月工作心得總結(jié)3篇
月工作心得總結(jié)3篇
工作總結(jié)適用于全面系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、評(píng)價(jià)、研究一個(gè)時(shí)間段的工作,從理論認(rèn)識(shí)的高度概述主要做法,提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找突出問(wèn)題,明確今后計(jì)劃。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的月工作心得總結(jié)，希望可以幫助大家。
月工作心得總結(jié)范文1：
我們工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)必須熟悉《中國(guó)工會(huì)章程》：1、工會(huì)性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級(jí)群眾組織，是黨聯(lián)系職工的橋梁和紐帶，是職工利益的代表;2、活動(dòng)準(zhǔn)則是依法行使權(quán)利、依法履行義務(wù);3、社會(huì)職能是維護(hù)職工的合法利益和民主權(quán)利;4、組織原則是民主集中制;5、會(huì)員的權(quán)利有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán);6、會(huì)員的義務(wù)是遵守工會(huì)章程、執(zhí)行工會(huì)決議、參加工會(huì)活動(dòng)、按月交納會(huì)費(fèi);7、基層工會(huì)的基本任務(wù)是通過(guò)職工代表大會(huì)、校務(wù)公開(kāi)等形式開(kāi)展民主管理和民主監(jiān)督，搞好工會(huì)組織建設(shè)，健全民主制度和民主生活。
我們基層教育工會(huì)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹十七大精神，落實(shí)國(guó)家法律法規(guī)和黨的教育方針政策，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育工會(huì)的工作要點(diǎn)，緊密?chē)@學(xué)校教育教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的理念，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益，堅(jiān)持完善教代會(huì)制度，全面履行工會(huì)的各項(xiàng)社會(huì)職能，為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
基層教育工會(huì)工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)有很多很多工作要做，概括起來(lái)就是當(dāng)好“四人”。
一、當(dāng)好“領(lǐng)路人”。
1、積極配合學(xué)校行政，大力抓好師德建設(shè)。
加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要工程，也是建立一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要保證。我們間周二組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)文章，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等，使全體教職工前進(jìn)有方向，奮斗有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則，政治覺(jué)悟有提高，明確自己的職責(zé)和任務(wù)，增強(qiáng)教書(shū)育人的自覺(jué)性和積極性。例如，每年5月份，我們都在全校廣泛開(kāi)展了一次師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)師德標(biāo)兵和鎮(zhèn)級(jí)師德標(biāo)兵。
2、組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
多年來(lái)，我校教師緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校行政部門(mén)和工會(huì)組織的周?chē)?，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，以當(dāng)家作主的主人翁精神，積極開(kāi)展新課改活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為提高八一希望小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量做出了可貴的貢獻(xiàn)。例如，配合學(xué)校行政及各教研組組織進(jìn)行教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分教研組進(jìn)行集體備課，研究討論教材教法，交流工作經(jīng)驗(yàn)和觀課議課等。配合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)論文撰寫(xiě)活動(dòng)。今年我校彭傳敏老師優(yōu)秀課例《生活中的比》獲六安市二等獎(jiǎng)，周海燕老師優(yōu)質(zhì)課比賽獲區(qū)二等獎(jiǎng)，鄧賢哲、張偉、周宜鑫、李云4人的論文分別獲六安市二、三等獎(jiǎng)。
二、當(dāng)好“代言人”。
維護(hù)教職工合法權(quán)益是新《工會(huì)法》強(qiáng)調(diào)突出的工會(huì)職能.我們教育工會(huì)要服從和服務(wù)于教育教學(xué)的改革和發(fā)展，要從根本上做好教職工的維權(quán)工作。
1、加強(qiáng)教代會(huì)規(guī)范化建設(shè)。嚴(yán)格按教代會(huì)條例辦事，督促學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一至兩次教代會(huì)，主要審議學(xué)校的《工作計(jì)劃》、《考勤考績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、財(cái)金預(yù)決算和晉級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)等，做到凡學(xué)校的重大決策決定都經(jīng)過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)，行使教職工的發(fā)言權(quán)和表決權(quán)。
