當(dāng)我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的個人安全意識心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人安全意識心得體會1

企業(yè)內(nèi)在同一崗位上不斷重復(fù)發(fā)生相同的安全事故，主要原因在于各級各類人員安全意識不強(qiáng)，由此導(dǎo)致安全管理水平不高，致使員工違章行為時有發(fā)生，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生。為此，全面提高企業(yè)員工的安全意識，對我們來說具有重大的現(xiàn)實(shí)好處。

人、機(jī)器和環(huán)境是不安全的匯集點(diǎn)，而人又是這三者中最活躍、最重要的因素，是有思維，能夠改變其他二者的主體。透過思維和探討，人是能夠改變設(shè)備等存在的不安全因素，去創(chuàng)造一個良好的安全生產(chǎn)環(huán)境的。可見，人在安全生產(chǎn)中的地位和作用是至關(guān)重要的，其自身安全素質(zhì)的高低直接關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)的管理水平。那么如何才能提高人員的安全意識，從思想上牢固建立安全防線呢？

一、安全意識的重要好處

安全意識就是人的大腦對安全的認(rèn)識和理解而產(chǎn)生的各種思維，企業(yè)中安全意識主要是指從公司領(lǐng)導(dǎo)到每一位員工對安全工作方面的認(rèn)識和理解。安全意識可透過企業(yè)安全管理、安全教育和安全職責(zé)等建立和施加影響，并可透過相應(yīng)的激勵機(jī)制使之自我調(diào)節(jié)而一步一步地構(gòu)成。

企業(yè)就應(yīng)透過了解員工安全意識的強(qiáng)弱而進(jìn)行有針對性的安全意識教育，可透過多種方式來教育員工，使安全第一的思想深入人心。安全意識的提高能夠使企業(yè)員工真正懂得“安全第一，預(yù)防為主”安全方針的含義；使企業(yè)員工真正認(rèn)識到一個企業(yè)要在競爭激烈的商品社會中求得生存與發(fā)展，企業(yè)安全具有極為重要的好處；使企業(yè)員工真正認(rèn)識到安全與人同在，沒有了人，一切都將失去好處。

二、安全意識的資料

1.安全效益的觀念。

安全是一種生產(chǎn)力，安全投入是有必須產(chǎn)出的，它體此刻：一方面是企業(yè)事故發(fā)生率降低，損失減少，從安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，事故預(yù)防的投入產(chǎn)出比要高于懲戒的投入產(chǎn)出比；另一方面是安全方面的投入具有明顯的增值作用，能夠提高作業(yè)人員的工作效率，安全生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)率一般在2.5%個百分點(diǎn)。

2.安全第一、預(yù)防為主的觀念。

安全第一、預(yù)防為主的觀念就是要求企業(yè)所有員工，都要確立“安全就是生命”的思想，堅持把安全作為企業(yè)生存和發(fā)展的第一因素來抓，當(dāng)生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾時，生產(chǎn)要讓位以安全，不能因想盡快處理生產(chǎn)故障，提高產(chǎn)量而忘了安全操作規(guī)程，不要因生產(chǎn)忙、生產(chǎn)急，而忘了交代和布置安全。

3.安全道德的觀念。

良好的安全道德觀念是安全意識的境界，是安全文化培養(yǎng)的目標(biāo)，也是當(dāng)今安全管理方面的至高要求，在工作中，我不傷害別人、凡事都以安全第一、不斷學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高自身的安全防范潛力等等就是良好安全道德觀。

4.安全法制觀念。

安全法制是企業(yè)安全管理的中心環(huán)節(jié)，是企業(yè)和員工對安全知法、守法以及法律監(jiān)督，在思想認(rèn)識和實(shí)際行動上的統(tǒng)一和體現(xiàn)，使安全做到有法可依。企業(yè)和員工應(yīng)切實(shí)遵守和執(zhí)行國家的安全法律法規(guī)等安全法律制度，并對安全事故的職責(zé)者要實(shí)事求是地依法追究職責(zé)。同時要不斷提高員工的安全法律、法規(guī)觀念。

5.安全依靠科技的觀念。

因生產(chǎn)工藝簡陋，設(shè)備性能質(zhì)量差，生產(chǎn)安全得不到保障，事故頻發(fā)，是因為科技落后的根本原因。有利用先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和工藝的安全意識，可大幅度的降低安全的事故率。

