工作責任及心得（模板8篇）

通過寫心得，人們可以總結(jié)自己在學習和工作中的經(jīng)驗和技巧，從而更好地掌握這些技巧和方法，提高自己的學習和工作效率。工作責任及心得應該寫成什么樣的？快來看看工作責任及心得，本文為你提供工作責任及心得寫作技巧和示例！

工作責任及心得篇1

歲月如流，從20X年春擔任學前教育督學以來已經(jīng)過4個年頭?；仡欉@幾年的工作，應該是收獲頗豐的。

一、收獲成長

擔任督學工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學習是必不可少的，通過學習國務院《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓，我對責任區(qū)督學工作的意義、任務有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學習者、研究者、促進者身份進入幼兒園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實實在在的幫助，讓幼兒園能樂意接受此事，并能利用督學機會促進幼兒園發(fā)展。在督學過程中，自己深入到一線，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督學的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。

二、幼兒園變化喜人

因督學要深入幼兒園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導，大多幼兒園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進步明顯，辦園水平不斷提升。

三、下一步打算

(一)突破督導瓶頸。經(jīng)過4年督學，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導工作上下功夫，找準此類幼兒園問題，促進其良性發(fā)展。我自己的責任園所：巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設，愛心培幼兒園重點督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援(專家)對他們進行診斷，幫助幼兒園進一步做實做亮特色，提升影響力。

(二)加強自身學習。責任區(qū)督學工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學，必須加強專業(yè)知識學習，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學質(zhì)量為中心”的督學效果。

工作責任及心得篇2

按農(nóng)安縣教育督導室要求，根據(jù)農(nóng)安縣教育督導委員會的分工，本人負責柴崗小學所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導工作。一年來，本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機抽查等方式對責任區(qū)內(nèi)各學校進行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點，查擺問題，及時反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

一、本年度督導要點

1、加大全面實施素質(zhì)教育、開展執(zhí)行課程計劃、藝體等工作的專項督導。

2、開展一輪對責任區(qū)內(nèi)小學和幼兒園的安全教育督導工作。

3、加大對規(guī)范小學和幼兒園辦學行為的督導。

4、開展一次對小學和幼兒園德育工作專項督導。

5、對小學和幼兒園常規(guī)管理督導調(diào)研。

6、素質(zhì)教育隨機督導。

7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。

二、所采取的工作措施

1、認真學習《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》和《中小學責任督學工作守則》，依法依規(guī)開展工作。

2、按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

3、進一步開闊視野，本著科學的態(tài)度，拓展思路，向?qū)＜覍W習，向同行學習，向基層學習，向?qū)嵺`學習，真正把督導評估工作搞實搞活。

4、經(jīng)常深入各學校，加強安全工作和三項工程工作的檢查與督導，使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。

5、要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的.心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據(jù)。

6、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質(zhì)量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態(tài)以及對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，以提高教學質(zhì)量。

7、協(xié)助學校開展教學常規(guī)性檢查工作。

8、開展實驗教學檢查。督學深入實驗室、圖書室、多媒體教室，對實驗課教學大綱、實驗單及圖書借閱開出情況、實驗設備配備、班班通使用情況等進行檢查。

9、對關(guān)愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關(guān)愛留守兒童工作措施以及各種活動等。

10、認真填寫各種檢查表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

11、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。

12、找家長和群眾訪談。

13、完成學校臨時委托的其他工作。

14、完成督學責任區(qū)（學校）工作計劃、總結(jié)。

15、按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

三、采用直面交談，表彰先進，激勵后進。

每次督導查擺的問題，本人與涉及的學校校長直面交流，同時將督導過程中發(fā)現(xiàn)的工作亮點在校長會上通報。

這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學工作中，督學責任區(qū)的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教育事業(yè)再上新臺階。

工作責任及心得篇3

讀完《工作就是責任》這本書，讓我感受最深的就是“責任”這兩個字，看似簡單卻蘊藏著三層深刻的道理。首先，責任是指使人擔當起某種職務和職責的意思，其次，責任是指分內(nèi)應做的事。再次，責任是指做不好分內(nèi)應做的事，因而應該承擔的過失。就具體而言，有以下幾方面的感受頗深：

