我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的應(yīng)急的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

應(yīng)急的心得體會1

那一年，罕見的“512汶川地震”發(fā)生了。在那場無情的自然災害中，無數(shù)的中國孩子離開了我們，一些幸存的人變得殘疾，他們失去了親戚，他們的痛苦只有他們知道。

一聲巨響，所有的教學樓都瞬間倒塌了。美麗的校園變成了廢墟。面對這場突如其來的巨大自然災害，每個人的本能反應(yīng)都是逃跑。只有逃跑，才能有一線生存的期望。因此，今天，全校師生共同舉辦了“地震演習”。

下午第三節(jié)課，班主任先說了幾個“逃跑”的步驟：先抱頭鉆到桌子下面，然后等10秒鐘，然后迅速跑出教室。雖然步驟很簡單，但實際上，你會發(fā)明一系列的“小問題”，比如：當你鉆到桌子下面時，凳子碰了碰你的頭。當學生們跑出教室時，他們太擁擠了。我們練習了幾次這些“小問題”才克服它們。

最終正式開始。樓下哨聲一響，全班同學就迅速鉆進桌子底下，等了10秒鐘，同學們又一窩蜂地跑下樓。在走廊里，有一些低年級的孩子“逃跑”，他們擋住了我們的路，學生們非常焦慮，談?wù)摚骸翱禳c！”快點，我快死了，樓快塌了……”“快點！我快被打死了……”學生們完全進入了這個角色，心里只想著自己逃跑。同學們猛沖下去，最后平安地到達樓下。

在下樓的過程中，除了擔心，我還很膽小。通過這次演習，我終于意識到，當“5月12日地震”來臨時，所有當事人的復雜情緒。當我下樓時，我心中有一種成就感，因為我用自己的力量保護自己！

“逃生”是每個人在地震發(fā)生前的想法。只有用自己的力量沖下去，才能挽救生存的期望。

應(yīng)急的心得體會2

XX年3月25日XX小學開展“掌握逃生技能，助你危境脫險”安全教育周消防逃生演習活動。全校全體師生1467人參與這次火場逃生演習，取得了圓滿成功。

星期三下午第三節(jié)上課鈴響了，王副校長在學校廣播室里主持這次演練活動?；顒臃謳讉€步驟進行：一、各班主任宣布了演習活動的紀律，并在班級里八小組里選好了兩個安全組織小隊長；二、各班學生在老師的引領(lǐng)下背誦《XX小學消防教育兒歌》；三、班主任老師再次說明逃生的路線，各通道口逃生路線引導老師到位；四、王副校長說明逃生注意事項和毛巾的使用方法。強調(diào)了各班在逃生的過程中要做到“三要”：要有序、要安靜、要冷靜；強調(diào)了同學們要發(fā)揚禮讓精神，先人后己，不推不擠，安全第一。隨著警報聲響起，同學們按預定的路線和順序迅速逃生。

一時間濃煙滾滾，人潮如流，各個班級在正副班主任的組織下迅速涌向操常全體師生在3分15秒時間里逃出了“火場”。同學們高興的在操場上勝利歡呼。

王附校長隨即總結(jié)了這次逃生的得失。他反饋了剛才逃生過程中的情況：有的學生在逃跑的過程中沒有用毛巾緊閉鼻口，有個別班級跑的不是很順暢有堵住現(xiàn)象，但后面的班級能不急不燥，發(fā)揚先人后己的禮讓精神值得表揚。接著全體師生再次回到教室，靜聽王校長分析了云和217火災的逃生情況，表揚了三2班的闕獻濤同學的冷靜、機制和學以致用。還分析了選擇不同逃生方法的后果，希望各位同學掌握逃生技能，以備在危急時刻派上用常

隨即。急促的警報聲又一次響起，同學們又開始了第二次“火場逃生”。這一次逃生過程是那樣有序和迅速。隨著最后一名同學跑到操場，一共用時2分40秒。取得了演練的預期結(jié)果。

政教主任雷炳東老師給大家講解和操作了滅火器的使用方法；學生也上前體驗干粉滅火的威力，掌握了滅火的方法和技能。

一個學期一次的逃生演練結(jié)束了。這次消防逃生演練活動安全、順利而成功。師生和家長都嘖嘖稱贊這個活動搞得好。

應(yīng)急的心得體會3

近年來，由于各種社會原因，突發(fā)事件屢屢發(fā)生，所以各大機構(gòu)、企業(yè)、學校等單位都要進行應(yīng)急疏散演練，以幫助員工和學生掌握逃生技能和安全知識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。而我在參加應(yīng)急疏散演練中，也有了自己的心得體會。

