關(guān)于學(xué)習(xí)最美優(yōu)秀教師張麗莉的心得體會(huì)
關(guān)于學(xué)習(xí)最美優(yōu)秀教師張麗莉的心得體會(huì)
張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。接下來(lái)就跟著學(xué)習(xí)啦小編的腳步一起去看一下關(guān)于關(guān)于學(xué)習(xí)最美優(yōu)秀教師張麗莉的心得體會(huì)吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)最美優(yōu)秀教師張麗莉的心得體會(huì)篇1
最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國(guó),她將成為影響一代教師的楷模。5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下,導(dǎo)致雙腿高位截癱,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢,至今仍未脫離生命危險(xiǎn)。她目前的病情更牽動(dòng)著人心。每人含著眼淚排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,目送著張麗莉同志從佳木斯的醫(yī)院由二輛最先進(jìn)的救護(hù)車(chē)轉(zhuǎn)往哈爾濱的一所醫(yī)院,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人,也深深震撼了我們,我們落淚了!
張老師的美不僅表現(xiàn)在救人上,更多的是表現(xiàn)在她日常對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)上。我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守的崇高品質(zhì)和愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋。我們常說(shuō),要愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,可是相比于張老師,自己做的太少了。張老師的行為,深深地震撼了我的心靈,我將以張老師為榜樣,認(rèn)真做好本職工作,真切地愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生。我要學(xué)習(xí)張麗莉老師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的崇高職業(yè)精神。從她的事跡中得知,張麗莉老師是在用她全部的熱情和勤奮從事著教育工作。她一直堅(jiān)持聽(tīng)課五年,事發(fā)當(dāng)天還在聽(tīng)了兩節(jié)課。這種謙虛好學(xué)的精神,很值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。想著自己每次都把聽(tīng)課當(dāng)成任務(wù)一樣完成,真的很慚愧。在一次考試中,有個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,心情不好。張老師擦去孩子的淚水,像媽媽似地說(shuō):“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”這短短一席話,是為人師者對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài),是對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們要向張麗莉同志學(xué)習(xí):
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái),用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié),聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說(shuō):“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”一席話,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來(lái)不及吃早飯,她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了,她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過(guò)生日,她在黑板上寫(xiě)上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長(zhǎng)會(huì)天氣熱,她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng),她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng),積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng),還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料,專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來(lái)晚走,經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
我作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。在日常生活和工作中,做好本職工作,克盡職守,愛(ài)崗敬業(yè),將自己的工作不斷推向前進(jìn),取得優(yōu)異的成績(jī);向英雄教師張麗莉?qū)W習(xí),就是要學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和臨危不懼、舍己救人,對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)精神。關(guān)愛(ài)學(xué)生是我的責(zé)任,青年學(xué)子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是我義不容辭的責(zé)任;教育事業(yè)是人類(lèi)崇高的事業(yè),我要向抗震救災(zāi)的英雄學(xué)習(xí),熱愛(ài)教育事業(yè),嚴(yán)于律己,教書(shū)育人,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育;向英雄張麗莉?qū)W習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們用生命所闡釋的師魂。學(xué)為人師,行為世范。我不僅要努力學(xué)習(xí),為人師表,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,而且要不斷進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,使自己的行為成為世人學(xué)習(xí)的典范。
關(guān)于學(xué)習(xí)最美優(yōu)秀教師張麗莉的心得體會(huì)篇2
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉不用后退一步,哪怕是站在原地不動(dòng),她都沒(méi)有生命危險(xiǎn)??伤闳贿x擇了飛身上前,將即將被車(chē)撞到的兩名學(xué)生奮力推開(kāi),而自己卻被無(wú)情的車(chē)輪重重碾過(guò),造成雙腿高位截肢,至今仍沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉,迅速傳遍全國(guó),感動(dòng)國(guó)人。
張麗莉的瞬間抉擇,絕非來(lái)自于她偶然的條件反射,而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài),來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢(qián)和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。
然而,我們不得不承認(rèn),近些年來(lái),我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情,曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車(chē)軋過(guò),而身邊18人路過(guò)視而不見(jiàn)被車(chē)二次碾軋致死;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn),人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫也曾在一次座談會(huì)上感嘆:“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。”這一件件讓人心寒心痛的事情,使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑,對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮,甚至對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心。
人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí),我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”,像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”,像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民,像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”……正是他們的大美大愛(ài),猶如一根根擎天巨柱,撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉,在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石,當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí),我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦,我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞,我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng),我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán),我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。
黨中央高瞻遠(yuǎn)矚,十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮,讓文化建設(shè),尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園,以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn),讓越來(lái)越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰,我們由此期望。
張麗莉今天的又一次壯舉,再一次讓我們靈魂受洗,也讓我們更加堅(jiān)信未來(lái)。正像著名詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》里寫(xiě)到的那樣:當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái),當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫(xiě)下:相信未來(lái)。今天,我要飽蘸張麗莉大美大愛(ài)心靈的“雪花”,同樣鄭重寫(xiě)下:讓我們相信未來(lái)!
關(guān)于學(xué)習(xí)最美優(yōu)秀教師張麗莉的心得體會(huì)篇3
5月8日佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人,她目前的病情更牽動(dòng)著人心。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):一是至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,美在責(zé)任。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
關(guān)于學(xué)習(xí)最美優(yōu)秀教師張麗莉的心得體會(huì)相關(guān)文章:
2.學(xué)習(xí)最美優(yōu)秀教師張麗莉心得體會(huì)