個人安全意識心得體會2

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一日千里，日新月異。各種人性化的汽車安全設(shè)施的設(shè)計，更是繽紛多姿百舸爭流…… 然而世間一切事物中人的因素是第一重要的，再完善，再先進(jìn)的安全駕駛設(shè)施，必須有熟悉它們，理解它們，并具備安全意識的人來操作方能體現(xiàn)出它的價值。

汽車的安全性能一直伴隨著汽車技術(shù)的發(fā)展而進(jìn)步，無論是安全帶的發(fā)明、安全氣囊的出現(xiàn)、還是吸能車身的設(shè)計，無一不體現(xiàn)了汽車技術(shù)的日新月異。但是當(dāng)人們把全部注意力都傾注到汽車安全裝備上的同時，也似乎忽略了最關(guān)鍵的一點(diǎn)，那就是人――駕駛者本身。就目前的技術(shù)而言，汽車是由人來控制支配的，從這個角度講，車是被動的，人才是主動的。所以，盡管汽車生產(chǎn)商們研發(fā)了很多幫助駕駛者安全行車的輔助裝置，但仍然需要駕駛者具備高度安全駕駛意識的配合。

很多汽車生產(chǎn)廠家都在努力地讓車主們提高安全意識。一方面通過各種講座培訓(xùn)以豐富消費(fèi)者的安全知識，另一方面不斷開發(fā)提醒駕駛者注意安全的裝備?，F(xiàn)在一些中高檔車上裝配了安全帶未系提醒裝置，如果乘員未系好安全帶，安全帶警告燈和蜂鳴器提醒裝置就會不停地發(fā)出警告。關(guān)于此方面的專項研究結(jié)果顯示，安全帶提醒裝置將安全帶的佩戴率提高了40％，挽救了眾多駕乘者的生命。

如果這些提醒裝置并沒有引起駕駛者的重視，在應(yīng)對危險狀況時，汽車廠家也有大量的人性化保護(hù)措施頂住最后的考驗。除了人們較為熟知的逐級吸能式車身結(jié)構(gòu)、安全氣囊外，還有一些秘密武器。如GEP（隨速電子助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)）、主動安全擱腳板、緊急情況油路自動切斷系統(tǒng)等，對于消費(fèi)者來說還比較陌生。例如GEP――目前市場上的中高檔車上采用的可變助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，可以根據(jù)車速的變化控制助力大小。在低速行駛時助力大，比如在停車入位時，方向盤比較輕，操作靈活；而在高速行駛時助力小，方向盤感覺比較重，保證車輛的行駛穩(wěn)定性。但是消費(fèi)者會產(chǎn)生一些疑問，在高速行駛時助力小，萬一發(fā)生危險不能很快地避讓怎么辦？現(xiàn)在就有一些車還能夠隨著方向盤轉(zhuǎn)動角度的速度作出相應(yīng)調(diào)整。這個功能可以在高速行駛狀態(tài)下，遇到緊急情況猛打方向盤時瞬間提高助力，協(xié)助駕駛者順利地完成避險操作。

再說到主動式安全擱腳板，它能夠在碰撞發(fā)生時平行向后移動，保護(hù)駕駛者的腳踝?？蓜e小看這個細(xì)節(jié)，在巨大沖擊力的作用下，人的腳踝很容易折傷。此外，還有中高級車上普遍配備的油路自動切斷系統(tǒng)，在發(fā)生較強(qiáng)碰撞時，依靠慣性自動切斷油路，有效防止汽油外泄。這些功能看似對提醒駕駛者注意安全駕駛沒什么作用，一般情況下也派不上用場，但一旦遇到緊急情況，這些功能便是救命的保障。因此消費(fèi)者在買車時有必要注重一些涉及安全保護(hù)的功能，畢竟有備才能無患。

個人安全意識心得體會3

歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。是不平凡的一年，也是中心改革的重要一年，新的改革浪潮，新的押運(yùn)業(yè)務(wù)，各位領(lǐng)導(dǎo)的扎實(shí)能干為我們帶來了一流的管理和一些新的押運(yùn)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一流的經(jīng)營模式，它標(biāo)志著我們押運(yùn)中心事業(yè)以現(xiàn)實(shí)了跨越式的發(fā)展的新時期，這無不凝結(jié)著每位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策和正確指導(dǎo)，讓每位員工都以穩(wěn)健的步伐邁向嶄新的一年。

