班主任期末心得體會總結(jié)
班主任期末心得體會總結(jié)7篇
當在某些事情上我們有很深的體會時,為了能夠進行教學工作的記錄描寫,教師可以選擇心得體會的書寫。相信,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編精心整理的班主任期末心得體會總結(jié)7篇,希望對大家有所幫助。
班主任期末心得體會總結(jié)精選篇1
時光匆匆而逝,回顧本學期的工作,我感慨頗多。結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況,特做總結(jié)如下:
一、成果
1.教學方面:
認真鉆研教材,吃透教材,把握學情,采用靈動的課堂授課模式,激發(fā)學生的學習興趣,使整個班級形成了一股濃厚融洽的學習氛圍。讓學生自主學習,把主動權(quán)交給學生,讓學生在樂中學。充分立足課堂,把握課堂40分鐘的效率。在不斷培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的同時,讓學生享受到語文學習的樂趣。平時,重視作業(yè)的批改及課后對學生的輔導,對學生進行有針對性的知識講解,不斷培養(yǎng)其形成良好的學習習慣。培優(yōu)補差工作貫穿學期始終,對差生的指導工作常抓不懈,力求全面提高學生水平。積極參與學校及組內(nèi)教研工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想覺悟。
2.班級管理方面
本著尊重學生,愛護學生的原則,去善待每一個學生。批評更要講究方法,因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀,不注意分寸,就會變成傷人的利器,在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時,更多從學生的實際出發(fā),讓自己學生先制定,再師生一起討論規(guī)范,讓學生覺得容易接受,自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。平時的工作中,加強學生思想教育,利用恰當?shù)钠鯔C對學生進行思想品德教育,促進學生形成良好的道德品質(zhì)。不斷規(guī)范其言行,時時教育,事事總結(jié),培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。引導學生積極參與學校各項活動,增強班級凝聚力,同時在活動中使學生能力得到鍛煉和提升。在生活上,關(guān)注細節(jié),給予學生不同形式的關(guān)愛,促進學生健康快樂成長。加強與家長的溝通和聯(lián)系,針對學生身上出現(xiàn)的各種問題,共同商議對策,促進學生進步。日常工作常抓不懈,做好體溫測量登記工作,消毒工作,制作板報工作,抓好衛(wèi)生的打掃及維護工作,力求為學生創(chuàng)造更優(yōu)的衛(wèi)生環(huán)境,全身心服務(wù)于學生。
二、存在問題
1.培優(yōu)補差工作做得不夠徹底。班上的個別差生沒有從根本上扭轉(zhuǎn)過來,表現(xiàn)時好時壞,部分學生學習目的不夠明確,學習積極性低。
不夠穩(wěn)定,令人頭疼。
2.缺乏耐心和方法。面對學生身上的一些問題,容易急躁,缺乏方法。對做事拖拉、作業(yè)潦草的學生問題,缺乏正確有效的方法指引。
三、努力方向
1、在集體活動中,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。
2、繼續(xù)加強思想教育,明確學習目的,培養(yǎng)正確的學習觀。
3、加強自身的理論學習,做好學生的思想教育。
4、給學生充分問的權(quán)利和讀的時間。同時提高其素養(yǎng)。
5、在教學中,繼續(xù)用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生。
一學期的工作有成功也有不足。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考、多創(chuàng)新,不斷實踐總結(jié),爭取把各方面工作干得更出色。
班主任期末心得體會總結(jié)精選篇2
一、開展的工作
1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部
一直以來,班干部都是的得力助手。隨著的不斷長大,見識不斷增廣,學生想做和能做的事也越來越多,老師要管的事也越來越多,越來越忙。這時如果有一個得力的助手幫忙,可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來。本學期,我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部,分別是班長岳子軒和其他十名值日生。每周一中午由班長主持召開班干部例會,總結(jié)上周的情況,提出下周的工作目標和行動方案。我只要有空也列席參加,及時肯定和大力表揚他們的工作成績,耐心指導他們采用科學而恰當?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ?,要求他們嚴于律己、以身作則、腳踏實地、認真負責、減少失誤。當學生反映二號值日生秦奇龍同學在星期四管理三組和四組時,方法簡單,比較粗暴,處理問題有失公允,我及時找他談話,從不公正帶來危害的生動事例談起,再一起探討具體問題的處理策略,幫助他加深認識,提高工作能力。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學生,引導學生走向正確的方向。本人也不例外,該學期盡力做好三(1)班的工作,針對本班的實際情況,并結(jié)合學校的要求和工作安排,按照學期初定下的工作計劃開展各項工作。本人從開展的工作、取得的成績和存在的問題三個方面進行具體總結(jié)。
2、上好每一節(jié)班隊課
