地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)心得
地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)心得
在野外對(duì)地質(zhì)學(xué)的實(shí)踐實(shí)習(xí),野外實(shí)踐 是很累的,但是能學(xué)習(xí)到更多的地質(zhì)學(xué)知識(shí),其他多苦多累都是值得的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)心得,歡迎大家閱讀。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)心得篇1
一、實(shí)習(xí)目的:
1、為了熟悉火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖的各種結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征,以及當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌;
2、使我們進(jìn)一步鞏固地質(zhì)地貌學(xué)的基本原理,學(xué)習(xí)并把握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能,加深我們對(duì)課堂理論知識(shí)的理解,形成比較完整的學(xué)科理論教學(xué)體系,為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)。
3、野外考察實(shí)習(xí)使我們對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)有一個(gè)感性直觀地熟悉,鍛煉了我們探究的能力和野外勘查實(shí)驗(yàn)的能力。
4、通過(guò)對(duì)各種地質(zhì)地貌的觀察,認(rèn)知并了解典型的地質(zhì)地貌特征,能對(duì)野外的地質(zhì)地貌構(gòu)象作出基本的解釋,并能做出公道的推算當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)演變歷史。
二、實(shí)習(xí)概況:
本次實(shí)習(xí)共五天:
5月9號(hào)——老師在教室給我們先容了我們本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、實(shí)習(xí)目的及實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng),并先容了古武當(dāng)山、京娘湖、蓮花洞各地區(qū)的自然地理,讓我們有個(gè)初步的了解,并讓我們課下多搜集這方面的資料。 5月10號(hào)——我們?cè)谏徎ǘ磳?shí)習(xí),在這里形成了奇異的喀斯特的地貌。洞內(nèi)可見(jiàn)石鐘乳,石柱,在山頂可看到竹葉狀灰石、鮞?;已远谏较掠钟械叵掳岛印?5月11號(hào)——我們來(lái)到了京娘湖,熟悉并鑒別沉積巖的層理、層面結(jié)構(gòu),老師并先容了河流的地質(zhì)作用和河谷的形成。
5月12號(hào)——到達(dá)古武當(dāng)山,我們了解了片麻巖等巖石的結(jié)構(gòu)、及構(gòu)造特征和各種地質(zhì)構(gòu)造:褶皺構(gòu)造、斷層構(gòu)造。
5月13號(hào)——回到學(xué)校,把自己做的筆記進(jìn)行了整理,寫(xiě)完實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
1、實(shí)習(xí)前的預(yù)備:
