幫困扶貧工作心得體會(huì)6篇_扶貧工作心得體會(huì)
幫困扶貧工作心得體會(huì)6篇_扶貧工作心得體會(huì)
幫助困難,扶助貧困人們,幫困扶貧工作結(jié)束,為此談?wù)勑牡皿w會(huì)。本文是幫困扶貧的工作心得體會(huì)范文,僅供參考。
幫困扶貧工作心得體會(huì)篇一
自縣局分公司開展“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)以來,我對(duì)自己在思想、工作和生活等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入的分析和思考,深刻體會(huì)到開展“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng),不僅有利于提高個(gè)人素質(zhì)和為人處事的水平,而且有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、增進(jìn)員工感情、提高執(zhí)行力和工作效率。從長遠(yuǎn)來看,開展“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng),對(duì)我縣煙草保持長遠(yuǎn)健康發(fā)展的具有重要意義。
一、對(duì)開展“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)的認(rèn)識(shí) 換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程,它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界,如工作方法、情感體驗(yàn)、思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來,站在對(duì)方的立場上體驗(yàn)和思考問題,從而與對(duì)方在情感上得到溝通、心理上得到理解、工作上得到協(xié)作,進(jìn)而達(dá)到員工關(guān)系融洽、工作效率提高、政策執(zhí)行到位的目地,為不斷提高員工大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神等各種核心團(tuán)隊(duì)精神,實(shí)現(xiàn)“卷煙上水平”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 換位思考是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn),是發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)行為,是己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人的待人之道,是己所不欲勿施于人的基本要求。通過開展“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng),迫使我們站在他人立場上思考問題,轉(zhuǎn)變視角看一面為看全面,變被迫思考為主動(dòng)思考,變被迫換位為積
極換位,逐步提高思想作風(fēng)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng),從而形成良好生活和工作習(xí)慣,切實(shí)增強(qiáng)“卷煙上水平”的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
二、對(duì)工作中“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)的思考 一是站在全局高度“換位思考”。就是要有大局意識(shí),各項(xiàng)工作的謀劃、布局、實(shí)施都要圍繞全局來開展,不能局限于部門利益,不能拘泥于崗位職責(zé),不能以自我為中心,要始終堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益,個(gè)人利益服從集體利益,每開展一項(xiàng)工作、每修改一篇公文、每寫一份匯報(bào)都要圍繞全局工作認(rèn)真對(duì)待,不能出現(xiàn)部門制定的意見與公司大政方針不符現(xiàn)象。
二是站在職工角度“換位思考”。作為中層干部門要深入群眾,虛心聽取同志的意見和建議,關(guān)心每位職工的學(xué)習(xí)、工作和生活,要處處起到模范帶頭作用,在做好部門工作的同時(shí),要把員工的培養(yǎng)放在首要位置來抓,積極幫帶同志工作,不斷提高員工的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì),使員工盡早在工作中獨(dú)當(dāng)一面。
三是站在領(lǐng)導(dǎo)角度“換位思考”。多年來,我在工作體會(huì)到,公司領(lǐng)導(dǎo)制定單位的戰(zhàn)略統(tǒng)籌規(guī)劃,部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作的組織落實(shí),職工負(fù)責(zé)工作的具體實(shí)施??偟膩碚f,領(lǐng)導(dǎo)為企業(yè)的發(fā)展殫精竭慮,處理著公司發(fā)展中大大小小的問題,各個(gè)部門的問題都聚集到領(lǐng)導(dǎo)那里,尤其是棘手問題、
重題、難題都集中到領(lǐng)導(dǎo)面前,他們每一次思考、每一決定都關(guān)系著企業(yè)的命運(yùn),他們身兼重任無處推脫。所以站在領(lǐng)導(dǎo)角度思考就是要認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)制定的各項(xiàng)方針政策,多給領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,力爭能解決的問題自己解決,不能解決的問題多想辦法、多提建議、多出思路,盡最大努力為領(lǐng)導(dǎo)分憂。
四是站在煙農(nóng)、商戶角度“換位思考”。企業(yè)與煙農(nóng)和商戶的關(guān)系就是魚與水的關(guān)系,煙農(nóng)和商戶是企業(yè)發(fā)展的基石,亦是舟與水的關(guān)系,水能載舟亦能覆舟,煙農(nóng)和商戶即能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展也能阻礙企業(yè)發(fā)展。所以,我們要始終堅(jiān)持“兩個(gè)至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀,大力發(fā)揚(yáng)“超越自我,創(chuàng)造滿意”的企業(yè)精神,想煙農(nóng)商戶之所想,急煙農(nóng)商戶之所急,把煙農(nóng)商戶作為企業(yè)的一員,不斷加強(qiáng)與煙農(nóng)商戶之間的關(guān)系,共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。
總之,“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)不能只停留在口頭上,我們要把“換位思考、扶貧幫困”活動(dòng)內(nèi)化于心、固化于制、外化于行,使“換位思考、扶貧幫困”始終貫穿于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中,以“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新”的良好精神狀態(tài),全力推進(jìn)卷煙上水平。
幫困扶貧工作心得體會(huì)篇二
