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      pkpm課程實(shí)習(xí)心得體會(huì)

      時(shí)間: 戚苗998 分享

        在做這個(gè)PKPM的工程訓(xùn)練我學(xué)到了很多,團(tuán)隊(duì)精神及軟件的熟練應(yīng)用,再一次感謝謝老師在這方面的指導(dǎo),為我開(kāi)啟了PKPM這扇大門(mén).,分享pkpm課程實(shí)習(xí)心得體會(huì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的pkpm課程實(shí)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家閱讀。

        pkpm課程實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

        這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了PKPM軟件,讓我對(duì)PKPM軟件有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)了之后我不止對(duì)pkpm的基本操作有了一定的掌握,更是對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及原理,抗震結(jié)構(gòu)的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

        Pkpm軟件中我們主要學(xué)了幾個(gè)部分:PMCAD 、SATWE、JCCAD、PCCAD、施工圖生成與編輯。這幾個(gè)部分所包含的內(nèi)容我們都有了一個(gè)大概的了解。老師你給我們布置的一個(gè)作業(yè)讓我們更熟悉了pkpm軟件的基本操作流程。

        PMCAD步驟:①選擇建筑模型與荷載輸入;②建立軸網(wǎng);③構(gòu)件布置,布置柱、梁、樓板,按照實(shí)際工程情況設(shè)置本層信息;④荷載輸入,輸入樓板荷載,布置梁、柱、墻和節(jié)點(diǎn)上的荷載;⑤第二標(biāo)準(zhǔn)層布置,復(fù)制標(biāo)準(zhǔn)層;⑥輸入設(shè)計(jì)參數(shù),點(diǎn)取設(shè)計(jì)參數(shù),在彈出的對(duì)話(huà)框中按實(shí)際工程情況輸入?yún)?shù);⑦樓層組裝,在點(diǎn)取得對(duì)話(huà)框中輸入我們需要的層數(shù)、層高組裝成型;⑧存盤(pán)退出。

        SATWE步驟:①選擇接PM生成SATWE數(shù)據(jù)。②SATWE前處理;③設(shè)置設(shè)計(jì)參數(shù),設(shè)計(jì)信息、配筋信息、荷載組合、地下室信息、砌體結(jié)構(gòu)、總信息、風(fēng)荷載信息、地震信息、荷載信息、調(diào)整信息這些里面的參數(shù)我們一定要按照工程實(shí)際情況填寫(xiě)清楚;④定義特殊構(gòu)件,比如特殊柱、角柱就要另行的定義;⑤生成數(shù)據(jù)以及結(jié)果分析、調(diào)整。我們把參數(shù)調(diào)整好了,就開(kāi)始生成

        數(shù)據(jù),生成計(jì)算書(shū),看計(jì)算機(jī)提示是否有錯(cuò) ,有了錯(cuò)誤,我們就去找原因,參數(shù)是否輸入錯(cuò)誤,是否滿(mǎn)足規(guī)范要求。

        施工圖生成與編輯步驟:施工圖包括梁、板、柱的施工圖①選擇梁平法施工圖,定義鋼筋層,進(jìn)入梁施工圖繪圖環(huán)境,設(shè)置修改配筋參數(shù)確定,生成梁平法施工圖。查看連續(xù)梁的跨數(shù)和支座是否需要修改,檢查梁鋼筋是否符合規(guī)范要求。②繪柱施工圖和梁施工圖的步驟差不多,修改參數(shù),確定生成圖紙,在檢查是否符合要求。③繪板施工圖是選擇畫(huà)結(jié)構(gòu)平面圖,參數(shù)輸入,樓板計(jì)算輸出計(jì)算書(shū)及內(nèi)力、配筋參數(shù),然后繪樓板施工圖,再根據(jù)實(shí)際情況修改不正確的鋼筋參數(shù)。

        JCCAD步驟:①基礎(chǔ)計(jì)算,選擇基礎(chǔ)計(jì)算程序,讀取上部荷載,生成基礎(chǔ);②基礎(chǔ)施工圖,在基礎(chǔ)平面施工圖中彈出的對(duì)話(huà)框填寫(xiě)繪圖參數(shù)確定,在生成的基礎(chǔ)施工圖中修改尺寸,插入基礎(chǔ)詳圖等等細(xì)節(jié)。

