大班個(gè)案教育心得體會(huì)
大班個(gè)案教育心得體會(huì)7篇
為了大班的孩子們健康成長,作為教師,應(yīng)該書寫心得體會(huì)進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量。我相信,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編整理的大班個(gè)案教育心得體會(huì)7篇,僅供參考。
大班個(gè)案教育心得體會(huì)(精選篇1)
一、幼兒基本情況
分析我班幼兒男生少,女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具及擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣及表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞及畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我及劉梅老師執(zhí)教,張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,針對(duì)班上工作及問題開展班務(wù)會(huì),進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長,小組教學(xué)及個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師及家長,幼兒及家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng),家長及幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重語言的運(yùn)用,要求幼兒用準(zhǔn)確的'語言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。
5、開展班長競選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。
6、每日訂定時(shí)喂藥,降低生病率。
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品?;顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種非常生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。
五、家長工作
1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長的意見。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
4、合大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管
我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。三人共同保管、記錄。
大班個(gè)案教育心得體會(huì)(精選篇2)
本學(xué)期,我班按《綱要》精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平,擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期結(jié)束了,現(xiàn)將半工作作如下總結(jié):
一:現(xiàn)狀分析:
我班是大班,年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣較大,想象豐富,色彩感強(qiáng),能大膽的想像構(gòu)圖。對(duì)于手工制作,本學(xué)期也安排了較多的活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力,幼兒認(rèn)識(shí)了各種不同的材料及自作工具,能靈活的運(yùn)用剪、貼、撕的方法自作紙工及團(tuán)、搓、捏、壓的方法制作泥工。
二:教育思想:
美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子,表達(dá)了他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí),這里閃耀著智慧的光芒,折射出無窮創(chuàng)造力??墒?,長期以來,“跟著老師畫”成了美術(shù)活動(dòng)唯一的教學(xué)模式,而“像”與“不像”成了我們?cè)u(píng)價(jià)幼兒作品的唯一標(biāo)準(zhǔn),這種舍本求末的方法,不僅沒有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用,反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā),如此單一、封閉、呆板的教學(xué)使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng)造力的兇手。近年來,對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造教育受到了普遍的重視,而在今年我園的研究課題也對(duì)這一問題作出了新的嘗試,我班還擔(dān)當(dāng)了幼兒園美術(shù)研究課題的“實(shí)驗(yàn)班”的任務(wù),在任務(wù)重壓力大的情況下,兩位教師沒有絲毫的懈怠,更努力的學(xué)習(xí)各種有關(guān)書籍,在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真貫徹美術(shù)研究課題的精神,努力探究美術(shù)活動(dòng)的新思路、新方法,力爭在美術(shù)活動(dòng),無論幼兒還有教師都有收獲。
三:教育途徑與實(shí)施
