當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的英語教研心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語教研心得體會 篇1

作為一名英語教師，我一直在不斷探索最優(yōu)秀的教學(xué)方法與資源。最近我通過參加英語人教云教研活動，深刻體會到學(xué)術(shù)分享的重要性以及在人教云教學(xué)平臺上尋找更多教學(xué)資源的便利性。今天我將分享我的一些體會和心得，希望能夠?qū)V大教育工作者有所啟發(fā)。

在人教云教研活動中，我們可以聽到許多不同背景的英語教育專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)。這種交流能夠幫助我們更好地了解課程設(shè)計(jì)的最新趨勢和行業(yè)知識。這也幫助我們聽到不同的觀點(diǎn)和想法。我相信每個(gè)教師都能從這些分享中受益。

人教云教學(xué)平臺是一個(gè)無與倫比的資源庫，其中包括許多英語教學(xué)資源。它包括教學(xué)視頻、教學(xué)材料、考試題目、作業(yè)等等。有時(shí)我們教師會覺得我們的教育資源受限，而使用人教云教學(xué)平臺可以幫助我們避免這種情況。這樣我們就可以找到更多資源來幫助我們的教學(xué)，并在課堂上為學(xué)生提供更加豐富和輕松的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第四段：人教云教學(xué)平臺的使用方法。

除了資源庫，人教云還提供了在教學(xué)過程中易于使用的工具。比如，我們教師可以使用平臺上的視頻來進(jìn)行課堂演示，或者使用作業(yè)模塊來分配和評估學(xué)生作業(yè)。此外，人教云還提供線上協(xié)作功能，使老師之間更容易了解他們正在進(jìn)行的同一教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)使用這些工具幸福感十足，并改善了我的教學(xué)效果。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，英語人教云教研和人教云教學(xué)平臺是我們教師的重要資源。通過參加這些活動，我們可以跟上課程設(shè)計(jì)和行業(yè)知識的最新趨勢。同時(shí)，使用人教云教學(xué)平臺能夠幫助我們獲得更多資源和工具，以提高我們的課堂效果。我希望更多的英語教師能夠了解和使用此平臺，以便為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

英語教研心得體會 篇2

時(shí)間如白駒過隙，在分校四年地時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。完完整整三年一輪地英語教學(xué)早已畫上了一個(gè)圓滿地句號。現(xiàn)在回想起自己地四年教學(xué)，有失有得，收獲很大，這幾天又進(jìn)行了教學(xué)研討，下面結(jié)合自己這些年地教學(xué)淺談自己地教學(xué)心得。

一、教師對教學(xué)地三年統(tǒng)籌。

初中三年地英語學(xué)習(xí)應(yīng)該是有計(jì)劃和安排地。每一年教師都應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生地實(shí)際水平設(shè)定一定程度地符合學(xué)生發(fā)展地年目標(biāo)，學(xué)期目標(biāo)，月目標(biāo)，周目標(biāo)和日目標(biāo)，從宏觀上整體把握各項(xiàng)目標(biāo)及其落實(shí)情況。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有預(yù)先計(jì)劃好，教學(xué)才能高效與順利。

初一地英語教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣為主，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語表達(dá)，敢用英語表達(dá)，，積極參與課堂和課外地各項(xiàng)英語活動，讓學(xué)生能體驗(yàn)學(xué)英語地快樂，養(yǎng)成良好地英語學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，扎實(shí)抓好課堂知識基礎(chǔ)教學(xué)。

初二是非常非常關(guān)鍵地一年。課堂教學(xué)應(yīng)更有難度與深度。課堂活動地創(chuàng)設(shè)應(yīng)更有意義、必要與創(chuàng)新。教師應(yīng)以課本為載體，從多角度由淺入深，激發(fā)并完善學(xué)生原有知識，挖掘?qū)W生地內(nèi)在潛力。課堂及課后地完整地系統(tǒng)地語法專項(xiàng)綜合訓(xùn)練也是非常必要地，初中二年級就應(yīng)該對所有語法專項(xiàng)進(jìn)行系統(tǒng)地練習(xí)，為初三地綜合復(fù)習(xí)打下扎實(shí)地基礎(chǔ)。

初三是沖刺地一年。學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊。學(xué)生要面臨大量地考試與作業(yè)，身心受到極大壓力地挑戰(zhàn)。這一年學(xué)生成績地兩極分化和偏科現(xiàn)象會日趨明顯。教師地教學(xué)更應(yīng)該注意課堂教學(xué)地分層設(shè)計(jì)，以基礎(chǔ)為主，培優(yōu)和補(bǔ)差要雙管齊下，加大對尖子生地針對性訓(xùn)練。對于差生更要不斷反反復(fù)復(fù)地操練所學(xué)過地專項(xiàng)基礎(chǔ)知識，對于典型易混淆地例題更要精講精練。作業(yè)地布置不在多而在精，精選，精練，精講，讓學(xué)生能越學(xué)越明白，越學(xué)越清楚，這樣方能胸有成竹地走進(jìn)考場考出好成績。

二、教師應(yīng)有良好地教學(xué)責(zé)任感，認(rèn)真?zhèn)湔n，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)課堂——單詞背誦天天有，口語聽力訓(xùn)練堂堂有，作文訓(xùn)練周周有。

教師地教學(xué)責(zé)任感是直接決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量地好壞。教師教學(xué)責(zé)任感地好壞會影響學(xué)生地終身發(fā)展。教師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以最好地形式把知識呈現(xiàn)給學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)課堂，開展必要地有意義地課堂活動。單詞背誦天天有，口語聽力訓(xùn)練堂堂有，作文訓(xùn)練周周有。