        這樣我們的圖紙基本就完成了,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難,在這途中遇到很多很多的問(wèn)題,比如梁、板、柱的剪跨比,軸壓比不符合規(guī)范要求,我要怎么改。就只有多多的翻書(shū),每天白天都有其他事情要忙,就只有晚上才有那么一點(diǎn)時(shí)間可以自己慢慢摸索。雖然困難是重重的,但收獲卻是巨大的,要不是有這次的作業(yè),我肯定是很多東西是弄不清楚的,記憶就只是停留在老師上課的時(shí)候了。

        pkpm課程實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

        一周的軟件學(xué)習(xí)結(jié)束了,在這次的課程學(xué)習(xí)中不僅檢驗(yàn)了過(guò)去我所學(xué)習(xí)的知識(shí),也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在軟件學(xué)習(xí)過(guò)程中,與同學(xué)共同學(xué)習(xí),相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,也學(xué)會(huì)了做人與處世。

        軟件學(xué)習(xí)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,這是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程.”千里之行始于足下”,通過(guò)這次軟件學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行軟件學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

        PKPM程序的發(fā)展方向主要有兩個(gè)方面:一個(gè)方面就是計(jì)算,它的方向就是集成化、通用化。集成化大家都能感覺(jué)到,PKPM程序都是以PM程序所建數(shù)據(jù)為條件,以空間計(jì)算為核心,基礎(chǔ)、后期的CAD出圖都能采用前面的數(shù)據(jù)。所有這些都構(gòu)成了程序集成化的雛形。程序的通用化主要表現(xiàn)在計(jì)算上,PKPM程序的計(jì)算程序由以前的平面計(jì)算(PK)---->三維空間桿件(TAT)---->空間有限元(SATWE)---->整體通用有限元程序(PMSAP)。能計(jì)算的結(jié)構(gòu)類(lèi)型有磚混、底框、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等?,F(xiàn)在又在開(kāi)發(fā)特種結(jié)構(gòu)的計(jì)算

        程序:如高壓塔架、巨型油罐等。在PM程序中就可以建立起這些結(jié)構(gòu)的空間模型。當(dāng)然現(xiàn)在的PKPM系列程序還不能計(jì)算。

        PKPM程序發(fā)展的第二個(gè)方向就是開(kāi)放計(jì)算參數(shù)的開(kāi)關(guān)。有很多參數(shù)以前都是放在程序的“黑匣子”里的,設(shè)計(jì)人員不能干預(yù)。程序放開(kāi)這些參數(shù)有兩個(gè)原因,首先就是要讓設(shè)計(jì)人員真正的掌握工程的設(shè)計(jì)過(guò)程,能夠盡可能的控制設(shè)計(jì)過(guò)程。其次就是要把一些關(guān)鍵的責(zé)任交由設(shè)計(jì)人員來(lái)負(fù),程序只能起到設(shè)計(jì)工具的作用,不能代替設(shè)計(jì)。所以就需要我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員充分的理解程序的適用范圍、條件和校對(duì)結(jié)果的合理性、可靠性。如《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》的5.1.16條要求“對(duì)結(jié)構(gòu)分析軟件的計(jì)算結(jié)果,應(yīng)進(jìn)行分析結(jié)果判斷,確認(rèn)其合理、有效后方可作為工程設(shè)計(jì)的依據(jù)”。

        空間計(jì)算程序 1、PKPM幾個(gè)空間程序的不同,現(xiàn)在,PKPM程序擁有的空間計(jì)算程序有三個(gè),即TAT、SATWE、PMSAP 。TAT--它是一個(gè)空間桿件程序,對(duì)柱、墻、梁都是采用桿件模型來(lái)模擬的,特殊的就是剪力墻是采用薄壁柱原理來(lái)計(jì)算的,在它的單元?jiǎng)偠染仃囍卸嗔艘粋€(gè)翹曲的自由度θ',相應(yīng)的力矩多了雙力矩。因此,在用TAT程序計(jì)算框剪結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)等含鋼筋混凝土剪力墻的結(jié)構(gòu)都要對(duì)剪力墻的洞口、節(jié)點(diǎn)做合理的簡(jiǎn)化,有點(diǎn)讓實(shí)際工程來(lái)適應(yīng)我們的計(jì)