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,我注重運(yùn)用多種形式的活動(dòng),實(shí)施計(jì)劃,達(dá)到目的。美術(shù)活動(dòng)蘊(yùn)含多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可能性。如涂色和彩色的活動(dòng),蘊(yùn)含著進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏信心和熱情,不敢下筆,每次總是說老師我不會(huì)畫。因此,我對(duì)幼兒不施壓,打消顧慮,激起參與活動(dòng)的愿望,從而每個(gè)孩子分享參與的喜悅、驕傲。從以往情況分析,幼兒進(jìn)步不快,主要幼兒單靠每周2節(jié)課集體活動(dòng)是無法滿足繪畫愿望。因此,本學(xué)期增加活動(dòng)次數(shù),特別是通過繪畫的機(jī)會(huì),使幼兒無拘無素、自由自在表現(xiàn)物體。其次,掌握一定技能是幼兒把自
己的想象、創(chuàng)造表現(xiàn)出來的前提和基礎(chǔ)。因此,改變教育觀,在教育活動(dòng)中將枯燥的術(shù)語轉(zhuǎn)換成幼兒熟悉的語言,把繪畫的內(nèi)容編成生動(dòng)有趣的故事,還注重引導(dǎo)幼兒畫自己是所想所思,而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點(diǎn),還多帶領(lǐng)幼兒充分地觀察所要表現(xiàn)的事物,一學(xué)期來收獲較大,最后一點(diǎn)做到鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)幼兒,對(duì)孩子的作品不管畫得好不好,我都適當(dāng)?shù)姆Q贊,還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對(duì)不成的作品,我用商討的口吻與幼兒交談,這樣,氣憤就更融合,更愉快了。
半學(xué)期來幼兒除學(xué)到繪畫、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外,幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及對(duì)作品欣賞能力有了明顯提高,良好的習(xí)慣有所養(yǎng)成。在下一學(xué)期來,我打算繼續(xù)以美術(shù)教育為課題,大膽地進(jìn)行嘗試、改革,使幼兒得到全面發(fā)展。
四:不足及調(diào)整
不足的是本班幼兒能力差別較大,在這方面可能我對(duì)能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會(huì)注重個(gè)別差異,多關(guān)注較弱的幼兒,多給機(jī)會(huì)他們,盡量讓全班幼兒能力平衡。
大班個(gè)案教育心得體會(huì)(精選篇3)
《孩子,你慢慢來》,書名一下子就吸引了我的眼球,抓住了我的心。作者龍女士的文筆細(xì)膩,全書蘊(yùn)含了一位偉大的母親的愛的氣息。
這是一本記錄作者龍女士的兩個(gè)孩子的成長的散文,簡單的文字,淺顯的語言,母親的想法,孩子的天真,在書中表露無疑,作者并沒有長篇大論的談?wù)撽P(guān)于教育的大道理,有的只是一個(gè)母親在敘述發(fā)生某件事情時(shí),母子間的反應(yīng)和對(duì)話,非常的生活化。龍女士是一位偉大的母親,她在教育孩子方面有她自己的教育方法,用溫情引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界,鼓勵(lì)他們自由、理性地思考,用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長。她隨時(shí)隨地耐心地教孩子認(rèn)識(shí)自然萬物——天上的云、路上的車……這些文字是那么地樸實(shí)、細(xì)膩,簡潔地還原著一幅幅歲月畫面,沒有議論、抒情、感慨,只是簡潔的描述,讓讀者看到,聽到,觸摸到,然后若有所思。
孩子的教育是一條漫長的路,需要母親慢慢地走。作者有時(shí)也有迷惘:要不要孩子在臺(tái)灣的幼稚園接受一點(diǎn)中國文化的傳統(tǒng)教育?怎么跟孩子解釋“神話、迷信、信仰”的不同?作者所有的愛都在細(xì)微,耐心中付出。作者懂得:愛,必須對(duì)幼小生命尊重,尊重緣于平等——從孩提時(shí)代起,就告訴他:你的名字叫做“人”。也因此,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,才不會(huì)簡單地去粗暴指責(zé),才能逐步培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)——善良、正直、誠實(shí)、優(yōu)雅和擔(dān)當(dāng)……
這是孩子的成長手記,也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個(gè)世界,鼓勵(lì)自由和理性的思考,用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平常瑣碎的句子,也因?yàn)橛袗鄱鴦?dòng)人。長長的成長之路,要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養(yǎng),培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)——善良、同情、誠實(shí)、優(yōu)雅和責(zé)任,收獲友誼和愛。
孩子對(duì)于女人究竟意味著什么,那漫長的孕育之苦,隨著一個(gè)小生命的出現(xiàn)化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印,延續(xù)著她的情感,他們彼此陪伴,以全新的心情體驗(yàn)生的痛楚和喜悅。她覺得那個(gè)生命是完全屬于自己的,是自己跨越生死迎接到的寶貝,他將是她的全部。我細(xì)細(xì)的看過她寫的每一段親身體會(huì),當(dāng)我再經(jīng)歷的時(shí)候,感覺是那樣真實(shí),她不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌,而是對(duì)生命的實(shí)景寫生。
“孩子,你慢慢來!”給了我很多啟發(fā),是啊,你慢慢來,慢慢的等你長大!
