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      疫情期間上網(wǎng)課心得體會精選2020【5篇】

      時間: 藝潔1261 分享

        春回大地,萬物復(fù)蘇。疫情當?shù)酪沧钃醪涣藢W(xué)習(xí)的腳步。下面給大家分享疫情期間上網(wǎng)課心得體會精選2020.歡迎閱讀!

        上網(wǎng)課心得體會1

        網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物,如同罩著一層神秘的面紗,使不少人望而卻步,不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富,學(xué)習(xí)時間靈活,其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒,而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。

        本人于__年春季參加__網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí),迄今已一年有余,并榮獲了北__網(wǎng)院__屆優(yōu)秀學(xué)員稱號,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)的平臺,每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求,有選擇的利用其中的部分資源,便可以順利完成學(xué)業(yè)。

        本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),積極參加面授輔導(dǎo)課,認真聽講,作筆記,在課堂上與同學(xué)進行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù),做到有備而來。每天登錄平臺學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件,做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元,便及時填寫學(xué)習(xí)記錄卡,對一個單元的學(xué)習(xí)進行即時的檢驗。認真完成作業(yè)并按時提交,這也是回顧已學(xué)知識點的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知,掌握網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇,瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子,汲取所需。

        此外,本人每學(xué)期初都會按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大概的學(xué)習(xí)計劃,所有的學(xué)習(xí)活動盡量按計劃進行。偶有調(diào)整,但是并不影響整個學(xué)習(xí)情況。本人認為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理,網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源,只要按照網(wǎng)院要求,根據(jù)自己所需善加利用,必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

        上網(wǎng)課心得體會2

        在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

        經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂 ,我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時間,而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

        當然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強,學(xué)習(xí)動機不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí),不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到老師的及時回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

        雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點,但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

        上網(wǎng)課心得體會3

        我的老師已經(jīng)是一名老教師了,她如今也跟著上起了網(wǎng)課。

        在當前疫情面前,學(xué)校號召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué),別看平時威風(fēng)凜凜的老師,這是可是讓我們笑掉了大牙。

        老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學(xué)編在一組了,正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng),開機,老師發(fā)起了鏈接,我們點了接受,就開始了上課。

        網(wǎng)課,我并不陌生,因為媽媽給我報一個網(wǎng)絡(luò)書法班,那個老師就是通過網(wǎng)絡(luò)授課進行教學(xué)的,當然,這應(yīng)該有一定的網(wǎng)絡(luò)知識,或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了,所以他上起課來得心應(yīng)手。老師人不出鏡,教學(xué)卻很認真,可以說他的學(xué)生桃李滿天下??晌业睦蠋熌?,習(xí)慣了平時的一只粉筆一個黑板,面對面的和我們互動,課上的有滋有味。

        我們和老師在一個頁面上出現(xiàn),媽呀!嚇了我一跳,這,這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著,我們習(xí)慣了老師簡單的打扮,可一進了網(wǎng)絡(luò),老師,老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師,就是我們覺得奇怪極了。

        老師正襟危坐,有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來,平時我們的互動老師問,我們回答,可這時真的成了老師的一言談,有趣的是,老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事,進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重,小區(qū)已經(jīng)封閉,等等,可笑的是,老師還不知道,他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了,我們偷偷的笑起來,老師一板一眼的講著知識。

        要下課的時候,老師對我們說:“這個累啊,也不知道你們懂了我今天講解的知識了嗎?”我們私下?lián)u搖頭,又怕老師傷心,就說,我們在復(fù)習(xí)一下,不會的在問您……

        看來,活到老,學(xué)到老,這話是真理,等疫情過后,我一定把真實情況告訴老師。

        上網(wǎng)課心得體會4

        優(yōu)勢:

        1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”,使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。

        2.“直播回放”這一功能,很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準時參與聽課,或是參與其中,但重難點知識不能夠一遍突破這一問題。

        3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源(如課件,微課等),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

        不足:

        1.硬件上的不便。手機上的“釘釘”直播時實現(xiàn)不了“屏幕共享”,學(xué)生看不到課件的播放。

        2.線上教學(xué)教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的“設(shè)備”,不能和大部分學(xué)生很好的互動,導(dǎo)致教師無法很好地根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

        3.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生“面對面”,對學(xué)生作業(yè)中存在的問題指出不夠及時。