        算程序的味道。作這種簡(jiǎn)化都是因?yàn)榉治鍪侄蔚木窒匏?資料書(shū)的P129)。當(dāng)然,在作結(jié)構(gòu)方案時(shí),對(duì)結(jié)構(gòu)作這樣的調(diào)整對(duì)建筑結(jié)構(gòu)方案的簡(jiǎn)潔、合理有很大的好處。它的樓蓋是作為平面內(nèi)無(wú)限剛、平面外剛度不考慮的假設(shè)。在新版的TAT程序中,允許增設(shè)彈性節(jié)點(diǎn),這種彈性節(jié)點(diǎn)允許在樓層平面內(nèi)有相對(duì)位移,且能承擔(dān)相應(yīng)的水平力。增加了這種彈性節(jié)點(diǎn)來(lái)加大TAT程序的適用范圍,使得TAT程序可以計(jì)算空曠、錯(cuò)層結(jié)構(gòu)。 SATWE--空間組合結(jié)構(gòu)有限元程序,與TAT的區(qū)別在于墻和樓板的模型不同。SATWE對(duì)剪力墻采用的是在殼元的基礎(chǔ)上凝聚而成的墻元模型。采用墻元模型,在我們的工程建摸中,就不需要象TAT程序那樣做那么多的簡(jiǎn)化,只需要按實(shí)際情況輸入即可。對(duì)于樓蓋,SATWE程序采用多種模式來(lái)模擬。有剛性樓板和彈性樓板兩種。SATWE程序主要是在這兩個(gè)方面與TAT程序不同。 PMSAP---是一個(gè)結(jié)構(gòu)分析通用程序。當(dāng)然,它是偏向于建筑的,但它是一個(gè)發(fā)展方向?,F(xiàn)在的比較著名的通用計(jì)算程序有:SAP84、SAP91、SAP2000、ANSYS、ETABS等程序,這些程序各有特長(zhǎng)。 回顧起此課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,從理論到實(shí)踐,在這段日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力

        pkpm課程實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

        一、 工程訓(xùn)練目的

        1,能運(yùn)用PKPM系列分析軟件完成一個(gè)實(shí)際工程的建模和計(jì)算;

        2,能將計(jì)算結(jié)果和現(xiàn)行規(guī)范進(jìn)行對(duì)比,判斷結(jié)果是否符合規(guī)范要求,培養(yǎng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷結(jié)構(gòu)布置是否合理的能力,

        3,培養(yǎng)利用PKPM2005結(jié)果文件繪制AutoCAD施工圖的技巧,了解整套結(jié)構(gòu)施工圖需表達(dá)的內(nèi)容;

        4,了解結(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū)編制內(nèi)容。將學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)實(shí)際需求的應(yīng)用型人才。

        5,通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí),熟悉、了解PKPM項(xiàng)目管理軟件的功能及用途,學(xué)習(xí)使用PKPM項(xiàng)目管理軟件。

        二、工程訓(xùn)練內(nèi)容

        1,熟悉給定的整套建筑圖紙,仔細(xì)審讀圖紙內(nèi)容,將建筑圖的基本輪廓印入腦海里,在心中構(gòu)建建筑圖的輪廓,構(gòu)思結(jié)構(gòu)豎向受力構(gòu)件(即側(cè)向受力構(gòu)件)布置,初步確定結(jié)構(gòu)方案;

        2,應(yīng)用PKPM2005系列分析軟件之PMCAD模塊構(gòu)建結(jié)構(gòu)方案的幾何模型,準(zhǔn)確定位各層的柱、梁節(jié)點(diǎn),準(zhǔn)確輸入梁柱板構(gòu)件的截面信息和材料信息。

        3,根據(jù)建筑平面圖的功能設(shè)置查閱《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB50009—2001),確定每個(gè)功能區(qū)的活荷載(面荷載,單位kN/m2);根據(jù)樓面、屋面做法查閱《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB 50009—2001)計(jì)算恒荷載(面荷載,單位kN/m2);根據(jù)建筑平面圖中隔墻布置查閱《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB 50009—2001)計(jì)算框架梁上線(xiàn)荷載;根據(jù)建筑節(jié)點(diǎn)詳圖準(zhǔn)確計(jì)算結(jié)構(gòu)的附屬恒活荷載。將以上各類(lèi)荷載輸入PMCAD幾何模型,建立包含幾何信息、材料信息和荷載信息的完整的結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層。

        4,復(fù)制結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層,根據(jù)建筑平面圖對(duì)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層進(jìn)行修改,使之與本層建筑平面圖一致。