作為一名母親,有了寶寶以后,我看見別的孩子,會(huì)有一種忍不住的關(guān)心,一種出自母性的表現(xiàn),不像曾經(jīng)的我,對(duì)別家的孩子提不起興趣,因?yàn)槟菚r(shí)自己還沒有成為母親,對(duì)小寶寶的感情也是從自己的寶寶身上開始培養(yǎng)起來的。
當(dāng)大人覺得對(duì)于小孩該學(xué)習(xí)什么,該了解什么,總會(huì)把自己的意志強(qiáng)加于小孩的身上、腦海中??稍鴨栠^小孩的意愿?也許小孩的身心發(fā)展是不成熟但不代表沒有自己的意識(shí);也許動(dòng)作很慢,但總有做好的時(shí)間,不要看到慢騰騰,就強(qiáng)加其成人的模式。
作為一名教師,在教育學(xué)生時(shí),有時(shí)會(huì)很生氣,有時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生很大聲。我是否能夠細(xì)聲細(xì)氣地和學(xué)生交流,讓學(xué)生能愉快地接受我的建議。我是否能不批評(píng)學(xué)生,而換一種方式來教育學(xué)生。尊重學(xué)生間的差異,不同的學(xué)生運(yùn)用不同的、適合他們的教育方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上充滿歡樂。老師要帶給他們歡樂,而不是無窮的壓力。讀了這本書,我覺得教育不是賽跑,教育學(xué)生應(yīng)該慢慢來,多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間,多給學(xué)生一點(diǎn)耐心,教育是慢的藝術(shù),我們必須與家長一起慢慢等待孩子的成長。我想對(duì)所有的老師們、家長們說一聲:教育孩子,請(qǐng)慢慢來。
大班個(gè)案教育心得體會(huì)(精選篇4)
新學(xué)期的第一個(gè)月就這樣結(jié)束了,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)及老教師的幫助,在今年的教學(xué)中自己換了自己的教學(xué)方式,自己在教學(xué)過程中也慢慢學(xué)會(huì)了輕松教學(xué),不再像以前那樣放不開,不敢親近幼兒,害怕在幼兒面前表現(xiàn),也學(xué)會(huì)了用游戲、故事、環(huán)境及家長來進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,活躍課堂氣氛,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性,以下是我對(duì)這幾種教學(xué)方法的一些認(rèn)識(shí)及理解。
一:通過故事或游戲形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
游戲是幼兒生活的主題活動(dòng),在游戲、故事中可教育幼兒愛惜糧食、節(jié)約用水、愛護(hù)花草樹木、不隨地丟垃圾果皮等。有關(guān)專家指出:在幼兒期,充分利用游戲?qū)ζ溥M(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒從小樹立愛環(huán)境的觀念,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,將會(huì)使幼兒終身受益。
二:利用教室環(huán)境布置,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
幼兒大部分時(shí)間在幼兒園,經(jīng)常接觸到幼兒園教室的環(huán)境,所以,教師可從教室的環(huán)境布置入手,抓住時(shí)機(jī),讓孩子獲得環(huán)保的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如:利用銀行、郵局、電訊等宣傳單剪折成各種花草、動(dòng)物,用易拉罐剪制成各種動(dòng)物、人物,利用各種舊紙盒制作成各種汽車、房子等。這些自制品,既環(huán)保,色彩也很鮮艷,掛貼在教室內(nèi)起到了良好的教育作用。同時(shí),可發(fā)動(dòng)幼兒和家長收集廢舊材料,共同制作小玩具、小飾物,也起到了環(huán)保教育的效果。
三:家長配合,共同做好環(huán)保教育工作。
要求家長利用節(jié)假日及日常生活的每一細(xì)小環(huán)節(jié),教育幼兒,并以身作則,做好孩子的榜樣,言傳身教,使幼兒受到教育和熏陶。發(fā)動(dòng)家長撰寫環(huán)保育兒心得,談?wù)勛约喝绾螌?duì)孩子進(jìn)行教育,提高幼兒和家長的環(huán)保意識(shí)。
幼兒是祖國和未來人類的希望,把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義的。培養(yǎng)幼兒初步形成可持續(xù)發(fā)展的思路,初步養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展所要求的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,使幼兒初步養(yǎng)成探求精神、全球意識(shí)、主人翁意識(shí)以及對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心,這是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù),需要我們幼兒教師繼續(xù)長期、細(xì)致地工作,同時(shí)也需要家長的配合和全社會(huì)的共同努力。
在下個(gè)月我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持努力,提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力學(xué)習(xí),讓幼兒能更好、更快的接收我的教學(xué)內(nèi)容,可以快樂、自主的學(xué)習(xí),讓幼兒有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們可以在學(xué)習(xí)中游戲,游戲中學(xué)習(xí),學(xué)中有玩,玩中有學(xué),還可以在實(shí)踐、動(dòng)手及生活中知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),明白是非對(duì)錯(cuò)。
大班個(gè)案教育心得體會(huì)(精選篇5)
一、耐心負(fù)責(zé)的教導(dǎo)
小朋友的接受能力低因此需要我們教導(dǎo)的時(shí)間也比較長,每天都需要給學(xué)生教導(dǎo)知識(shí),但是講的多并沒有用,經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生上次講的這次就忘的一干二凈,完全都不知道什么什么了,心急也沒用,因?yàn)樗麄冞€小,自己都不能夠控制自己的情感,全都是隨性而為,因此在教導(dǎo)的時(shí)候要耐心認(rèn)真的去教導(dǎo),一個(gè)學(xué)生不會(huì)就手把手的教,因?yàn)橹挥羞@樣慢慢教,認(rèn)真細(xì)心去教導(dǎo)他們才能夠讓他們有所成長,讓他們有更大的進(jìn)步,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,但是我們不能顧此失彼,因?yàn)楹⒆影謰尠研∨笥呀唤o我們,我們就必須要給他們一個(gè)滿意的答復(fù),讓他們學(xué)有所成。
二、勾起學(xué)生的好奇心
