優(yōu)秀教師科學發(fā)展觀學習心得總結
優(yōu)秀教師科學發(fā)展觀學習心得總結
科學發(fā)展樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰(zhàn)略的實施，努力開創(chuàng)新時期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。以下學習啦小編為你帶來優(yōu)秀教師科學發(fā)展觀學習心得總結，希望對你有所幫助!
優(yōu)秀教師科學發(fā)展觀學習心得總結篇1
在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署。通過認真學習和認真思考,本人對科學發(fā)展觀有了更加明晰、更加深刻的認識，現(xiàn)將本人的學習心得體會匯報如下：
一、通過學習，進一步提高了對實踐科學發(fā)展觀的認識，明確了深入開展學習實踐科學發(fā)展觀的重大意義
我認識到：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。第一要義是發(fā)展。改革開放30年的實踐證明：發(fā)展是硬道理。只有不斷的發(fā)展，才會有不斷的進步。抓好發(fā)展這個黨政興國第一要務，一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設，在實現(xiàn)全面建設小康社會的道路上，科學發(fā)展觀是用來指導發(fā)展的，具有重大意義。
核心是以人為本。我們黨來自于人民，植根于人民，服務于人民。“全心全意為人民服務”是我們的宗旨，“辦人民滿意的教育”是我們的根本。一切為了群眾，一切依靠群眾，人民群眾是建設中國特色社會主義事業(yè)的主體，是創(chuàng)造歷史的根本動力。人的生命是最寶貴的，從非典到禽流感，從南方雪災到汶川地震，無不證明了“以人為本”。
基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)。堅持全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀，就是自覺地堅持推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展，堅持在經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎上促進人的全面發(fā)展，堅持促進人與自然的和諧。
根本方法是統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌中央和地方關系，統(tǒng)籌個人離異和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益。
二、通過學習，明確自己工作的方向，立足本職，踏實進取，把科學發(fā)展觀的要求落實在教育教學工作中
每個人的成長離不開團體的力量，好的團體成就優(yōu)秀的個人。自身的積極要求上進，才會有明天的成績和收獲，認真踏實的工作態(tài)度，會讓我們的路越走越寬。作為一名教師黨員，時刻牢記用科學發(fā)展的加強學習，踏實工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，用發(fā)展的眼光去看待學生，堅持以人為本，在課堂教學中關注每一位學生，給每一個學生創(chuàng)造舞臺，讓他們都有成功的機會。讓每一位學生全面和諧的成長，創(chuàng)造和諧的師生關系，和諧的生生關系，
每一位學生每位老師都有自己的個性特點，我們只有看到差異，因人因事而異，因地因時制宜，講究教育教學的策略和方式，對癥下藥，才能落實科學發(fā)展觀，走科學發(fā)展之路。社會要進步，學校要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。只有不斷轉變觀念，拓寬思路，不斷推陳出新，創(chuàng)造特色，在學校領導下，在老師們配合下，在社會和家長支持下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，為打造三新品牌貢獻自己的力量!
優(yōu)秀教師科學發(fā)展觀學習心得總結篇2
根據(jù)我校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總體部署，按照要求，初步研讀了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》等二本書，聆聽了兩場關于科學發(fā)展觀的輔導報告，通過學習，對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質和根本要求，有了初步認識。通過認真學習，我對科學發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認識。作為一名剛剛從大學的校園走出來的新教師，認真學習和實踐科學發(fā)展觀刻不容緩。因此我結合自己的本職工作和實際，談幾點自己的學習體會。
一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育。
根據(jù)我校“美育為先，人文見長，素質立身，文化興校”的辦學理念，貫徹和落實素質教育是工作的重點。因此在進行課堂教學時，注重對學生能力的培養(yǎng)，而不是一味地灌輸知識點。英語教學上，不僅采用師生互動的課堂教學模式，更采用了生生互動的方式，給學生大量時間和機會在課堂上說英語用英語，使學生先愛學后好學再了學，切切實實地提高了學習英語的興趣，繼而提高英語水平和成績。
二是要堅持以人為本，樹立以人為本的觀念，關注學生主體。堅持以人為本，是科學教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進學生全面發(fā)展是科學教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育，全面提高教育質量，讓每一個學生都成人成才。長期以來，我國的教育是一種以教師為主導和主體的，學生被動地接受的“灌輸式”的“聽話”的教育。因此，樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體性，處理好師生之間的關系。我們廣大教師在進行日常教學工作時，時刻將學生的發(fā)展放在首位。
三是要做與學生共同學習的伙伴。要抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的態(tài)度，平時多關心學生，不僅關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優(yōu)生，更要關心后進生，做學生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭做出最大的貢獻。
四是要努力提高自己的業(yè)務水平。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。尤其對于我們新教師來說，經(jīng)驗上的缺乏必然造成我們在教學上的種種困惑和阻礙，因此我們更應該好學多學，努力提升自己的業(yè)務水平，使自己盡快成長起來。走科學發(fā)展之路,這就是我們落實科學發(fā)展觀的實際行動。以上是我學習科學發(fā)展觀的粗淺體會，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自我。社會要進步，學校要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在學校領導下，在各部門和老師的支持和配合下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好自己的教學工作。
我想現(xiàn)代社會，教育的目的是要培養(yǎng)有人文素養(yǎng)而非簡單的人文知識的人，科學的發(fā)展是以人為本的發(fā)展，是全面的發(fā)展，是和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展，教師應充分認識到在科學發(fā)展觀指導下的教育發(fā)展中應肩負的歷史使命，全力奉獻優(yōu)秀教育資源，為社會的全面進步提供優(yōu)秀人才，提供強大的精神動力和智力支持，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
優(yōu)秀教師科學發(fā)展觀學習心得總結篇3
根據(jù)我校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀總體部署，按照要求，認真研讀了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》等二本書，拎聽了兩場關于科學發(fā)展觀的輔導報告，通過學習，樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷提高前進、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。作為教師，就是要求我們廣大教師深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境。就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。學習科學發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育。這對我們教育工作者不管是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：
一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養(yǎng)。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題。我們一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、科學發(fā)展觀對于教師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學”知識。那么我就懂得什么是科學的什么是不科學的，科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。
教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
三、教師要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則。教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
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