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      做新疆四好教師心得體會

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        做新疆四好教師,要深入挖掘和大力宣傳群眾身邊的民族團結(jié)先進典型,發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用,引導各族干部群眾爭做民族團結(jié)的踐行者,爭當民族團結(jié)的模范。下面是學習啦小編為大家收集整理的做新疆四好教師心得體會,歡迎大家閱讀。

        做新疆四好教師心得體會篇1

        加強“五個認同”教育。“五個認同”就是對偉大祖國的認同,對中華民族的認同,對中華文化的認同,對中國共產(chǎn)黨的認同,對中國特色社會主義的認同。“五個認同”是正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現(xiàn),也是民族團結(jié)教育和增強民族凝聚力所要達到的根本目的。從“四個認同”到“五個認同”,是理論的升華,是實踐的結(jié)晶,是自治區(qū)黨委深化民族團結(jié)宣傳教育、抵御境內(nèi)外敵對勢力滲透破壞的又一理論創(chuàng)新。要在全區(qū)廣泛開展“五個認同”宣傳教育,學習和宣傳馬克思主義“五觀”,不斷深化新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史宣傳教育,通過辦好“天山大講堂”、拍攝播出歷史文物專題片、策劃開展新疆歷史文化“微傳播”等生動形式,引導各族群眾牢固樹立中華民族共同體意識,自覺維護國家最高利益,自覺維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。要抓住今年自治區(qū)成立60周年大慶契機,加大正面宣傳力度,大張旗鼓、理直氣壯講黨的恩情、國家的支持,講中央新疆工作座談會以來新疆經(jīng)濟社會的歷史性變化,引導各族干部群眾不斷增強“五個認同”。

        堅決抵制“雙泛”思想,深入推進“去極端化”宣傳教育。“雙泛”思想在新疆流毒深遠,宗教極端思想滲透加劇。要認真落實自治區(qū)有關(guān)文件精神,堅持正信擠壓、文化引領(lǐng)、法治約束“三管齊下”,用好“五把鑰匙”,用現(xiàn)代文化對沖宗教極端思想,牢牢占領(lǐng)意識形態(tài)陣地。要深入開展法治宣傳教育,廣泛發(fā)動各族群眾共同維護社會主義法治的統(tǒng)一、尊嚴和權(quán)威。要廣泛開展“去極端化”大宣講大揭批活動,深入揭批“三股勢力”反動本質(zhì),戳穿“圣戰(zhàn)殉教進天堂”等荒.唐謬論,使廣大信教群眾正確掌握民族風俗習慣、正常宗教活動、非法宗教活動、宗教極端活動的界限。要進一步發(fā)揮好教師在“去極端化”中的重要作用,切實抓好青少年的教育,向在校學生講清宗教極端思想的嚴重危害,堅決抵御宗教向校園滲透。

        做新疆四好教師心得體會篇2

        中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的重要講話,客觀總結(jié)了改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作,提出要走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子,以立德樹人、教書育人為重點,突出加強教師隊伍建設(shè),號召廣大教師爭做“四好老師”,為建設(shè)教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)。講話高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富、措施有力,充分體現(xiàn)了新疆維吾爾自治區(qū)黨委對形勢的把握和對教育教師工作的高度重視,是自治區(qū)黨委“堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),以科技、教育為支撐”具體戰(zhàn)略選擇的延伸和拓展,是自治區(qū)黨委治疆理念的進一步升華,是一次重大理論和實踐創(chuàng)新,充滿了政治智慧。

        講話不僅是對教育教師工作的明確部署,也是對意識形態(tài)工作和宣傳思想文化工作的根本要求。講話中關(guān)于教師的“三重身份”、爭做“四好老師”、堅持“五個認同”、堅決抵制“雙泛”思想、深入推進“去極端化”、培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人等新理念新部署,既是工作任務(wù),也是工作方法,對做好新形勢下意識形態(tài)工作具有重要指導意義。宣傳文化系統(tǒng)黨員干部要深入學習領(lǐng)會講話的精神實質(zhì),做到真學、真懂、真信,切實用講話精神指導實踐、推動工作。