第一，工作的精神實質(zhì)就是責任意識。對于我而言“責任”就是最基本的職業(yè)精神，特別是對于一個從事基層工作的人來說責任就是一個人做事的基本準則。堅持原則，慎始如終是我們在工作中首先應做到的立足之本，但在社區(qū)工作中堅持實事求是原則和嚴謹負責的態(tài)度，為辦事處的利益不受到損害，這是衡量一切利害關(guān)系和處理一切矛盾時的最高法則。因為我堅信唯有敢于負責的人才能獲得最后的成功，只有對工作負責的人才能做到對自己負責。在對工作的責任中實現(xiàn)個人的自我價值。

第二，認真處理好權(quán)力和責任的關(guān)系。也有人認為社區(qū)是一個權(quán)力較大的部門，而我是這樣理解的，在每個具體的管理與執(zhí)行過程中大家不可避免的處于一定的`崗位，并被賦予相應的權(quán)力，各個職能部門都有不同的崗位權(quán)力，而這種權(quán)力實質(zhì)上是一種無窮的責任，無論什么權(quán)力其內(nèi)涵應該是承擔起分內(nèi)的責任，完成賦予的職責使命。權(quán)力即責任，權(quán)力越大你所承擔的責任也就越大。權(quán)力即壓力，權(quán)力越大你所承擔的壓力也就越大。我在社區(qū)工作中我明白只有勇于負責任，才有負更大責任的機會。

第三、有責任才會有價值。杰克？韋爾奇曾經(jīng)說過：在工作中，每個人都應該發(fā)揮自己最大的潛能，努力地工作而不是浪費時間尋找借口。對于職場中人來說，“責任”并不只是一個道德的概念，而是必須強制性承擔和完成任務。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能和能力。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。在工作中，我們就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。

我們現(xiàn)在強調(diào)構(gòu)建和諧社會應該以人為本，而人的生存之道則應該以責任為本。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。

總之，我們每個人在完善、提高個人素質(zhì)的同時，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任勝于能力！”因為，只有這樣的職工才是真正值得大家的信任、領(lǐng)導的贊賞，才能真正擔當起單位賦予我們的責任。

工作責任及心得篇4

縣委、縣政府要求加強新任副科級領(lǐng)導干部的責任意識和作為意識的培訓，我認為是十分必要和及時的。這次培訓活動，必將進一步提高新任副科級領(lǐng)導干部在思想上的認識。通過參加學習培訓活動，我的思想認識得到了進一步提升，對干部責任意識和作為意識有了較深刻的認識。

一是認識到了思想是行動的指南。我們?nèi)粘５睦碚摵蜆I(yè)務學習的過程，是思想觀念不斷更新的過程，是從量到質(zhì)逐步轉(zhuǎn)化的過程。通過培訓學習活動，我從思想的深處增強了共產(chǎn)黨人的宗旨意識和社會責任意識，增強工作的成就感和事業(yè)感;增強了求真務實、埋頭苦干、不計名利的大局心態(tài)，增強了主動干好本職工作，真正把責任心落實到加快事業(yè)發(fā)展的實踐中，落實到“爭先創(chuàng)優(yōu)“的過程中，落實到檢驗工作的成效中去的作為意識。

二是認識到了工作態(tài)度決定工作的熱度。良好的工作作風是責任心的具體體現(xiàn)，也是做好工作的前提條件。要高度重視思想作風建設，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。在工作中注意顧全大局，切實做到令行禁止，用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，大膽探索，創(chuàng)造性地工作。