2、認(rèn)真做好教代會(huì)民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任和教師工作，把評(píng)議結(jié)果與下一年聘用有效結(jié)合起來(lái)。
3、推行校務(wù)公開(kāi)工作。我校在每學(xué)期初，學(xué)校的財(cái)金預(yù)算和重大決策公開(kāi);在晉升職稱(chēng)上，指標(biāo)、條件、過(guò)程、結(jié)果公開(kāi);在年度考核上，名額、辦法、過(guò)程、結(jié)果公開(kāi);在評(píng)優(yōu)評(píng)先上，評(píng)選材料、評(píng)選結(jié)果公開(kāi);在學(xué)校收費(fèi)上，收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi);在評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、教師上，評(píng)議結(jié)果公開(kāi)。我們體會(huì)到，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，對(duì)推動(dòng)學(xué)校中心工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校的改革、發(fā)展和廉政建設(shè)發(fā)揮了積極作用。
三、當(dāng)好“貼心人”。
竭誠(chéng)為廣大教職工服務(wù)是教育工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扶貧濟(jì)困是教育工會(huì)維護(hù)教職工利益的具體體現(xiàn)，工會(huì)要樹(shù)立“群眾利益無(wú)小事”的觀念，從具體情況出發(fā)，盡力為教職工排憂解難，當(dāng)好廣大教職工的“貼心人”。
1、在學(xué)校行政的大力支持下，積極地在政治上、生活上關(guān)心教師，使他們感到黨的溫暖、組織的關(guān)愛(ài)。例如，教師節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)我們每年都慰問(wèn)全體教師(包括退休教師);定期組織教職工體檢等。
2、做好送溫暖工作，只要有教職工或退休教師，遇有生老病死、家庭特殊困難等情況，都能做到及時(shí)慰問(wèn)。例如，今年去醫(yī)院慰問(wèn)生病職工有6人次，喪事慰問(wèn)8次，6月為朱濤之妻捐款7825元，9月為張本宏之妻捐款6793元。還能積極協(xié)助生病教職工進(jìn)行醫(yī)療保險(xiǎn)的理賠工作，把黨的溫暖和組織的關(guān)愛(ài)及時(shí)送到教職工心里。
3、多與教師溝通交流，給教職工提供力所能及的幫助。例如，孫菊媚老師媽家房屋拆遷，王校長(zhǎng)多次找開(kāi)發(fā)商請(qǐng)求多補(bǔ)償一點(diǎn);曾之梅老師回六安遇車(chē)禍，我們兩次去找肇事司機(jī)協(xié)商解決;何孝林蓋房邊界發(fā)生糾紛，我和王校長(zhǎng)倆人都去調(diào)解;霍紹勛老師住院，我和王校長(zhǎng)幫忙周轉(zhuǎn)醫(yī)藥費(fèi)等。
四、當(dāng)好“娘家人”。
1、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，使工會(huì)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。我們充分發(fā)揮委員一班人的作用，在委員分工職責(zé)范圍內(nèi)努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調(diào)配合，堅(jiān)持工作中心下移，把密切聯(lián)系教職工工作做得更深入、更細(xì)致、更到位，讓廣大教職工真正感受到工會(huì)就是“教職工的家。
2、培養(yǎng)和壯大工會(huì)積極分子隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，依靠工會(huì)積極分子開(kāi)展好工會(huì)活動(dòng)。例如，動(dòng)員我校年輕教師參加鎮(zhèn)工會(huì)演出、球賽等。
3、重視女工委員工作。關(guān)心、支持女工工作，充分調(diào)動(dòng)女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻(xiàn)。組織女教職工積極參加區(qū)女工委“當(dāng)好賢內(nèi)助、廉內(nèi)助”征文評(píng)比活動(dòng)。例如，我校周海燕老師在這次征文活動(dòng)中獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
4、利用慶祝“三八”節(jié)，組織全體女教職工開(kāi)展慶祝活動(dòng)，使全體女教師過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。
5、積極開(kāi)展各項(xiàng)有益身心的健康活動(dòng)。例如，今年10月，我們?cè)谛?nèi)進(jìn)行了一次乒乓球友誼賽，張紹勇、李云兩位老師分獲男女冠軍。協(xié)助黨團(tuán)支部開(kāi)展了一次歌詠活動(dòng)，豐富了黨團(tuán)支部活動(dòng)內(nèi)容，使參加的黨團(tuán)員同志有一顆年輕的心，增進(jìn)了教師間的友誼，陶冶了情操。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)等。
6、重視工會(huì)宣傳和工會(huì)臺(tái)帳資料的建立健全工作，完善工會(huì)文檔資料的管理。
幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，學(xué)校先后被評(píng)為“安徽省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“六安市示范小學(xué)”、“六安市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“六安市家教工作先進(jìn)單位”、“六安市文明單位”、“裕安區(qū)教育教學(xué)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“裕安區(qū)平安校園”、“裕安區(qū)文明創(chuàng)建二等獎(jiǎng)”、“蘇埠鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)校”等，向著建校提出的“四個(gè)一流”目標(biāo)，即一流的育人環(huán)境、一流的學(xué)校管理、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的師生素質(zhì)，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