        深刻認識教師在意識形態(tài)工作中的地位和作用。張春賢書記深刻指出,教師是教育工作者,從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作;教師是國家公職人員,肩負著貫徹落實黨的方針政策、服務(wù)各族人民、弘揚社會正能量的神圣職責;教師是知識分子,肩負著引領(lǐng)社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命。這“三重身份”決定了教師在意識形態(tài)工作中特殊重要的地位和作用。教師既承擔著立德樹人、教書育人的任務(wù),同時又是面向社會大眾的宣講員、引導員。當前,新疆處于“三期疊加”的特殊時期,形勢依然極其嚴峻、極其復雜,意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭異常復雜,境內(nèi)外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭異常激烈。作為教育工作者,教師要做好傳道、授業(yè)、解惑的工作,教育學生如何做人,向?qū)W生傳授知識,充實學生的頭腦,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。作為國家公職人員,教師要始終同黨中央和自治區(qū)黨委保持高度一致,堅決同“三股勢力”作斗爭,在大是大非問題上,敢于亮明觀點、表明立場,決不做“兩面人”“老好人”,用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生,發(fā)揮好教育引領(lǐng)和示范帶頭作用。作為知識分子,教師要積極參與黨的宣傳思想工作,通過面對面宣講、講座、發(fā)表文章等多種方式,面向社會大眾傳播現(xiàn)代理念、現(xiàn)代知識、現(xiàn)代科學技術(shù),配合黨委政府做好教育人、引導人的工作。

        做新疆四好教師心得體會篇3

        創(chuàng)新民族團結(jié)宣傳教育。民族團結(jié)是新疆各族人民的生命線。要加強民族政策和民族知識普及教育,大力宣傳“三個離不開”思想,引導各族干部群眾像愛護眼睛一樣愛護民族團結(jié)。要創(chuàng)新宣傳教育載體,圍繞共居共學共事共樂,廣泛開展“面對面暢談交心”“互學語言文字文化”“交朋友結(jié)對子”“聯(lián)誼交流共建”“青少年融情實踐”“互學歌曲舞蹈”“互訪互助互拜”“訪惠聚結(jié)親戚”“民族團結(jié)一家親”網(wǎng)上互動、“民族團結(jié)進步創(chuàng)建”等活動,推動各族干部群眾多層次、多形式、多方式地走動互動,加強交往交流交融,推動全社會形成人人珍惜民族團結(jié)、人人維護民族團結(jié)的生動景象。要深入挖掘和大力宣傳群眾身邊的民族團結(jié)先進典型,發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用,引導各族干部群眾爭做民族團結(jié)的踐行者,爭當民族團結(jié)的模范。

        大力培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人?,F(xiàn)代文化的核心就是引領(lǐng)人們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中實現(xiàn)人的現(xiàn)代化和自由而全面的發(fā)展。大力培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人是以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的核心任務(wù)。要通過開展富有特色的主題實踐活動,引導各族干部群眾自覺踐行社會主義核心價值觀和“愛國愛疆、團結(jié)奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神。要大力傳播現(xiàn)代理念、行為方式和現(xiàn)代科學文化知識,引導各族群眾特別是青少年崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。要積極推廣各地“文化大院”“農(nóng)家講堂”和巴扎文化建設(shè)的經(jīng)驗做法,組織開展群眾喜聞樂見的文體活動,加強少數(shù)民族語言文化產(chǎn)品供給,豐富農(nóng)村精神文化生活。要發(fā)揮好教師的作用,加強中小學德育教育和高校思想政治理論課教學,把每一名學生都培養(yǎng)成現(xiàn)代新疆人,培養(yǎng)成合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

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