對我個人來講，這一年意義深刻!剛剛過去的一年里，我們在中隊領(lǐng)導(dǎo)和中心領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其他同志的配合下，堅持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，較出色地完成可領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，個人工作能力得到很大的提高，同時也取得了一定的工作成績。

回顧起來，主要做好了以下幾個方面的工作：

1、以高度的責(zé)任感主動做好本職工作一年來，我在做好本職工作的基礎(chǔ)上，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力掌握金融押運(yùn)方面的知識，取得了較大的進(jìn)步。作為押運(yùn)中心的一名運(yùn)鈔車駕駛員，時刻牢記自己肩負(fù)的重任，以保護(hù)國家財產(chǎn)為己任，在運(yùn)鈔途中經(jīng)歷保持高度集中，并嚴(yán)格按照操作規(guī)程和運(yùn)鈔條例、道路交通規(guī)則操作，做到萬無一失。認(rèn)真做好車輛保養(yǎng)，做好三勤勤檢查、勤保養(yǎng)、勤維護(hù)，發(fā)現(xiàn)為題及時處理，確保車輛安全運(yùn)行。除了執(zhí)行押運(yùn)任務(wù)外，還要做到確保業(yè)務(wù)用車隨叫隨到，真正做到一名合格的運(yùn)鈔車駕駛員。在平時的工作中我能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)政治理論，和交通法律知識，使自己的思想觀念緊跟時代的步伐。其次，在工作之余逐漸養(yǎng)成了讀書，看電視《車迷頻道》的習(xí)慣，了解押運(yùn)單位英雄人物的先進(jìn)事跡。另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，不斷提高的業(yè)務(wù)水平，提高勞動效率，減少差錯事故的發(fā)生，增強(qiáng)自我控制能力，堵塞漏洞，防患于未然。

2、以軍事化標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我一個單位，一個集體，沒有一套適合的管理模式作保障，是很難把工作搞好和落實(shí)好的，更談不上什么發(fā)展，在這方面首先嚴(yán)格要求自己。在工作中，不僅要掌握押運(yùn)工作要領(lǐng)，熟練相關(guān)知識從以往的守押案例中吸取教訓(xùn)，從實(shí)際工作中摸索經(jīng)驗。從中鍛煉了我獨(dú)立處理問題的能力，培養(yǎng)了勤學(xué)苦練，追求真理的工作態(tài)度。在以后的工作中，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究業(yè)務(wù)知識，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中創(chuàng)新。

3、統(tǒng)一思想，查找不足，開創(chuàng)押運(yùn)新局面。首先結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，詳細(xì)分析了目前押運(yùn)中心的現(xiàn)況和存在的社會環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級的政策和各項規(guī)章制度，從而統(tǒng)一了思想認(rèn)識改進(jìn)了工作作風(fēng)。押運(yùn)工作是長期的，艱難的任務(wù)，使中心面向社會的窗口，押運(yùn)服務(wù)質(zhì)量的好壞不僅關(guān)系到中心在各家金融單位的形象，而且直接影響到整個押運(yùn)業(yè)對外的聲譽(yù)，為此，作為一名運(yùn)鈔車駕駛員，從嚴(yán)按章辦事至關(guān)重要。在長期的押運(yùn)工作當(dāng)中逐漸形成了愛崗敬業(yè)、做好本職工作，關(guān)心集體、維護(hù)集體榮譽(yù)，切實(shí)樹立起押運(yùn)中心押神員工新形象。

4、隊日常工作。中隊事情繁雜，人少事多，但卻絲毫不能馬虎，比如說在陳隊和李隊長交代的修車任務(wù)，不管是我的車還是其他駕駛員的、以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度積極做好其他工作。作為一名司機(jī)，我在做好本職工作的同時，還服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，盡我所能的完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的或其他臨時性的工作任務(wù)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的交代將各項工作部署及時分解，明確工作目的和具體任務(wù)，并及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋辦理結(jié)果;全力做好中車，都開到修理廠，認(rèn)認(rèn)真真修理好車輛的毛病，還有在其他車輛在押運(yùn)途中遇到無法正常執(zhí)行押運(yùn)任務(wù)叫我執(zhí)行時，我本人隨叫隨到，毫無怨言的去執(zhí)行;還有就是收發(fā)文件等，這些工作看起來時小事，可耽誤了就是大事。一年來，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，克已奉公，勇于開拓，努力進(jìn)取，已身作則，按章辦事，積極完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項工作任務(wù)，我的工作得到了中隊領(lǐng)導(dǎo)及中心領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在新的一年里，我將立足本職，開拓創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)，努力吧各項工作做的更好，為我中心押運(yùn)事業(yè)的發(fā)展盡自己最大的努力!