5月9號(hào),老師告訴我們要往武安實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)地點(diǎn)有三個(gè):蓮花洞、京娘湖、古武當(dāng)山。要熟悉火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖的各種結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征,以及當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌,比如:片麻巖、鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r等巖石的熟悉,識(shí)別節(jié)理、斷層,層理、層面構(gòu)造,河谷發(fā)育及形成等。已讓我們有目的的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)留意安全,不能掉隊(duì),一切活動(dòng)應(yīng)集體行動(dòng)。
接著老師先容了古武當(dāng)山、京娘湖、蓮花洞各地區(qū)的自然地理,讓我們有個(gè)初步的了解,并讓我們課下多搜集這方面的資料。
﹙1﹚地形地貌
區(qū)域位于太行山東麓南段,西連太行山地,東接華北平原,為太行山與華北平原過(guò)渡帶。西部、西北部和中部鼓山為陡峻的斷塊山地,山巒起伏,向東逐漸過(guò)渡為丘陵、平原??偟牡貏?shì)是西北、西部高,東南、東部低。
﹙2﹚蓮花洞
蓮花洞位于東太行山武安活水村向南,是著名的風(fēng)景旅游區(qū),這里的巖石以石灰?guī)r為主,加上降雨量比較豐富,形成了奇異的喀斯特的地貌。已開(kāi)發(fā)出長(zhǎng)約300多米的水旱二洞,旱洞有億萬(wàn)年形成的鐘石乳、石竹、石筍、石花、石幔、石瀑布,琳瑯滿目,包羅萬(wàn)象。水洞之內(nèi)一汪甘泉清澈見(jiàn)底,汩汩不盡。登山的過(guò)程回看到溶洞,山上***露的灰?guī)r面上可見(jiàn)到溶蝕的溝槽,洞內(nèi)可見(jiàn)石鐘乳,石柱,在山頂可看到竹葉狀灰石、鮞?;已远谏较掠钟械叵掳岛?。
﹙3﹚京娘湖
京娘湖位于河北武安市西北部,距邯鄲約 60公里,現(xiàn)為aaa***風(fēng)景區(qū)。因宋太祖趙匡胤千里送京娘的故事發(fā)生在這一帶,故得此名。京娘湖亦稱口上水庫(kù),位于武安市西北部山區(qū)的口上村北,距武安城30公里,現(xiàn)憑借其中山川水色開(kāi)辟成為旅游風(fēng)景區(qū)和避暑勝地。這里層巒疊嶂,川谷深幽,其風(fēng)景各具特色。有的為人工造就,氣勢(shì)宏偉,巧奪天工;有的受自然造化千姿百態(tài),栩栩如生;有的同神話故事和歷史故事相交融,賦情于景,使人觸景生情。據(jù)史料記載趙匡胤千里送京娘的故事就發(fā)生在這里。此外,京娘湖水庫(kù)大壩,大壩橫阻于門(mén)道川與常社川進(jìn)口處。為漿砌石重力壩,高81米,長(zhǎng)185米,壩頂寬10.5米,水庫(kù)容量3200萬(wàn)立方米,在溢流段上建有交通橋。一壩雄踞,宛如銀壁,宏偉壯觀。還有京娘峽,原名三層門(mén),后因此處所傳趙匡胤千里送京娘的故事而改稱現(xiàn)名。這里峭壁高懸,若乘船進(jìn)谷,仰看藍(lán)天一線,俯視碧水一帶,大有峰與天關(guān)接,船從地窟行之感。
﹙4﹚古武當(dāng)山
古武當(dāng)山位于河北武安市西北處,距邯鄲市70公里,是一座道教歷史名山。山頂一唐代古碑上記載有古武當(dāng)山字樣,經(jīng)專家考證認(rèn)定是久為國(guó)內(nèi)道教界尋找的著名的北方武當(dāng)山,其歷史早于國(guó)內(nèi)其他武當(dāng)山。古武當(dāng)山自然風(fēng)光秀美,文物古跡眾多,山勢(shì)奇異,五峰相看,頂頂有廟,峰峰插天,桿被繁茂,滿山蔥郁。進(jìn)進(jìn)景區(qū),您可先乘纜車(chē)直達(dá)山頂,上廟主峰海拔1437.7米,開(kāi)平人才網(wǎng)?**涿斫ㄔ諫蕉ゴγ 砟詮┳諾來(lái)笊裾***浯蟮酆吞 謔φ湃 帷1倍ダ弦 ィ 隙ツ棠潭ィ 屑溆幸惶燁帕 印v蒙砩蕉ィ 菽吭犢矗 檣剿 撲 緗 刪常 媸恰吧裨諉碇兇 碓讜浦行小薄?
