你為誰(shuí)工作讀書(shū)心得范文3篇
你為誰(shuí)工作讀書(shū)心得范文3篇
勤奮工作，做好自己的本職工作，即使收入很少，但是信念不改，追求依然。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的你為誰(shuí)工作讀書(shū)心得，希望可以幫助大家。
1：你為誰(shuí)工作讀書(shū)心得
2月23日至25日整整三個(gè)晚上，我與梁吉偉、周春雷兩位主任，對(duì)上交的305份讀書(shū)心得進(jìn)行了初評(píng)、二評(píng)、三評(píng)，從中遴選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名;27日下午，學(xué)校利用校會(huì)時(shí)間舉行了簡(jiǎn)樸而隆重的頒獎(jiǎng)儀式，同時(shí)還對(duì)部分獲獎(jiǎng)心得進(jìn)行了評(píng)點(diǎn);28日又將獲獎(jiǎng)的文章印刷并裝訂成冊(cè)發(fā)放給每一位教職工。至此，歷時(shí)半個(gè)多月的政治學(xué)習(xí)——閱讀《到底為誰(shuí)工作》一書(shū)活動(dòng)結(jié)束了。
手捧這本代表文通中學(xué)主流價(jià)值取向的小冊(cè)子，我不禁想到了2002年元旦學(xué)校所發(fā)的另一本書(shū)《把信送給加細(xì)亞》。是啊，學(xué)校的管理，首先是思想的管理，沒(méi)有意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一的集體，所有物質(zhì)促進(jìn)和技術(shù)建構(gòu)，只能加快它分崩的進(jìn)程。
到底為誰(shuí)工作，一個(gè)觸動(dòng)心靈的問(wèn)題。工業(yè)化以其不可阻擋的步伐讓人進(jìn)入了機(jī)械統(tǒng)治的時(shí)代，人失去了思考;后現(xiàn)代化生活以其不可避免的世俗讓人一腳踏進(jìn)了利己主義的懷抱，人膽怯了思考。當(dāng)然，我們可以在口頭上、或在文字上響遏行云地表達(dá)出自己最偉大的一面，給所有你熟悉或不熟悉的人聽(tīng)、或看，但我們的手卻很少按實(shí)在自己的胸口。
寫(xiě)到這里，我不能不提及我曾經(jīng)到過(guò)的楚州一所小學(xué)。那是2008年12月底，我送新年臺(tái)歷到這所學(xué)校(河下小學(xué))，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，學(xué)校2009年暑后就不復(fù)存在了。說(shuō)罷，精瘦的校長(zhǎng)一臉的無(wú)奈，搖搖頭，苦澀地笑了笑。這所學(xué)校所在地歷史上人才輩出，經(jīng)濟(jì)繁殊;這所學(xué)校在21世紀(jì)80年代到90年代，質(zhì)量與聲譽(yù)堪稱(chēng)縣城第一。只因當(dāng)時(shí)許多人只為眼前、只為自己導(dǎo)致人心渙散，質(zhì)量不斷滑坡，于是生源銳減，教師流失，于是惡性循環(huán)，于是這所學(xué)校走到了生的盡頭。后來(lái)，在送臺(tái)歷的過(guò)程中，我有意無(wú)意地同從這所學(xué)校調(diào)走的老師談心，沒(méi)有人不訴說(shuō)調(diào)動(dòng)的艱辛，沒(méi)有人不表達(dá)自己現(xiàn)時(shí)對(duì)這所學(xué)校的悔意。
“只關(guān)心自己現(xiàn)時(shí)收入的人，將來(lái)的錢(qián)必將越來(lái)越少;只關(guān)心自己一個(gè)人收入的單位，明天的路一定越走越窄;而只為今天生活的老師，教育的天空定然越來(lái)越灰暗。”我在教育隨筆寫(xiě)出了上述的語(yǔ)句。
因而，2009年的我，在夜深人靜的時(shí)候，總喜歡一個(gè)人站在偌大的校園，任風(fēng)拂拭我漸少的發(fā)絲。文通成長(zhǎng)的歷程便在我的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)地清晰起來(lái)，文通的昨天便一步一步地向我走來(lái)，那腳步聲就像作家手中敲打的鍵盤(pán)，清脆而溫馨。文通，從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，不正是全體文通人共同努力、共同打拚、付出智慧、付出心血的結(jié)果嗎?今天，當(dāng)305篇讀書(shū)心得的文字在我面前暗香浮動(dòng)時(shí)，我為文通人剖析入理的思考而感動(dòng)、我更為文通人自我鞭策的勇氣而驕傲。
我想，讀完這本小冊(cè)子的每一個(gè)人都會(huì)堅(jiān)信：脊梁如山的文通人，定給明天一份崇高與偉大!