5、認(rèn)清自我，找出差距。在這一年的工作中，雖然我有不少的成績和進(jìn)步，但出項的問題也不容忽視。如：自身有待進(jìn)一步提高，對交通法律法規(guī)知識，不能活學(xué)活用，服務(wù)意識有待提高，駕駛水平的提高等。在今后的工作中，我將會盡力彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。全面提搞自身綜合素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，為我押運(yùn)中心的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個人安全意識心得體會4

在開展“百安”活動之際，一本《“安全第一”員工安全意識手冊》捧在手中，通過學(xué)習(xí)，使我頓開茅塞。“安全為了誰”這句話里蘊(yùn)藏著精深的含義，我們只要深度的理解了他，遠(yuǎn)比“要遵章守紀(jì)、按章作業(yè)”這種強(qiáng)調(diào)式的安全教育方式更有號召力和感召力，它能啟迪職工發(fā)自內(nèi)心的、主動的去做安全的事情。也只有深度的理解了它，職工才能從“要我安全”變?yōu)椤?/p>

我要安全”；才能在生產(chǎn)過程中警鐘長鳴、緊繃安全弦；才能在實(shí)際的操作行為中讓安全成為一種習(xí)慣，在沒有監(jiān)管的情況下，自覺的消除安全隱患并按照各項規(guī)程的要求確保本崗位的安全。

結(jié)合日常發(fā)生在我們身邊的三違以及工傷事故來看，主要體現(xiàn)在職工的主體安全意識淡薄，首先是“安全第一”的意識沒有建立，沒有形成自我保護(hù)觀念；其次是“預(yù)防為主”的意識沒有落實(shí)，盲目直觀的做事，沒有意識到潛在的安全隱患的存在。之所以做不到“安全第一”，之所以沒有“預(yù)防為主”，根子在于職工的安全主動性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰”。

書中直觀坦率的給我們講述了“安全為了誰”，令我們每一個職工深思，仔細(xì)想想的確如此。自己作為一名區(qū)隊的管理者，就應(yīng)該在這方面好好想想其中深藏著的含義，在明確了“安全為了誰”、“誰是安全最大的收益者”之后，就應(yīng)該把職工的安全教育方式放在激發(fā)和促進(jìn)職工提高安全意識的教育軌道上來，以人文關(guān)懷、親情化激發(fā)職工的情感意識，讓職工知道“誰是安全最大的收益者”：是自己、是家庭、是親朋、是企業(yè)、是社會，自己是安全的第一責(zé)任人，小小的工作失誤而造成的安全問題都將會遺憾終生，成為罪人。在今后的職工安全教育中，自己將改變工作方式，把更多的精力放在提高職工的安全意識教育上來，筑牢職工的安全意識陣營，確保安全質(zhì)量上臺階，以促進(jìn)區(qū)隊的整體安全能有一個“質(zhì)”的提高。

個人安全意識心得體會5

安全責(zé)任重于泰山。近些年來安全事故時有發(fā)生，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的悲慘場景，時刻為我們敲響著警鐘，提醒著我們要時刻注意安全，意識到安全的重要性，安全不僅關(guān)乎個人安危、企業(yè)發(fā)展，更關(guān)乎著社會的穩(wěn)定和諧。因此，對于安全問題我們要常抓不懈，時刻都不能放松自己緊繃的神經(jīng)，要從思想意識以及行動上去緊守安全“紅線”，從而促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。

首先，要強(qiáng)化安全意識。思維決定行為，想法決定做法。安全事故的發(fā)生，往往是人們的思想意識出現(xiàn)偏差，過度追求效益和速度而導(dǎo)致的。因此，要通過持之以恒的安全教育宣傳，例如：定期開展安全專題講座、發(fā)放安全標(biāo)語及手冊等方式宣傳安全知識，從而提高安全意識，認(rèn)識安全的重要性，將安全扎根于思想意識中，樹立高度安全自覺意識，筑牢安全基石，實(shí)現(xiàn)從根源上消除安全事故的發(fā)生。