我們知道學(xué)英語地關(guān)鍵是要聽說讀寫起頭并進(jìn)。沒有單詞地積累，聽說讀寫是根本無法實(shí)現(xiàn)地。教師要讓學(xué)生從初一開始就養(yǎng)成天天背單詞聽寫單詞地好習(xí)慣，讓他們意識到詞匯積累地重要性。對于基礎(chǔ)相對較差地學(xué)生，教師要想盡各種辦法讓學(xué)生找到適合自己地單詞記憶法，逐步讓學(xué)生能自己真正地“動”起來背單詞。

口語聽力是交流地保障?？谡Z聽力測試在中考中分值比例是很大地，它地得分高低會大大影響中考成績。教師應(yīng)該計(jì)劃好通過各種形式，根據(jù)課本知識與學(xué)生自身地能力每節(jié)課就口語和聽力進(jìn)行難易得當(dāng)?shù)赜?xùn)練，落到實(shí)處，長期訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)語感，凸顯外語學(xué)校地特設(shè)，為培養(yǎng)能與世界溝通和交流地人才奠定扎實(shí)地基礎(chǔ)。

作文是一個(gè)人英語綜合能力地體現(xiàn)。它是集詞匯，語法和邏輯思維于一體。對于大部分學(xué)生來說，要寫好作文是要長期訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)地。很多同學(xué)主要是缺乏詞匯，語句表達(dá)不通順，語法錯(cuò)誤較多。教師要根據(jù)學(xué)生地具體情況周周安排難易得當(dāng)?shù)刈魑挠?xùn)練，全批全改，總結(jié)學(xué)生作文表達(dá)錯(cuò)誤地共性，在課堂上就學(xué)生地作文例文語句表達(dá)不通順，結(jié)構(gòu)安排不合理進(jìn)行課堂講解和修改講解，與學(xué)生一起分享學(xué)生自己寫地好作文，講解結(jié)構(gòu)與思路，最后再讓學(xué)生重寫一次兩次，第二三次地作文一定會比第一次寫地更好地。

單詞背誦，口語聽力訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練是英語基礎(chǔ)訓(xùn)練地重要方面，狠抓落實(shí)每一天，三年之后學(xué)生一定會大有收獲地。

三、教師培養(yǎng)和睦融洽地師生關(guān)系，加強(qiáng)自身專業(yè)和業(yè)務(wù)能力，不斷提高自身修養(yǎng)，做一個(gè)能讓學(xué)生欽佩和喜歡地好老師。

良好地師生關(guān)系是課堂英語教學(xué)順利進(jìn)行地保障。嚴(yán)松有度，愛生如子。親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，參與各項(xiàng)活動增進(jìn)師生感情，讓學(xué)生感受到老師地愛，理解與信任，與學(xué)生營造一種長期地教學(xué)默契。只有有了教學(xué)默契，課堂才能有火花，課堂才能是靈動地，教學(xué)才能是愉快而有收獲地。教師還要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)與業(yè)務(wù)能力，用精湛地教學(xué)與人格魅力讓學(xué)生欽佩和喜歡。用心感受教育，用愛感染學(xué)生。

從初一到初三地時(shí)光即漫長又短暫，統(tǒng)籌在先，落實(shí)在后，狠抓落實(shí)每一節(jié)課，相信只要每位老師真心付出每一天，一定能迎來三年之后中考地輝煌。

英語教研心得體會 篇3

近日，我參加了一次由國家人教版英語教研中心組織的英語教研培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多新的教學(xué)思路和方法，并從中深刻地體會到了英語教研的重要性。以下是本人對此次培訓(xùn)的心得體會。

首先，這次培訓(xùn)讓我深刻意識到教研活動對于教學(xué)的重要性。在培訓(xùn)中，來自不同地區(qū)的教師們積極分享了自己在教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)創(chuàng)新。他們提出了很多有效的教學(xué)方法和策略，這對我來說是很有啟發(fā)性的。通過與他們的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在很多問題和不足之處，并得到了一些建設(shè)性的建議和解決方法。這讓我深刻地意識到，教研是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，只有不斷地與他人交流和學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能。

其次，這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我對于課堂設(shè)計(jì)的重視。在培訓(xùn)中，我參加了一些關(guān)于課堂設(shè)計(jì)的講座和小組討論。通過這些學(xué)習(xí)活動，我深刻意識到課堂設(shè)計(jì)對于教學(xué)的重要性。一個(gè)好的課堂設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的積極參與和合作精神。在以往的教學(xué)中，我的課堂設(shè)計(jì)往往比較簡單和傳統(tǒng)，很難激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。但是通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多新的課堂設(shè)計(jì)理念和方法，能夠更好地激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我認(rèn)為，只有不斷地完善和創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

再次，這次培訓(xùn)加強(qiáng)了我對多媒體教學(xué)的認(rèn)識和應(yīng)用。在培訓(xùn)中，我參加了多媒體教學(xué)的講座和實(shí)踐操作。通過環(huán)境中的電腦和投影儀，我學(xué)會了如何制作和運(yùn)用多媒體教學(xué)課件。我發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生更加直觀地了解和理解教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在以前的教學(xué)中，我很少使用多媒體教學(xué)，主要是因?yàn)槲覍τ诙嗝襟w教學(xué)技術(shù)和制作方法不熟悉。但是通過這次培訓(xùn)，我掌握了一些基本的多媒體教學(xué)技術(shù)和制作方法?，F(xiàn)在，我可以嘗試在自己的教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

