2018年教師學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”心得體會(huì)
教師學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”，不僅是提高自身素養(yǎng)的重要方式，也是優(yōu)化教學(xué)工作，推動(dòng)教育發(fā)展的重要因素，下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的2018年教師學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
2018年教師學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”心得體會(huì)
日前，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，要進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，激勵(lì)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，持續(xù)深入推進(jìn)黨員干部黨******的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的重要舉措。從學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)入門，進(jìn)而深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，各級(jí)黨員干部從理想信念升溫逐漸提升到旗幟靈魂的升華，統(tǒng)一的不僅是信仰信念，更多的是行動(dòng)作為的轉(zhuǎn)變;從讀原文、學(xué)原著、悟原理，進(jìn)而深入擔(dān)其綱、正其風(fēng)、通其行，廣大黨員干部從行為意識(shí)的規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)變到知行合一的落實(shí)，更加堅(jiān)定的愛(ài)黨憂黨興黨護(hù)黨，更加積極的立足崗位建功立業(yè)。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推動(dòng)黨******常態(tài)化?！袄碚撌菍?shí)踐的基礎(chǔ)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。”作風(fēng)問(wèn)題的反復(fù)性和頑固性注定其極易回潮和反彈，黨性意識(shí)弱化、宗旨意識(shí)淡化、組織紀(jì)律軟化等等一系列突出問(wèn)題繼續(xù)整改和轉(zhuǎn)化，“不敢”的意識(shí)性剛剛建立，“不想”的自覺(jué)性遠(yuǎn)未形成，只有把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入黨******中，引導(dǎo)黨員干部身心歸黨、以身許黨，自覺(jué)把學(xué)習(xí)教育與中心組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)等形式，確保學(xué)習(xí)教育納入常態(tài)化學(xué)習(xí)教育體系建設(shè)中來(lái)，自覺(jué)以正反兩面典型為鏡，學(xué)習(xí)盧玉寶、涂紅剛等人事跡的先進(jìn)精神，吸取深刻教訓(xùn)，深入開展黨性分析，重點(diǎn)用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，抓好群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題整改，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題的整改，進(jìn)而為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的思想根基。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推動(dòng)從嚴(yán)治黨常態(tài)化?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)踐行必為空談?！背掷m(xù)推進(jìn)作風(fēng)整改不是一陣風(fēng)，而是一個(gè)常抓不懈的偉大工程，是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn)?！八娘L(fēng)”病根未除，“問(wèn)題”禁而未絕，全面從嚴(yán)治黨、重構(gòu)政治生態(tài)的任務(wù)仍舊異常艱巨，只有把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育擺在從嚴(yán)治黨的重要位置，引導(dǎo)黨員干部最守規(guī)矩、堅(jiān)守底線，通過(guò)常態(tài)化思想學(xué)習(xí)教育，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章這個(gè)管黨治黨的總章程，集中學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》這些立規(guī)立德的黨紀(jì)黨規(guī)，增強(qiáng)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，并及時(shí)把學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)、做法升華、固化為制度，形成常態(tài)機(jī)制，使廣大黨員形成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、依法依規(guī)辦事的自覺(jué)行為習(xí)慣，做到心有所戒、行有所止，從而持續(xù)推進(jìn)從嚴(yán)治黨管黨的新常態(tài)。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展常態(tài)化?！疤峋V而眾目張，振領(lǐng)而群毛理”。習(xí)近平總書記在重慶調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)“新的發(fā)展理念就是指揮棒，要堅(jiān)決貫徹?！边M(jìn)一步凸顯了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念的引領(lǐng)性作用，為全面建成小康社會(huì)決勝開局之年、推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革攻堅(jiān)之年指明了方向，而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為政治任務(wù)，不僅是引導(dǎo)黨員干部踐行發(fā)展理念的途徑，更是落實(shí)五大發(fā)展理念的有力武器。只有把“兩學(xué)一做”與十八屆五中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大理念”納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題內(nèi)容，強(qiáng)化落實(shí)五大發(fā)展理念的責(zé)任和使命，以全面深化改革為方法論對(duì)接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向，才能真正讓新理念在干部頭腦中立起來(lái)、行動(dòng)中用起來(lái)，才能克難前進(jìn)、臻于新境。
2018年教師學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”心得范文
中央決定，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中******活動(dòng)向經(jīng)常******延伸的重要舉措。那么黨校教師作為塑造廣大黨員干部政治靈魂的工程師，具體又該如何做?筆者以為黨校教師當(dāng)用“兩學(xué)一做”導(dǎo)航，率先垂范，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)四種表率，才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為全面建成小康社會(huì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn)。