其次，要落實(shí)安全責(zé)任。當(dāng)前，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化飛速發(fā)展，社會安全風(fēng)險也隨之逐漸加大、隱患逐步增多，對安全工作迎來了新的挑戰(zhàn)。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率作用，以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處，科學(xué)合理的制定工作計劃、分配工作，注重每一個工作細(xì)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并消除隱患;同時我們的工作人員也要主動將安全責(zé)任扛在肩上，保持嚴(yán)格的工作作風(fēng)，一抓到底的精神狀態(tài)。對失責(zé)瀆職者實(shí)行“零容忍”嚴(yán)厲問責(zé)。從而切實(shí)抓好安全工作，筑牢安全的防護(hù)堤，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任體系建設(shè)。

最后，要加強(qiáng)安全排查。對于安全問題我們不能只喊口號，還要從實(shí)際行動出發(fā)規(guī)范安全措施，定期開展安全工作大檢查，檢查企業(yè)設(shè)備、設(shè)施是否符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的規(guī)定和有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，對不符合要求的企業(yè)及時要求整改;督促企業(yè)開展安全知識教育、技能培訓(xùn)以及應(yīng)急演練，提高企業(yè)應(yīng)對安全風(fēng)險的能力;同時加強(qiáng)巡查值班值守工作。從而消除安全隱患，為安全工作樹立堅固的防護(hù)墻，為人民生命財產(chǎn)安全保駕護(hù)航，才能促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。

安全工作寬是害，嚴(yán)是愛。只有時刻牢記安全工作的重要性，提高安全意識，落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)安全隱患排查工作才能杜絕安全事故的發(fā)生，促進(jìn)社會的穩(wěn)定和諧。

個人安全意識心得體會6

福煤集團(tuán)企業(yè)文化蘊(yùn)蓄著豐富的思想內(nèi)涵、時代特征和現(xiàn)實(shí)意義。其中安全理念是“生命至上，安全為天”，用“事事講標(biāo)準(zhǔn)，處處有人管，項項抓落實(shí)”的管理準(zhǔn)則來定其謀、行其事，真是恰如其分，相當(dāng)協(xié)調(diào)。如果堅持以優(yōu)秀的企業(yè)文化為先導(dǎo)，引發(fā)并衍生切合實(shí)際的安全管理理念，指導(dǎo)和服務(wù)煤礦生產(chǎn)，是十分有必要的。

多年來，龍?zhí)睹旱V為實(shí)現(xiàn)礦井安全生產(chǎn)，花了不少心思、做了大量的工作，創(chuàng)新安全管理模式，建立了一套較為系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的安全管理機(jī)制，形成了“事事有人管，事事有落實(shí)，事事有考核”的管理格局。堅持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)24小時值班、管理人員現(xiàn)場跟班、井口信息中心跟蹤、安全責(zé)任區(qū)包點(diǎn)包片制度，等等，取得較好成效，并被煤電公司作為制度性加以推廣。但在夯實(shí)安全基礎(chǔ)、鞏固安全成果方面，更應(yīng)該以“培植企業(yè)安全文化，發(fā)揮群團(tuán)組織職能，擴(kuò)大齊抓共管范圍”作為落腳點(diǎn)，把職工的安全理念提升到一定的高度、把職工的安全意識提到一定的高度，才能真正做到以人為本、長治久安。為此，我礦向來注重安全文化建設(shè)，特別是近年來，還把完善各項切實(shí)可行、可操作性強(qiáng)的安全管理規(guī)章制度作為切入點(diǎn)，提出了“技術(shù)服務(wù)于安全、質(zhì)量服務(wù)于安全、管理服務(wù)于安全”的安全管理理念，對礦井安全生產(chǎn)具有很好的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步提升了安全管理水平。然而有了安全管理理念，還必須適時地更新，根據(jù)形勢的發(fā)展崗位的調(diào)整等因素，逐步地完善，注入新意。通過調(diào)研和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，我們礦的“三個服務(wù)于安全”對職工影響還不是很廣，至少說還沒有達(dá)到根深蒂固的效果，更應(yīng)該將其細(xì)化量化為崗位標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)其內(nèi)容，精細(xì)其管理，使之易于接受、自覺遵循并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