作為班主任,除了要上好思品課外,班隊課也是很重要的思想教育課,因為班隊課上得好,可以增強學生集體凝聚力,從而形成良好的班風。在上班隊課的時候,盡量開展多一些集體課,讓學生在參加集體活動的時候,體驗集體的力量,并且在活動時增加彼此之間的了解和友誼。本學期,我利用班隊課開展常規(guī)教育活動外,結(jié)合重大節(jié)慶日引導學生開展生動有趣、豐富多彩的活動:
“我是班級小主人,我為班級作貢獻”活動。號召每個學生都把自己當作班級的真正主人,積極為班集體做事,樂于奉獻。如__同學獻出精美的掛鐘,時鐘掛在教室黑板上方的墻壁上,隨時提醒同學們增強時間意識,給大家?guī)砹朔奖?如鄭瑞杰同學是“護花使者”,負責定期給“班花”澆水;我設(shè)計了一份工作評價表,由班長負責,每周開展評價活動,從態(tài)度是否認真,方法是否恰當,效果是否良好三個方面評價,先由任務(wù)承擔者自評,然后是班干部對他們進行評價,這樣既培養(yǎng)了學生的主人翁意識,又使學生得到了鍛煉,提高了學生解決問題的能力??傊?,人人為班級,班級為人人,班級工作井然有序。大家愛班級,愛學習,愛勞動,團結(jié)努力,互相幫助,和諧相處。
“我為班級添光彩,千萬不能拖后腿”活動。學生積極參加學校的有關(guān)比賽活動,做好充分準備,想方設(shè)法為班級添光彩。通過小組評比,更加嚴格地自覺地遵守班規(guī),人人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,以為班級添光彩為榮,給班級拖后腿為恥。當有同學違反班規(guī)時,比如在座位旁亂丟紙屑,被學校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn),致使班級在年段四項評比中扣分,破壞了班級榮譽,其他同學會一起幫他分析,而這個同學認識到錯誤后,要么寫說明書向全班做深刻的檢討,要么自覺地在課間面壁思過,要么主動為班集體做一件好事,表示將功補過。在老師的引導下,學生自己的事情自己做好,他人的事情幫助做好,集體的事情一起做好,全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。
二、取得的成績
本學期,在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在老師和同學們的努力下,三(1)班形成了團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風,學習風氣濃厚,學生各方面的能力蒸蒸日上,班級面貌日新月異,成為學校其他班級的典范,深得學校領(lǐng)導老師的稱贊。據(jù)說學校值日生在值日老師安排管理班級時,爭著要求管理三(1)班,因為這個班學生既文明又禮貌,非常自覺遵守紀律,管理時很輕松,很開心,大家都樂意負責管理三(1)班。
三、存在的問題
本學期,我們班雖然做了許多工作,取得了不少成績,積累了一些經(jīng)驗,但成績與不足是并存的,如怎樣更有效地激發(fā)學生學習的積極性和自覺性,如何增強學生的自律性,提高學生的自我管理能力,怎樣增進與各學科教師的及時溝通,以便更迅捷更全面地掌握學生的表現(xiàn),如何更有效地爭取家長和社會的積極參與和配合,形成教育合力,都有待于進一步探索和提高。
我們將發(fā)揚成績,克服不足,把工作做得更好!
班主任期末心得體會總結(jié)精選篇3
光陰似箭,日月如梭,忙碌而又充實的一學期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了,本學期我擔任初二5班和9班兩個班的語文教學工作。靜下心來慢慢盤點,在平時的工作中,我認真學習,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、細研教材、潛心備課
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”這時,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
二、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。
2、選擇美文,讓學生感悟理解。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一上交,所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以抄課文,總之要認真書寫。經(jīng)過這學期的訓練,我感覺他們書寫進步很快。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時
在作業(yè)設(shè)置上,我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓練、還有“一周一記”、習字等。在作業(yè)批改上,能夠做到認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
六、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進全體學生得以發(fā)展。
學生兩極分化嚴重且后進生面大,為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我力求“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,從而樹立后進生學習的信心,促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。
七、積極參加學校組織的教科研活動,促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學期我積極參加學校組織的教研活動,虛心學習老教師的教學經(jīng)驗,努力提高自己的教學水平。
總之,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”本學期我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后,我仍然要百尺竿頭更進一步,力爭早日成為一名優(yōu)秀的初中語文教師,加油!!
