北師范大學(xué)能夠得到今天的發(fā)展，有賴于黨和國家的扶持、有賴于各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、有賴于各界朋友的關(guān)愛、有賴于幾代東北師大人的努力與奮斗。我們衷心感謝長期支持東北師范大學(xué)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友!感謝所有對母校赤子情深、關(guān)愛備至的校友!此時(shí)此刻，我們緬懷為東北師范大學(xué)的事業(yè)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的先輩們，我們更要感謝所有曾經(jīng)和正在為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的離退休老同志和全體師生員工!東北師范大學(xué)的輝煌將永遠(yuǎn)和你們在一起!
21世紀(jì)將是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的時(shí)代，教師教育肩負(fù)著“科教興國”的神圣使命。構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家、振興東北老工業(yè)基地等重大戰(zhàn)略決策，為我們創(chuàng)造了新的歷史性機(jī)遇，也向我們提出了更高的要求。按照“走強(qiáng)校之路，走特色之路，走開放之路”的發(fā)展思路，我們決心把東北師范大學(xué)建設(shè)成為文化底蘊(yùn)厚重、思想內(nèi)涵深邃、學(xué)術(shù)品位上乘、科學(xué)精神和人文精神并重的“國內(nèi)一流國際知名的研究型綜合性師范大學(xué)”。
走強(qiáng)校之路，就是充分利用辦學(xué)條件，進(jìn)一步提升科學(xué)研究的層次和質(zhì)量，使專業(yè)特色更加鮮明，優(yōu)長學(xué)科國內(nèi)先進(jìn)，標(biāo)志性成果更加突出，學(xué)校整體上形成明顯的、有風(fēng)格的辦學(xué)優(yōu)勢。
走特色之路，就是堅(jiān)定不移地發(fā)展為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦學(xué)特色，不斷拓展為基礎(chǔ)教育服務(wù)的內(nèi)容和層次，鞏固和提升學(xué)校在基礎(chǔ)教育界的優(yōu)勢。
走開放之路，就是與社會和國內(nèi)外高校建立廣泛的交流與合作，學(xué)習(xí)、研究、借鑒國內(nèi)外一流大學(xué)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊緊抓住經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要，加強(qiáng)在實(shí)踐中培養(yǎng)人才，努力開拓多方面為社會服務(wù)的渠道，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友、老師們、同學(xué)們、朋友們!
東北師范大學(xué)的歷史是一部始終與新中國教育事業(yè)、尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)緊密相連的發(fā)展史，是一部自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的奮斗史，也是一部昭示未來的文明史。今天，在這里舉行60周年建校慶典，既是回顧往事、分享自豪與光榮，也是展望未來、樹立信心和勇氣。新的跨越即將開始，承前啟后、繼往開來是我們的歷史使命!讓我們行動起來，在科學(xué)發(fā)展觀和科教興國戰(zhàn)略的指引下，在教育部、吉林省委和省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級政府、社會各界、廣大海內(nèi)外校友的關(guān)心與支持下，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，早日將東北師范大學(xué)建成國內(nèi)一流國際知名的研究型綜合性師范大學(xué)!