首先，要強(qiáng)化安全理念的灌輸教育。要廣泛宣傳和大力引導(dǎo)廣大職工，矢志同心地想安全、抓安全、保安全，要以全礦干部職工共有的價值觀、共同的追求作為礦井安全工作的基礎(chǔ)和原動力。以提升全員安全思想境界為著眼點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)地培育、積累和創(chuàng)建共同的安全管理理念，將之拓展為福煤集團(tuán)企業(yè)文化一樣的厚實(shí)且易于理解、易于操作，并把安全教育活動融入到對安全理念的灌輸教育中，使職工群眾在接受理念的同時，從思想產(chǎn)生對安全管理工作產(chǎn)生協(xié)調(diào)力、導(dǎo)向力和凝聚力。

其次，要營造濃厚的安全文化氛圍。要注重日常的安全宣教工作，開展各種富有聲色的安全文化活動，使廣大干部職工的安全意識在潛移默化中得以強(qiáng)化、提升。要強(qiáng)化建家工作，形成具有本單位特色的區(qū)隊文化，從而指導(dǎo)和統(tǒng)一職工安全思想意識。此外，還通過開展井口安全宣誓、安全法律法規(guī)宣講、安全政策法規(guī)知識競賽等小型多樣的活動，擺出陣勢，為安全文化和安全理念營造氣氛。

最后，要提升為職工的行為規(guī)范。空有概念和口號是不行的，要取得實(shí)實(shí)在在的成效，必須把理念變成可操作性的東西，提升為廣大職工的行為規(guī)范或準(zhǔn)則。福煤集團(tuán)企業(yè)文化的“六字規(guī)范”，也可以引伸和化解到安全工作中，結(jié)合實(shí)際加以提煉出安全的“行為規(guī)范”，系統(tǒng)地建立行之有效的安全管理規(guī)章制度，做到有法可依、有章可循，確保廣大職工時刻遵章守紀(jì)、按章作業(yè)。

個人安全意識心得體會7

地球并不為人類所獨(dú)享。地球上自30億年前出現(xiàn)生命之后，曾誕生過25億個物種，但目前已消失了其中的99.9%。在這些滅絕的物種中，有一半是在近3內(nèi)消失的。隨著人類征服地球上所有生態(tài)場所，并為所欲為地獨(dú)享自然資源的同時，物種滅絕的速度已達(dá)到300年前的1000倍。如果人類面對如今每1小時就有1個物種消失的現(xiàn)狀仍無動于衷的話，最終消失的物種就是人類自己。作為教師生態(tài)意識教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是我們責(zé)無旁貸的任務(wù)。

當(dāng)今世界面臨著一系列重大環(huán)境問題。如糧食短缺，人口增長過快，環(huán)境污染，資源開發(fā)不合理等。它們都與生物科學(xué)有直接的關(guān)系。教材是教學(xué)活動的主要依據(jù)，努力挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，特別注重挖掘教材中“隱性”環(huán)境教育因素，做到生物知識教學(xué)、環(huán)境知識教學(xué)和環(huán)境保護(hù)意識培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一，是生物課環(huán)境保護(hù)教育作用的重要途徑。因此，在生物課堂教學(xué)中，應(yīng)盡量結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)大綱和課本定界范圍內(nèi)，多向?qū)W生滲透環(huán)保的基礎(chǔ)知識，滲透生態(tài)憂患意識以及環(huán)境保護(hù)的政策、法律和法規(guī)等知識。

立足課本以“綱”為綱，以“本”為本，是義務(wù)教育的基本要求和中心目標(biāo)，也是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的前提和基礎(chǔ)。略加延伸的生物教材內(nèi)容十分豐富，可是受學(xué)時及篇幅限制，有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的內(nèi)容敘述往往十分簡約，教學(xué)中如果“照本宣科”就難以達(dá)到預(yù)期目的；相反若在教學(xué)中對有關(guān)敘述略加延伸，會取得較好效果。

例如在講授“光合作用的意義”時，可對光合作用吸收二氧化碳放出氧氣作如下延伸：通常1公頃的闊葉林，在生長季節(jié)，每天可吸收1000kg二氧化碳，釋放750kg氧氣，如果以成人每天呼吸需要消耗0.75kg氧氣，排出0.9kg二氧化碳計算，城市居民每人平均有10平方米的林木面積，就能得到充足的氧氣供應(yīng)，并足以消除二氧化碳的危害，并結(jié)合“溫室效應(yīng)”現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生對全球變暖進(jìn)行討論，這樣一來就更能加深學(xué)生的印象和觸動他們的心靈。同時，還可適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)植物改善環(huán)境的具體例子，如一公頃柳松林一年可以吸收有毒氣體SO21720kg；一公頃垂柳每月可吸收10kg SO2美人蕉、月季、丁香、菊花等也能不同程度地吸收SO2。增添了這些內(nèi)容，不僅加深了學(xué)生對植物重要性的理解，而且還可以引導(dǎo)他們自覺愛護(hù)花草樹木。

