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      2020五四精神傳承有我心得體會作文精選5篇

      時間: 燕玲1286 分享

        在五四青年節(jié)到來之際,一起學習五四精神,傳承五四精神有我。下面是小編給大家?guī)淼奈逅木駛鞒杏形?a href='http://lpo831.com/fwn/xindetihui/' target='_blank'>心得體會作文,我們一起來看看吧,希望大家能喜歡!

        五四精神傳承有我心得體會作文(一)

        弘揚五四精神,肩負歷史使命,就是要樹立理想。

        _年前的五四運動,是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動,也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。

        五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑,孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。_年來,一代又一代的愛國青年,響應(yīng)黨的召喚,緊跟黨走在時代前列,同人民結(jié)合,為祖國奉獻,在革命、建設(shè)和改革的偉大實踐中,成長成才、建功立業(yè),譜寫了一曲曲動人的青春之歌。_多年后的今天,我們正身處一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。中國特色社會主義事業(yè)向青年發(fā)出強烈召喚,全面建設(shè)小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。作為當代青年,責無旁貸,必須高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟,弘揚五四精神,用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復(fù)興的歷史使命。

        作為當代南匯青年,面對新的形勢和任務(wù),面對新的機遇和挑戰(zhàn),我們一定要勇立潮頭開風氣之先,奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè),為建設(shè)一個更加美好的現(xiàn)代化新南匯,做出青年應(yīng)有的貢獻,在自己的人生篇章中,書寫下絢麗的青春。為此,廣大團員青年要努力做到:

        一、勤于學習,打牢成長根基。學習是時代發(fā)展的要求,是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關(guān)鍵時期,學習是青年的終身任務(wù)。廣大團員青年一定要珍惜時光,發(fā)憤學習、刻苦學習、全面學習,打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識,提高工作技能,增強服務(wù)本領(lǐng),在激烈的市場和人才競爭中始終保持,牢牢占據(jù)優(yōu)勢;還要學習科學的思想理論,堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦,構(gòu)筑精神支柱,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不僅要向書本學習,還要向?qū)嵺`學習,要堅持學習與實踐的統(tǒng)一,做到既能從現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中汲取新知識,又善于把在實踐中獲取的知識不斷轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大力量。

        二、善于創(chuàng)造,成就時代偉業(yè)。創(chuàng)造成就偉業(yè),創(chuàng)造開辟未來。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期,青年是有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。廣大團員青年一定要努力發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能、充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力,勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量,沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念,改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定,革除一切影響發(fā)展的體制弊端,聚精會神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展,讓現(xiàn)代化新南匯的美好藍圖在青年的創(chuàng)造中繪就。

        三、甘于奉獻,實現(xiàn)人生價值。奉獻是崇高的精神境界,是美好的人生追求。青年只有不斷地為國家、為社會、為人民奉獻,才能夠創(chuàng)造出亮麗的青春年華,才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。當前,南匯的現(xiàn)代化建設(shè)進入了關(guān)鍵時期,改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)更加艱巨,建設(shè)“兩港一城”,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,需要全區(qū)人民的共同努力。青年作為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的生力軍和突擊隊,有責任、有義務(wù)為南匯的建設(shè)和發(fā)展貢獻力量,奉獻才智。全區(qū)廣大團員青年一定要響應(yīng)黨的號召,服從大局需要,到最艱苦的地方去,到最需要的地方去,扎根基層,深入一線,辛勤耕耘,埋頭苦干,讓青春在奉獻中閃光,讓人生的價值在奉獻中實現(xiàn)。

        五四精神傳承有我心得體會作文(二)

        五四青年節(jié)即將到來之際,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平5月2日給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學回信,肯定他們立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的理想和追求,勉勵當代青年珍惜韶華、奮發(fā)有為,勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。

        上世紀初,在飽經(jīng)滄桑、滿目凋敝的舊中國,優(yōu)秀的熱血青年以昂揚無畏的姿態(tài)掀起了一場聲勢浩大的愛國主義運動。猶如早春平地一聲驚雷,彰顯出巨大精神力量,代表著誠實、進步、積極、自由、平等、創(chuàng)造、和平、互助是一曲青春的贊歌。五四運動高舉民主與科學的大旗,以反帝反封建為主要內(nèi)容,令當時陰云密布、暮氣沉沉的中華大地為之一振。