我相信，我們的目標(biāo)是能夠?qū)崿F(xiàn)的。所有的東北師大人相信，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)六十周年校慶演講稿篇3
老師們，同學(xué)們，朋友們：
今天我們紀(jì)念法大成立60周年。一個(gè)甲子對于一個(gè)人來說，是一個(gè)步入了老年的象征，一個(gè)人不可能生活兩個(gè)甲子，但是對一個(gè)學(xué)校來說就不一樣了：意大利的博洛尼亞大學(xué)有800(實(shí)為900——注)多年的歷史，美國的哈佛大學(xué)也有將近400年的歷史，中國現(xiàn)在有一些學(xué)校正在準(zhǔn)備慶祝兩個(gè)甲子。所以我們學(xué)校應(yīng)該說還是比較年輕的。
我們是在新中國成立之后，按照前蘇聯(lián)的教育體制，經(jīng)歷了院系改革而成立的北京政法學(xué)院。應(yīng)該說，先天已經(jīng)有一些不足，所以慶祝校慶是完全必要的。但是怎么樣慶祝呢?我們歷來都是歌頌成績，吹噓一番。
我覺得，紀(jì)念校慶應(yīng)該更多地來反思自己的不足，來尋求來來發(fā)展的方向。中國有一句古話，叫“知恥而后勇”，就是這個(gè)道理;只有我們知道了自己的不足，找到了未來發(fā)展的方向，我們才有前進(jìn)的方向和動力。
中國政法大學(xué)是以“依法治國”、“法治天下”作為自己的歷史使命，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)該說人才是最關(guān)鍵的，而在培養(yǎng)人才中，培養(yǎng)具有現(xiàn)代法治觀念的人才，更具有重大的意義。
在這個(gè)意義上，我們可以說，中國政法大學(xué)的老師堅(jiān)守自己的崗位，我們培養(yǎng)出來了許多為國家法治做出貢獻(xiàn)的人才;我們可以說，無愧于歷史，我們做到了自己對國家應(yīng)該盡到的責(zé)任。
我是1956年進(jìn)入北京政法學(xué)院的。60年的校慶中，我有56年是在這個(gè)學(xué)院。60年的校史，應(yīng)該說是由三個(gè)部分來組成的：前14年是創(chuàng)業(yè)，后來中間的13年是停止招生和解散，后33年是復(fù)辦、走入正軌。
一所大學(xué)應(yīng)該說所要求的物質(zhì)基礎(chǔ)現(xiàn)在正在完備，我們的新校和老校也都初具了一些規(guī)模，但是一所大學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的精神基礎(chǔ)，我們還很欠缺：我們自己的校風(fēng)還沒有形成，我們自己的辦學(xué)理念也沒有成型，我們自己的傳統(tǒng)精神更有待于完善。
物質(zhì)基礎(chǔ)可以在十幾年、幾十年內(nèi)來完成，但是一個(gè)學(xué)校的精神、文化，則需要上百年甚至幾百年才能形成，沒有這種時(shí)間的沉淀和檢驗(yàn)，是不可能形成的。
大學(xué)應(yīng)當(dāng)是獨(dú)立的，自由的，就是人格的獨(dú)立和學(xué)術(shù)上的自由。這是大學(xué)的靈魂所在。沒有它，大學(xué)就沒有靈魂;大學(xué)是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)去行政化。
去行政化應(yīng)當(dāng)首先解訣領(lǐng)導(dǎo)體制，是實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，還是校長負(fù)責(zé)制?這是應(yīng)當(dāng)允許公開討論的。20多年前，我們學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，后來因?yàn)榘l(fā)生了那件，就改成了現(xiàn)在的黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。
我們今天應(yīng)當(dāng)認(rèn)真來思考這個(gè)間題：究竟在現(xiàn)在的情況下，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制還是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，是應(yīng)該允許來公開討論的、公開來探討的。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)有自主權(quán)?，F(xiàn)在我們正在進(jìn)行事業(yè)單位的改革，改革的核心就是自主權(quán)。只有大學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了去行政化，才能夠邁向真正的大學(xué)的人格獨(dú)立。
大學(xué)是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)應(yīng)當(dāng)自由，自由必須有包容精神。現(xiàn)代學(xué)術(shù)的包容精神比以前要寬容得多了，但是在學(xué)術(shù)研究的課題上，仍然存在著包辦過多、包容不足的現(xiàn)象，這也是需要我們來逐步完善的。只有打破了學(xué)術(shù)禁區(qū)，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)術(shù)自由，也只有打破學(xué)術(shù)壟斷，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)術(shù)自由。
我認(rèn)為，人格獨(dú)立和學(xué)術(shù)自由，這就是我們走向第二個(gè)甲子所奮斗的目標(biāo)。我祝愿中國政法大學(xué)在未來的一個(gè)甲子里面，我們?nèi)〉酶蟮某煽儭?/p>
謝謝大家。
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