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      新四有教師心得體會(huì)總結(jié)

      時(shí)間: 戚苗998 分享

        tg 新四有教師的學(xué)習(xí),先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問(wèn)題,教育理念就象人的靈魂,當(dāng)思想統(tǒng)一,達(dá)成共識(shí),直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的新四有教師心得體會(huì)總結(jié),歡迎大家閱讀。

        新四有教師心得體會(huì)總結(jié)篇1

        在第30個(gè)教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書(shū)記就如何做黨和人民滿(mǎn)意的好老師發(fā)表重要講話(huà)。作為一名高校基層黨務(wù)工作者,學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà),倍感親切,倍受鼓舞。茲將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下。

        一、 做一名有理想信念的好老師。

        理想信念是人格的基石,人生的指路明燈。作為一名政治思想工作者,從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的事業(yè)。只有心中裝著國(guó)家、心懷遠(yuǎn)大志向、高尚的節(jié)操、樹(shù)立崇高的信念,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),才能在日常的思想工作中,正確地踐行和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在青年學(xué)生中正確地&ldquo;傳道&rdquo;,在他們的心中播下夢(mèng)想的種子,培養(yǎng)年輕一代對(duì)中華民族的自信。

        二、 做一名有道德情操的好老師。

        道德情操是人的品質(zhì)、立身之本。思想政治工作承擔(dān)著立德樹(shù)人的神圣使命,立德先立師,樹(shù)人先正己。做一名有道德情操的好老師,要愛(ài)崗敬業(yè),時(shí)時(shí)體現(xiàn)著對(duì)工作的執(zhí)著,處處滲透著對(duì)學(xué)生對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),言傳身教,以德施教,用個(gè)人的高尚情操感染、影響、教育和引導(dǎo)人;在涉及原則的大是大非面前,社會(huì)現(xiàn)象的善惡面前,個(gè)人利益的得失方面,老師的旗幟鮮明、以身作則、嚴(yán)于律己、堅(jiān)守倫理道德,才稱(chēng)得上行為人師;自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),用知識(shí)的力量武裝自己,用中華五千年的文化陶冶自己,養(yǎng)浩然正氣,真正成為學(xué)生心目中高尚的人,純粹的人,脫離了低級(jí)趣味的人。

        三、做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。

        扎實(shí)的學(xué)識(shí)、過(guò)硬的能力、勤勉的態(tài)度和科學(xué)的教學(xué)方法是為師的基本素質(zhì)。習(xí)在講話(huà)中指出,&ldquo;水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力&rdquo;。工作中,若自身的知識(shí)不扎實(shí),科學(xué)知識(shí)面狹窄,在和學(xué)生特別是理科學(xué)生的溝通、交流和談心工作中,很容易捉襟見(jiàn)肘,很難游刃有余,難以達(dá)到談心、交心、潤(rùn)心的目的。和學(xué)生的接觸中,最不能容忍的就是老師的沒(méi)有學(xué)識(shí)或?qū)W識(shí)淺薄。面對(duì)在信息化時(shí)代、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)多元環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一代代學(xué)生,作為一名從事思想政治工作的老師,必須打牢知識(shí)的根基,積累扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),拓展科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域,汲取廣博的素養(yǎng),努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力,才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望,寓政治思想工作于專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)的傳授和時(shí)時(shí)處處的交流中。

        四、做一名有仁愛(ài)之心的好老師。

        用仁愛(ài)之心待人,當(dāng)好愛(ài)的使者,這是教育的靈魂,愛(ài)的事業(yè)。思想工作通過(guò)心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話(huà),啟迪和教育學(xué)生,就更加需要愛(ài)的力量,愛(ài)心的傳遞,更離不開(kāi)施教者的仁愛(ài)之心,自覺(jué)地愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重、寬容他們,把真情、真心、真誠(chéng)貫穿于日常工作的全過(guò)程,成為一名有愛(ài)心的好老師;用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),做學(xué)生的好朋友和貼心人,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,成長(zhǎng)為國(guó)家的有用之才。

        習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)高瞻遠(yuǎn)矚,內(nèi)涵豐富,思想深邃,情真意切。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好講話(huà)精神,做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師是我終生奮斗的目標(biāo)。

        新四有教師心得體會(huì)總結(jié)篇2

        1月12日,同中央黨校第一期縣委書(shū)記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)發(fā)表重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào),做縣委書(shū)記就要做焦裕祿式的縣委書(shū)記,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。 "四有"不僅是給縣委書(shū)記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?,更是?duì)所有干部從政提出的諄諄教誨。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在黨員干部。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí) "四有"深刻內(nèi)涵,常做"四有"干部。而作為一名教師,如何學(xué)習(xí)"四有",值得我深思,我想,愛(ài)崗敬業(yè)就是對(duì)我們老師的基本要求,是對(duì)公民職業(yè)道德方面的核心要求,也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素。"敬業(yè)"就是"凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖。"簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對(duì)待自己的工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、精益求精。

        一、熱愛(ài)工作,像孺子牛般任勞任怨。

        作為一名人民的教師,須"學(xué)高為師,身正為范".教師是學(xué)生的楷模,是學(xué)生的榜樣。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),須用自己的言行給學(xué)生以示范,用自己的人格魅力感染學(xué)生,讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德,從而在"傳道、授業(yè)、解惑"過(guò)程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向。因此,我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,以"工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低要求"嚴(yán)格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志"三個(gè)代表"的重要思想,具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面要做到"教一知十"、"教一知百".因此,不斷給自己"充電",自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式。