月工作心得總結(jié)范文2：
轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，十一月主題“好吃的水果”和“落葉飄飄”教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此把十一月的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)活動(dòng)
進(jìn)入十一月，各種水果琳瑯滿目，讓人目不瑕接。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，當(dāng)我們專(zhuān)注于它時(shí)，會(huì)看到水果中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，于是主題“好吃的水果”便應(yīng)運(yùn)而生。在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食;在動(dòng)手操作中，幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法;在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系;在誦念兒歌中，幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的瓜。還記得幼兒剝桔子時(shí)的爭(zhēng)搶?zhuān)穱L沙拉時(shí)那饞饞的樣子，唱蘋(píng)果歌時(shí)的開(kāi)心……
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下。搖曳飄落的、多姿多彩的樹(shù)葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入“落葉飄飄”的世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想像、去表現(xiàn)……毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了!大樹(shù)爺爺笑起來(lái)啦!唱到《撓癢癢》時(shí)，孩子們發(fā)出哈哈的大笑。你看見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉蝴蝶嗎?讓孩子們帶你去領(lǐng)略吧!你知道小路為什么會(huì)響嗎?你知道怎樣用樹(shù)葉來(lái)裝飾嗎?你看見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉跳舞嗎?哈，你都不知道吧!那么你跟樹(shù)葉做過(guò)游戲嗎?兩個(gè)星期的活動(dòng)，充滿了孩子們的笑聲，小小一片樹(shù)葉，竟能讓孩子學(xué)到這么多的知識(shí)，得到這么多的鍛煉，真是想不到啊!
二、班級(jí)日常工作：
幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有他們有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和孩子共同制定一些班級(jí)規(guī)則是更好開(kāi)展班級(jí)工作的必要途徑。通過(guò)商量，孩子們樂(lè)意學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人勞動(dòng)成果;學(xué)習(xí)互相謙讓?zhuān)献饔螒?。?jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我班大部分孩子在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高：孩子有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂(lè);在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè)觀、自信地面對(duì)。
天氣越來(lái)越?jīng)隽?，我們班的老師認(rèn)真做到給帶藥的孩子按時(shí)服藥;根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服;天氣干燥，鼓勵(lì)孩子多飲水;平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
三、家長(zhǎng)工作
因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)孩子身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒不來(lái)幼兒園的原因，如果身體不好，就好好在家休息。教師工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施，更需要家長(zhǎng)的配合。如讓家長(zhǎng)帶孩子去水果商店觀看各種水果，并鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹(shù)葉，采集葉片或小果實(shí);搜集有關(guān)葉子的書(shū)籍、圖片等，和孩子一起觀賞等等。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共建家園合作的教育模式。在本月我班家長(zhǎng)能夠按照老師的要求將孩子所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來(lái)，積極配合老師的工作。除此之外，“寶寶成長(zhǎng)記錄”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們認(rèn)真填寫(xiě)，將孩子在園情況準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解他們?cè)趫@情況，以便更好的跟老師溝通，并將孩子在家的一些情況及時(shí)告訴老師。家園互動(dòng)幫助孩子更快更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)中成長(zhǎng)!
以上是我們小二班十一月工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取，為更好的開(kāi)展班級(jí)工作而努力!