三是認識到了領(lǐng)導干部必須具備強烈的責任意識。黨的宗旨要求我們黨的干部特別是領(lǐng)導干部要時刻牢記自己的使命，在其位就要謀其政，盡其責，多做順民意、謀民利、得民心的事，始終心系群眾，依靠群眾，群眾利益無小事，把群眾的憂慮和呼聲當作第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，吃苦在前，奉獻在前，做人民群眾的“貼心人”。領(lǐng)導干部要真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。其次是領(lǐng)導干部本身涵義的基本要求。黨的干部既是黨的路線、政策的制定者和執(zhí)行者，又是完成黨和政府各項工作任務的組織者和領(lǐng)導者。對于領(lǐng)導干部來說責任就是第一位的，因為，在黨的正確的路線和政策制定以后，如果沒有一大批既熟悉黨的路線和政策，又具有高度責任心的干部去積極地組織和發(fā)動群眾為實現(xiàn)黨的路線和政策而奮斗，黨的路線和政策再好也會落空。崗位的責任要求我們必須把全部心思和精力都放在干事創(chuàng)業(yè)上，放在為人民服務上，只有做到了心系群眾，真抓實干，才能做出經(jīng)得起實踐、群眾和歷史檢驗的業(yè)績。

要做到不斷提高工作責任意識和作為意識，不斷增強責任感，我今后要做好以下工作：

第一、要知責。作為領(lǐng)導干部，要時刻把更好地為廣大人民群眾服務作為行動準則，特別是要自覺擺正自己的位置，清醒認識自己肩負的職責，處理好各種利益關(guān)系，既經(jīng)得起風浪，又抗得住誘惑，始終以如臨深淵如履薄冰的謹慎態(tài)度行使權(quán)力，使自己植根于人民群眾，切實做到謹言慎行、克己奉公、勤勉敬業(yè)。

第二、要守責。排解困難、解決問題、化解矛盾，是人民公仆的重要職責。履行好這一職責，主要取決于其謀事的能力。謀，在做事的所有環(huán)節(jié)至關(guān)重要，謀得對、謀得好，就能推進事業(yè)順利向前，尤其是對那些事關(guān)各項基礎(chǔ)性、全局性、長遠性的工作，積極謀劃，科學求證，努力克服謀的過程中的官僚主義、經(jīng)驗主義、形式主義，防止盲目決策、武斷拍板。

第三、要盡責。埋頭苦干，盡力工作，既是領(lǐng)導干部應有的品質(zhì)，也是黨和人民對各級干部的殷切期待。履職不盡職，做事不盡力，怕苦怕累、安逸度日，不求有功、但求無過，既是覺悟不純的表現(xiàn)，也是人民群眾所深惡痛絕的。構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)全面小康目標任重道遠，需要我們的實干精神，有得“十分力”，不發(fā)“九分功”，以昂揚奮發(fā)的姿態(tài)，改革發(fā)展中的矛盾問題，辦好群眾關(guān)心、關(guān)注的事情。

古人云：俯仰不愧天地，褒貶自在人心。履行好自己的職責是領(lǐng)導干部的天職，作為領(lǐng)導干部絕不能圖虛名，只有腳踏實地工作，坦坦蕩蕩做事，清清白白為人，組織自有公認，群眾自有評說。

總之，作為一名新任的副科級領(lǐng)導干部，在自己的工作崗位上，我將不斷增強責任意識，牢固樹立執(zhí)行理念，不斷提高執(zhí)行能力，認真履行職責，勤奮努力工作，爭取做一名合格的領(lǐng)導干部，以不辜負上級的重托和群眾的信任。

工作責任及心得篇5

所謂責任心，就是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、對企業(yè)、對社會承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。對于企業(yè)來講，具有責任心的員工，會認識到自己的工作在組織中的重要性，把實現(xiàn)組織的目標當成是自己的目標，這是我們應該具備的，不可缺少的態(tài)度。

所謂執(zhí)行力，就是實實在在履行自己的責任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時完成自己的工作。