最后，這次培訓(xùn)加強(qiáng)了我對于教學(xué)評價(jià)和反思的重視。在培訓(xùn)中，我參加了一些教學(xué)評價(jià)和反思的講座和實(shí)踐操作。通過這些學(xué)習(xí)活動，我深刻意識到教學(xué)評價(jià)和反思對于教學(xué)的重要性。一個(gè)好的教學(xué)評價(jià)可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。而反思可以讓教師對教學(xué)過程進(jìn)行深入思考和總結(jié)，找出自己的不足和提高的空間。在以前的教學(xué)中，我很少進(jìn)行教學(xué)評價(jià)和反思，主要是因?yàn)槲矣X得教學(xué)評價(jià)和反思需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。但是通過這次培訓(xùn)，我意識到教學(xué)評價(jià)和反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段和途徑，我需要加強(qiáng)對教學(xué)評價(jià)和反思的重視，并將其融入到自己的日常教學(xué)中。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)思路和方法，還深刻意識到了教研活動對于教學(xué)的重要性。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)中，并不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和進(jìn)步。希望通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

英語教研心得體會 篇4

這次教研活動共有南區(qū)五所學(xué)校參加，在神河中學(xué)舉行。這種“同課異構(gòu)”教研活動，展現(xiàn)了他們的教學(xué)風(fēng)采，表達(dá)了他們各自的教學(xué)特色；使我受益匪淺。

通過這次教研活動，我有以下感想： “同課異構(gòu)”：以內(nèi)容相同的教學(xué)素材為參照，由教師個(gè)體、群體在不同的理念、智慧背景下，進(jìn)展的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織。同課異構(gòu)實(shí)質(zhì)是不同教師面對同一教學(xué)內(nèi)容，立足各自教學(xué)經(jīng)歷，遵循學(xué)科規(guī)律，借助同伴幫助，篩選多種教學(xué)資源，合理設(shè)想、設(shè)計(jì)，并將設(shè)想、設(shè)計(jì)予以優(yōu)化后付諸實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終優(yōu)化課堂教學(xué)。同課異構(gòu)活動是學(xué)校校本教研的一種新形式，在同課異構(gòu)的研究過程中，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時(shí)形成對教材、教學(xué)對象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見解。使自己對課堂教學(xué)的認(rèn)識、對教學(xué)規(guī)律的把握經(jīng)歷“認(rèn)識—實(shí)踐—再認(rèn)識—再實(shí)踐”的認(rèn)知建構(gòu)過程。同課異構(gòu)給教師提供了展示自己課堂風(fēng)采的時(shí)機(jī)，幫助教師感受新課程改革的方向，提高理論水平。

我認(rèn)為“同課異構(gòu)”是基于幫助教師更好地理解教材、更好地完善教學(xué)方式而采取的一種具有實(shí)效的教研方式。它由以教材教法為中心的文本教研轉(zhuǎn)向以師生共同開展為中心的人本教研；由單一封閉的個(gè)人研究模式轉(zhuǎn)向多維互動的群體研究模式?！巴n異構(gòu)”重在教師自主建構(gòu)，真正表達(dá)的是教師的個(gè)性和風(fēng)格，用不同的方式方法去解決教學(xué)中的實(shí)際問題，開闊教師思路，表達(dá)同伴互助、共同開展的特點(diǎn)。

活動設(shè)計(jì)的目的是要讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。活動設(shè)計(jì)讓學(xué)生答復(fù)是要注意如何讓學(xué)生答復(fù)。 pair work or group work效率較之于個(gè)體活動要高得多。因?yàn)楫?dāng)老師和某位學(xué)生進(jìn)展一對一交流或和班上的少數(shù)幾位學(xué)生對話時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都處于無所事事的觀望狀態(tài)，課堂效率自然難以提高。如何使教師的話語權(quán)降低，如何讓學(xué)生真正互動起來呢？

①教師要盡量減少和單個(gè)學(xué)生的對話，多些pair work or group work。

②活動要有意義，要貼近學(xué)生，能激發(fā)學(xué)生的興趣。有意義的活動才會讓學(xué)生有參與的興趣，樂于參與。話題貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生覺得真實(shí)且有話可說并有話想說，參與性也自然提高。 雖然說英語教學(xué)沒有固定的模式，所以才需要對新課程進(jìn)展研討。我也知道英語課教無定法，但這次觀摩會給我感觸很深，聽了6節(jié)英語優(yōu)質(zhì)課我有了很多很多的收獲！我將把觀摩課上學(xué)到的所有珍貴知識，帶回學(xué)校與同行們進(jìn)展交流，向他們介紹學(xué)到的每一節(jié)優(yōu)秀課的策略與技巧，并在今后的英語教學(xué)中分享與實(shí)踐！每一次的教研活動都是對前一階段教學(xué)的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)根本功。反思的同時(shí)探究更好的，適合我們的孩子的教學(xué)方法。因?yàn)槲覀兌甲非笠粋€(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過這次的教研活動，讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

每一次參加完教研活動后總是覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語表達(dá)能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說。很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地學(xué)習(xí)，探究，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。

三、重視評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。

英語課并不是簡單地知識的累加，而是一個(gè)綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上。簡單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒有什么實(shí)際意義，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感脆弱，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。一句鼓勵(lì)的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動。 希望能多參加這樣的教研活動，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的缺乏，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

傾聽骨干教師的英語命題說課展示、英語專業(yè)特長展示、英語口語表達(dá)展示和英語筆試習(xí)作展示四個(gè)環(huán)節(jié)的精彩展示，及青年教師精彩的說課、上課、 評課，讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本來我認(rèn)為我們每一個(gè)英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語表達(dá)能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、培養(yǎng)情趣，豐富自己的生活。

在英語專業(yè)特長展示這個(gè)環(huán)節(jié)，很多老師唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來我們的生活不僅是繁重的教學(xué)任務(wù)，還可以這樣豐富多彩。培養(yǎng)自己的情趣不僅可以豐富我們的生活，也會適當(dāng)?shù)膸椭覀兘鈮?。“英語老師，就要對自己好一點(diǎn)!”