又如講授“空氣質(zhì)量與健康”時可介紹歷史上著名的倫敦?zé)熿F事件：一九五二年十二月五日到九日，幾乎在英國全境都有大霧，并發(fā)生氣溫逆轉(zhuǎn)，其中影響最嚴(yán)重的地區(qū)是處于泰晤士河開闊河谷之中的倫敦，結(jié)果發(fā)生了死亡人數(shù)高達(dá)數(shù)千人的倫敦?zé)熿F事件。在這一事件中大氣污染物的60%由家庭采暖的煤煙所造成。從家庭和工廠的煙囪里排出的煙塵，被逆溫層封閉而滯留在低空處，使許多人出現(xiàn)了呼吸困難、發(fā)紺（血液中的氧氣減少，皮膚呈明顯青紫色）、低燒等癥狀，使得慢性支氣管炎、支氣管肺炎以及心臟病的癥狀加重。其后果是僅倫敦市區(qū)第一周內(nèi)就有945人死亡，在第二周內(nèi)死亡人數(shù)激增到2484人，而大倫敦地區(qū)共有4703人死亡。繼1952年之后，1956年、1957年以及1962年也還有相當(dāng)規(guī)模的煙霧事件發(fā)生，但隨著倫敦政府的重視，大氣污染防治工作的不斷改善，如今已不再發(fā)生很嚴(yán)重的煙霧事件了。

在講到《生物多樣性及其保護(hù)》的時候，可以通過對學(xué)生介紹生物多樣性的價值（直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值），并且讓學(xué)生自行查找資料了解我國甚至世界生物多樣性的概況，從而認(rèn)識到保持生物多樣性，對于人類的生活（醫(yī)療、美學(xué)觀賞、科學(xué)研究發(fā)展等）、生存等都有著非凡的意義。自然而然，學(xué)生對身邊的各種生物的感情自然就會豐富很多，環(huán)境保護(hù)意識就會轉(zhuǎn)化為自覺的行為，相信就不會再發(fā)生用硫酸潑熊的不道德事情。這樣才能達(dá)到環(huán)境教育的目的――引導(dǎo)學(xué)生自覺成為生態(tài)保護(hù)的參與者。

另外教師還應(yīng)及時補(bǔ)充社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題以及最新動向，如西部大開發(fā)中的環(huán)保問題、海洋荒漠化等，使生物教學(xué)跟上時代的步伐。同時，這樣也能彌補(bǔ)教科書因受出版周期所限，不能及時更新教學(xué)內(nèi)容的缺憾。

適當(dāng)?shù)难由旌屯卣挂胧菍滩沫h(huán)境知識的豐富和補(bǔ)充，但應(yīng)防止?fàn)繌?qiáng)附會或引入過多，加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。延伸是對教材敘述的“展開”或“例說”，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用使生態(tài)環(huán)境知識進(jìn)一步具體化、直觀化，生動有趣味，學(xué)生喜聞樂見，但在運(yùn)用中不可“畫蛇添足”或“本末倒置”。教學(xué)過程中一些抽象或復(fù)雜的環(huán)境問題初中生不易接受，成為教學(xué)的難點(diǎn)，還有一些比較重要的環(huán)境知識點(diǎn)比較隱蔽，容易被忽視，成為教學(xué)的“盲點(diǎn)”。將課外一些環(huán)境知識適當(dāng)?shù)匾氲秸n堂教學(xué)中，可幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，重視“盲點(diǎn)”，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開擴(kuò)視野，豐富知識。生態(tài)保護(hù)、教育為本。利用“滲于其內(nèi)，寓于其中”的教學(xué)方法，把生態(tài)保護(hù)意識、環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境保護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)知識有機(jī)地依托生物教學(xué)，通過生物教師有責(zé)任心的工作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中由無意識或潛意識的生態(tài)行為轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R、有目的的自覺行為，真正做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人人有責(zé)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。這對增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識和生態(tài)素養(yǎng)有著事半功倍的效果。