那么如何增強責任心，提高執(zhí)行力呢?就個人而言我認為：責任心，旨在責任重在心;執(zhí)行力，重在執(zhí)行偏在力。比如在工作責任心上，有的同志會存在敷衍了事，得過且過的心態(tài);在執(zhí)行力方面，有領(lǐng)導敲打一下動一下的情況。這些情況都要求我們?nèi)ヌ嵘刭|(zhì)，增強責任心，提高執(zhí)行力。責任心與執(zhí)行力是相互聯(lián)系、相輔相成的統(tǒng)一體。加強責任心是為提高執(zhí)行力服務的，是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)和前提，沒有責任心，執(zhí)行力根本無從談起，執(zhí)行力是責任心的體現(xiàn)和最終落腳點，二者共同構(gòu)成了優(yōu)秀職工立足崗位、奉獻于企業(yè)的重要素質(zhì)和能力。

增強責任心：就是要培養(yǎng)職工對企業(yè)的熱愛，對工作的熱情。要把個人融入企業(yè)，以企為家，企業(yè)越發(fā)展，越要多出成績、多做貢獻;要保持對事業(yè)的激情、對工作的熱情，愛崗敬業(yè)，認認真真地干好本職工作;保持良好的精神風貌和工作姿態(tài)，敢于正視困難，善于解決問題，勇于承擔責任，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

在提高執(zhí)行力方面：執(zhí)行力是企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展目標的重要保障。職工執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素--個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，提高職工的執(zhí)行力，一方面要通過加強學習和實踐鍛煉來增強素質(zhì)，更重要的是要端正工作態(tài)度。

有這樣一道數(shù)學題：90%×90%×90%×90%×90%=?結(jié)果是59%，它所闡釋的一個理念是：對待工作，很多人認為：“把工作做到60%太危險，會被公司炒魷魚;做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實;把工作做到90%就很不錯了”。簡單一想，這種說法似乎很有道理，但工作的過程是由一個一個細微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。各個環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準最終產(chǎn)生的結(jié)果，而不是百分比的簡單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過程結(jié)束之后，起初“很不錯”的90分最終帶來的結(jié)果可能是59分——一個不及格的分數(shù)，這就是流程控制效應。如果不能在每個環(huán)節(jié)都認真對待，對每個環(huán)節(jié)及時反饋和修正，不致力于每一個環(huán)節(jié)的完美，而是認為“結(jié)果不會有太大問題”，其最終的結(jié)局可能就是這個環(huán)節(jié)你做到了90%，下一個環(huán)節(jié)還是90%，在5個環(huán)節(jié)之后，你工作的成績就不是平均值90%，而是59%。而且在有些情況下很可能還會低于這個分數(shù)，甚至變成負數(shù)。它就意味著你所做的工作要“推倒重來”，意味著時間、資源的浪費，意味著效率低下和錯失時機，意味著先前的努力徒勞無用。

90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個簡單的等式數(shù)學之外的涵義就是——執(zhí)行過程不能打折。如果我們對工作落實得不快、不堅決、或者虎頭蛇尾、陽奉陰違，在執(zhí)行的

過程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實，甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向非常危險的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機。

責任其實是做人的職業(yè)道德的核心。講責任從我做起，從小事做起，注重細節(jié)，不應妄自菲薄。企業(yè)是一個團體，眾多人的責任鑄就了團隊的責任，企業(yè)的責任。如果我們在各自的崗位上很好地履行自己的“小責任”，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng)新之源，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ)。

“沒有做不好的工作，只有不負責任的人”。我們有很多工作，不是沒有能力做好，而是沒有責任心，沒有用心去做，沒有落實好，自然談不上執(zhí)行力了。

一個優(yōu)秀的員工，一定會不斷地給自己增值;一個優(yōu)秀的組織，一定會不斷地提升品牌價值，責任是一個人自我增值的最大砝碼，也是一個組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個企業(yè)能有長久的發(fā)展，成為百年老店，就必須對公司的制度貫徹執(zhí)行下去!企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的責任，責任心提高了，才會凡事嚴格要求，制度執(zhí)行中不折不扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會真正提高企業(yè)執(zhí)行力。

責任是使命，責任是目標，責任就是勇氣，責任就是智慧，責任就是取之不竭、用之不盡的力量，把責任放在心中，從點點滴滴做起，從誠信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起!在其位，謀其事，擔其責，人人都能成為負責的人，成為具有高度責任心的人，也就能成為高效執(zhí)行的人。這樣企業(yè)將因你而精彩，你將因精彩而成功。