自覺(jué)錘煉黨性，爭(zhēng)做政治堅(jiān)定的表率。黨******是黨校和黨校教師的必修課，黨校的工作原則和指導(dǎo)方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重，不斷錘煉黨性，提高政治素養(yǎng)。習(xí)近平總書記講：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。”因此，自覺(jué)堅(jiān)持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應(yīng)對(duì)任何風(fēng)浪考驗(yàn)的壓艙石，黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。黨校教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性上。黨校教師的黨性，根本是“姓黨”，核心是“忠誠(chéng)”。因此，作為黨校教師，必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于馬克思列寧主義，要熱愛(ài)黨校教育事業(yè)，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，自覺(jué)做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺(jué)將個(gè)人的人生價(jià)值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái);必須要以“兩學(xué)一做” 為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時(shí)，要根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，這樣才能做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步。
堅(jiān)持刻苦鉆研，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)的表率。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨******。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求黨校教師必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，刻苦專研，不斷學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期積累。只有這樣，才能跟得上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，作為黨校教師不僅要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦專研的良好習(xí)慣，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結(jié)合學(xué)習(xí)，深入思考和研究一些理論問(wèn)題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人，給學(xué)員不知道的知識(shí)，給學(xué)員不知道的信息，給學(xué)員不同視角的結(jié)論，這樣才能引起學(xué)員的思考和共鳴，使學(xué)員在思考中受到教育。同時(shí)，黨校教師還必須樹立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)W員學(xué)習(xí)的理念，必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，與來(lái)自基層一線的學(xué)員多交流、多溝通，深入了解、認(rèn)真研究世情、國(guó)情、黨情的新變化，善于學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析、研究和回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，才能將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級(jí)黨員干部謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的動(dòng)力和破解難題的能力，才能更好地推動(dòng)“兩學(xué)一做”入腦入心入課堂，才能使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高黨員干部素質(zhì)服務(wù)、為黨員干部成長(zhǎng)服務(wù)。
講紀(jì)律守規(guī)矩，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的表率。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性。因此，作為黨校教師不僅要帶頭嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，明確“紅線”在哪里，知道不可逾越“底線”， 認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，自覺(jué)按黨章辦事，自覺(jué)遵守黨紀(jì)黨規(guī)，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求;而且要自覺(jué)增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，把黨員干部隊(duì)伍教育好管理好引導(dǎo)好，使黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線、把好私德關(guān)口，樹好自已形象，為黨員干部隊(duì)伍增光添彩。
忠于職守，爭(zhēng)做勇于當(dāng)擔(dān)的表率。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”。敢不敢負(fù)責(zé)、能不能擔(dān)當(dāng)，是我們黨員干部想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的關(guān)鍵所在。黨校教師是教育黨員的黨員、教育干部的干部，任務(wù)艱巨，使命光榮。這就要求黨校教師必須要立足本職、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，改革發(fā)展過(guò)程中遇到了諸多新矛盾、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，如果沒(méi)有一股子螺絲釘?shù)摹般@勁”、“韌勁”，沒(méi)有勇于當(dāng)擔(dān)的“拼勁”，沒(méi)有咬緊牙關(guān)拼上去的勇氣和信心，就很難把問(wèn)題看清看透，把困難破解，就難以柳暗花明，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”，稍有松懈我們就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)落伍。因此，黨校教師必須要在“兩學(xué)一做” 的學(xué)習(xí)教育中明確自己的身份和定位，要有趕超進(jìn)位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛(ài)自己從事的崇高事業(yè)，時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要、時(shí)時(shí)不忘學(xué)員的期盼，要甘于寂寞、樂(lè)于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺(jué)增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，勇于在“兩學(xué)一做” 的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面。這樣，才能用自己過(guò)硬的本領(lǐng)、鍥而不舍的精神、堅(jiān)定的信仰與政治品格以及豐富的學(xué)識(shí)點(diǎn)亮自己、照亮別人，把黨員干部送往理論和道德的顛峰;才能教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾，進(jìn)而引領(lǐng)群眾萬(wàn)眾一心扶貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象，助推宏偉“中國(guó)夢(mèng)”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。
