大班教育心得體會600字
大班教育心得體會600字篇1
玩橡皮泥
今天上午我組織小朋友們玩橡皮泥,讓小朋友們喜歡捏什么就捏什么,看著小朋友們認真的樣子真的是很可愛,我一個個看過去,有些小朋友在捏蘋果,而有些在捏動畫片中的人物。雖然他們還只是小班的幼兒,但捏出來的橡皮泥像還真有幾分相似,走到胡城小朋友的旁邊,我迷???,看不懂他捏的是什么,便問:“胡城,你捏的是什么呀,告訴老師。”“老師你說像什么?”我假裝說“老師猜是一只小貓?!薄笆堑?,就是只小貓?!薄耙蚕裉O果”,“對對對,就是個蘋果?!蔽乙粫r不接,又問:“那到底是什么呢?”“嗯...嗯...嗯...”他支支吾吾說不出來。旁邊有幼兒說道:“老師,他亂捏的?!?/p>
頓時他便放下了手中的橡皮泥。我說:“我們是不是應(yīng)該好好捏的呀,老師相信胡城小朋友一定很棒的,能夠捏出很多漂亮的東西,對不?”只見他坐著不肯動手。
經(jīng)過反思,對于小班的幼兒來說要做到老師的要求和家長所要求,確實不易,凡事都要慢慢來,先養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣才是一個好的開始。而要留點時間和機會讓他們自己去探索和發(fā)現(xiàn),首先要發(fā)展他們的思維,而思維要借助于詞來實現(xiàn),與語言的功能是不可分割的。此時發(fā)展孩子的思維能力的關(guān)鍵是幼兒語言水平的培養(yǎng),通過培養(yǎng)幼兒的語言能力可以促進其思維的發(fā)展。
大班教育心得體會600字篇2
鵬鵬是個生得虎頭虎腦的男孩,他的活躍在班上可算得上是一流的。真正認識他是在一節(jié)早期閱讀課上。當我拿起課本剛教完題目《彩虹》,不料一個響亮的男聲順接而下:“彩虹彎彎,像條扁擔……”其實,如果所教內(nèi)容有人會的話,有時候會影響到老師教的效果,但對于這個我還不熟知的男孩的表現(xiàn),我給予了點頭贊揚。于是,他的大膽成熟便使我獲得了他的第一印象。
有一次課上,為了換換教課的方式,我請了鵬鵬當小老師領(lǐng)讀,他的聲音很響亮,教的也很認真。這次我給他貼上五角星貼畫作為他表現(xiàn)最佳的獎勵。別看他是個男孩,可高興了,不時的摸摸,還朝著其他小朋友指指,一副得意洋洋的勁頭。
可就是沒沉住氣,在課間休息時,他竟然犯下了一個錯誤:故意把一個小朋友推倒在地。碰巧被我敏銳的目光逮到,為了表示懲罰,我取下了他剛得的獎品“貼畫”。不想,他拉著我的手一個勁兒的央求:“我錯了,不干了,不干了。”表示他對于失去獎品的傷心。此時,我真的從他的言行舉止中看出了作為男孩的自尊。于是,為了檢驗它的認錯誠懇,我對他允諾:“如果下午也表現(xiàn)好,再把獎還給你?!彼察o了,一個勁兒的點頭表示有決心做好。
下午是另外一個老師的課,但到放學(xué)時,我依然去了班里,因為我要兌現(xiàn)我對鵬鵬許下的諾言。我剛踏進教室門,鵬鵬便急切的迎上來:“我能不能得呀?”了解了他下午的表現(xiàn)情況,我重新“頒”給了他應(yīng)得的獎——一顆五角星貼畫。他又一次獲得了開心的笑容。
老師的表揚對于一個孩子來說真的很有意義,盡管看起來是多么剛毅的男孩。因此,教師在教育教學(xué)的過程中,多使用表揚、獎勵,對一個孩子的成長是非常有利的。
大班教育心得體會600字篇3
留給孩子創(chuàng)編的機會
音樂活動是幼兒十分喜愛的課程之一,在音樂活動中,孩子們用美妙的歌聲,以及歡快的舞蹈動作來表達自己的喜悅心情。但是,現(xiàn)在大多數(shù)的音樂律動,都是教師自己的所感轉(zhuǎn)化為動作直接傳給孩子。久而久之音樂就成為了動作的背景,在無形中使得幼兒喪失了自己感受音樂發(fā)揮想象創(chuàng)編動作的權(quán)利。把原本優(yōu)美動聽的音樂變成了記憶動作和強化動作的訓(xùn)練,幼兒又怎樣從中受到美的熏陶呢?
我們班的孩子都非常喜歡音樂,每次我彈起琴來他們都會跟著音樂手舞足蹈的,有時候一邊唱歌,就會自己一邊做動作。一次,我要上一節(jié)音樂課《健康歌》,這段音樂十分富有動感和激情,也是很多孩子熟能生想的。根據(jù)歌詞,孩子們能很自然的聯(lián)想到動作應(yīng)該如何做。為了能讓孩子根據(jù)音樂形象、旋律的特點音色變化來創(chuàng)編動作,我用引導(dǎo)的方法讓幼兒根據(jù)歌曲中的歌詞表現(xiàn)出來。如:一開始的“左腳預(yù)備,右腳預(yù)備,全身預(yù)備,一二三四”我讓幼兒聯(lián)想到我們平時做操時怎樣做的,將律動融入到幼兒的日常生活中,這樣孩子就很快能記住了。之后“脖子扭扭屁股扭扭”也是讓幼兒一句歌詞的指示表演出來。
這樣一節(jié)音樂活動幼兒就不要教師教他們?nèi)魏蝿幼骶鸵呀?jīng)順利上完,孩子們更從音樂中感受到快樂的情緒,比起往日教他們做動作,做了半天還記不住,這個方法則更有可行性。
因此我認為應(yīng)多給幼兒發(fā)揮想象的機會,讓幼兒自己來感受音樂,創(chuàng)編動作,這樣便能使幼兒感受到美的熏陶,而且不僅僅是音樂,在其他的方面也應(yīng)如此。希望孩子們都能在這片想象的天空中插上美麗的翅膀自由的飛翔。