首先，應(yīng)急疏散演練是必要的。盡管我們每天都生活在安全的環(huán)境中，但是突發(fā)事件確實時發(fā)生的，而在突發(fā)事件中我們的生命安全往往不能保證。所以我們必須學習如何應(yīng)對這些危險事件。通過應(yīng)急疏散演練，我們能夠提前識別危險，并迅速采取逃生措施，從而減少生命財產(chǎn)損失。

其次，認真對待應(yīng)急疏散演練。盡管應(yīng)急疏散演練并不是真正意義上的突發(fā)事件，但是我們必須認真對待，不要因為覺得無趣而心不在焉。它是對我們應(yīng)對突發(fā)事件的能力的檢驗，沒有任何的半點假想，每一個任務(wù)和流程實施都十分嚴謹。只有認真對待才能更好地掌握技能和知識，更好地保護自己和別人。

再次，互幫互救精神非常有必要。在演練中，我發(fā)現(xiàn)，互幫互救是非常重要的。在模擬過程中，有些人可能行動緩慢或者遇到了困難，這時其他人就要出來幫忙，特別是對于行動不便的老年人、殘疾人、孕婦等人，更需要其他人的援助。這種互幫互救的精神，不僅可以在演練中體現(xiàn)，還可以在日常生活中發(fā)揮作用。

最后，應(yīng)急疏散演練需要定期進行。要想掌握應(yīng)對突發(fā)事件的能力，需要不斷地進行演練和檢驗。只有定期進行演練，才能夠不斷總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，從而不斷提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

總之，應(yīng)急疏散演練是一項非常必要的活動，需要我們認真對待。通過演練，我們可以掌握逃生技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，同時，也能夠在演練中放松自己的緊張心情，更好地保護自己和別人。所以，我鼓勵每一個人都要認真對待應(yīng)急疏散演練，掌握好逃生技能，為自己和他人的生命安全貢獻自己的一份力量。

應(yīng)急的心得體會4

經(jīng)過這次演習，我明白了火災的危險性?；穑瑤Ыo人們光明；火，賦予人們溫暖。但是火也吞食了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。近年來，火災災害非常多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。我們不應(yīng)忘記一串串冰冷而殘酷的數(shù)字，不應(yīng)忘記一個個心酸和痛苦的場面?；馂氖鹿什粌H會給我們自己帶來莫大的不幸，也會給家庭帶來極大痛苦。我們要記住，不能隨便開煤氣罐，不玩火。同時，我深受啟發(fā)。我們要增強消防意識，懂得何自救舉行了消防演練。在演練之前我們先觀看了視頻，那一場場由火引來的災難帶走了多少人的生命，那罪惡的煙頭、火柴最終導致了不可挽回的災難，在災難中也只有那些懂得消防知識、面對突發(fā)情況頭腦冷靜的人才能活下來，這些也告誡我們面對突發(fā)情況要冷靜思考，然后再做出選擇，你的每一步都關(guān)系著你的生命?！巴瑢W們，著火了，快跑”刺耳的警笛響徹校園，我們趕快拿著濕毛巾捂著口鼻沖出了教室，我發(fā)現(xiàn)通道上竟然有一股煙，我的心猛然一驚“不會是真的著火了吧”一種恐懼感占據(jù)了我的心。在樓上我看見三年級的小朋友都箭一般地沖到了空地上，等我沖到樓下發(fā)現(xiàn)原來是“虛驚一場”學校為了讓演練逼真，故意放的煙，等我們都安全撤離后，老師開始給我們演示滅火器的用法，老師邊講解邊示范，彭一下滅火器噴出的干粉遍布開來火被撲滅了，可是老天作怪一陣風他又死灰復燃了，老師只好拿一桶水把它澆滅。

多些消防知識絕不是壞事，只有你多掌握些知識，在危險關(guān)頭才能給自己一條生路。

應(yīng)急的心得體會5

隨著社會的進步和人口的增加，我們所處的環(huán)境變得越來越復雜多變，自然災害、人為事故等突發(fā)事件頻繁發(fā)生，這也給我們的日常生活帶來很大的困擾。因此，應(yīng)急管理學科越來越受到人們的關(guān)注。我在學習應(yīng)急管理學科的過程中，深刻體會到了其重要性和必要性，也對其理解有了更加深刻的認識。

應(yīng)急管理學科是一門涵蓋多個學科和專業(yè)知識的綜合性學科。在應(yīng)急管理學科中，我們學習到了很多基本知識，如災害分類、應(yīng)急預案和應(yīng)急演練等。其中，最重要的是應(yīng)急預案。應(yīng)急預案是針對突發(fā)事件制定的應(yīng)對方案和措施，其重點在于事前預防和應(yīng)對的規(guī)劃。通過制定好的應(yīng)急預案，可以有效地減少災害造成的損失和危害。