三、不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。

我將以良好的心態(tài)對待工作，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)人民教師更大的人生價(jià)值。

英語教研心得體會 篇5

近年來，中國教育不斷推進(jìn)在線教育的進(jìn)程。中國教研網(wǎng)作為一家在線教育平臺，致力于為中國教師提供最新的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。其中，其線上研修活動備受廣大教師的歡迎。我也參加了中國教研網(wǎng)的研修課程，深受其啟發(fā)和幫助。

第二段：研修課程內(nèi)容的簡要介紹。

中國教研網(wǎng)的研修課程包括：課程理論培訓(xùn)、課程教育實(shí)踐、情感氛圍建設(shè)講座等多個(gè)特色課程。其中，我參加了“課程理論培訓(xùn)”和“情感氛圍建設(shè)講座”兩個(gè)課程。在這兩個(gè)課程中，中國教研網(wǎng)的專家分別講解了課程內(nèi)容的要素和在課堂上如何通過情感建設(shè)營造積極的教學(xué)氛圍。

第三段：獲得的收獲。

在“課程理論培訓(xùn)”中，我了解了如何制定適合學(xué)生的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。通過教育理論和教學(xué)案例的分享，我認(rèn)識到課堂上教學(xué)方法的選擇非常重要，不同的教學(xué)方法適用于不同類型的課程和不同類型的學(xué)生。在“情感氛圍建設(shè)講座”中，我學(xué)到了如何在課堂上營造積極的氛圍。提高學(xué)生參與課堂的積極性和舒適性，增加學(xué)生對知識點(diǎn)的吸收和理解。這些方法不僅可以應(yīng)用于小學(xué)階段，也適用于初高中階段。

第四段：應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)。

通過中國教研網(wǎng)研修課程的學(xué)習(xí)，我將所學(xué)的知識真正應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。例如，在課堂上我將不同類型的教學(xué)策略應(yīng)用于不同類型的學(xué)生。在課程設(shè)計(jì)上，我遵循適宜學(xué)生的步驟進(jìn)行，在"引導(dǎo)"和"激發(fā)"中不斷喚起學(xué)生的興趣和積極性。在營造積極的教學(xué)氛圍方面，我通過營造寬松的氛圍、激勵(lì)學(xué)生積極回答問題、深度引導(dǎo)學(xué)生等方法，增強(qiáng)了課堂授課的互動性和趣味性。

第五段：研修課程的啟示和幫助。

通過中國教研網(wǎng)線上課程的學(xué)習(xí)，我不僅得到了新教學(xué)理念和策略的分享，而且學(xué)習(xí)到了如何更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，并且取得了較為明顯的效果。更重要的是，我的教育觀念得到了升華和提升，也成功的推廣到了我的同事中，從這樣的角度來說，線上研修是一種很有價(jià)值和意義的教育方式。

總之，中國教研網(wǎng)線上研修課程讓我受益匪淺，我也深刻地意識到，作為一名教育工作者，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步是不可或缺的。希望在未來，中國教研網(wǎng)的線上研修能夠越來越完善，也希望能夠通過線上研修這種方式，讓更多的教師受益，為中國的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

英語教研心得體會 篇6

在六一兒童節(jié)期間小學(xué)英語教師們迎來了20xx年的最后一個(gè)英語教研。這次英語教研活動分三個(gè)步驟進(jìn)行，首先是劉艷靜組長就這學(xué)期的工作做一個(gè)簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學(xué)期的英語工作安排，接下來是在英語教學(xué)中比較有特色的英語教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最后是老教師精彩的說課、上課、 評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次英語教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本來我認(rèn)為我們每一個(gè)英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語表達(dá)能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實(shí)效。

三、重視評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感

英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話，不是知識的累加，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

本次英語教研活動意義重大，既并交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時(shí)體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認(rèn)識到英語教學(xué)與英語國家文化、風(fēng)俗等方面的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。

英語教研心得體會 篇7

在很長一段時(shí)間里，我一直在為如何提高初中英語教學(xué)水平而感到苦惱。前不久，我參與了學(xué)校的一次英語教研活動，意外地受益匪淺。這次活動讓我深刻認(rèn)識到英語教學(xué)的重要性和教學(xué)方法的多樣性，也使我找到了自己的不足之處。以下是我的一些心得體會。