2、古武當(dāng)山實(shí)習(xí):
古武當(dāng)山四周的主要巖性:
地層自老致新依次為震旦系、冷武系、奧陶系、石炭系、二疊系、三疊系、第三系、第四系。其中震旦系、三疊系地層分布面積小,出露不全。石炭系、二疊系、第三系地層多被第四系地層覆蓋,只有零星露頭出露。其他各時(shí)代地層出露良好。
片麻言定變質(zhì)言訂一般具片麻狀構(gòu)造,中粗粒鱗片粒狀變晶結(jié)構(gòu)。主要由長(zhǎng)石、石英和各種暗色礦物(云母、角閃石、輝石等)組成。根據(jù)巖石的物質(zhì)成分可分為富鋁片麻巖、斜長(zhǎng)片麻巖、堿長(zhǎng)(二長(zhǎng))片麻巖和鈣質(zhì)片麻巖等。還可依所含礦物種類(lèi)進(jìn)一步分為角閃石斜長(zhǎng)片麻巖、石榴子石斜長(zhǎng)片麻巖、黑云母斜長(zhǎng)片麻巖等。其原巖類(lèi)型比較復(fù)雜,可以是正常沉積言定粘土巖、粉砂巖等),也可以是火山巖、火山碎屑巖或各種侵進(jìn)巖。在一定的溫度和壓力條件下,可由區(qū)域變質(zhì)作用或接觸變質(zhì)作用形成。
頁(yè)巖是由粘土脫水膠結(jié)而成,大部分有明顯的薄層理,能沿層理分成薄片,這種特征也稱作頁(yè)理,風(fēng)化后多成碎片狀或土壤狀。成分復(fù)雜,除粘土礦物(如高嶺石、蒙脫石、水云母、拜來(lái)石等)外,還含有很多碎屑礦物(如石英、長(zhǎng)石、云母等)和自生礦物(如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等)。具頁(yè)狀或薄片狀層理。
是一種物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)均十分穩(wěn)定的礦產(chǎn)資源,晶體屬三方晶系的氧化物礦物,即低溫石英(a-石英),是石英族礦物中分布最廣的一個(gè)礦物種。廣義的石英還包括高溫石英(b-石英)。石英塊又名硅石,主要是生產(chǎn)石英砂(又稱硅砂)的原料,也是石英耐火材料和燒制硅鐵的原料。
花崗巖的球狀風(fēng)化(紅色變?yōu)樾?:
巖石出露地表接受風(fēng)化時(shí),由于棱角突出,易受風(fēng)化(角部受三個(gè)方向的風(fēng)化,棱邊受兩個(gè)方向的風(fēng)化,而面上只受一個(gè)方向的風(fēng)化),故棱角逐漸縮減,終極趨向球形。這樣的風(fēng)化過(guò)程稱球狀風(fēng)化。
(1)斷裂構(gòu)造
在地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,巖石因所受應(yīng)力強(qiáng)度超過(guò)自身強(qiáng)度而發(fā)生破裂,使巖層連續(xù)性遭到破壞的現(xiàn)象稱為斷裂。基本類(lèi)型是節(jié)理和斷層。
?、俟?jié)理裂隙:
巖層發(fā)生了裂開(kāi)但兩盤(pán)巖石沒(méi)有發(fā)生明顯的相對(duì)位移的斷裂變動(dòng)。按其形成的力學(xué)性質(zhì),節(jié)理可分為張節(jié)理和剪切節(jié)理和劈理。節(jié)理常成組出現(xiàn),如x-形的共軛節(jié)理。在京娘湖南側(cè)、漳河北岸,可見(jiàn)到不同外形的節(jié)理構(gòu)造。構(gòu)造
理是各種裂隙中分布最廣泛的裂隙,所有大型水電工程都會(huì)碰到。
?、跀鄬樱?/p>
假如斷裂兩側(cè)的巖石已發(fā)生了明顯的相對(duì)位移,則稱斷層。
在地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,巖層在側(cè)向壓力作用下發(fā)生彎曲,但仍保持連續(xù)性和完整性,這
種地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)叫褶皺。褶皺中單個(gè)的彎曲也稱褶曲。褶皺的面向上彎曲﹐兩側(cè)相背傾斜﹐稱為背形﹔褶皺面向下彎曲﹐兩側(cè)相向傾斜﹐稱為向形。如組成褶皺的各巖層間的時(shí)代順序清楚﹐則較老巖層位於核心的褶皺稱為背斜﹔較新巖層位於核心的褶皺稱為向斜。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。單個(gè)褶皺大者可延伸數(shù)十公里﹐小者可見(jiàn)於手標(biāo)本或在顯微鏡下才能見(jiàn)到。