應(yīng)急管理學科涵蓋的范圍非常廣泛，適用于各種行業(yè)、企事業(yè)單位和個人生活。隨著我國的城市化進程加快和工業(yè)化水平的提高，居民和生產(chǎn)單位的安全意識越來越強，對應(yīng)急管理學科的需求也越來越大。在應(yīng)急管理學科的應(yīng)用方面，我們可以將其應(yīng)用于自然災害、事故災害、社會安全等多個方面，從而有效地維護人民生命和財產(chǎn)的安全。

應(yīng)急管理學科在技術(shù)和理論上具有極高的復雜性和難度。在制定應(yīng)急預案時需要考慮到各種不確定因素和變數(shù)，同時還需要制定符合實際情況的針對性應(yīng)對方案。與此同時，應(yīng)急管理學科也為我們帶來了巨大的機遇。在應(yīng)急管理學科中，我們可以更好地發(fā)揮我們的專業(yè)能力，提升綜合素質(zhì)和解決問題的能力。在應(yīng)急管理學科的應(yīng)用中，我們可以為國家的災害防范和救援提供大量的人才資源，也可為企事業(yè)單位提供更加全面靈活的應(yīng)急管理consulting服務(wù)。

第五段：結(jié)語。

總之，應(yīng)急管理是一個綜合性、開放性和系統(tǒng)性的學科，需要我們做出努力去學習和掌握其中的知識和技能。只有通過在實踐中不斷積累經(jīng)驗，我們才能更好地應(yīng)對各種突發(fā)事件，減少損失和危害，讓我們的生活更加安全、更加穩(wěn)定、更加美好。

應(yīng)急的心得體會6

人民就是江山，汛情就是命令，風雨就是考驗，各級黨組織和廣大黨員干部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，在風雨大考中擦亮初心、敢于擔當，聞“汛”而動、向“民”而行，踢好“風雨大戰(zhàn)”臨門一腳，筑起防汛救災“紅色堤壩”。同時，也要把視野聚焦到防汛一線，大膽考察識別、激勵表彰在防汛救災中涌現(xiàn)出來優(yōu)秀干部、先進個人，以鮮明導向激勵引導廣大黨員干部擔當作為。

汛情就是命令，聞汛而動“戰(zhàn)”在一線。防汛救災是一場持久戰(zhàn)，也是黨員干部作風建設(shè)的大熔爐。一輪又一輪的強降雨天氣接踵而來，山體滑坡、公路塌方、城市內(nèi)澇防不勝防，面對防汛搶險的嚴峻形勢，要充分發(fā)揚“不怕吃苦、連續(xù)作戰(zhàn)”的優(yōu)良作風，克服身體上、精力上的疲憊，深入一線，堅持“寧可十防九空，不可失防萬一”的原則，當好“指揮員”“宣傳員”“戰(zhàn)斗員”，嚴格督查、防微杜漸、嚴陣以待，確保防汛工作無死角、無盲區(qū)，全力保障人民生命財產(chǎn)安全。要堅持做防汛搶險的“頂梁柱”、黨員群眾的“主心骨”、擔當作為的“帶頭人”，挺起“硬脊梁”，聞令而動、勇赴一線，為群眾筑起“避風港”“安全島”。

人民就是江山，向民而行“守”在一線。人民利益高于一切，防汛責任重于泰山。大災大難最能考驗各級黨組織和廣大黨員干部為公為民的優(yōu)秀品質(zhì)，越是關(guān)鍵時刻，越要繃緊弦，扣緊“責任鏈”，抓實抓細防汛救災責任措施。要始終堅持人民至上、生命至上，守土有責、守土負責、守土盡責，盯緊重點領(lǐng)域、重點人群、重點場所、重要部位、重要設(shè)施和薄弱環(huán)節(jié)，加強摸排預警，強化防汛措施，確保防汛救災不漏村、不漏戶、不漏人。要組建“黨員突擊隊”，設(shè)立“黨員先鋒崗”，讓黨旗在防汛一線高高飄揚，引導廣大黨員干部在迎風斗雨中擦亮初心、在抗洪搶險中踐行使命、在群眾需要處筑牢“紅色堡壘”，凝聚團結(jié)一心戰(zhàn)汛情、渡難關(guān)強大合力。