        5,進(jìn)行結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層的組裝,建立結(jié)構(gòu)的整體模型,完成PMCAD階段建模。 6,進(jìn)入SATWE,輸入總信息(總信息包含結(jié)構(gòu)體系類(lèi)型、風(fēng)荷載信息、地震作用信息、鋼材信息、荷載折減,等等)。

        7,在SATWE中對(duì)包含各類(lèi)信息的結(jié)構(gòu)力學(xué)模型進(jìn)行數(shù)據(jù)核對(duì)查錯(cuò),進(jìn)行分析,對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行判斷。

        9,利用PKPM2005生成施工圖(*.T格式文件),將*.T格式文件轉(zhuǎn)化成*.dwg格式文件,利用AutoCAD對(duì)*.dwg格式文件進(jìn)行編輯。編輯時(shí)需要掌握框架梁手動(dòng)配筋方法、平面表示法,框架柱的手動(dòng)配筋方法、平面表示法和圖表法,需要熟悉《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》中框架柱、框架梁的構(gòu)造設(shè)計(jì)。

        10,進(jìn)入JCCAD模塊進(jìn)行基礎(chǔ)建模,選擇合適的基礎(chǔ)形式,進(jìn)行基礎(chǔ)施工圖設(shè)計(jì)。

        11,編制結(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū)。

        三、工程訓(xùn)練總結(jié)(計(jì)算書(shū)) 通過(guò)本學(xué)期PKPM課程的選擇和PKPM工程實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)會(huì)了PKPM軟件技術(shù),還提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),因?yàn)樵撜n程中包含很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。PKPM軟件作為建筑行業(yè)的一個(gè)輔助軟件,里面也會(huì)有一些錯(cuò)誤,不能全部依賴(lài)于它??偠灾敬螌?shí)訓(xùn)讓我受益匪淺,現(xiàn)談?wù)勎业墓こ逃?xùn)練心得。具體內(nèi)容如下:

        1、首先我們學(xué)習(xí)了PKPM中的一個(gè)結(jié)構(gòu)平面計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件PMCAD的基本功能。它的功能包括:一、人機(jī)交互建立全樓結(jié)構(gòu)模型。二、自動(dòng)導(dǎo)算荷載建立恒活荷載庫(kù)。三、為各種計(jì)算模型提供計(jì)算所需數(shù)據(jù)文件。四、為上部結(jié)構(gòu)各繪圖CAD模塊提供結(jié)構(gòu)構(gòu)件的精確尺寸。五、為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)CAD模塊提供底層結(jié)構(gòu)布置與軸線(xiàn)網(wǎng)格布置,還提供上部結(jié)構(gòu)傳下的恒活荷載。六、現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板結(jié)構(gòu)計(jì)算與配筋設(shè)計(jì)。七、結(jié)構(gòu)平面施工圖輔助設(shè)計(jì)。八、做磚混結(jié)構(gòu)圈梁布置,畫(huà)磚混圈梁大樣及構(gòu)造柱大樣圖。九、磚混和底框上磚房結(jié)構(gòu)的抗震計(jì)算及受壓、高厚比、局部承壓計(jì)算。十、統(tǒng)計(jì)結(jié)構(gòu)工程量,以表格形式輸出。

        2、掌握PMCAD交互式數(shù)據(jù)輸入界面的作圖和輸入各層平面數(shù)據(jù),建立結(jié)構(gòu)整體模型。軸線(xiàn)輸入,網(wǎng)點(diǎn)生成, 構(gòu)件定義,樓層定義,工程實(shí)例中構(gòu)件截面尺寸估算,樓層定義包括:⑴柱布置⑵主梁布置⑶偏心對(duì)齊⑷本層信息⑸換標(biāo)準(zhǔn)層7.荷載定義8.樓層組裝9.設(shè)計(jì)參數(shù)10.保存文件11.退出程序12.工程實(shí)例的樓層形成。