月工作心得總結(jié)范文3：
當(dāng)學(xué)生的時(shí)候就常聽(tīng)人說(shuō)，班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“小學(xué)班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”對(duì)這句話現(xiàn)在我是深有體會(huì)了。我從事教學(xué)工作還不到一年的時(shí)間，去年9月來(lái)學(xué)校報(bào)到那天，剛出茅廬的我聽(tīng)說(shuō)除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí)，我心里真是既激動(dòng)又擔(dān)心。
接到本班的這些學(xué)生，有的老師說(shuō):“你們班有很多問(wèn)題學(xué)生。”我聽(tīng)了心中也涼了一大截，剛踏上教學(xué)生涯的我，一時(shí)真不知所措，再想一下，這也已經(jīng)是事實(shí)，是沒(méi)有辦法改變的，于是我就對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生特別注意，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，生活等及時(shí)予以幫助，對(duì)這些學(xué)生的性格對(duì)癥下藥。下面我就結(jié)合自己這幾個(gè)月來(lái)的來(lái)的班主任工作說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。
一、用真心贏得學(xué)生的信任
其實(shí)有時(shí)細(xì)想一下，就我們一些年輕的班主任而言，我們現(xiàn)在所帶的學(xué)生就像弟弟妹妹一樣。他們的想法和他們平時(shí)的一些作為和我們的弟弟妹妹沒(méi)有什么太大的區(qū)別。他們是那么孩子氣十足，他們需要被人關(guān)愛(ài)。尤其面對(duì)困難更容易退縮，這就需要老師加倍關(guān)心和耐心引導(dǎo)，使他們的性格逐漸成熟起來(lái)，真正讓他們感受到家庭般的溫暖，使每個(gè)學(xué)生都能夠做到以校為家，這樣才能保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。因此我經(jīng)常把我們班的住校生叫過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)一下他們的學(xué)習(xí)和生活上的情況。問(wèn)問(wèn)他們有什么困難，最近學(xué)習(xí)上有哪些問(wèn)題，晚自習(xí)上的怎們樣等等。學(xué)習(xí)上，教師贊許的點(diǎn)頭、希望的目光、會(huì)心的微笑、都表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)是一種積極的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影響著學(xué)生，它可以使學(xué)生心境愉快，使學(xué)生感受老師的愛(ài)，從而受到激勵(lì)和鼓舞，獲得主動(dòng)發(fā)展。進(jìn)而更好的鞏固班主任在學(xué)生心目中的形象和地位。因此，無(wú)論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學(xué)生，尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講了，課上積極回答問(wèn)題了，或者回答問(wèn)題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，如果時(shí)間可以，我還常把這些學(xué)生叫到辦公室里給予認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，給他們以鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的提高。
二、公平、合理地對(duì)待問(wèn)題學(xué)生
做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn);并要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對(duì)于我一個(gè)新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。
我班就有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生李宏鑫，這個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)話，但是不分場(chǎng)合，無(wú)論什么都說(shuō)。特別是在課堂上，不管會(huì)不會(huì)回答，總喜歡亂說(shuō)。有一次在上公開(kāi)課的時(shí)候，我提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，別人都還沒(méi)有想到，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴里還不停地說(shuō)：“老師，我知道。”其實(shí)我料到他又要搗亂了，但是后面有這么多的老師在聽(tīng)我上課，看到他發(fā)言這么積極，我又不好意思不他，于是就把他叫起來(lái)，讓他回答，聽(tīng)了他的回答以后，班上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，教室里哄堂大笑。因?yàn)椴碌綍?huì)發(fā)生這一現(xiàn)象，我知道接下來(lái)改怎么做了。于是為了使本堂課正常進(jìn)行，我沒(méi)有批評(píng)他，只是反問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他這時(shí)啞口無(wú)言了，同學(xué)們都笑了起來(lái)，我想他也覺(jué)得不好意思了，當(dāng)著這么多老師的面，臉漲得通紅。我這一反問(wèn)不僅活躍了課堂氣氛，而樹(shù)立了教師的威信。經(jīng)過(guò)這一次教訓(xùn)，至今這個(gè)同學(xué)在課上沒(méi)有出現(xiàn)類(lèi)似行為。
三、學(xué)會(huì)贊美。
我覺(jué)得不管是教學(xué)工作還是班主任工作，都應(yīng)該做到有一點(diǎn)：“學(xué)會(huì)贊美”。林肯說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都喜歡人家的贊美”，其實(shí)人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠(chéng)的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽(tīng)你的教誨，還將每時(shí)每刻從積極樂(lè)觀里面影響著孩子的生活和成長(zhǎng)。
在我班里有一個(gè)學(xué)生是全校出了名的搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜歡把班里同學(xué)的本子藏起來(lái)，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛(ài)干凈，跟別的同學(xué)不和，班里的學(xué)生都很討厭他。剛開(kāi)始我也確實(shí)拿他沒(méi)辦法，像這樣的問(wèn)題學(xué)生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)作業(yè)上的字寫(xiě)得非常清楚、漂亮，而且在平時(shí)勞動(dòng)的時(shí)候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)不時(shí)地給他加油，還對(duì)他說(shuō)：“相信有一天你會(huì)成為一名書(shū)法家，要好好加油啊!”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來(lái)了他的好學(xué)心。
作為一名班主任確實(shí)很累，事情很多，很操心，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實(shí)有許多的不足之處，但是在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊!
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