風雨就是考驗，深度聚焦“考”在一線。疾風知勁草，板蕩識誠臣。防汛救災一線既是鍛煉干部的“磨刀石”，也是考察檢驗干部的“試金石”。要注重在防汛救災中考察識別干部，真正把講政治、顧大局、能戰(zhàn)斗、勇?lián)?、作風好的干部識出來、用起來。要拓寬組織視野，聚焦防汛救災一線，全面掌握干部在防汛救災中的真實表現(xiàn)和工作實績，多角度、多維度為干部精準“畫像”。要強化結(jié)果運用，讓在防汛救災一線沖鋒在前的黨員、表現(xiàn)突出的干部進入組織視野，把黨員干部的綜合表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職級晉升、選拔任用等相掛鉤，對在防汛救災工作中不為亂為的黨員干部，堅決嚴肅處理，以“能上能下”的鮮明導向激勵黨員干部擔當作為。

應(yīng)急的心得體會7

消防員作為一份公益性質(zhì)職業(yè)，擁有救災、火災、救援等眾多復雜任務(wù)，因此一定要接受專業(yè)的培訓和訓練，以提高技能水平和應(yīng)對突發(fā)事件能力。下面我將分享我在消防員應(yīng)急培訓中的心得和體會。

一、培訓的重要性。

在參加消防員應(yīng)急培訓的過程中，我深刻認識到培訓的重要性。通過正規(guī)的培訓，我們可以學習到基本的消防知識和技能，比如急救、滅火等。同時，培訓能夠加強我們的自我保護意識，提高防范災害的能力，減少災害的損失?？梢哉f，消防員應(yīng)急培訓是我們無法忽視的重要環(huán)節(jié)。

二、應(yīng)急響應(yīng)的規(guī)范化。

在培訓中，我們深刻認識到消防員應(yīng)急響應(yīng)的規(guī)范化至關(guān)重要。規(guī)范化的操作能夠達到快速響應(yīng)、準確實施的效果，有效避免人員受傷和財產(chǎn)損失。因此，在培訓中我們不僅學習了基本的應(yīng)急流程和操作規(guī)范，還要不斷地加強自己的操作能力，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

三、團隊協(xié)作的重要性。

消防員工作面臨很多危險和風險，必須有默契、配合能力和團隊精神才能扛起任務(wù)。因此，團隊協(xié)作是很重要的環(huán)節(jié)。培訓教師經(jīng)常強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，指導我們?nèi)绾卧谖ｋU情況下有效地與隊友溝通、配合和協(xié)作，確保任務(wù)高效完成。

四、實戰(zhàn)演練的重要性。

消防員應(yīng)急培訓注重實戰(zhàn)演練，通過模擬真實的災難現(xiàn)場和復雜環(huán)境，模擬消防員的生產(chǎn)使用，提高了培訓的真實性和實用性。這與單純的理論教學不同，實際操作和應(yīng)對任務(wù)的活動讓我們更加清晰地認識自己的能力、不足和應(yīng)該改進的方向。實戰(zhàn)演練也使我們能夠更快地適應(yīng)任務(wù)環(huán)境，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和靈敏度。

五、競技訓練的重要性。

在培訓中，我們還接觸了一些競技訓練項目，通過強化自己在訓練項目上的表現(xiàn)，提高了我們的耐力、協(xié)調(diào)能力和應(yīng)對災害的能力。競技訓練提高了我們的自信心，讓我們更加自信地應(yīng)對各種突發(fā)事件。

總的來說，消防員應(yīng)急培訓讓我受益匪淺。學習消防常識、培養(yǎng)團隊精神、規(guī)范操作、強化實戰(zhàn)能力，這些都是使我成長為一個合格的消防員所必不可少的。我會不斷加強學習和練習，努力提高消防工作的水平。

應(yīng)急的心得體會8

3年10月27日，校紅十字會學生理事會開展了面向全校的應(yīng)急救護培訓班。這是我們校紅會20xx年以來第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動。因為是第一次，所以難免會有缺漏，但我感覺整體效果良好，可再接再厲！

此次活動中，報名簽到來培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個，這可看出此次活動前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數(shù)多也造成了問題，比如簽到的時候局面很混亂，學員都擠在了一個課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒有及時整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時間。

針對這個問題，我想提點建議：在活動開展的前一天確保學員清楚自己的序號，可通過郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來不及整理，可以先備份；簽到處的話分別設(shè)在兩個課室，分好散報、院系簽到（個人報名的與院系簽到一起）以及校紅會內(nèi)部人員簽到；課室外面需要安排人進行引導，提醒各學員有秩序簽到。

市紅會培訓師的課程吸引了在坐的學員，他們將理論應(yīng)用于實踐，運用假人等進行實操，讓各位學員受益匪淺。急救培訓需要動手實踐才有意義，這一點很感謝市紅會的培訓老師們！

