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      小學(xué)一年級(jí)班主任心得感想

      時(shí)間: 劉麗666 分享

      小學(xué)一年級(jí)班主任心得感想

        班主任作為與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活最緊密聯(lián)系的教師,對(duì)學(xué)生的成才起著至關(guān)重要的作用,下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的小學(xué)一年級(jí)班主任心得感想,希望大家喜歡!

        小學(xué)一年級(jí)班主任心得感想范文1

        一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這半學(xué)期的工作,雖然有失敗的懊惱,但更多的是成功的喜悅,現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結(jié)如下:

        一、 成績(jī)分析

        一年級(jí)第二學(xué)期期末成績(jī):語(yǔ)文均分:78.38、優(yōu)秀率:58.3%、及格率:95.83%。數(shù)學(xué):均分:69.29:優(yōu)秀率:25%:及格率75%。和期中成績(jī)相比,雙課成績(jī)都有大幅度的提高,這說(shuō)明在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面做的比較好,期中考試后同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,能夠你追我趕的學(xué)習(xí),成績(jī)有所上升。橫向比,語(yǔ)文成績(jī)較好,說(shuō)明全班同學(xué)都有偏科的現(xiàn)象,這一點(diǎn)是我班主任今后工作的重點(diǎn),在今后的工作中要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,讓每位學(xué)生和數(shù)學(xué)交朋友積極努力的學(xué)數(shù)學(xué),使下次的數(shù)學(xué)成績(jī)有大的進(jìn)步。

        二、 安全教育

        在家里,孩子的安全關(guān)系著家庭的幸福。在學(xué)校,學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重。因此,在搞好教育工作之前,首先要做好學(xué)生的安全工作,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,重點(diǎn)進(jìn)行了“交通安全”和“活動(dòng)安全”兩項(xiàng)工作。1、交通安全,在班級(jí)召開(kāi)了多次交通安全主題班會(huì),班會(huì)上反復(fù)再三的強(qiáng)調(diào)了交通知識(shí),使全班同學(xué)都能正確的過(guò)馬路,不違章。學(xué)生上學(xué)時(shí)要求家長(zhǎng)護(hù)送到校門(mén)口,放學(xué)時(shí),學(xué)校統(tǒng)一排隊(duì),老師跟隊(duì)護(hù)送。2、活動(dòng)安全,在班上經(jīng)常強(qiáng)調(diào),不在校園內(nèi)追逐打鬧,不爬護(hù)欄,不滑樓梯欄桿,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

        三、 一日常規(guī)教育

        做一名合格的一年級(jí)小學(xué)生,首先要按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事有病要請(qǐng)假,晚上按時(shí)休息;其次,上課要專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不影響他人,認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè);再次,要做一名誠(chéng)實(shí)守信的孩子,不說(shuō)謊話,不隨便拿別人的東西,不照抄別人的作業(yè);最后,要團(tuán)結(jié)同學(xué),不打人,不罵人,不講粗話。

        四、 禮儀教育

        要求同學(xué)進(jìn)校門(mén)就講普通話,使用文明語(yǔ)言。在校內(nèi)外見(jiàn)到老師都很有禮貌的問(wèn)聲“老師好”在校內(nèi)遇到陌生人要主動(dòng)打招呼。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西要交公,看到別人有困難時(shí)要主動(dòng)幫助,不求回報(bào)。

        五、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

        學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),獲取知識(shí)的途徑是課堂,

        在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生做到“預(yù)備鈴聲響,趕快進(jìn)課堂,準(zhǔn)備好用書(shū)和文具。老師進(jìn)教室,班長(zhǎng)喊‘起立’老師講課專心聽(tīng),遇到問(wèn)題先舉手,回答問(wèn)題要積極”。作業(yè)是反應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握,作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,從正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法入手,要求書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)整潔。

        六、 班集體的培養(yǎng)

        班集體是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如:《普通話演講》、《六一兒童節(jié)節(jié)目表演》等,通過(guò)我的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的刻苦練習(xí),各項(xiàng)活動(dòng)都獲取了不同的獎(jiǎng)品。同學(xué)們都很高興,更加團(tuán)結(jié)一直,熱愛(ài)自己的班級(jí)。