在學(xué)校的英語教研活動中，我們首先明確了教學(xué)目標(biāo)，才展開思考討論。英語教學(xué)目標(biāo)不僅要考慮學(xué)生的知識能力，還需要考慮情感態(tài)度、實(shí)際應(yīng)用及思維能力等多方面。通過制定清晰的教學(xué)目標(biāo)，能夠讓教學(xué)更有頭有尾，更能切中學(xué)生需求。例如，當(dāng)我們教授某一單元的語法知識時(shí)，不僅要讓學(xué)生掌握用法，更要讓學(xué)生理解語法規(guī)律并能在實(shí)際生活中準(zhǔn)確運(yùn)用。在教學(xué)實(shí)踐中，我也更加注重教學(xué)目標(biāo)的制定，讓學(xué)生明確知道自己需要學(xué)什么，學(xué)到什么程度，這樣才更容易達(dá)到好的教學(xué)效果。

我們的英語教研活動不僅僅是聽取講座，更有討論交流等多種形式。在思維碰撞后，我們也結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，探討出了很多新的教學(xué)方法。現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、音像、實(shí)物等多種形式來豐富英語教學(xué)內(nèi)容。例如，在教授某一英語常識的時(shí)候，可以結(jié)合音頻、視頻等媒體綜合展示；在教授英語文化的時(shí)候，可以增加一些文學(xué)讀物或英語節(jié)日慶祝等活動，讓學(xué)生從廣泛的方面學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)上，這些多元化的方法可以讓學(xué)生更快樂、更有效地學(xué)習(xí)英語，也能讓我們的教學(xué)更加生動有趣。

擁有一定的英語詞匯量、語法知識與技能很重要，但在現(xiàn)實(shí)中，實(shí)際應(yīng)用能力更是不可或缺的。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該盡量讓學(xué)生接觸實(shí)際運(yùn)用的內(nèi)容，例如選擇一些新聞、電影、音樂等內(nèi)容，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、譯等方面更好地運(yùn)用英語。這種實(shí)踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和交流應(yīng)用能力。同時(shí)，我們還可以組織一些口語交流、聽力訓(xùn)練、寫作示范等活動，讓學(xué)生更好地理解英語應(yīng)用規(guī)律和技巧。

對于英語考核評價(jià)，我們應(yīng)該想辦法綜合考慮學(xué)生的口語、寫作、閱讀、聽力能力，以及思維能力、情感態(tài)度等綜合能力。評價(jià)應(yīng)該朝著學(xué)生能力提升的方向傾斜，而不是片面地追求高分。例如，我們可以采取智能化教學(xué)幫助學(xué)生有效提高英語水平；同時(shí)，我們可以定期組織英語聽力、口語、閱讀、寫作比賽，根據(jù)學(xué)生成長情況給予評價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生樂觀心態(tài)，積極踐行學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在教學(xué)中，我們需要不斷地更新知識，提高教育教學(xué)能力。因此，積極參與教研活動是非常重要的。在這次英語教研活動中，我們學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法，也探討了很多教學(xué)難題，相互分享，相互鼓勵(lì)，更好地推動了教學(xué)進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該通過組織各種形式的教研活動，充分利用各類教材及學(xué)校資源，推動教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

總之，初中英語教學(xué)需要不斷地更新方法，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、真實(shí)性和實(shí)用性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)會知識，更學(xué)會如何應(yīng)用知識、體會語言的魅力和意義。我們要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的意愿和興趣選擇，注重培養(yǎng)學(xué)生的交際技巧和口語流利度，創(chuàng)造輕松、活潑、豐富的鼓勵(lì)氛圍。讓學(xué)生愛上英語，享受英語帶來的成功喜悅。

英語教研心得體會 篇8

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教育也逐漸邁入了數(shù)字化時(shí)代。其中，尤以人教版英語教材的云教研平臺備受關(guān)注。這個(gè)平臺集教學(xué)資源、教學(xué)案例和教學(xué)交流于一體，給廣大教師提供了豐富的教學(xué)素材，也為我們教師教學(xué)工作的打破時(shí)間和空間的限制提供了便利。通過使用人教英語云教研平臺，我不僅獲得了豐富的教學(xué)資源，提高了教學(xué)水平，還加強(qiáng)了與其他教師的交流合作。下面我將從三個(gè)方面分享我的心得體會。

首先，人教英語云教研平臺為我們教學(xué)工作提供了豐富的教學(xué)資源。在這個(gè)平臺上，我們可以輕松地下載人教版的教學(xué)教案、課件和錄音等資源。這些資源不僅豐富而全面，而且質(zhì)量也有保障，符合最新的教學(xué)要求和目標(biāo)。這對于我們教師來說，就像是一本無盡的寶庫，我們可以根據(jù)自身的需求和教學(xué)目標(biāo)隨時(shí)提取資源，靈活運(yùn)用到我們的課堂教學(xué)中。同時(shí)，人教英語云教研平臺還提供了各類教學(xué)素材的評選和推薦功能，讓我們可以更加有針對性地選擇適合我們教學(xué)的資源。這些豐富的資源不僅提高了教學(xué)的多樣性，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了他們的英語能力的提高。

其次，人教英語云教研平臺通過教學(xué)案例的分享，促進(jìn)了不同教師間的交流和合作。在平臺上，我們可以與其他教師分享自己的教學(xué)案例和心得體會，也可以借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)。通過這種交流，我們可以了解到不同教師在教學(xué)時(shí)的一些創(chuàng)新方法和教學(xué)技巧，從而提高我們自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我們也能夠向其他教師展示自己的教學(xué)成果，獲得他們的建議和指導(dǎo)。這種交流和合作，不僅拓寬了我們的教學(xué)思路，還促進(jìn)了我們的專業(yè)成長，讓每個(gè)教師都能取長補(bǔ)短，相互借鑒，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