但我覺得有一個方面可以想辦法改進一下。培訓師上課時進行實操的時候，坐在后幾排的同學看不清，而且課室空地不大，導致學員需要在樓道接受實操培訓。其實我們可以在早上借一個大課室進行ppt的理論課程介紹，下午再向校醫(yī)院或其他地方申請空地進行實操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問題，可以向校醫(yī)院那邊借，及時進行培訓。我們秘書部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時候我的一個小干事理解錯了自己的工作，多設(shè)了“嘉賓簽到處”，導致現(xiàn)場簽到有些混亂，不過后來及時補救而沒造成多大問題。

這也給我敲響了一個警鐘：分配工作時要交代清楚，鼓勵小干等不懂就問，保證工作順利進行。培訓后我叫小干們寫總結(jié)，相信她們也學到了很多。活動過程中我認識了一個韓國學員，這讓我挺印象深刻的。聽這位韓國朋友說，他原來是韓國某個市區(qū)紅十字的一員，接受過很多培訓，這一次對我們校紅會舉辦的培訓班也十分支持。他一直誠懇地說想加入我們這個組織，幫助更多的人，這讓我十分感動！校紅會歡迎有愛心的人加入！不分年齡，更不分國度！我也很榮幸能運用我的專業(yè)知識幫助這個韓國學員更好地了解我們的活動，了解我們校紅十字會，希望這個社會能有越來越多的人參與奉獻

愛心的活動，促進社會和諧！整體上，此次培訓班活動較順利開展，我們會積極吸取經(jīng)驗教訓，做好每一次活動總結(jié)。

應(yīng)急的心得體會9

6月28日，國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局在成都舉辦了一期《安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)標準化建設(shè)及應(yīng)急求援管理實務(wù)》培訓班，通過學習理論知識和與事故應(yīng)急救援案例相結(jié)合，特別是對應(yīng)急救援管理方面讓我的感受頗深。

一。事故應(yīng)急救援預案的制定是非常重要的，確實是企事業(yè)單位必不可缺的。應(yīng)急預案又稱應(yīng)急計劃，是針對可能的重大事故（件）或災害，為保證迅速、有序、有效地開展應(yīng)急與救援行動、降低事故損失而預先制定的有關(guān)計劃或方案。要充分考慮現(xiàn)有物質(zhì)、人員及危險源的具體條件，能及時、有效地統(tǒng)籌指導事故應(yīng)急救援行動。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，各類生產(chǎn)安全事故頻繁發(fā)生，應(yīng)急救援不力成為生產(chǎn)安全事故后果嚴重的重要原因之一。隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大，一旦發(fā)生事故，傷亡人數(shù)也會大大增加。這在客觀上就要求我們必須突破主要依靠事后處理的傳統(tǒng)模式，將事故預防工作提升到更加積極、更加超前的層面，來促進安全生產(chǎn)監(jiān)管方式的改革和事故應(yīng)急救援工作的完善。這樣也才能更加有效、及時搶救受害人員，減少事故中人員的傷亡和把經(jīng)濟損失降到最低限度。這方面存在的突出問題，一是對建立事故應(yīng)急救援體系的重要性和緊迫性缺乏足夠的認識，忽視應(yīng)急救援在預防事故、及時處理事故和避免、減少人員傷亡和財產(chǎn)損失等方面的積極作用，存在著僥幸麻痹，重事前、輕事后，重處理、輕應(yīng)急的傾向。二是缺乏事故應(yīng)急救援的總體思路和具體措施。

二。做好應(yīng)急救援預案的編寫工作對于我們也非常重要。應(yīng)急救援預案體系是非常龐大的，我在這里只想說一說我們企業(yè)應(yīng)急預案的編寫。應(yīng)急管理分為四個階段，即預防階段、準備階段、相應(yīng)階段和恢復階段。應(yīng)急救援預案的編寫就屬于準備階段。因為重特大事故對于我們的教訓是十分慘重的，而編制應(yīng)急預案有利于我們做出及時、有效、有序的應(yīng)急響應(yīng)，降低事故損失，有利于應(yīng)急準備工作的制度化、規(guī)范化，編寫應(yīng)急預案也是各類事故的應(yīng)急基礎(chǔ)，還可以提高企業(yè)干部職工的風險意識，促進安全生產(chǎn)工作，另一方面也是“預防為主”方針和法律法規(guī)的要求。

三。應(yīng)急演習也是非常必要的。因為演習是檢驗、評價和保持應(yīng)急能力的一個重要手段，通過演習，可在事故真正發(fā)生前暴露預案和程序的缺陷，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足（包括人力和設(shè)備等），提高應(yīng)急人員的熟練程度和技術(shù)水平，進一步明確各自的崗位與職責，改善各應(yīng)急部門、機構(gòu)、人員之間的協(xié)調(diào)，提高整體應(yīng)急反應(yīng)能力，增強應(yīng)對突發(fā)重大事故救援的信心和提高社會應(yīng)急意識。像“328”華晉焦煤集團王家?guī)X礦透水事故中，煤礦隊長帶領(lǐng)組織人員逃生，起碼那位隊長是非常清楚逃生路線的，否則，115人的生命也是很不好說的?？傊瑧?yīng)急救援預案編寫非常重要，我們必須重視起來，結(jié)合本項目部的實際認真組織編寫，一定要創(chuàng)造條件加以演練，可以在事故發(fā)生時，迅速、有序、有效地開展應(yīng)急與救援行動、降低事故損失。