        曾經(jīng)波瀾壯闊的五四運動已經(jīng)離我們遠去了,然而“五四精神”卻長存于國人心中,歷史的車輪滾滾向前,歷經(jīng)近百年滄桑變幻,全體中華兒女拋頭顱、灑熱血,今天,我們的人民共和國正以昂揚的姿態(tài)屹立在世界東方。在新的時代背景下,在13億國人齊心協(xié)力將改革開放推向縱深,全力打造富強、民主、文明、和諧社會,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中,繼承并弘揚五四精神,仍具有特別重要的意義。

        從習近平同志給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學回信中,我們深切地感受到,以習近平同志為核心的新一屆黨和國家領(lǐng)導集體對于新時期大學生成長教育的高度關(guān)注,殷切希望他們繼承五四精神,為早日建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。

        伴隨著社會文明的步伐,機遇與挑戰(zhàn)并存。環(huán)顧四周,我們可以清晰地看到,國際形勢空前復(fù)雜,以美國為首的一些西方國家面對中國的迅速崛起,心生膽怯,繼而推行飽藏禍心的所謂“亞洲戰(zhàn)略”,不斷以種.種借口挑起事端,妄圖形成“合圍”之勢,打亂中國來之不易的和平發(fā)展的大好局面;在國內(nèi),歷經(jīng)多年改革開放和快速發(fā)展之后,受全球經(jīng)濟發(fā)展趨緩的沖擊和影響,局部行業(yè)和領(lǐng)域出現(xiàn)疲軟和蕭條。此外,貧困人口眾多、東西部發(fā)展不平衡等一系列客觀存在的問題也時刻影響著我們前進的步伐。

        天下興亡,匹夫有責,要成功應(yīng)對當下的局面,保持持續(xù)、健康、高速發(fā)展,充分發(fā)揮廣大青年,尤其是大學生們的愛國熱情與聰明才智必不可少。誠如梁啟超所言,“今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!?/p>

        五四精神傳承有我心得體會作文(三)

        勤于學習,全面發(fā)展。青年是國家的未來,希望寄托在青年們身上。青年興則國家興,青年強則國家強,青年有希望,未來的發(fā)展就有希望??倳浾f過,好學才能上進,中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來。因此,廣大青年要社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的事業(yè)中擔當重任,不僅要有豐富的知識,過硬的本領(lǐng),而且要有高尚的情操、頑強的意志,更要敏于求知、勤于學習、刻苦鉆研,始終保持與時代同步的知識結(jié)構(gòu),與社會現(xiàn)代化要求相吻合的能力結(jié)構(gòu),不斷增強服務(wù)社會和應(yīng)對競爭與挑戰(zhàn)的能力,努力成為有德有才,全面發(fā)展的人。

        解放思想,求實創(chuàng)新。做有志青年就要剔除落后的思想觀念,勇于開拓創(chuàng)新,努力成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的積極推動者。青年是思維最活躍、求新愿望烈、最富創(chuàng)新意識的群體。經(jīng)濟社會發(fā)展對創(chuàng)新的熱切呼喚,為青年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新人才的涌現(xiàn)創(chuàng)造了良好機遇,廣大青年應(yīng)不斷解放思想,敢于探索和突破,勇于揚棄和變革,在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新中發(fā)揮聰明才智。青年干部要有不怕失敗、不怕委屈、不怕吃苦的工作勁頭?;鶎拥墓ぷ髑ь^萬緒,矛盾錯綜復(fù)雜,初下基層的青年干部缺乏工作經(jīng)驗和與群眾的感情基層,冒冒失失少不了碰一鼻子灰,當自己的想法難以實施或被拒絕時,心里肯定會感到委屈,這時就要鼓起“初生牛犢不怕虎”的勁頭,敢于去碰釘子、找突破、求上進,認準“為人民服務(wù)”的航標,在服務(wù)人民的道路上且行且堅定,“在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”。

        作為一名大學生,我們青年一代,正在努力向黨組織靠近,學習前輩的精神,樂于奉獻和犧牲,追求進步,在當今大潮流的社會,不能迷失自己,堅定自我。從他們身上,我們看到了不甘平庸,奮勇前進的精神,從歷史中汲取"營養(yǎng)"的我們,青春的熱血里面依然流淌著熱血,有著一往無前的執(zhí)著,承載這對國家的使命和責任,這些,將會融入我的血液,為民族奮斗和擔當,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

        五四精神傳承有我心得體會作文(四)

        閱讀歷史可以使人明志,借助前人的經(jīng)驗促使自己進步。

        回顧歷史,1919年5月4日,在北京爆發(fā)了一場轟轟烈烈的反帝愛國群眾運動——《五四運動》。當時原德國將在山東攝取的一切權(quán)益轉(zhuǎn)由日本接管的消息傳入國內(nèi)時,激起了全國人民的強烈_。5月4日下午,北大等十幾所學校三千余名學生聚集_廣場,喊出了“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊”,“廢除二十一條”“誓死力爭”,“還我青島”等口號