最后，人教英語云教研平臺通過在線交流的方式，打破了時(shí)間和空間的限制。在這個(gè)平臺上，我們可以用自己的身份與其他教師進(jìn)行實(shí)時(shí)的文字或語音交流，討論教學(xué)中遇到的問題和難題。這種及時(shí)的交流可以幫助我們快速解決問題，提高課堂教學(xué)的效果。而且，在線交流還能夠方便我們與其他教師進(jìn)行更廣泛的交流，不受地域和時(shí)間的限制。我們可以隨時(shí)隨地與其他教師交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，從而豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。這種交流的便利性與高效性，為我們教師提供了更多的機(jī)會，也為我們教學(xué)工作的提高提供了更多的可能。

綜上所述，人教英語云教研平臺為我們教師提供了豐富的教學(xué)資源，促進(jìn)了不同教師間的交流合作，打破了時(shí)間和空間的限制。通過使用這個(gè)平臺，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作，獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。因此，我相信，人教英語云教研平臺將在未來的教育教學(xué)中發(fā)揮更加重要的作用，為我們的教學(xué)工作提供更多的支持和幫助。

英語教研心得體會 篇9

20xx年9月26日，我有幸參加了石家莊市小學(xué)英語“全程化跟進(jìn)式目標(biāo)教研模式”調(diào)研活動。這次活動有兩位老師分別講授了語法課與故事課這兩種課型。兩位老師做了深刻的課堂后的反思，教研組長作了精彩，細(xì)致的評課，優(yōu)秀的教師們也進(jìn)行了深刻地討論，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。這次英語教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本來我認(rèn)為我們每一個(gè)英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程，但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)，如提高口語表達(dá)能力，駕馭課堂的能力等等，只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)、琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，我們的課本雖然不變，但是我們的英語教學(xué)并不應(yīng)該是一成不變的，我們需要不斷地改變、完善，精心設(shè)計(jì)課堂活動，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實(shí)效。今天兩位老師所講的故事課與語法課均運(yùn)用了思維導(dǎo)圖的形式，這是我們以后教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。

三、重視評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。

英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話，不是知識的累加，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生感受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。課堂上針對孩子的表現(xiàn)及時(shí)作出評價(jià)至關(guān)重要，在不影響課堂教學(xué)，不打斷課堂教學(xué)的前提下，可以分團(tuán)隊(duì)，讓孩子們有競爭意識，并且貫穿整堂課，所以老師如何做出評價(jià)，怎樣的形式評價(jià)就尤為重要?？梢哉垖W(xué)生觀察其他同學(xué)的表現(xiàn)后做出評價(jià)，然后再給予獎(jiǎng)勵(lì)，把評價(jià)與被評價(jià)的主體交給學(xué)生，學(xué)生來主宰評價(jià)的多少，這樣的評價(jià)教學(xué)形式不是一堂課上的呈現(xiàn)，而是循序漸進(jìn)的一個(gè)過程。這是我在以后的教學(xué)中，需要思考，實(shí)踐的一種教學(xué)形式。

本次英語教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時(shí)體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我對英語教學(xué)中故事課與復(fù)習(xí)課的講授有了更高的認(rèn)識，為我在今后教學(xué)中指明了方向。

英語教研心得體會 篇10

作為一名教師，參加教研研修已經(jīng)成為我日常工作中的必要環(huán)節(jié)。通過參與教研研修，我不僅拓寬了自己的教學(xué)思路，也與其他老師進(jìn)行了深入的交流和思想碰撞。在過去的一段時(shí)間里，我積累了一些關(guān)于教研研修的心得體會，愿意在此分享給大家。本文將圍繞教研研修的意義、影響、方法、技巧和感受等方面進(jìn)行敘述。

首先，教研研修對于教師來說具有重要的意義。在教研活動中，我們可以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平。經(jīng)過教研研修的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到以傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法為主的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會和學(xué)生的需求。而現(xiàn)代教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為核心的，這就要求我們教師要不斷更新和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。教研研修為我提供了學(xué)習(xí)和思考的平臺，以期不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

其次，教研研修對我們的教學(xué)工作有著積極的影響。通過參與教研研修，我們不僅可以提高自身的教學(xué)水平，也可以激發(fā)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新的精神。在教研研修活動中，我們可以與其他老師展開深入的交流和討論，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和教材，共同攻克教學(xué)中的難題。這樣一來，不僅可以提高我們教師的教學(xué)質(zhì)量，也能增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三，教研研修有多種方法和技巧。我總結(jié)了一些應(yīng)對教研研修的方法和技巧，希望對其他老師有所幫助。首先，要善于傾聽和學(xué)習(xí)。在教研研修中，我們要虛心聽取他人的意見和建議，不斷吸收新的教學(xué)理念和方法。其次，要注重實(shí)踐和反思。教研研修并不僅僅是在課堂上進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，更重要的是要將所學(xué)的知識和方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)和反思，不斷進(jìn)步。最后，要積極參與和分享。在教研研修過程中，我們要積極參與各類教學(xué)研討活動，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。

最后，參加教研研修給我?guī)砹嗽S多美好的感受。首先，通過教研研修，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們共同追求教育事業(yè)的良好發(fā)展。在交流過程中，我也從其他老師身上學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。其次，教研研修讓我感受到了自己的進(jìn)步和成長。通過研究和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧，并在實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用，取得了明顯的效果和改善。最后，教研研修還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。在教研研修的過程中，我看到了教育事業(yè)的廣闊前景和巨大發(fā)展空間，也看到了自己在其中的責(zé)任和使命。這給了我持續(xù)不斷努力的動力和動力。