總之，這次培訓學豐富我的理論知識，也彌補了自身的一些不足，更讓我深深的理解了安全不光是口頭上講講，做做樣子，而是應(yīng)該把安全理念深深的溶入全體員工的心中，時時刻刻牢記安全的重要性，全員參與，共同搞好安全工作。

應(yīng)急的心得體會10

一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應(yīng)對各種自然災害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。

二、領(lǐng)導高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學校領(lǐng)導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導組，制定了比較完善的《x中學防震減災安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。

三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護頭）和其它基本要領(lǐng)。

四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練，學生們有了很大的收獲，學校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓x中學對不足之處加以改進后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識，進一步增強應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。

應(yīng)急的心得體會11

快樂的童年，心想事成的青年；碩果累累的中年；幸福美滿的暮年；人人心中都幻想人生的每個階段沒有遺憾，這就是向往的美好人生！

然而，災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視安全生產(chǎn)，是我們每個工程管理人員的義務(wù)，更是我們的職責。

我們的施工人員，全是家中頂梁柱，他們?yōu)榱烁髯缘摹懊篮玫娜松睊伡疑針I(yè)，奮戰(zhàn)施工一線，把信任與期望交予我們，我們有責任保證他們的人生安全，他們的安全了，家庭幸福了，然后國家安定繁榮，社會和諧。

我認為“美好的人生”，雖然你并不是很富裕，但自己的親人和自己生活在一起，平平安安的，那就足夠了，因為這樣的很充實，幸福！讓我們攜起手來呵護這安全生產(chǎn)之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來！

眾所周知，在傳統(tǒng)的安全管理工作中，始終貫穿著“三不放過”的原則，經(jīng)過一段時期的運行之后，體會到追究事故責任者的責任不夠明確。因此，現(xiàn)在又將“三不放過”改為了“四不放過”，加大了發(fā)生事故后的處理力度。這不失為一種“前事不忘，后事之師”的好做法，有新意。但生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經(jīng)濟損失，即使再加多幾個“不放過”也為時晚矣。新出臺的《安全生產(chǎn)法》則體現(xiàn)了在安全生產(chǎn)管理上要強化“超前意識”、“預防為主”的理念，進一步明確了只有有效地預防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作達到最高的境界。

安全管理工作的“超前意識”，強調(diào)把安全工作的重點從事后處理轉(zhuǎn)移到事前監(jiān)督上來。要建立完善的事前監(jiān)督管理體系，在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則和“防范勝于救災”的內(nèi)涵。同時，也要形成建立積極向上的“安全文化”氛圍，這是安全管理工作事前監(jiān)督體系的重要環(huán)節(jié)?！鞍踩幕弊非蟮氖且环N各級領(lǐng)導干部身體力行現(xiàn)出來的安全管理理念，從而促使所有人員表現(xiàn)出較高的重視安全工作的自覺性和積極性，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價值中去，從而使各項安全生產(chǎn)管理工作成為自己工作的行動指南。把生產(chǎn)過程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。

應(yīng)急的心得體會12

隨著社會的進步和變革，不可避免地會發(fā)生各種突發(fā)性事件。作為個人和組織，我們都需要具備一定的應(yīng)急處置能力。在這個過程中，我深刻領(lǐng)悟到應(yīng)急處置的重要性以及一些心得體會。

第二段：認識應(yīng)急處置的重要性。

應(yīng)急處置是指人們在突發(fā)事件發(fā)生時，迅速采取措施，減輕損失或危害的行動。它不僅影響個人的生命和財產(chǎn)安全，也對整個社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。通過應(yīng)急處置，我們能夠最大限度地消除或控制其帶來的風險和威脅，保障人民的生命安全和財產(chǎn)安全。特別是在自然災害、恐怖襲擊、傳染病等緊急情況下，對于減少傷亡和防止事態(tài)擴大，有效應(yīng)急處置尤為重要。

1.培養(yǎng)應(yīng)急認知：要提前認識各種突發(fā)事件的類型和可能造成的影響，了解應(yīng)急處置措施和方法。通過不斷學習相關(guān)知識和經(jīng)驗，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2.建立應(yīng)急預案：針對不同類型的突發(fā)事件，建立相應(yīng)的應(yīng)急預案，明確責任人和應(yīng)對措施。定期進行演練和檢驗，確保預案的有效性和及時性。