我在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候最喜歡做的就是讓學(xué)生們按照我的方法走,但是學(xué)生分神了我就會(huì)通過讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)授課當(dāng)中去其中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)不是一味的強(qiáng)制學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)并沒有任何的好去,只會(huì)讓學(xué)生越來越厭倦,學(xué)習(xí),一旦沒有了外在的壓力恐怕自己就不能夠很好的控制自己的情緒,根本就不回多學(xué)習(xí)一點(diǎn),這并不好,想要教導(dǎo)好學(xué)生就必須要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇心,愿意去下功夫去學(xué)習(xí)去努力,尤其是子啊他們小的時(shí)候更是如此,因此我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候應(yīng)該順著學(xué)生的去教導(dǎo),在他們累了的時(shí)候讓他們休息,在他們精力充沛的時(shí)候就要把他們的經(jīng)歷拉倒學(xué)習(xí)上來這樣才能夠讓他們學(xué)到更多,才能夠讓他們有更好的發(fā)展。
三、科學(xué)教導(dǎo)
教學(xué)和我們學(xué)習(xí)是一樣的,好方法才能夠教導(dǎo)出好學(xué)生,只有老師掌握了科學(xué)的教學(xué)方法才能事半功倍,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的工作,不是簡單就能夠完成的,需要的是我們加倍努力的去教導(dǎo)他們,每天上課的第一件事情就是去溫習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí),這樣做及時(shí)讓學(xué)生回憶起過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也是讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的東西。
四、培養(yǎng)學(xué)生自己愛好
教育不是要抹殺他們的愛好,培養(yǎng)他們的興趣愛好才是最關(guān)鍵的,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)展自己的愛好,這些還好往往能夠變成他們的特長,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活來說都是非常不錯(cuò)的。
在幼兒園教學(xué)重要的就是細(xì)心,對(duì)小朋友要像自己的孩子,關(guān)心照顧好他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有說成就。
大班個(gè)案教育心得體會(huì)(精選篇6)
家訪周活動(dòng)開始了,我們?nèi)焕蠋熥哌M(jìn)了班上一位“特殊”孩子的家里。
小陽是一個(gè)從小說話就發(fā)音不清楚(俗稱:大舌頭)的孩子,一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員,沒有太多時(shí)間陪他。由于他說話不清楚,怕別人笑話、嘲弄他,所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里,很少與別人接觸。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了。
當(dāng)我們出現(xiàn)在他家里的一剎那,他非常激動(dòng)的說:“陳……老師,詹……老師,朱……老師,好!”他迅速搬來了椅子讓我們坐。我們馬上在家長面前表揚(yáng)了他,他聽到了表揚(yáng),開心了。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級(jí)里的表現(xiàn),特別是在班級(jí)唱歌比賽中表現(xiàn)很棒,拿到了班里的二等獎(jiǎng)。小陽的媽媽聽到我們的話,感動(dòng)的說不出話來了,眼眶紅紅的,當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻,馬上轉(zhuǎn)過頭去了。這一刻,我覺得我們的付出是值得的。
十年來,我接觸過許多這樣的孩子,我也一直都在努力探索,做到。我深深的知道對(duì)有“缺陷”的孩子,我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心。
大班個(gè)案教育心得體會(huì)(精選篇7)
一年的工作即將結(jié)束,回顧一年來,在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后,為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、政治思想方面
我積極參加時(shí)事政治,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論,更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行,關(guān)心、護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
一年以來,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)德教育,開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和,使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動(dòng)與人打招呼了。
(二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒
本年度我擔(dān)任大班副班主任,三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有__個(gè)小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一情況,我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽、等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
在保育方面,我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
三、家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育,共同促進(jìn)孩子的成長。三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅要管理好,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在__街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中,榮獲三等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
通過這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。