總之，教研研修對于教師來說具有重要意義，可以提高自身的教學(xué)水平，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極的影響。參加教研研修需要運(yùn)用一些方法和技巧，還會給我們帶來許多美好的感受。我希望通過自己的實(shí)踐和努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

英語教研心得體會 篇11

20xx年10月23日，我校進(jìn)行了西戌片聯(lián)片教研活動。先聽了四年級unit5A局部的對話一課,最終參與了評課活動。通過參與這次小學(xué)英語聯(lián)片教研活動，我有很大的收獲。

創(chuàng)設(shè)高效課堂，首先經(jīng)做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，削減講授時(shí)間。反對教師講，學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少，學(xué)生收獲最大。講課做到“三講”，“三不講”。刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂反應(yīng)。要做到這些，就要求教師們必需細(xì)心地設(shè)計(jì)每堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）優(yōu)化時(shí)間構(gòu)造

正確安排時(shí)間，合理使用時(shí)間，是一堂英語課勝利的重要保證，英語課中大致分為五個(gè)局部：熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應(yīng)用——家庭作業(yè)。每個(gè)局部都要細(xì)心安排，處理恰當(dāng)。

1、熱身環(huán)節(jié)。馬丁教師對于這一環(huán)節(jié)做得比擬好能夠用自己的肢體語言和豐富的面部表情感染學(xué)生，是學(xué)生放開緊急心情，為新授課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，還能襯托課堂氣氛，把學(xué)生帶入英語世界，激活學(xué)生的思維，所以熱身的內(nèi)容往往與新授課的內(nèi)容是嚴(yán)密聯(lián)系的。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復(fù)習(xí)舊學(xué)問；可以是listenanddo,doandguess,嬉戲、TPR活動法等。

2、呈現(xiàn)新知。馬丁教師課堂上曾屢次創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂語境，使英語課堂氣氛變得生動活潑，富有魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動地、開心地學(xué)習(xí)英語。并且用精致的課件，圖片等直觀手段進(jìn)展教學(xué)，做到音畫交融、直觀形象、生動活潑，有利于激發(fā)學(xué)生的奇怪心。

3、操練拓展。這一環(huán)節(jié)不僅要穩(wěn)固本節(jié)課所學(xué)的新單詞和新句型，還要讓

學(xué)生以前所學(xué)的舊學(xué)問在本單元新學(xué)句型中得到應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用英語的力量。在這個(gè)過程中，要遵循高頻實(shí)效的原則，不能鋪張時(shí)間，但還要留意有松有弛，難易適中，練習(xí)的內(nèi)容要有針對性，練習(xí)的形式要敏捷多樣。

（二）優(yōu)化訓(xùn)練方法

訓(xùn)練是英語課堂教學(xué)的重要組成局部，各種各樣的操練形式，是穩(wěn)固學(xué)問，培育力量，進(jìn)展智力的重要途徑。勝利的英語教學(xué)不是只看一節(jié)課教了什么內(nèi)容，更重要的是看學(xué)生練了什么內(nèi)容，學(xué)會了什么，在實(shí)踐中能用什么。這種學(xué)會、能用是一個(gè)內(nèi)化的過程。

1、以英語為主，母語為輔

兒童能夠在他誕生后的頭幾年里，在身體和智力都不興旺的狀況下，順當(dāng)把握母語，這對我們外語教育者不能不有所啟迪，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏的是英語語言環(huán)境，這就要求教師盡量用英語組織教學(xué)，給學(xué)生供應(yīng)深厚的英語語言學(xué)習(xí)氣氛。在上課中我盡量使用英語教學(xué)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)展訓(xùn)練。

借助情境，進(jìn)展操練，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、借助嬉戲，競賽，進(jìn)展訓(xùn)練。

在尋常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“傳話筒”、“仿照秀”等嬉戲都是可行的。教師在設(shè)計(jì)嬉戲時(shí)要考慮到嬉戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的嬉戲，孩子們更是喜愛。利用嬉戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。本次教研的主題是同課異構(gòu)我認(rèn)為“教學(xué)有法，教無定法”。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中，一切從學(xué)生實(shí)際動身，緊扣教材的特點(diǎn)：以學(xué)生為中心，學(xué)生自覺、自主地投入到學(xué)習(xí)活動中去，這才是我們抱負(fù)中的“課堂”。

英語教研心得體會 篇12

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期來，我聽了八位英語老師的優(yōu)質(zhì)課，他們的課件制作精美，教法新穎，通過相互評課，我汲取了別人的優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)，收獲很多。同時(shí)我們還將我們的教學(xué)成果以英語節(jié)目的形式在六一兒童節(jié)的舞臺上表演了出來，精彩紛呈，讓我感受到英語還可以這樣來教?？偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期來對英語教研活動的體會如下：

一、提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。

我認(rèn)真聽了后方每一位英語老師的課，他們各有特色，都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。本來我認(rèn)為我們每一個(gè)英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語表達(dá)能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、要不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實(shí)效。

三、要重視評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感

英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話，不是知識的累加，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

英語教研活動意義重大，既并交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時(shí)體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。每一次活動都使我學(xué)習(xí)到很多的新的教學(xué)方法，為我以后的教學(xué)開闊了思路。

英語教研心得體會 篇13

這學(xué)期我參加了初中英語青年教師多課型課堂教學(xué)培訓(xùn)活動，通過這次培訓(xùn)，使我對我縣的自主教育課堂教學(xué)改革以及新課改都有了一定的認(rèn)識。教學(xué)改革對于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識。