        3、之后我們又學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)框架結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)平面圖, 怎么樣根據(jù)輸入的荷載數(shù)據(jù)計(jì)算鋼筋混凝土扳內(nèi)力和配筋。(1)繪制結(jié)構(gòu)平面布置圖:每執(zhí)行一次菜單5,繪制一個(gè)樓層的結(jié)構(gòu)平面圖,每一層繪制在一張圖紙上,圖紙名稱(chēng)為PM*.T,其中*表示樓層號(hào)。(2)樓板配筋并畫(huà)出樓板配筋平面圖:通過(guò)交互及自動(dòng)等多種方式繪制鋼筋混凝土樓板配筋圖。現(xiàn)澆扳的內(nèi)力計(jì)算方法: ① 矩形板:?jiǎn)蜗虬瀹?dāng)兩端鉸支時(shí),M中=gl2/8;當(dāng)一端鉸支另一端固定時(shí),M中=gl2/11;M支=gl2/14;當(dāng)兩端固定時(shí),M中=M支=gl2/16。雙向板(寬/ 長(zhǎng)<3):按彈性理論計(jì)算彎矩,取單塊板計(jì)算其跨中和支座彎矩,對(duì)于中區(qū)格,按四邊固定;對(duì)于邊區(qū)格和角區(qū)格,如是磚墻支座取簡(jiǎn)支,如是梁或混凝土墻支座則取固定端計(jì)算。 ② 非矩形板:凸形不規(guī)則板采用邊界元法計(jì)算;凹形不規(guī)則板采用有限元法計(jì)算。③ 可變荷載的不利布置程序采用了永久荷載滿(mǎn)布,可變荷載間隔交叉(棋盤(pán)形)布置,以求的連續(xù)板跨中的較大彎矩,這是連續(xù)板跨中彎矩的實(shí)用算法,一般適用于等跨區(qū)格連續(xù)板。 (3)樓板內(nèi)力和配筋計(jì)算:0、進(jìn)入繪圖、1、現(xiàn)澆板彎矩圖、現(xiàn)澆板計(jì)算配筋圖。次梁上板計(jì)算配筋圖。4、板跨中實(shí)配鋼筋圖?,F(xiàn)澆板支座實(shí)配鋼筋圖,現(xiàn)澆板裂縫寬度圖?,F(xiàn)澆板剪力圖。

        退回PMCAD主菜單。(4)、交互式繪制結(jié)構(gòu)平面圖 :標(biāo)注軸線(xiàn)、標(biāo)注尺寸、畫(huà)板鋼筋:自動(dòng)配筋、逐間布筋、人工布筋、通長(zhǎng)配筋、任意配筋、洞口配筋、溫度鋼筋、改板鋼筋、標(biāo)注字符:注柱字符、注梁字符、注墻字符、任意標(biāo)字、標(biāo)注中文:寫(xiě)圖名、中文說(shuō)明、存圖退出:畫(huà)鋼筋表、改圖紙?zhí)?、重?huà)此圖。

        4、 當(dāng)某洞頂連梁(按洞口輸入而不是按主梁輸入)高度小于300m時(shí),SATWE在計(jì)算內(nèi)力時(shí)將忽略該梁的存在,亦不計(jì)算其配筋。對(duì)某些連梁超限的情況,當(dāng)其破壞對(duì)承受豎向荷載無(wú)明顯影響時(shí),可考慮在大震作用下該連梁不參與工作,按獨(dú)立墻肢進(jìn)行第二次多遇地震作用下結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析。為此,可以調(diào)整結(jié)構(gòu)計(jì)算模型中的洞口高度,使洞頂連梁高度小于300,從而實(shí)現(xiàn)這一目的,避免了增加節(jié)點(diǎn)設(shè)置主梁的麻煩。配筋設(shè)計(jì)時(shí),墻肢應(yīng)按兩次計(jì)算所得的較大內(nèi)力進(jìn)行配筋設(shè)計(jì),連梁按實(shí)際截面計(jì)算,縱筋可按2.0%~2.5%的配筋率配置,并按實(shí)際配筋面積反算連梁彎矩來(lái)計(jì)算所需的箍筋面積,做到"強(qiáng)剪弱彎"。

        最后想說(shuō),在謝老師的指導(dǎo)下,我們從這個(gè)工程訓(xùn)練中學(xué)到了很多,由一開(kāi)始的茫然不知到后面的熟練應(yīng)用這個(gè)軟件,至今想起來(lái),那個(gè)求知的感覺(jué)真好,因此在做這個(gè)PKPM的工程訓(xùn)練我學(xué)到了很多,團(tuán)隊(duì)精神及軟件的熟練應(yīng)用,再一次感謝謝老師在這方面的指導(dǎo),為我開(kāi)啟了PKPM這扇大門(mén).

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