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      于丹講座論語心得3篇

      時(shí)間: 劉麗666 分享

      于丹講座論語心得3篇

        “于丹《論語》心得”以現(xiàn)代人的視角,實(shí)踐了一次成功的傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳播,體現(xiàn)了傳媒與傳統(tǒng)文化的積極互動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的于丹講座論語心得,希望大家喜歡!

        于丹講座論語心得范文1

        國(guó)人都在學(xué)習(xí)《論語》,今年年未過完月未盡,醫(yī)院就組織全院職工,從正月初八開始,集體學(xué)習(xí)于丹教授的《論語》電視錄像,長(zhǎng)達(dá)一周之久。說實(shí)話,沉醉在春節(jié)樂乎氣氛中尚未全醒的人,心里還是有些怨言,醫(yī)院為了收心,為了趕時(shí)髦,把我們從酣假中拖到醫(yī)院。中學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)《論語》八句,什么“三人行,必有吾師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”,什么“ 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎” 等朗朗上口的句子,對(duì)這些談話也沒有什么特別感觸,自問心里對(duì)這些話的理解卻是不經(jīng)意的。

        于丹在《論語心得》講座中以白話詮釋經(jīng)典,以經(jīng)典詮釋智慧,以智慧詮釋人生,以人生詮釋人性,以人性安頓人心。穿越兩千多年的時(shí)間隧道,體悟經(jīng)典的平凡智慧?!墩撜Z》講座傳遞的是一種態(tài)度,是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。品味人生,修身養(yǎng)性,其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷,曠達(dá)的心胸,超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活,將自己的情感和生命融入自然狀態(tài),這樣才無愧與祖先,也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂地生活的秘訣那樣,去找到你內(nèi)心的安寧。

        看了于丹教授的講座后,我知道了孔夫子的偉大,也知道了過去自認(rèn)為深?yuàn)W的《論語》并不是高不可及的也不是孔子和學(xué)生那么不經(jīng)意的談話記錄,先賢們說的話,穿越滄桑,傳到今天,仍然可以讓我受益匪淺、溫暖備至。這個(gè)世界上的真理,永遠(yuǎn)都是樸素的,就好像太陽每天從東邊升起一樣;就好像春天要播種,秋天要收獲一樣。于丹教授說:“《論語》告訴大家的,永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的。”《論語》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。”在當(dāng)今以經(jīng)濟(jì)利益為主導(dǎo)的社會(huì)潮流中讀于丹的論語心得,真的能給人以心靈凈化,如一絲清泉沁人心脾,讓人陶醉,給人以啟迪。與友寬容,與同事寬容,與親人寬容,于患者寬容,與生活中一切給予寬容,在寬容中獲取喜悅和快樂,播種樂觀、豁達(dá)的處世態(tài)度,我想收獲的就是一種熠熠生輝、一種和諧的美。寬容是人生的哲學(xué),但更是一種境界吧。所以,當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地聽完這次講座后,心里很為于丹教授把現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代人的生活通過《論語》完美結(jié)合后給予的精辟闡釋表示喝彩!

        《論語》告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活,就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂,適應(yīng)日常秩序,找到個(gè)人坐標(biāo)。我們從事的是醫(yī)療行業(yè),面對(duì)的是社會(huì)特別需要人性關(guān)懷,人性溫暖的人群,更需要自己有一個(gè)寬容樂觀陽光的心態(tài),才能夠把,愛和溫暖傳遞給病人,所有對(duì)于今天的《論語》學(xué)習(xí)對(duì)于我來說,正是當(dāng)其時(shí)當(dāng)其人當(dāng)其事。對(duì)國(guó)學(xué)大師于丹教授的《論語》心得講義,我不敢不會(huì)也不想做任何評(píng)論,對(duì)我來講,讀懂、讀透、悟到就可以了,所以,在這里就姑且把讀到的一些我認(rèn)為精彩的部分記錄下來和大家一同分享吧!或許,迷茫中的你我,會(huì)不經(jīng)意從中得到一些啟示和幫助吧!