班主任期末心得體會總結(jié)精選篇4
新學期各項教學工作在學院領(lǐng)導、教務(wù)處和分院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下有序的開展著, 我們也一直以滿腔的熱情積極地工作著。本學期我主要擔任 __ 級市場營銷本專科的 《__》 和 __ 級市場營銷的 《__》 這兩門課?,F(xiàn)將前一階段工作總結(jié)如下:
一、思想方面
本人堅持黨的各項方針政策, 熱愛教育事業(yè), 始終以一個黨員的標準嚴格要求自己, 努力地提高自己。對工作認真負責,勤勤懇懇,能夠主動配合學院,做好學校安排的各 項工作。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、 為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟,理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學方面
(一)準備工作 學初根據(jù)相關(guān)專業(yè)特色和課程特點擬定好符合我院培養(yǎng)計劃的課程教學大綱, 并根 據(jù)教材的理論框架結(jié)構(gòu)制定合理的教學進度計劃表。并且在假期里已認真閱讀了兩本教 材,對教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有了非常詳細的了解,做好了開學初的教學準備工作。
(二)精心研讀,認真?zhèn)湔n,嚴謹治學 教學中,備課環(huán)節(jié)極其重要,備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。 備課既要備教材, 又要備學生。在備課過程中先要吃透課本, 把握各章節(jié)的重點和難點。
在弄懂課本上的每一字每一句之后,還去熟讀一些輔助教材,查閱這些教材中是否還有 些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況,有針對性地教學, 真正做到因材施教。要了解學生,首先要把學生的基礎(chǔ)情況和所學習的專業(yè)特色結(jié)合起 來。我們的學生基礎(chǔ)理論知識比較薄弱,但是實踐動手能力卻比較強,這也正好突出了 我院的培養(yǎng)目標是綜合應(yīng)用性人才, 再加上我們工商管理學院各專業(yè)的特點——實用性 強。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化,每講一個知識點都會找生活 中的實例或典型的案例,一方面幫助學生理解課本中的抽象知識,另一方面讓學生了解理論知識的實際應(yīng)用,這樣學生既易于接收知識,又增加了他們的學習興趣。
另外,增加師生互動,引導學生自己思考并提出疑問,這樣不僅可以激發(fā)自學,還 可以活躍課堂。“學起于思, 思源于凝” , 如何引導學生將所學知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來, 引發(fā)思考,對調(diào)動學生的學習積極性有重大影響。
(三)主動創(chuàng)新,樂觀教學,塑造人格魅力 教師最忌諱照本宣科,缺乏創(chuàng)見,對知識的理解往往“有接觸,沒感觸;有廣度, 沒深度;有他見,沒己見;有理論,沒實際” 。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容,容易引起 學生的厭學情緒和排斥心理,所以我在熟知課本的知識點后,能夠以通俗易懂的語言講 給學生,并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進課堂。在上《__》 、 《__》這 兩門課時,因為是多媒體上課,所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外,還在實際應(yīng)用方 面下了很大功夫,力爭讓學生學有所用,以吸引學生的注意力和學習興趣,拓展學生的 視野,使學生不斷的達到“親其師,信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài) 度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生,既做學生學業(yè)上的嚴師,又做生話中的益友,行動上 接近學生,心理上貼近學生,讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有 良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表 達,定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
三、紀律方面
本人長期以來嚴格遵守各項管理規(guī)章制度,按時上下班,服從領(lǐng)導, 并且能夠認真及時的完成學校及院領(lǐng)導交付的各項任務(wù), 積極主動地參加教研室組織的 各項活動。
四、不足之處
作為年輕教師,由于經(jīng)驗不足,自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽 實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努 力的方向。具體來說,我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,進一步提高自身素質(zhì),擴展自己的 專業(yè)知識,更好地完成教學任務(wù),因此我要從以下幾點做起:
1、有效利用課堂時間,提高課堂效率。
(1)組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的積極性,使其 保持相對穩(wěn)定性,同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉 悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,將難以理解的東西用簡單的語言 進行講解。
(2)提高教學質(zhì)量的同時,還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自控能力,學 習態(tài)度不夠端正。針對這些問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到學生 的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2、虛心向其他老師學習請教,博采眾長,提高教學水平。并時刻總結(jié)自己在教學 中的缺陷并進行改進。
總之,通過這半學期的教學實踐,我學到了很多東西,鍛煉了自己的能力,并認識 到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中, 我仍將一如既往的要求自己, 努力工作, 發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
班主任期末心得體會總結(jié)精選篇5
本人堅持學習黨的政策法規(guī),嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結(jié)如下:
一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
在這一年中我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面:
這一學年我擔任的是初中部八年級三個班的音樂教育教學工作 ,音樂教育教學每年都反反復復,但在每年反復教育教學的過程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