扶貧慰問活動(dòng)結(jié)束了,可是我的心卻一直難以平靜,連續(xù)幾天晚上久久難以入睡,眼前不斷的浮現(xiàn)出原來只有在電影電視里才得一見的畫面:風(fēng)一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋,屋里是黑乎乎的木頭屋頂;廚房里是黑乎乎的鍋灶,邊上放著一個(gè)沒有了上半截的帶著高低不平的碴的缸,是用來裝水的;炕上攤著黑乎乎的最少得二、三十年的被褥;除了黑乎乎的老式的木頭柜子外,沒有見到任何家具和電器……整個(gè)屋子給人的整體感覺就是黑乎乎的,很平民、很壓抑、也很艱辛。在這樣的小屋里,墻角的最上方張貼著三、四幅毛澤東的畫像,紙已經(jīng)發(fā)黃變舊了,估計(jì)也是有年頭的了,也許這就是這一家人生活的支柱吧。 這就是在活動(dòng)中我見到的最貧困的一戶人家,家里三口人,70多歲的老兩口帶著一個(gè)30多歲的沒有自理能力的傻兒子。見我們?nèi)チ耍蟽煽谘劾餄M含淚水,我知道那是感激的淚、辛酸的淚、無奈的淚;老人的手好象老樹皮一樣,一道道深深的黑色的溝,那是艱辛的勞作筑成的。從老人的口里得知,他的兒子由于小時(shí)候一次意外摔傷,大腦受損,因?yàn)闆]錢醫(yī)治,越來越重,變成了現(xiàn)在的樣子,不只是傻,還要不斷的鬧騰,半夜經(jīng)常起來鬧,把家里的炕刨得都是坑。對(duì)于沒有生活來源的老兩口,傻兒子是最大的心病。老人說,他只能把苦水吞在肚子里,出門在外時(shí)裝也要把笑容掛在臉上。窮點(diǎn)沒關(guān)系,精神上的折磨讓老人心力交瘁,無路可走。
看著飽經(jīng)風(fēng)霜的老人不斷用袖口擦眼淚,我心酸極了。沒想到還有這么窮困的家庭,這么令人辛酸的老人!七十多歲了,辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真的生活一輩子,把兒子養(yǎng)到三十還得繼續(xù),卻沒有任何盼頭和出路,這需要多么大的承受力?;貋淼穆飞?,大家都在為老人的生活擔(dān)憂和唏噓。我們的到來多少能為老人送去一絲慰藉,但卻解決不了根本問題,如果能從根本上解決老人的生活問題就好了,就比如想辦法治好老人兒子的病。
回到單位,與其他組的同志們交流,也都見到如老人一樣的困境,大家都說“窮,真窮啊!”只是窮的原因不一樣。我盼望國家能夠盡快的建立起全民的醫(yī)療、養(yǎng)老保障,給這些新世紀(jì)仍處在水深火熱中的善良的窮苦百姓們一點(diǎn)點(diǎn)依靠和慰藉!
現(xiàn)在,我們能做的就是盡已所能,為那些真正需要幫助的人盡一點(diǎn)力。哪怕是一個(gè)盛水的桶、一件御寒的衣褲、一套半新的被褥,都會(huì)給那些沒有任何生活來源的人送去一絲溫暖。
這次活動(dòng)是我參加過的最有意義、收獲最大、感觸最多的一次教育活動(dòng)。我深深的體會(huì)到,相比那些弱勢(shì)群體,我們是幸福的。我們有完整的家庭,健康的身體,整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的工作。我們沒有理由不努力工作,用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值,盡自己全力為需要的人盡一份愛心。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來,大家攜起手來,就會(huì)幫助那些無助的善良的人們撥開云霧,重現(xiàn)一片藍(lán)天。
幫困扶貧工作心得體會(huì)篇三
學(xué)校黨支部、校長室按照調(diào)兵山市教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,開展多種幫困活動(dòng),深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教師積極響應(yīng)
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了辦公室。由黃永生、李寶玉校長、王巖副書記任組長,李開虎副校長、劉長征副校長、鄭純民副校長任副組長,教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、制定幫困措施,扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據(jù)調(diào)兵山市教育局扶貧幫困工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員,發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來,爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子,共同搞好扶貧幫困工作,構(gòu)建和諧校園。
三、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部徐志威等12名同學(xué)為01年度扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象,由校長、副書記、副校長、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì)。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心,幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難,努力學(xué)習(xí),爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會(huì)之中。同時(shí)確定嚴(yán)爐爐等12名同學(xué)作為貧困生,每位同學(xué)減免校服、保險(xiǎn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)各430元。學(xué)校還組織全體師生為市白血病協(xié)會(huì)捐款1000余元。當(dāng)我校得知玉樹大地震后,及時(shí)組織了全校師生開展捐款活動(dòng),在短短的二天時(shí)間里,共捐款3000余元,為玉樹大地震受困的人民帶去我們由衷的祝福。
四、延伸幫困意義,形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后,學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,出手大方,這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念,要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用,除了物質(zhì)幫困,還更需要人文幫困,以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求,包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展,對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足,有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要,因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題,而人文幫困,則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此,在10年學(xué)校成立了“心靈驛站”,定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通,幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會(huì)的關(guān)愛。
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