        于丹講座論語心得范文2

        于丹教育孩子講座,即《中小學(xué)生人格教育》專題講座內(nèi)容簡(jiǎn)介:1.父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子,如何擬定合理的人生目標(biāo)。2.孩子不聽話,愛發(fā)脾氣,作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。3.怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

        于丹教育孩子講座觀后感:今天,我觀看了于丹老師講的《中小學(xué)生人格教育》短片后,使我明白了許多道理,我們要懂得感恩,要有抵抗挫折的能力等。尤其是于丹老師講的幾個(gè)小故事,讓我很受啟發(fā)。有一個(gè)小男孩,因?yàn)樗挠H人很愛他,所以他就嬌縱,很愛對(duì)人發(fā)脾氣。為使他能改掉愛發(fā)脾氣的壞毛病,他父親讓他每發(fā)一次脾氣就往籬笆墻上釘個(gè)釘子,隨著每天釘釘子的數(shù)量有30多個(gè)到5個(gè),3個(gè),直到?jīng)]有,小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情緒,改掉了愛發(fā)脾氣的毛病。但他父親卻讓他把所有釘子拔掉,并指著籬笆墻上密密麻麻的釘孔對(duì)他說:“孩子,你改掉了愛發(fā)脾氣的毛病,是好樣的,但你看看這針孔就像你每對(duì)人發(fā)一次脾氣在別人心中留下的傷痕,永遠(yuǎn)留了下來。”我們何嘗不是總愛亂發(fā)脾氣,甚至有時(shí)候受了委屈,把氣撒在家長(zhǎng)身上。

        有一個(gè)小男孩他想吃冰糕。因?yàn)樘鞖獠⒉粺?,家長(zhǎng)怕他吃了肚子疼,所以不給他買,他就哭鬧甚至說父母不好,連一根冰糕都不舍得買......做個(gè)讓部分我想起于丹老師說的話:“有許多孩子以自己為中心,別人給他東西他覺得是應(yīng)該的,不給他就不應(yīng)該他們不覺得給他東西是情分,不給他東西是本分。”小孩的行為就驗(yàn)證了這句話,我們應(yīng)該做后者。還有一個(gè)故事,讓我感到驚訝:一個(gè)學(xué)生因?yàn)槿渭舭l(fā)不合格被趕出校門三次,竟然自殺了。老師說現(xiàn)在17歲一下兒童存在很多像她這樣因?yàn)槌惺懿涣舜驌舳x擇自殺。這讓我很奇怪,為什么要選擇自殺呢?頭發(fā)不合格還可以再剪,考試不好可以再考......但生命只有一次他們?yōu)槭裁催@么輕易的就結(jié)束了生命,生命不僅僅是我們自己的,而且還屬于父母,屬于親人,當(dāng)我們做輕言放棄生命的時(shí)候,有沒有想到了他們,想到他們的痛,他們的愛,所以我們一定要勇敢的面對(duì)挫折,提高抗挫折能力希望家長(zhǎng)不要害怕我們經(jīng)受挫折,在成長(zhǎng)的路上,有坑我們會(huì)繞過,有山我們會(huì)翻過,它可能不會(huì)一帆風(fēng)順,但失敗,挫折,害怕對(duì)我們的成長(zhǎng)來說是不可缺少的,不是嗎?看完這堂講座,真的讓我受益匪淺!

        于丹講座論語心得范文3

        我一直認(rèn)為,當(dāng)自我保護(hù),自我掩飾成為一種本能的時(shí)候,人就會(huì)變得自私而軟弱,容易妥協(xié),這樣的自己真得虛偽到極點(diǎn),雖然討厭這樣的自己卻也不想改變,因?yàn)樽兩埖墓δ艽蟾乓呀?jīng)成為我的本能之一了吧!

        今天看到了于丹的論語講座,感觸頗深;她對(duì)論語深刻、透徹的理解,睿智、淡定的演講風(fēng)格,深厚的古典文化修養(yǎng)、極富個(gè)性的講解視角給了我太多的啟迪,太多的思索,太多的收獲;雖然言辭之外,仁者見仁,智者見智,每一個(gè)人的心得延伸一定有著他自己的色彩, 不過真的受益匪淺,然面《論語》也有了新鮮別樣的風(fēng)味。不想尋章摘句、引經(jīng)據(jù)典,只覺得她讓灰色的孔子鏈接了多彩的世界,讓《論語》在她獨(dú)具個(gè)性的視角下,變得通俗易懂、意蘊(yùn)悠長(zhǎng),體現(xiàn)出了經(jīng)典的平凡智慧;這才是真正的“君子不器”。

        物質(zhì)的東西越多,人就越容易迷惑,天天看那些《羊皮卷》、《需求層次論》《心靈雞湯》等等;卻從不曾注意過這超越了兩千年時(shí)空的儒家之道,竟然處處精辟;掩卷而思,做一個(gè)《論語》的信徒也不錯(cuò)!

       
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