3.快速反應(yīng)和冷靜應(yīng)對：一旦發(fā)生突發(fā)事件，要迅速做出反應(yīng)，冷靜應(yīng)對。及時啟動應(yīng)急預案，組織人員進行救援和處置工作，控制狀況的發(fā)展。

4.協(xié)同合作和信息共享：在應(yīng)急處置過程中，要加強內(nèi)外部的協(xié)同合作。與相關(guān)部門和機構(gòu)保持密切的聯(lián)系，分享最新信息和資源，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對效率和準確性。

5.學會總結(jié)經(jīng)驗和不斷改進：每次應(yīng)急處置結(jié)束后，要進行經(jīng)驗總結(jié)和評估，找出不足之處并改進。通過不斷的改進和創(chuàng)新，提高應(yīng)急處置的能力。

第四段：個人經(jīng)歷和體會。

我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過一起火災事故，這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到應(yīng)急處置的重要性。當火災發(fā)生時，我迅速采取了措施，帶領(lǐng)其他人員疏散，同時聯(lián)系消防部門進行救援。通過積極的應(yīng)急處置和協(xié)同合作，我們成功地控制了火勢，沒有造成人員傷亡。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了應(yīng)急處置的重要性和有效性。

第五段：結(jié)論。

應(yīng)急處置是一個復雜且重要的過程，它需要我們有足夠的認知和能力。通過應(yīng)急處置的經(jīng)驗，我認識到除了個人的能力，還需要建立預案、培養(yǎng)合作能力、及時行動等。希望各個組織和個人都能認識到應(yīng)急處置的重要性，不斷提升自己的能力。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護人民的生命財產(chǎn)安全。

應(yīng)急的心得體會13

人生常常充滿了各種意外和突發(fā)事件，學生作為社會中的一員也難免會遇到各種突發(fā)情況，因此學會應(yīng)急處置顯得尤為重要。本文將從自我保護意識、正確應(yīng)對突發(fā)事件、積極尋求幫助、合理調(diào)節(jié)情緒和總結(jié)經(jīng)驗等五個方面，總結(jié)一些學生應(yīng)急處置的心得體會。

首先，培養(yǎng)自我保護意識非常關(guān)鍵。在面對突發(fā)事件時，學生首先要明確自己的生命安全是最重要的，要盡一切努力保護自己的安全。在學校，應(yīng)熟悉各類緊急出口的位置和逃生路線，了解校園的安全設(shè)施，學會自救。如果是在課外活動或者戶外遭遇突發(fā)情況，應(yīng)遵守教練或者領(lǐng)導的指揮，并迅速采取相應(yīng)的自救措施，比如找到避難場所等。

其次，要正確應(yīng)對突發(fā)事件。在遇到突發(fā)情況時，大多數(shù)人會處于慌張和恐慌的狀態(tài)，但學生要學會冷靜分析當前情況，理智地應(yīng)對危機。比如，在火災中，首先要低姿勢逃生，用濕潤的毛巾捂住口鼻，盡量利用濕毛巾阻隔濃煙對呼吸道的刺激；在地震中，要及時找到安全的避難點，避免站立在高樓的頂層或者燈具、玻璃等易破碎物品附近；在身體不適突發(fā)疾病時，要及時就醫(yī)并及早報警等。種種措施都能減少損失和危險。

其次，積極尋求幫助是明智之舉。學生在遇到危險或者困境時，常常會感到無助和焦慮，但這并不意味著他們應(yīng)該孤立無援。相反，尋求幫助是關(guān)鍵。學生能及時向身邊的同學、老師和家長求助，選擇合適的辦法才能得到及時、有效的幫助。同時，也可以通過電話、求助信件、社交媒體等方式發(fā)送求救信號。大膽勇敢地向別人尋求幫助，是學生最好的選擇。

此外，合理調(diào)節(jié)情緒在危機中至關(guān)重要。意外和突發(fā)事件會讓人產(chǎn)生緊張、惶恐和恐慌的情緒，學生要學會控制自己的情緒，保持冷靜。放松自己，保持積極的心態(tài)能夠幫助學生處理突發(fā)事件。可以通過深呼吸、數(shù)數(shù)以及與同學或者老師交流等方式調(diào)節(jié)情緒，提高自己的適應(yīng)能力和抗壓能力，更好地應(yīng)對突發(fā)情況。

最后，總結(jié)經(jīng)驗是在應(yīng)急處置過程中不可忽視的環(huán)節(jié)。無論是成功應(yīng)對突發(fā)事件還是在過程中犯了錯誤，學生都應(yīng)該對自己的行為進行反思總結(jié)。通過總結(jié)，學生可以更好地了解自己在應(yīng)急處置中的問題和不足，提高以后的應(yīng)急能力。此外，還可以通過與他人交流分享，了解他人在類似情況下的經(jīng)驗和教訓，為以后遇到類似情況時提供參考。