        二、熱愛(ài)教學(xué)教研,像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)。

        作為新時(shí)代的教師,只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷地豐富自己的知識(shí),拓展自己的能力,才能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的需求。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論,研究教育理論書(shū)籍,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力、開(kāi)展教學(xué)科研的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課。在課堂上,()啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹(shù)立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力。

        做四有好老師心得體會(huì)做四有好老師心得體會(huì)三、熱愛(ài)學(xué)生,像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格。

        作為班主任,要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作,深入班級(jí),去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。實(shí)施"耐心教育",堅(jiān)持對(duì)"學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理", "感人心者莫先乎情",往往老師一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。尊重家長(zhǎng),經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)反映給家長(zhǎng),同時(shí)也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),和家長(zhǎng)交流教育對(duì)策,共商教育方法,取得家長(zhǎng)的配合與認(rèn)可。讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意,為人師表,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。

        敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,保持良好的工作熱情和工作態(tài)度,做到專(zhuān)心致志,積極奮進(jìn),潛下心來(lái)做教育,靜下心來(lái)育人,這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

        新四有教師心得體會(huì)總結(jié)篇3

       為我注入了無(wú)限動(dòng)力,讓我對(duì)今后的工作也充滿(mǎn)了信心,也為我的工作指明了發(fā)展、前進(jìn)的方向。讓我深深體會(huì)到,作為一名學(xué)校政教管理者,必須把教師的師德師風(fēng)、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位。讓教師做&ldquo;四有&rdquo;教師,讓他們真正體會(huì)工作的樂(lè)趣和意義,體現(xiàn)自己的人身價(jià)值,為政教德育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。

        一、做 &ldquo;有理想信念的&rdquo;的教師

        當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值,體驗(yàn)不到成就感,從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng),工作簡(jiǎn)單重復(fù),經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。

        作為教師,要甘于寂寞,甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè),我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓(xùn),使我理解了教師的使命與責(zé)任,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自身的價(jià)值取向。一個(gè)人如果活著沒(méi)有價(jià)值,那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的?,F(xiàn)實(shí)的生活,滿(mǎn)腹牢騷并不能改變什么,只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。因此,作為教師,我們沒(méi)有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,消磨生命,那樣的人生太沒(méi)價(jià)值了??吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀,看到學(xué)生在專(zhuān)注做習(xí)題,看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停,看到學(xué)生的琴、棋、書(shū)、畫(huà)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,這一切,只要我們用心感受,它將都是我們快樂(lè)的源泉,這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn),我們應(yīng)該為之欣慰的。

        以江蘇洋思中學(xué)的&ldquo;高效課堂&rdquo;為例,他們?cè)趯?shí)施&ldquo;三清&rdquo;的教學(xué)模式下,德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考、做事果斷等良好品質(zhì)的同時(shí),也為自己找到了人生價(jià)值,從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書(shū)育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求,我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂(lè);以平常心對(duì)待待遇、名利和得失,我們可以享受淡泊的快樂(lè);把愛(ài)心撒向?qū)W生,我們可以收獲學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè);如果你找到了身為人師的快樂(lè),也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情,才能擁有工作的激情,才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步。

        下面是檢驗(yàn)?zāi)愎ぷ鞯臒崆槎鹊臉?biāo)準(zhǔn):

        1.感到工作很有樂(lè)趣。

        2.工作信心百倍、得心應(yīng)手,從不覺(jué)得累。

        3.每天都盼著到學(xué)校上班。

        4.能有效的解決工作中的問(wèn)題。

        5.對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都樂(lè)意接受。

        6.工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后很高興。

        7.認(rèn)為自己所做的一切都對(duì)學(xué)?;蛩擞欣?。

        8.能和諧的和同事和學(xué)生相處。

        9.能創(chuàng)新的開(kāi)展工作。

        10.工作中能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

        11.有較高的職業(yè)遠(yuǎn)景和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作規(guī)劃。

        12.認(rèn)為自己是一位讓學(xué)生喜歡的老師。

        13.工作能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

        14.工作能做到有條不紊,穩(wěn)而不亂。

        15.對(duì)學(xué)生很有愛(ài)心和耐心。

        16.認(rèn)為自己的工作很有價(jià)值。

        二、做 &ldquo;有高尚情操&rdquo;的教師

        一所好的學(xué)校,首先具備的是先進(jìn)的教育理念。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問(wèn)題。教育理念就象人的靈魂,當(dāng)思想統(tǒng)一,達(dá)成共識(shí),直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣,&ldquo;為孩子積淀成長(zhǎng)的自信,讓老師追享事業(yè)的樂(lè)趣,使學(xué)校成為師生依戀的精神家園&rdquo;,他們教育理念的凝煉,集中了老師的意志和智慧,形成了強(qiáng)大的凝聚力,使廣大師生在工作、學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)自信,充滿(mǎn)自豪,充滿(mǎn)朝氣。大家明白:我是附小的主人,我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻(xiàn)。為每一個(gè)孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求,在實(shí)施的過(guò)程中,讓所有人全程參與,一邊學(xué)習(xí)一邊吸納,一邊學(xué)習(xí)一邊反思,觸摸了先進(jìn)的教育理念,感受了現(xiàn)代的教育氣息,積累了實(shí)用的教育方法。 在現(xiàn)實(shí)工作中,我們要把教育思想消化、吸收,滲透到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,我們往往只考慮 &ldquo;我該如何教&rdquo;,而忽視了&ldquo;學(xué)生如何去學(xué)&rdquo;的問(wèn)題,其實(shí)作為教師,引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的,其目的是讓學(xué)生通過(guò)這種導(dǎo),學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。

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