歷史觀摩課心得體會(huì)3篇
在;歷史觀摩課學(xué)習(xí)中,教師們感受頗深,更是受益匪淺。本文是歷史觀摩課的心得體會(huì),歡迎閱讀。
歷史觀摩課心得體會(huì)一:
xx年x月x——x日,我校舉行歷史觀摩課活動(dòng),這次是學(xué)習(xí) 的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí),我感受頗深,受益匪淺,下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
1.每一位老師的課都“各具特色、亮點(diǎn)紛呈”。
無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過程中,顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí),組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng),理論水平高,教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致,教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo),都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn),給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
2、教師角色定位準(zhǔn)確。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生一種親切感,拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切,表情豐富,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變,左右逢源。
3、教師的課堂語言精練,富有感染力。
教師親切自然的語氣,飽滿的熱情,為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍,積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。 通過這次聽課,我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上,還是在交流中,言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范,回味他們課堂上的精彩之處,的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)以他們?yōu)榘駱?,吸取其中的精華,不斷的學(xué)習(xí),反思和完善自身的教學(xué),打造出自己的教學(xué)特色,爭取在教學(xué)上更上一層樓。
歷史觀摩課心得體會(huì)二:
2012年9月24日—9月25日,我有幸參加2012年滁州市初中歷史課堂教學(xué)競賽,在僅有的半天的觀摩課學(xué)習(xí)中,我感受頗深,更是受益匪淺。下面我來談?wù)劚敬斡^摩課的幾點(diǎn)體會(huì):
一、教師課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)新穎。課堂教學(xué)的導(dǎo)言非常重要,巧妙的導(dǎo)入,可以點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,促使學(xué)生很快投入對(duì)歷史問題的思考。在新課導(dǎo)入部分,三位參賽老師風(fēng)格各異,具有不同的特色。如:來安的劉琴老師,在講《難忘九一八》時(shí),先播放歌曲《松花江上》,學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí),老師設(shè)置問題:什么事件使東北人民流離失所?這樣的導(dǎo)入充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、教師課堂角色定位準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)過程中,三位老師把教師角色定位的很準(zhǔn)確,課堂語言也很精煉,始終微笑面對(duì)學(xué)生,引領(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí),為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也拉近了師生之間的距離。為了讓學(xué)生更加貼近歷史史實(shí),更好掌握歷史知識(shí),劉琴老師在講九一八事變后蔣介石的態(tài)度時(shí),她給學(xué)生設(shè)置問題:如果你是蔣介石你會(huì)怎么做?學(xué)生的愛國熱情,以及對(duì)蔣介石的不抵抗政策的義憤油然而生。預(yù)期的教學(xué)效果也就得到了。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。
三、教師教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)效果顯著。三位教師對(duì)歷史教材的內(nèi)容分析和理解很透徹,制定教學(xué)目標(biāo)也很明確,能深刻領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖。來安的劉琴老師,在她的課堂教學(xué)過程中,基本功扎實(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)周密,組織調(diào)控課堂的能力也較強(qiáng),問題的設(shè)置到引導(dǎo)到位,給我留下了深刻的印象。其他二位老師也都能根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),讓學(xué)生通過思考、討論、探究和合作等方式,完成歷史課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之,通過本次聽課,我覺得應(yīng)該在以后的教學(xué)中要努力做到:
一是認(rèn)真鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以老師為主導(dǎo)的教學(xué)觀念,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二是在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下,采用多樣化的教學(xué)方法,讓歷史課堂不再枯燥無味,充滿生氣。
三是以這次上課的三位老師為榜樣,反思和完善自己的課堂教學(xué),提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。
歷史觀摩課心得體會(huì)三:
學(xué)前周期間在遼寧省基礎(chǔ)教育與教師教育網(wǎng)上,認(rèn)真聆聽了十節(jié)初中歷史精品課例,老師們的精彩課例給我留下了深刻的印象。尤其是她們先進(jìn)的教學(xué)理念,獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),形象生動(dòng)的的教學(xué)語言,一絲不茍的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已。通過學(xué)習(xí),讓我有了很多的收獲,下面談一下自己的感受。
一、參賽老師們的教學(xué)理念普遍比較先進(jìn)。她們都較好的貫徹了新課程理念,教學(xué)過程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識(shí),確立學(xué)生的主體地位,注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化。自主學(xué)習(xí),小組討論,探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)得非常明顯,老師們都能想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。比如導(dǎo)入新課《電氣時(shí)代的來臨》,有老師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的已有知識(shí)儲(chǔ)備,讓學(xué)生上講臺(tái)做摩擦生電吸附小紙片的實(shí)驗(yàn),也有老師讓學(xué)生進(jìn)行家庭使用的家用電器接龍比賽,還有老師直接通過開、關(guān)教室的日光燈進(jìn)行導(dǎo)入。這些都和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際緊密聯(lián)系,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,調(diào)動(dòng)了他們的參與意識(shí)。為提高課堂教學(xué)的有效性創(chuàng)造了條件,打下了基礎(chǔ)。
二、參賽老師們的個(gè)人基本素質(zhì)都較強(qiáng)。她們教態(tài)親切、自然、大方,尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生,語言表述科學(xué)、精練,正確選擇使用教具,專業(yè)知識(shí)扎實(shí)牢固,知識(shí)面寬,駕馭課堂能力強(qiáng)。掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。
三、從教學(xué)方法與手段來看,老師們都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效率。在新課的導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情景,激發(fā)學(xué)生興趣。新課的學(xué)習(xí)上能夠采用不同模式,或講授、或自主學(xué)習(xí)、或閱讀指導(dǎo)、或合作探究,這些都培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和精神,提高了他們的學(xué)習(xí)能力。 四、在教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),重、難點(diǎn)處理,知識(shí)的鞏固上,老師們都有所創(chuàng)新,別具一格。新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多,給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識(shí),學(xué)生不易理解、接受,老師們?cè)谔幚斫滩闹兄?、難點(diǎn)知識(shí)時(shí),會(huì)先給學(xué)生提供一段視頻,或者一段歷史材料,然后根據(jù)材料層層設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生去探討、分析、合作、探究弄清問題的來龍去脈,加深了對(duì)知識(shí)的理解,突破了重、難點(diǎn)。
五、在學(xué)以致用方面,老師們注重知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。比如講到歐美的第二次工業(yè)革命時(shí),老師們都會(huì)聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的中國,進(jìn)而聯(lián)系到改革開放后的中國,讓學(xué)生了解中國落后、復(fù)興的來龍去脈。
總之這次觀摩學(xué)習(xí),讓我大開眼界、受益匪淺。反思自己,我覺得在今后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教法、學(xué)法,課前制定出切實(shí)可行的符合學(xué)生認(rèn)知水平和能力的教學(xué)案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、 上課時(shí)大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和分析、解決問題的能力,,以及學(xué)生的小組合作意識(shí)和合作探究精神。
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