        此次運動也證明了人民獨立自由自主是勢不可擋的,人民思想解放也是勢不可擋的。這次事件也告訴我們,國家領(lǐng)土完整才能促使人民人格的完善,才能有利于社會的進步。我們都學過歷史,還記得我初中的歷史老師,每次講課都不用課本,閉著眼說出歷史,每次說到鴉片戰(zhàn)爭,五四運動,火燒圓明園,南京大屠殺,盧溝橋事變等,都會流出眼淚,都會情不自禁,我作為她的學生,對這些事情也是很憤慨,有時甚至想穿越回去為祖國貢獻一份自己的力量,為國家的主權(quán)完整拋頭顱灑熱血,馬克思曾經(jīng)說過,人類最偉大的事業(yè)就是人民解放事業(yè)。

        我們作為中國人,享受著這一份安寧,不能不思進取,不能不求上進,要抓住機遇,努力學習,奮斗,為祖國奉獻一份自己的力量。

        人活著,為了什么,為了自己,還是為了更好的貢獻社會報答祖國養(yǎng)育父母。五四運動,帶給新中國的是新的思想潮流,也是無數(shù)先人拋頭顱灑熱血為我們鋪墊下來的路。我們應(yīng)該牢記歷史,化作一股心中的力量,讓中國,在世界傲然。

        五四精神傳承有我心得體會作文(五)

        作為有三十年黨齡的黨員,看這部影片,最感動的還是五四運動的部分,每每看到學生的愛國熱情,激憤抗爭的場面,人到中年的我還是暗暗地流下了激動的眼淚。

        秀才造反,十年不成,這是老話說的,意思是手里沒有槍桿子,靠嘴嚷嚷管什么用。但五四運動真是一場偉大的運動,面對國土被瓜分的恥辱,面對北洋政府的軟弱屈辱,面對著國恥,手無寸鐵的學子們,吶喊出中國人民的心聲,為國人作出愛國奮爭的表帥,點燃了愛國抗爭的烈火。他們的精神,他們的愛國心,他們的勇氣,是我們現(xiàn)代學子們好榜樣,如果現(xiàn)代學子們有良心的話,真應(yīng)該好好學習一下五四精神,五四精神的實質(zhì)。

        回顧中國近代、現(xiàn)代的學生運動,在我們的記憶中,竟然總是和北京,和大學,和_有種.種的聯(lián)系,好象特有姻緣似的。1919年的五四運動,1935年的一二九運動,1976年的四五運動,還有198N年的那場運動,都有如此相似之處。學生,是國家未來的希望,世界是青年人的,他們總是最先接受新思想,總是最先接觸新信息,總是最先用熱血和激情去國家命運而奮爭去吶喊。學生們有如此想法和行為,說明那時候的大學精神是神圣的,是愛國的,代表時代前進方向的。

        五四運動學生們在愛國精神下達成共識,走上街頭去_,其實真應(yīng)該感謝北大蔡元培等許多好校長,在“思想自由,兼容并包”之下,學生們通過思想交鋒,尋找符合自己的思想,尋找正確的思想和前進方向,而非是靠灌輸。五四運動后許多學生領(lǐng)袖走上了不同的人生道路,這也是思想自由的體現(xiàn),不同的思想追求,并不影響學生們的愛國心。

        一個國家,真應(yīng)該有最起碼的體制,容忍學生們宣泄愛國熱情,表達自己的心聲,如果只想把大學生們培養(yǎng)成建設(shè)者而非有思想的建設(shè)者,甚至只想培養(yǎng)出不掙四千萬元就不配做某位學者的學生的妄想,這個社會,這個國家,這個民族還有什么希望。如果學生們都中規(guī)中矩了,能有五四運動嗎?

        五四運動中北大的五大學生領(lǐng)袖羅家倫是第一個提出五四運動這個名詞的,當年二十三歲的他總結(jié)的五四精神很有些見解的:“第一,學生犧牲的精神,第二,社會制裁的精神。第三,民族自決的精神?!碑斎?,不同人物,不同黨派總結(jié)的五四精神各不完全相同,而且隨著時代發(fā)展,有些五四精神也在被閹割,被偷換概念了,被移花接木了,被政黨政治需要化了。

        五四運動萬歲,真正的五四精神萬歲!


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