工作責任及心得篇6

在了解這個課題之前，對于責任的理解，我的認識并不深刻，只有一個膚淺的認識。在老師生動形象的講解下，讓我們都感受頗深。

何謂責任，不是在出現(xiàn)問題，口頭上說句我想負責，可是我沒有那個能力來承擔后果，直接推卸責任，或者為了滿足自己小小的虛榮心，去找很多借口來證明此事與自己無關(guān)，而將其拋之腦后，這些把眼前利益和個人利益得失看的太重的人永遠只會原地踏步。而一個真正成功的人，在面對問題時，會努力想辦法去解決，他們看到更多的是出路和機遇，承擔的越多，我們處理問題的能力也將會提高，我們平時總會抱怨自己權(quán)利太小，那是因為自己承擔的責任也不夠多。

責任勝于能力，不是說能力不重要，是因為責任感的缺失比能力不足的后果更嚴重。

一個民族的尊嚴與強大，取決與這個民族成員的民族責任感。近代中國歷史的屈辱，只能說他們的責任感嚴重缺失，而導致喪權(quán)辱國，落后挨打，難道是因為中國人能力不夠嗎?中國是四大文明古國之一，歷史源遠流長，文化博大精深，我們在唐朝時期就已經(jīng)是世界經(jīng)濟文化貿(mào)易的中心，元朝時已是一代帝國，疆域空前強大，勢力延伸至地中海沿岸，當時連西方的馬可波羅到了中國，都不得不認為中國的神奇，可以說當時世界沒有一個國家可以與中國相匹敵的。由此證明，中國人是完全有能力來承擔國家民族興旺榮辱的重任的。04年的非典，08年的汶川地震，到如今的釣魚島事件，在我們每個人的心中可謂印象深刻，每提起這些事情，不禁熱淚盈眶，那是因為在我們每個人心中都有那么一份國家民族責任感，我們會用自己的行動來和祖國一起度過危機，維護國家榮辱。

對于一個企業(yè)，如果責任感缺失，只會瀕臨破產(chǎn)的邊緣。近年來，奶粉事件，豆腐渣工程等事件，只能說他們的社會責任感嚴重缺失，為了自己的經(jīng)濟利益，而置人民健康安危于不顧。一個公司那么多人，老板不可能兼顧到每個人，這就需要每個員工自覺去承擔那份責任。那些整天抱怨公司怎么差，薪水怎么少，提升空間又是怎么小的人，應該想想自己平時又承擔了多少責任?工作期間有沒有玩忽職守，遇到問題有沒有怕麻煩等等，承擔的越多，所擁有的也就越多，責任越多，提升能力的空間也就越大，你有能力幫公司解決問題，提高公司的效益，老板又有什么理由不重用你呢?而同時公司也應該為員工承擔相應的責任，那些無故拖欠員工工資，不顧員工健康，讓其加班，這樣的公司又何談為員工盡到責任。不要認為你給了員工薪水，員工為你做什么事都是理所當然，就應該整天不停的被你使喚，這樣遲早會逼著員工一起來鬧事，最終損壞的不僅是公司的利益，也損害了員工自己的利益。所以公司與員工利益是緊密相連的，只有兩者分別盡到各自的責任，才會共同有得到發(fā)展和提高。

由此看來，責任對我們每個人都是十分重大的，國家需要責任，才能更有凝聚力，企業(yè)需要責任，才能提高戰(zhàn)斗力和影響力，社會需要責任，才能井然有序。家庭需要責任，才會幸福美滿。所以我們必須努力扮演好自己所處的角色，并盡到相應的責任，為個人發(fā)展，社會繁榮，祖國富強做出自己的貢獻。