2018年教師學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”心得
在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是黨中央就加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)作出的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。中央和省委對(duì)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已經(jīng)作出了部署，全省各級(jí)黨組織要把深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨邁上新臺(tái)階的重要任務(wù)，認(rèn)真抓緊抓好，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新江蘇凝聚強(qiáng)大力量。
思想政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，重視思想建黨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來(lái)，省委認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨新要求，在管黨治黨上采取了一系列有力舉措，全省各級(jí)黨組織管黨治黨意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，黨員干部的宗旨意識(shí)、紀(jì)律觀念、擔(dān)當(dāng)精神大為提高。同時(shí)也要看到，目前的成效還是階段性的，全省黨員干部隊(duì)伍中還存在一些亟待解決的問(wèn)題。面對(duì)建設(shè)“強(qiáng)富美高”新江蘇的宏偉藍(lán)圖，面對(duì)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨邁上新臺(tái)階的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，迫切需要乘著“兩學(xué)一做”的東風(fēng)，對(duì)全省黨員進(jìn)行更廣泛、更深入、更有效的思想洗禮，進(jìn)一步提高全省黨員投身建設(shè)新江蘇的積極性、自覺(jué)性和主動(dòng)性。
作為一名教師通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)心得：
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要全面貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神和中央部署，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習(xí)近平總書記系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神武裝全省黨員為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，重點(diǎn)在三個(gè)方面“取得新成效”，即在推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性上取得新成效，在拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果、解決黨員干部隊(duì)伍突出問(wèn)題上取得新成效，在發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、奮發(fā)有為干事創(chuàng)業(yè)上取得新成效。
開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要牢牢把握“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求。推進(jìn)“兩學(xué)一做”， “學(xué)”是基礎(chǔ)，“做”是關(guān)鍵;學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改。要把學(xué)習(xí)黨章和學(xué)習(xí)系列講話統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)系列重要講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列重要講話的基本精神和實(shí)踐要求。要堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，推動(dòng)黨員干部增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，爭(zhēng)做講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為的合格黨員。作為黨執(zhí)政的骨干力量，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持更高的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)要學(xué)得更多更深一些，做的要求要更嚴(yán)更高一些，時(shí)時(shí)事事處處帶好頭、做表率。
開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把握黨內(nèi)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對(duì)性實(shí)效性。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的“關(guān)鍵作用”，影響帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，按照黨員“五查擺五強(qiáng)化”、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“七查擺七強(qiáng)化”的要求，認(rèn)真查擺解決存在的問(wèn)題。要用好日常的教育途徑、教育方式，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。要堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)實(shí)在在成效。
開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。全省各級(jí)黨組織要堅(jiān)持從嚴(yán)落實(shí)主體責(zé)任、從嚴(yán)落實(shí)工作要求、從嚴(yán)開展督促檢查，把主體責(zé)任牢牢扛在肩上，精心組織，周密安排，扎實(shí)推進(jìn)，以更加高昂的政治熱情、更加扎實(shí)的工作舉措，圓滿完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)，向黨中央和全省人民交上一份滿意的答卷!
相關(guān)文章