        上網(wǎng)課心得體會5

        網(wǎng)上教學(xué)開始一周多了,現(xiàn)在是第二周。剛開始的前幾天,對于我來說:忙、累、慌亂、還有些不知所措。一天下來手機不能離眼,眼睛真的是又澀又疼,總感覺要給學(xué)生講的內(nèi)容很多,卻又不知道以什么形式能更好講出來,沒有更好的方法。學(xué)校早一周就開始安排各年級教研備課,我們二年級教研組的幾位數(shù)學(xué)老師,也是做了充分的教學(xué)準備。但這種新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行式是第一次,大家還是心里沒底,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對學(xué)生、家長、老師和學(xué)校都是一個新的挑戰(zhàn),只有大家共同努力才能做好。第一周前兩天的教學(xué)效果似乎并不太好,我們幾個學(xué)習(xí)其他教研組和其他學(xué)校的好的做法,結(jié)合學(xué)生的實際情況,對自己的教學(xué)更有信心。所以這周,感覺心里有數(shù)了,能更好的開展網(wǎng)上教學(xué)。我總結(jié)了以下幾點:

        一、 注重上課過程,網(wǎng)上教學(xué)要有程序,有步驟。

        由于名師同步課堂的教學(xué)課程和我們二年級人教版的教材不符,我們就根據(jù)教材設(shè)定了自己的教學(xué)過程。給學(xué)生發(fā)電子教材圖片,把講課視頻,自己制作的微課和名師的微課,發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生多看幾遍,看的時候中間可以按暫停鍵。同學(xué)們在學(xué)習(xí)《平均分》這節(jié)課的時候,要求孩子們按暫停鍵,把提前準備的圓片和三角形,按照題目的要求擺一擺,分一分,分完之后再接著看視頻。學(xué)習(xí)的過程中有疑問的提出來,老師會一一解答。

        二、 抓住教材重難點,通過視頻會議和學(xué)生反饋互動。

        剛開始找不到反饋練習(xí)題比較好的方法,釘釘直播好像又看不到孩子們,不知道孩子們在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們學(xué)習(xí)了一年級的老師在釘釘群里開視頻會議的方法,這樣能清楚的看到孩子們,還能聽到孩子們回答問題,直接和孩子們面對面。講學(xué)習(xí)中的重難點知識,反饋當天的作業(yè)情況,和孩子們形成了很好的互動,達到了比較好的效果。記得開第一次視頻會議的時候,我很緊張,提前把要說的內(nèi)容寫了下來,一條一條照著讀,開完之后出來一身的汗。第一次我先點名,讓孩子們學(xué)會開關(guān)自己的手機話筒,學(xué)會回答問題。給孩子們講解防疫知識,要求孩子們在家學(xué)習(xí)的同時,注重體育鍛煉,每天堅持閱讀,開窗通風(fēng),生活與運動的合理安排。

        三、認真批改作業(yè),做到每天及時反饋糾正。

        每天通過批改孩子們上交的作業(yè),掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況。家長們有些對優(yōu)教信使的操作不熟練,作業(yè)提交率不高,有幾個學(xué)生一次也沒有提交過作業(yè)。我就逐個打電話詢問情況,給家長們技術(shù)指導(dǎo),爭取讓每個學(xué)生的作業(yè)都能提交。當天的學(xué)習(xí)完成后我會布置相應(yīng)的作業(yè),要求學(xué)生寫在練習(xí)本上,傳到優(yōu)教信使離線作業(yè)里。我一個一個檢查批改,做的全對的同學(xué)評優(yōu),作業(yè)工整、干凈、整齊的會推薦給全班,有錯誤的學(xué)生作業(yè)把它指出來錯在哪里。當天作業(yè)要求當天完成,不拖拉,每天上交后及時看老師的反饋信息,及時糾正錯題。

        這周孩子們的各項學(xué)習(xí)有序進行,每天的早讀發(fā)音頻,語文課的學(xué)習(xí)結(jié)合名師課堂,數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)結(jié)合教材穩(wěn)步進行,同時美術(shù)、音樂課也和名師課堂同步。學(xué)生每天的作業(yè)按時上傳,我會認真批改作業(yè),及時反饋,對孩子們的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。在教學(xué)上我的思路也非常清晰,再也沒有剛開始的慌亂了。疫情面前,做好自己的本職工作,不讓一個孩子掉隊。加油!

      疫情期間上網(wǎng)課心得體會精選2020【5篇】

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