        七、 衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

        衛(wèi)生關(guān)系著孩子們的身心健康,因此在班主任工作中也不可忽視,培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)積極地打掃教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,做到了干凈、整齊,垃圾主動(dòng)放到垃圾桶。關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生,多講衛(wèi)生方面的知識(shí),使同學(xué)們清楚的知道,“講衛(wèi)生的孩子人人喜歡,不講衛(wèi)生的孩子同學(xué)們都不跟他玩”在食品衛(wèi)生方面,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)小食品的生產(chǎn)日期,不吃垃圾食品。

        八、 熱愛(ài)每一位學(xué)生

        作為一名班主任,我的班務(wù)工作的主旨是:讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)

        的成長(zhǎng),歡快的度過(guò)每一天。孩子們是祖國(guó)的花朵,是未來(lái)的希望。要用心關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)每一位孩子。教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?,是教師的工作重點(diǎn),也是我們做班主任一生的工作重點(diǎn)。尤其對(duì)后進(jìn)生,要多鼓勵(lì),少批評(píng),以寬容的心態(tài)對(duì)待他們的每一次過(guò)失,用欣賞的目光關(guān)注他們的閃光點(diǎn),多給溫暖,讓他們也快樂(lè)。

        總之,班主任工作有失敗之痛苦,也有成功之喜悅;有付出的艱辛也有

        收獲的開(kāi)心;有惹來(lái)麻煩的煩惱,也有取得好事之快樂(lè)。不論怎樣,在以后的工作中我將繼續(xù)努力,不斷提高水平,更好的管理班級(jí),有效的促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

        小學(xué)一年級(jí)班主任心得感想范文2

        本學(xué)期接任了一年級(jí)班主任的工作,面對(duì)一張張可愛(ài)又淘氣的小面孔,我感到責(zé)任的重大。想當(dāng)好這"領(lǐng)頭羊"確實(shí)是件很不容易的事,但是,小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大,因此培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣非常重要。對(duì)于一個(gè)個(gè)稚氣孩子,想培養(yǎng)良好習(xí)慣談何容易,一學(xué)期下來(lái),雖感覺(jué)累,但快樂(lè)也不少。下面談幾點(diǎn)算是思苦憶甜吧:

        一、 培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。:

        一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如:每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級(jí)的讀書(shū)角,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,而且每天都有專門(mén)管理的學(xué)生來(lái)管理,當(dāng)然,自己先要以身作則,每天幾乎都是第一個(gè)先到教室。一學(xué)期下來(lái),大部分的孩子都養(yǎng)成了自覺(jué)晨讀的習(xí)慣。

        二、得到了家長(zhǎng)的信任。

        本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話及時(shí)地告訴家長(zhǎng),讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。同時(shí)還建立一個(gè)一年二班的微信群,在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。特別是家委和一些熱心的家長(zhǎng),不僅出力,利用周末時(shí)間把教室打掃得干干凈凈,還私自出錢(qián)為班級(jí)添加衛(wèi)生用具,買(mǎi)盆景綠化教室等。家長(zhǎng)的支持,使我對(duì)工作,對(duì)教育好本班的孩子有了更大的信心。

        三、收獲成功的喜悅小學(xué)班主任心得體會(huì)回顧一學(xué)期來(lái),雖然節(jié)奏有點(diǎn)快,有點(diǎn)忙,甚至有時(shí)還忙得暈頭轉(zhuǎn)向,但如果付出有回報(bào),再累也值得。這學(xué)期碩果累累,學(xué)生在比賽中不斷獲獎(jiǎng),"識(shí)字小報(bào)"參賽四人全部獲獎(jiǎng),并且還分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);講故事比賽三人參賽也全部獲獎(jiǎng),分別獲獲一、二、三等獎(jiǎng);四幅慶元旦美術(shù)作品全部被學(xué)校展出,古詩(shī)詞考級(jí)獲"優(yōu)秀班級(jí)",本學(xué)期還被評(píng)為"書(shū)香班級(jí)"等。