統(tǒng)一目標:從高一到高三,針對不同的教學內(nèi)容,制定相應(yīng)的教學目標。如:高一階段我們的教學目標是“培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,建立以學生為主體的數(shù)學課堂”;高二階段我們的教學目標是“加強學生數(shù)學學習能力的培養(yǎng),將探究式學習引入課堂”;高三第一學期,我們的教學目標是“夯實基礎(chǔ),注重基礎(chǔ)知識和基本方法的教學”;而高三第二學期,我們的教學目標是“注重數(shù)學思想方法的滲透,提高學生綜合解題能力”。只有目標明確,措施才能得當,在不同的階段,才會有針對性的選擇教學方法,設(shè)計不同的教學內(nèi)容,突出重點,取得較好的教學效果。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
量化分析。對平時的每次練習、考試,我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析,認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況,找出學生學習中的軟肋,確定下一步的教學思路,進一步提高教學質(zhì)量。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié),在校內(nèi)聽課25節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
班主任期末心得體會總結(jié)精選篇6
本學期,我任教三年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責
在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領(lǐng)導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學生和睦相處,做學生的知心朋友
要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處, 逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標,制訂好,增強學習信心
學生的學習成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績終于能達到學校的成績指標。
四、家訪工作
我深深地體會到:學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想,工作,學習上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學質(zhì)量有所提高,有待認清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步,
班主任期末心得體會總結(jié)精選篇7
美術(shù)教育是對學生進行美育,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)報告如下:
一、怎樣把握基本形
小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立體感和空間深度,在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形,范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象,教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象,因此要特別注意把握教學的尺度。
比如,低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的,但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài),比例大體上正確就可以了,不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,在低年級階段,關(guān)鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西,讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的,還是三角形的,進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形,哪部份是圓形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及這部份與那部份組合的具體方式,在教學中,要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去,反復地強調(diào)基本形去觀察,理解形象的特征,培養(yǎng)起整體觀念,這對到中高年級深入學習是很有益的,因此,低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握,同時每一個同學都應(yīng)當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的,學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色,在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,讓學生認識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段,學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,因此,不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。
教材中色彩認識的介紹與手工制作結(jié)合起來,這是非常有趣的,只要我們把握住教材的關(guān)鍵,就是利用各種練習,培養(yǎng)學生良好的色彩感覺。比如,原色“紅”加上原色“黃”,變成“橙色”,如果在教學中對學生講,學生是很難理解的。只有當色彩輪轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,這才能算完成了數(shù)學任務(wù)。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫,還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,指導學生去辯別色彩間的差異,擴大色彩感知的面,同時,要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號,在低段教學中,培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng)造意識的把握,做好美術(shù)教學工作計劃
在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課,這些課是同學們進行綜合練習,檢查對所學的造型、色彩知識的掌握情況,同時便是同學們發(fā)揮自己想象能力的好機會。
因此,在教材的把握上應(yīng)當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象,一定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工,而忘記了去引導學生獲取創(chuàng)造的歡樂,那是非常遺憾的事。
在指導學生制作石頭畫時,應(yīng)當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如:利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋??傊?,創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術(shù)教育的重要任務(wù),這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位,并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學生需要美術(shù),也更愛好美術(shù),不斷探索,勇于創(chuàng)新,將是我努力的方向。