總之，學生應(yīng)急處置的心得體會包括培養(yǎng)自我保護意識、正確應(yīng)對突發(fā)事件、積極尋求幫助、合理調(diào)節(jié)情緒和總結(jié)經(jīng)驗等方面。通過學習和總結(jié)這些心得，學生能夠有效地應(yīng)對各類突發(fā)情況，保護自己的安全，提高生存能力和適應(yīng)能力。只有在關(guān)鍵時刻冷靜應(yīng)對，才能化險為夷，保護自己和他人的生命安全。

應(yīng)急的心得體會14

為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓班。下面談?wù)剛€人體會。

一、認清突發(fā)事件的內(nèi)涵。

突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會平安事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：

一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機〞，具有明顯的“公共性〞。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機。

二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。

三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共平安構(gòu)成嚴重威脅，如應(yīng)對不當就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴重動亂。

四是必須借助于公2權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。

二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。

應(yīng)對突發(fā)事件，把預防和應(yīng)急準備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈〞意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全防止突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。

第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負責、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反響靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入標準化、制度化、法制化軌道。

第二，制定完善應(yīng)急預案機制。認真制定應(yīng)急預案，健全監(jiān)測、預測、預報、預警和快速反響系統(tǒng)，加強專業(yè)救災搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災物資儲藏制度，搞好培訓和預案演練，全面提高抗風險能力。

第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，加強應(yīng)急管理科學研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共平安和應(yīng)急管理的科技支撐體系。

第四，加強組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機制，落實各自承當?shù)膶ｍ楊A案，要按照總體應(yīng)急預案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反響，高效運轉(zhuǎn)，遇事不亂。

第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強公眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救能力；深入開展應(yīng)急專題培訓，特別要加強對公務(wù)員進行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓，全面提升應(yīng)對管理水平。

三、提高處置突發(fā)事件的能力。

應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探索，提高應(yīng)對的能力。培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機意識。

應(yīng)急的心得體會15

全市各板塊和各部門要充分認識當前全市防汛面臨的嚴峻形勢，克服麻痹僥幸心理，把做好防汛工作作為維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展的大事抓緊抓好，始終把人民生命安全放在第一位。各板塊主要領(lǐng)導要親自帶頭、周密部署、深入一線，做好防汛的各項檢查落實工作，切實加強防汛的組織領(lǐng)導，健全組織機構(gòu)，明確職責分工，立足于防大汛、搶大險、救大災，認識上再深化、再提高，工作上再部署、再發(fā)動，措施上再強化、再落實。

水利部門要盡最大限度降低內(nèi)河水位，盡最大可能減少受淹區(qū)域，各板塊及各部門要立即開展全面、深入的防汛安全大檢查。

一是要抓好城市現(xiàn)有排水設(shè)施的全面檢查、維修，對城區(qū)內(nèi)的河道、排水管網(wǎng)、暗渠、雨水井、排水泵站進行一次全面檢查，盡快做好清淤、疏浚、維修工作，確保排水通暢。對易積水路段、區(qū)域及重點路段要安排專人負責，組織力量上路巡查，發(fā)現(xiàn)有堵水或內(nèi)澇情況，及時采取措施，確保及時排出積水，保證道路暢通。

二是檢查危舊和公共場所的安全狀況、加固措施和緊急疏散預案落實情況，對存在安全隱患的房屋，要及時撤離人員、限期整改。

三是加強在建工地的專項檢查，加強對在建工地防汛工作的指導、監(jiān)督，重點檢查基坑、邊坡以及塔吊和腳手架等重點部位和設(shè)施的防汛措施落實情況。

四是檢查供水、道路、橋梁等基礎(chǔ)設(shè)施的防汛搶險措施，落實供水、公共交通、供氣安全的應(yīng)急措施，確保汛期城鄉(xiāng)居民日常不受影響。四是加強的保障工作，教育部門及屬地政府在中考期間要全力加強應(yīng)急保障，確保全市中考安全順暢。

五是加強對農(nóng)業(yè)指導服務(wù)，盡最大可能降低農(nóng)業(yè)受災面，農(nóng)業(yè)保險要及時理賠到位，同時要確保夏種順利推進。

市氣象部門要加強雨情的預、報警機制，市防汛指揮部要在第一線坐陣指揮，隨時掌握汛情、水情和險情，及時處理可能出現(xiàn)的問題，對于重大險情要及時上報，做到汛情、雨情傳遞及時、暢通、準確。