        四、反思不足

        人無(wú)完人,在工作中我還存在著許多不足:特別是對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。低年級(jí),如果能培養(yǎng)出一個(gè)得力助手,對(duì)良好的班風(fēng)形成無(wú)疑起到至關(guān)重要的作用。另一方面,可能是我放得不夠,使他們?nèi)鄙倭隋憻挼臋C(jī)會(huì)。

        總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心","一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。"揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,我相信以后的班主任工作將會(huì)做得更出色。

        小學(xué)一年級(jí)班主任心得感想范文3

        在教育第一線奮斗了10年了,可能是領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的信任,今年當(dāng)了班主任,并且是一年級(jí)的班主任。說(shuō)心里話,開(kāi)學(xué)3個(gè)月以來(lái),我是手忙腳亂,這也使我感受到了一年級(jí)班主任的不易。開(kāi)始時(shí),我有一種錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為只要踏踏實(shí)實(shí)地按照以前的工作經(jīng)驗(yàn),一定能把一年級(jí)搞好,更何況只是這么幾個(gè)小屁孩。然而,當(dāng)我進(jìn)入這七十四個(gè)學(xué)生當(dāng)中時(shí),使我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了,擺在面前的好像是一條沒(méi)人鋪過(guò)石子的小路,需要我為后來(lái)人打路基。

        小學(xué)教育是基礎(chǔ)。一年級(jí)基礎(chǔ)打得如何,智力發(fā)展如何,對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)影響很大。而一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),是兒童生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在幼兒園里他們以游戲活動(dòng)為主要生活內(nèi)容,進(jìn)入小學(xué)后,他們的生活范圍大了,有豐富的生活,嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)范以及較重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此,我認(rèn)為一年級(jí)班主任工作應(yīng)該從行為習(xí)慣著手,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,從小養(yǎng)成遵守組織紀(jì)律,有禮貌、講衛(wèi)生、同學(xué)間能互相幫助的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),應(yīng)及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育。

        一、加強(qiáng)日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成

        一年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,任何良好習(xí)慣的培養(yǎng)都在此形成,如果在一年級(jí)對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)稍有怠慢,那么班主任在以后的教育教學(xué)中會(huì)相當(dāng)費(fèi)心與吃力。幼兒園是以玩為主,但小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主,因此,在我們班班的黑板報(bào)中,我就在黑板上寫(xiě)上了“我是小學(xué)生了”幾個(gè)大字,從而讓他們知道自己角色的轉(zhuǎn)變,并要讓他們時(shí)時(shí)刻刻的以小學(xué)生的身份嚴(yán)格的要求自己。

        開(kāi)學(xué)的前幾天,是對(duì)一年級(jí)新生習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練的時(shí)間。在這幾天的休息時(shí)間里,我翻閱了大量的相關(guān)資料,積極的準(zhǔn)備著他們的到來(lái)。在這幾天中,我通過(guò)游戲似的教學(xué)形式教他們上課前的準(zhǔn)備、上課時(shí)的紀(jì)律、下課時(shí)的安全,以及同學(xué)之間如何相處等,孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中不知不覺(jué)就知道了自己的身份的轉(zhuǎn)變,也很堅(jiān)信自己能夠做一個(gè)合格的小學(xué)生了。

        功夫不負(fù)有心人,在我和孩子的共同努力下,孩子與剛開(kāi)學(xué)時(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變,儼然已經(jīng)脫離了幼兒園時(shí)的稚氣,反而增添了一份小學(xué)生獨(dú)有的那份學(xué)氣。