首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。過去在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。

其次，教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮英語的學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，不同水平、不同愛好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，把握英語的基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法，發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，對英語教學(xué)有較為全面的熟悉，提高英語素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

最后，要積極探索踐行我縣的自主教育課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生，并且精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，還要能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課以及聆聽同行們的報(bào)告，不但開闊了我的知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論。在今后的教學(xué)工作中，我會努力要求自己做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我，不斷充實(shí)自己，并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語教學(xué)工作更上一層樓。

英語教研心得體會 篇14

轉(zhuǎn)眼，第二個(gè)學(xué)期過去了一半，隆冬即將陪伴著寒風(fēng)中讀書的學(xué)子和日夜園丁。磚頭回憶這一學(xué)年的教學(xué)，我欣喜、失落，充滿期望、又無比彷徨；從教這半年多，不僅有收獲，也有許多困惑，這或許是新教師在自我成長中所必須經(jīng)歷的吧。在這一學(xué)年中，我平常擔(dān)任的是英語和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。下面我主要談?wù)勛约涸谟⒄Z教學(xué)方面的一些感受。

平時(shí)教學(xué)中，我以走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，運(yùn)用各種手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主。托爾斯泰說過：成功教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)興趣。這里最為關(guān)鍵的是要上好開學(xué)第一課，在第一堂課必須把握好對學(xué)生“愛而不溺、嚴(yán)而有度”的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橥ㄟ^第一堂課，學(xué)生往往會給老師畫個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這會影響以后的教學(xué)，太嚴(yán)了，課堂互動難做，時(shí)間久了學(xué)生會厭倦；太柔了，小學(xué)生可能會淘氣搗蛋不聽話，課堂紀(jì)律難維持，教學(xué)任務(wù)完不成，作業(yè)也不交等諸多問題。

其次，要想讓學(xué)生愛上你的課，必須調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼栽诮虒W(xué)過程中不僅教學(xué)形式要多樣化，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平因材施教，更主要的是教師要以情感人，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為此，教師要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂，做學(xué)生的知心朋友，以教師的人格魅力吸引學(xué)生。特別是當(dāng)他們在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)教師要多鼓勵(lì)，多與他們相處，真心幫助他們，讓學(xué)生喜歡上你的英語課，這樣，學(xué)生就會積極地投入到英語學(xué)習(xí)的過程中。古人云：“親其師者信其道?！苯處熢谌粘Ｉ钪袃A注了愛心，以情感人，以智服人，融洽師生間的關(guān)系，這是調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提。在課堂上，我平常根本以親切的教態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對所學(xué)的陌生的英語知識也有“親切感”。

再者，注重學(xué)用結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，讓他們感知英語在生活中處處存在。教育學(xué)指出：學(xué)生所獲得的認(rèn)識，只有經(jīng)過實(shí)際鍛煉，才能變?yōu)樾袨?，而且從體驗(yàn)中獲得的感受是最深刻的。因此在教學(xué)中我采用的方法是：隨學(xué)隨用，即時(shí)實(shí)踐。如學(xué)了水果食物蔬菜后，我建議學(xué)生自己拓展積累生活中常見的這些食物的英語名稱，每天吃飯玩耍時(shí)想想最熟悉的東西英文名稱是什么，從而擴(kuò)展自己的詞匯量。同時(shí)，我讓學(xué)生自己動手收集奇聞異事，如：圣誕節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)的由來，讓他們在課余時(shí)間有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，選擇信息，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也能間接培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，思考能力以及創(chuàng)造性。

最后，在課外。第一，必須選好小助手，一個(gè)班級的管理離不開班干部共同的努力。根據(jù)現(xiàn)狀，憑我一人的力量管好3個(gè)班是完全不可能的。于是，我根據(jù)學(xué)習(xí)情況劃分小組，用小紅花“看誰贏得多”引入競爭機(jī)制，作業(yè)檢查上實(shí)行組長包干制，做到以點(diǎn)帶面。第二，多和家長聯(lián)系，通過家長會，提高家長對學(xué)好英語的認(rèn)識，將英語學(xué)習(xí)延伸進(jìn)家庭。四十分鐘的英語課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，還需要大量的課外學(xué)習(xí)和提高。農(nóng)村小學(xué)生的家長一般文化水平

不是很高，好多人也不懂英語，因此，為了爭取他們的合作，我只要求家長做一個(gè)忠實(shí)的聽眾和觀眾，催促孩子做作業(yè)、聽磁帶、記憶課本內(nèi)容，讓孩子在沒有心理負(fù)擔(dān)的家長面前試著大聲開口說英語，以此消除他開口難的障礙。同時(shí)。看電視時(shí)每天能催促孩子看一會英文頻道的節(jié)目，電影，動畫片。贊可夫說：“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會變得高度有效。”我也希望我的這種方法可以讓孩子們在資源有限的條件下，能夠收獲更多的知識。

帶、記憶課本內(nèi)容，讓孩子在沒有心理負(fù)擔(dān)的家長面前試著大聲開口說英語，以此消除他開口難的障礙。同時(shí)?？措娨晻r(shí)每天能催促孩子看一會英文頻道的節(jié)目，電影，動畫片。贊可夫說：“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會變得高度有效?！蔽乙蚕Ｍ业倪@種方法可以讓孩子們在資源有限的條件下，能夠收獲更多的知識。