工作責任及心得篇7

我曾經(jīng)夢想自己有一雙翅膀，飛翔在藍色的天空中，同白云結(jié)伴旅行;飛翔在鳥語花香的田野間，與蝴蝶翩翩起舞。這個想法讓人覺得有些幼稚，童話怎么可能會出現(xiàn)在現(xiàn)實里?其實，我們每個人都有一雙隱形的翅膀――責任，這是上天在我們出生時饋贈的一份珍貴禮物，她陪伴著我們經(jīng)歷著人生道路上的點點滴滴，引領(lǐng)我們不斷向高處飛翔……

面對責任這個話題，我感覺自己的語言是如此的貧乏與蒼白，完全無法完整地表述出她的厚重與喻意，只能嘗試將觸及心靈深處的感動挖掘出來，以其自勉。

學習過很多關(guān)于責任的語句，如“責任重于泰山”、“天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等。對于這些描述責任的意境感覺仿佛有些飄渺，與自身保持著距離，甚至是有些沉重。其實，我覺得責任并不驚天動地，她表現(xiàn)得平常而樸素，在每個人身上所賦予的價值都是相等的。責任是個人成長的動力，是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯。缺乏責任心的人，猶如山間蘆葦，風吹東倒西歪;水中浮萍，無根無源。有了責任的根，吸取的天地精華才能成為參天大樹枝繁葉茂的養(yǎng)料。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值”，選擇承擔責任是一種渴望上進，相信自我才能的表現(xiàn)。我們每個人的肩上都擔負著責任與壓力，自己所能做的不是丟下這些責任與壓力，而是讓自己更堅強更勇敢地承擔這些責任。履行責任的標準越高，其人生價值就越大。我們一旦具有了開啟自身潛能的責任感，就會培植勇氣與信心，激勵自己提升自身能力，改進工作方法，以積極的心態(tài)超越自我。

也許當我們沒有還仔細的審視這對翅膀，就迫不及待的沖向了藍天的時候，可能會被疾烈的風重重地摔回到了地上。這就需要重新拾回勇氣與信心，選擇繼續(xù)向上飛行，那么曾經(jīng)的仰視必將會變成俯視。失敗并不是可怕的事情，它也是一個自我檢驗的契機，多受的苦難意味著人生又多了一筆寶貴的財富，只有知道負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。適時地提高自己的綜合能力，必將會給未來的工作帶來更大的動力。

有人說“天使之所以能夠飛得高，是因為她把自己看得很輕”?！拜p”是不計較個人得失，無私地履行自身的責任。置身于社會，每一個成員之間的聯(lián)系是如此的緊密，他人的利益與自身的利益息息相關(guān)。我們更是要明白這樣的道理：愛別人，也是愛自己;對別人負責，就是對自己負責。我們只有將自己承擔的責任先擔負起來，才能影響和帶動周圍的人負責，形成一種人人負責的氛圍，而不能用自己的不負責去淡化負責的氛圍。我覺得只要勤奮踏實、忠于職守，為公司的更上一層樓而努力、奉獻了自己的一份力量，就實現(xiàn)了自身的價值。山的巍峨讓我充滿敬仰和征服的沖動，水的寧靜又讓我驛動的心多了幾許淡泊。

在水中放進一塊小小的明礬，能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。感恩生活，生活將賜予我們燦爛的陽光，讓我們永遠保持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲取前進的動力。培植了感恩的思想，感動便會如約而至。感動源于對生活的摯愛，源于對真善美的美好追求，是盛開在心靈陽臺上的一朵玫瑰，是一種自然的情感流露和表白，用心體會感動是無處不在的。讀一個浪漫的故事，看一場感人的電影，失意中關(guān)愛的眼神、撫慰的細語，困厄中援助的雙手，電話里親人朋友遙遠的牽掛，這些都會觸動我們的心靈，讓我們?nèi)玢甯柿亍㈩D起波瀾。時常體會感動，心靈會得到升華，心中的抱怨情緒也會消失，更會樂于奉獻，履行責任。

如果沒有堅強可靠的團隊作為后盾，單憑個人的努力恐怕永遠無法企及成功的彼岸。小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。在工作中，我們不單單是要按自己職位的書面意思去做本職工作，當然這是最基本的職責要求了，更是要重視團隊成員間的合作力量。多想、多做，必將會收獲更多。