2：你為誰(shuí)工作讀書(shū)心得
今天下午，我校在楚王館舉行《觸動(dòng)心靈的反思——你在為誰(shuí)工作》讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大會(huì)由校黨支部書(shū)記馬駿同志主持。校領(lǐng)導(dǎo)楊春宏、黃慶政、王桂云、王春勤出席了會(huì)議，集團(tuán)督學(xué)張大銘主任列席了會(huì)議。
會(huì)議在愉快的氣氛中進(jìn)行。校工會(huì)主席王春勤同志代表學(xué)校作講話。他說(shuō)，學(xué)校的管理首先是思想的管理。我校開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)，旨在激發(fā)廣大教師勤奮讀書(shū)的積極性，讓文通中學(xué)充滿著書(shū)香氣息，人文氣息，激勵(lì)廣大教師進(jìn)一步投身教育工作的熱情。他說(shuō)，文通在坎坷中誕生，在坎坷中成長(zhǎng)壯大，文通的成長(zhǎng)歷程是充滿著艱辛的歷程，凝聚著無(wú)數(shù)文通人多年來(lái)的辛勤的血汗，凝聚著全體文通人的智慧，文通的發(fā)展離不開(kāi)大家的鼎力支持。
副校長(zhǎng)王桂云同志宣讀獲獎(jiǎng)名單，其中獲得一等獎(jiǎng)的是：劉海波、高錦珍、胡云雯;二等獎(jiǎng)：卞洪波、朱永桃、馬龍巍、單兵展、韋月紅;三等獎(jiǎng)：邵永春、唐彥江、劉炳輝、陳婷、翟宏偉、程芬、孫娟等人。
接著獲獎(jiǎng)代表進(jìn)行大會(huì)發(fā)言。劉海波老師回顧了自己的成長(zhǎng)歷程，由衷地感到文通為她的成長(zhǎng)提供了高平臺(tái)，讓她在工作中實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，在工作中成就了人生的輝煌，她決心為了人生的夢(mèng)想而工作，為了事業(yè)而工作。高錦珍老師認(rèn)為滿足平凡的生活就是人生的幸福，做好平凡的工作就是幸福，她認(rèn)為要珍惜身邊的幸福，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮工作，做好自己的本職工作，即使收入很少，但是信念不改，追求依然。胡云雯老師的講話引經(jīng)據(jù)典，妙用歌詞，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默詼諧，不時(shí)引起臺(tái)下的陣陣掌聲。她表示要以一生的精力投入工作，在工作中尋找真正的樂(lè)趣。卞洪波老師認(rèn)為我們要為自己的尊嚴(yán)而工作，不計(jì)較個(gè)人得失，把平凡的工作做到極致?tīng)N爛。馬龍巍老師的演講激情洋溢，恣意汪洋，他號(hào)召全體老師爭(zhēng)做淮安第一流的老師，把文通中學(xué)打造成淮安第一流的學(xué)校，讓世人刮目相看我們的學(xué)校。韋月紅老師的講話感人肺腑，情真意切，她認(rèn)為工作是一個(gè)人一生中最有價(jià)值的事情，站在哪個(gè)崗位不重要，重要的是邁向哪個(gè)目標(biāo)。要對(duì)工作滿懷激情。
單兵展、朱永桃老師也在大會(huì)上作了發(fā)言。
王春勤主席、黃慶政副校長(zhǎng)還就各位代表的發(fā)言作了精彩的點(diǎn)評(píng)。他們要求廣大老師向發(fā)言代表學(xué)習(xí)，即使在平凡的工作崗位上也要作出不平凡的業(yè)績(jī)，要調(diào)動(dòng)積極因素，打造淮安一流的學(xué)校，發(fā)揚(yáng)“忠誠(chéng)熱情、百折不撓、和諧創(chuàng)新、追求卓越”的文通精神，努力把簡(jiǎn)單的事情做到極致。
文通中學(xué)校長(zhǎng)楊春宏同志發(fā)表了熱情洋溢的講話。他鼓舞全體文通人振奮斗志，團(tuán)結(jié)一致，以頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神從事工作。他說(shuō)：“三尺講臺(tái)是我的最?lèi)?ài)，學(xué)生和同事是我的親人，學(xué)校就是我的家。”他決心率領(lǐng)全體文通人眾志成城，披荊斬棘，共度難關(guān)，堅(jiān)持不懈地朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)文通戰(zhàn)略目標(biāo)，為開(kāi)創(chuàng)一片新的天地而不懈地奮斗。
最后，大會(huì)在愉悅的音樂(lè)聲中舉行了頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
大會(huì)在激烈昂揚(yáng)的氣氛中結(jié)束。全體文通人精神振奮，情緒激昂。大家紛紛表示要繼續(xù)頑強(qiáng)工作，為實(shí)現(xiàn)文通的可持續(xù)發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)。
3：你為誰(shuí)工作讀書(shū)心得
讀了《你為誰(shuí)工作》這本書(shū)，我感覺(jué)收獲良多。讓我印象最深刻的就是書(shū)中有一個(gè)故事，故事的梗概是這樣的：一個(gè)木匠師傅手藝很精湛，他一生造了很多很多漂亮的房子。有一天，師傅快要退休回家了，他的雇主要求他最后再造一套房子。但他已經(jīng)歸心似箭，偷工減料，粗制濫造，早早地就把房子早好了。在他把房子交給雇主的時(shí)候，出乎意料的是雇主居然把一把房門(mén)鑰匙叫給他，并對(duì)他說(shuō)：“這是送你的房子，感謝你的工作”。師傅拿到鑰匙后，百感交集，后悔莫及，早知這是給自己造的房子就不會(huì)這樣了啊!