        二、借用現(xiàn)成的教材特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。

        對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育,光講大道理是行不通的。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生具有啟蒙教育的特點(diǎn),教材也具有兒童特點(diǎn),利用漫畫(huà),再結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)表現(xiàn)基本道德規(guī)范。如在學(xué)習(xí)入學(xué)教育這部分內(nèi)容時(shí),就利用插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。正由于教材具有針對(duì)性、趣味性和可接受性的特點(diǎn),我是通過(guò)每一課畫(huà)面的引導(dǎo)、故事的講解來(lái)組織教育內(nèi)容,提供給學(xué)生一種道德行為典范,從而形成正確的道德觀。課后結(jié)合學(xué)生所取得的道德認(rèn)識(shí),分析自己日常生活中的言行舉止,這樣有效地增強(qiáng)判斷是非能力,端正了日常行為規(guī)范。如見(jiàn)到老師要問(wèn)好,升國(guó)旗時(shí)要敬禮,課外活動(dòng)要文明等。

        三、以表?yè)P(yáng)的方法,鞏固正確行為習(xí)慣

        愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童的心理特點(diǎn),表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。上課了,大部分學(xué)生在嚷嚷,沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備。如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍,不如在亂哄哄中找一位坐得端正、不說(shuō)話、書(shū)本都準(zhǔn)備齊全的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。

        表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。如有的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),不肯主動(dòng)打掃地面,我就表?yè)P(yáng)那些熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生,有的學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不遵守紀(jì)律,我就表?yè)P(yáng)那些刻苦學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的學(xué)生。把有聲的表?yè)P(yáng)和無(wú)聲的批評(píng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使受表?yè)P(yáng)的同學(xué)從中受到教育,沒(méi)有受表?yè)P(yáng)的同學(xué)從中得到啟發(fā),有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

        四、以身作則,做學(xué)生的表率。

        一年級(jí)學(xué)生模仿性強(qiáng),教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。有一次,學(xué)生正在做作業(yè),一位女學(xué)生因吃了些不衛(wèi)生的食品而嘔吐了,當(dāng)時(shí)在旁的學(xué)生邊捂住鼻子邊說(shuō):“好臭!難聞死了!”我發(fā)現(xiàn)后疾步走過(guò)去扶住那位女學(xué)生并給她倒來(lái)開(kāi)水給她嗽口,然后拿起拖把開(kāi)始打掃地面,當(dāng)時(shí)就有一位男生,他怕臟,跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我,我發(fā)現(xiàn)后有意叫他來(lái)幫助我打掃,可他堅(jiān)持不肯過(guò)來(lái)幫我。趁此時(shí)機(jī),我就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了教育“同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,互相幫助……”一下子過(guò)來(lái)好幾個(gè)同學(xué)幫我打水、掃地……總之,班主任工作必須從每件平凡細(xì)小的事情做起,充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,才能把孩子們帶好。

        五、多留心學(xué)生,當(dāng)一位臨時(shí)媽媽。

        一年級(jí)學(xué)生處事能力差,依賴性強(qiáng),各方面表現(xiàn)還不夠成熟,平時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)許多無(wú)可奈何的事,此時(shí),作為教師的我不僅僅是一位嚴(yán)師,更是以一位慈母的形象出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中。那是在下課時(shí),有學(xué)生跑來(lái)跟我說(shuō):“他們聞到一陣陣大便味,于是我邊探問(wèn)邊觀察學(xué)生的表情,“好像有大便味,你們聞到了嗎?”當(dāng)時(shí),我就發(fā)現(xiàn)最后一排的吳煜哲同學(xué),平時(shí)比較活躍的他現(xiàn)在怎么不吱聲了,并無(wú)奈地望著我。“吳煜哲,你是不是大便了?”“老師,我也不知道。”“那你站起來(lái)讓老師看看!”看到他慢吞吞的樣子,我完全可以肯定了。我馬上給他爸爸打了電話,并囑咐同班同學(xué)不可譏笑他,讓他不會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。我看到這名學(xué)生對(duì)我投來(lái)了感激的目光,心里松懈了不少。像這樣意想不到的事實(shí)在是太多了。因此,幾個(gè)月來(lái),我真正體會(huì)到了當(dāng)一年級(jí)的班主任并不比任何職務(wù)省事、輕松。

        這也談不上什么經(jīng)驗(yàn),這只是這三個(gè)月來(lái)我初當(dāng)班主任、并且是一年級(jí)班主任的切身感受,總之在這三個(gè)月中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

        
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