責任是一種可以互相傳導的意識，就像是飛馳的列車，慣性使人無法停步地沖向前方，前方有可能是天堂，有可能是深谷，而責任的意識習慣就是方向盤，決定著命運。這種意識習慣是一點一滴，循環(huán)往復，無數(shù)重復的行為動作養(yǎng)成的。她會逐漸演變成為一種不知不覺不假思索的行為，變成人的潛意識的活動，如走路便是一種習慣的行為，在走路的時候，是不必加以思索的。正確的習慣力量會把命運之舟推向成功的彼岸。在培養(yǎng)習慣的過程中，要保持積極主動、對自己負責的態(tài)度，不要指望誰能推著我們走，將勇于承擔責任的意識永恒的繼續(xù)下去，潛移默化，滲入我們的血液之中，這樣才能不斷地向成功邁步，改變自己的人生，實現(xiàn)自己的人生價值。

感謝這雙翅膀，她承載了我的生命、勇氣與希望;感謝這雙翅膀，她帶給了我一個面對挑戰(zhàn)與挫折的理智。感謝這雙翅膀，她始終陪伴著我，賦予了我飛翔。飛著，原來是一種心的姿態(tài)。

沒有翅膀，如何飛翔……

工作責任及心得篇8

“責任督學掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學校責任督學掛牌督導辦法〉的通知》，全面推行中小學校責任督學掛牌督導，深入推進督學責任區(qū)制度建設之際，將幾年來的工作實踐點滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進共贏。

責任督學掛牌督導之好處?！柏熑味綄W掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責任督學的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項在相應學校校門顯著位置予以公示，責任督學對責任學校進行經(jīng)常性督導。一是暢通了家長、社會、學校各界人士與督學人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責任督學取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;二是將督學人員的督學行為置在學校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責任督學必須嚴守督學人員行為準則，確保陽光督導、科學督導的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。

責任督學掛牌督導之關(guān)鍵。要做好這項工作關(guān)鍵一是在于責任督學“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督;有信心，相信自己有能力將學校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好;有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。二是在于學校重視責任督學的督導意見，積極投入整改。三是在于縣教育督導室將督學情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責任督學的督導意見，積極運用督導結(jié)果，將學校的整改執(zhí)行情況列入目標管理考核。

責任督學掛牌督導督學人員要處理好幾個關(guān)系：一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學的主要責任是監(jiān)督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導，將意見提出來，最終達到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責任督學是學校的服務員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學校，與學校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學校進行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時提出問題，及時向教育督導室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學校整改情況列入目標管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。

教育督導室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實，而教育督導重在監(jiān)督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要及時溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復多頭下鄉(xiāng)，加重基層學校的接待負擔，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復下鄉(xiāng);二是要相輔相成，充分利用督學結(jié)果?？h教育局等行政職能部門和縣教育督導室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責任督學工作匯報，共同研究處理相關(guān)問題。

責任督學掛牌督導還要注意幾點：一是要加強督學培訓。對新任責任督學進行入職培訓，對在職責任督學進行定期培訓、集中培訓。實行責任督學定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴格督學工作要求。責任督學按照“依法監(jiān)督、正確指導、及時反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責任學校實施經(jīng)常性督導，對每所學校實施經(jīng)常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時對學校進行督導，督導結(jié)束后，責任督學要填寫督導記錄，將督導結(jié)果當場向?qū)W校反饋，并及時向教育督導室提交報告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應及時督促學校和相關(guān)部門處理;對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學應第一時間趕赴現(xiàn)場，及時了解并上報有關(guān)情況。三是要加強責任督學管理。建立完善責任督學管理辦法，完善進入和退出機制。建立責任督學考核制度，對責任督學履行職責、開展工作和完成任務情況進行年度考核，把責任督學落實《督學行為準則》、廉政紀律情況及學校和社會公眾滿意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學，予以續(xù)聘;對考核優(yōu)秀的督學，給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學予以追責處理。