這個(gè)故事留給我很深的思考，就象書(shū)的題目“你為誰(shuí)工作?”，一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻從來(lái)沒(méi)有去認(rèn)真思考過(guò)。乍一看到這個(gè)問(wèn)題，人們或許會(huì)給出冠冕堂皇的答案。其實(shí)，我覺(jué)得不管你身在何處，你的上司是老板或者是領(lǐng)導(dǎo)，工作最終是為了自己，要對(duì)得起自己的良心。就像那個(gè)木匠，如果他知道他是在為自己建房子，他一定會(huì)用最優(yōu)質(zhì)的建材、最高明的技術(shù)，然而現(xiàn)在呢，卻建成了"豆腐渣工程"!可是一切都已經(jīng)來(lái)不及了。
我們每個(gè)人都可能是這個(gè)木匠。 每天，我們砌一塊磚，釘一塊木板，壘一面墻，最后，我們發(fā)現(xiàn)，我們居然不得不居住在自己建成的房子里?？墒?，到這時(shí)，一切都已經(jīng)注定，我們已經(jīng)無(wú)法回頭了。這就是人生。充滿了遺憾和嘲弄。
再也沒(méi)有比“我只是為別人在工作”這種觀念更傷害我們自己的了。
人生中最重要的事，就是及早認(rèn)識(shí)到，我們是自己命運(yùn)的播種者。我們今天所做的一切，都會(huì)在將來(lái)深深地影響到自己的命運(yùn)。種瓜得瓜，種豆得豆。有幾分耕耘，就有幾分收獲。
認(rèn)識(shí)到我們是在為自己工作，意味著自我負(fù)責(zé)和自我激勵(lì)。一個(gè)人只有能夠自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己激勵(lì)自己進(jìn)步，才能掌握自己的命運(yùn)。這是最根本的問(wèn)題。如果我們甚至不愿意對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不愿意自己督促自己進(jìn)步，那將不會(huì)再有力量能使我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上站住腳跟了。不要讓你停留在自己的安適區(qū)里，不再成長(zhǎng)和進(jìn)步。有些人得過(guò)且過(guò)，作一天和尚撞一天鐘，整天混日子。他們的心思沒(méi)有放在工作上，只有在領(lǐng)導(dǎo)面前才會(huì)裝裝樣子。有些人看上去忙忙碌碌，可是并不是真正地用心，只是用這種忙碌的假象欺騙自己。有些人見(jiàn)了責(zé)任就躲，不肯多做一點(diǎn)事。有些人無(wú)法面對(duì)挑戰(zhàn)，自己給自己設(shè)限，認(rèn)為自己這也做不了，那也做不了，稍微有些難度的工作自己就先打退堂鼓了。沒(méi)有付出，當(dāng)然不會(huì)有回報(bào)，所以，他們會(huì)安慰自己，這樣的生活他們已經(jīng)很滿意了。
不要讓環(huán)境牽著你的鼻子走。即使你的環(huán)境、你的工作、你的領(lǐng)導(dǎo)、你的同事有再多再多不令人滿意的地方，你也應(yīng)該知道，你的所作所為，是為了你自己，而不是為了他們。你可曾因?yàn)閷?duì)你的領(lǐng)導(dǎo)不滿而消極怠工?你可曾因?yàn)閷?duì)工作待遇失望而推諉卸責(zé)不思進(jìn)取?你可曾陷入對(duì)環(huán)境的怨恨中無(wú)法自拔，卻一直沒(méi)有積極有效的改善措施?慢慢地，你的心中被各種各樣的毒素侵蝕，時(shí)光耗費(fèi)，而你，只在蹉跎歲月。不要再玩這種茍茍且且、憤世嫉俗的游戲了。這是我們自己的工作，我們自己的人生，一切的惡習(xí)，最后受傷害的人只能是我們自己。你能傷害到別人嗎?不能!你不努力，你的領(lǐng)導(dǎo)可能受損失，但是你失去的更多!你失去了一個(gè)充實(shí)美好的人生!
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