尖滅尖滅指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊沿,其厚度逐漸變薄直至沒(méi)有沉積。超覆是海侵時(shí)隨著沉積范圍的擴(kuò)大,上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
3.京娘湖實(shí)習(xí):
﹙1﹚京娘湖四周的主要巖性
長(zhǎng)城系大紅峪組:為本地區(qū)最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長(zhǎng)石英砂言冬含鐵質(zhì)及海綠石。層面清楚,交錯(cuò)層里和波痕發(fā)育,與上覆冷武系地層為假整合接觸,均勻厚度為18m。
﹙2﹚沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造:
層理是沉積巖在形成過(guò)程中,由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分,顆粒大小、外形或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖中最重要的一種構(gòu)造特征,是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標(biāo)志。
水平層理:是由平直且與層面平行的一系列細(xì)層組成的層理。它是在比較穩(wěn)定的水動(dòng)力條件下(如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶),從懸浮或溶液中緩慢沉積而成的。
單斜層理:是由一系列與層面斜交的細(xì)層組成的層理。細(xì)層的層理向同一方向傾斜并大致平行。它與上下層面斜交,上下層面互相平行。它是由單向水流所造成的,多見(jiàn)于河床或?yàn)I海三角洲沉積中。
交錯(cuò)層理:是由多組不同方向的斜層理互相交錯(cuò)重疊而成的,是由水流的運(yùn)動(dòng)方向頻繁發(fā)生變化所造成的,多見(jiàn)于河流沉積層中。
層面構(gòu)造:指巖層層面上由于水流、風(fēng)、生物活動(dòng)等留下的痕跡,如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。
﹙3﹚河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為腐蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用。河流沉積作用主要發(fā)生在河流進(jìn)海、進(jìn)湖和支流進(jìn)干流處,或在河流的中下游,以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和湖泊里。河谷沉積只占搬運(yùn)物質(zhì)的少部分,而且多是暫時(shí)性沉積,很輕易被再次腐蝕和搬運(yùn)。
?、俑g作用:河流的腐蝕作用包括機(jī)械腐蝕和化學(xué)腐蝕兩種。河流腐蝕一方面向下沖洗切割河床,稱為下蝕作用。另一方面,河水以自身動(dòng)力以及挾帶的砂石對(duì)河床兩側(cè)的谷坡進(jìn)行破壞的作用稱為側(cè)向腐蝕,而河流化學(xué)腐蝕只是在可溶巖地區(qū)比較明顯,沒(méi)有機(jī)械腐蝕那么普遍。
?、诎徇\(yùn)作用:河水在活動(dòng)過(guò)程中,搬運(yùn)著河流自身腐蝕的和谷坡上崩塌、沖洗下來(lái)的物質(zhì)。其中,大部分是機(jī)械碎屑物,少部分為溶解于水中的各種化合物。前者稱為機(jī)械搬運(yùn),后者稱為化學(xué)搬運(yùn)。河流機(jī)械搬運(yùn)量與河流的流量、流速有關(guān),還與流域內(nèi)自然地理——地質(zhì)條件有關(guān)。
?、鄢练e作用:當(dāng)河床的坡度減小,或搬運(yùn)物質(zhì)增加,而引起流速變慢時(shí),則使河流的搬運(yùn)能力降低,河水挾帶的碎屑物便逐漸沉積下來(lái),形成層狀的沖積物,稱為沉積作用。
﹙4﹚河谷 河水所流經(jīng)的帶狀延伸的洼地。河谷內(nèi)包括了各種類(lèi)型的河谷地貌。從河谷橫剖面看,可分為谷底和谷坡兩部分。谷底包括河床、河漫灘;谷坡是河谷兩側(cè)的岸坡,常有河流階地發(fā)育。谷坡與谷底的交界處稱谷坡麓,谷坡與原始山坡或地面的交界處,稱為谷肩或谷緣。從縱剖面看,上游河谷狹窄多瀑布,中游展寬,發(fā)育河漫灘、階地,下游河床坡度較小,多形成曲流和汊河,河口形成三角洲或三角灣。
一般河谷形態(tài)類(lèi)型有:隘谷、峽谷、寬谷、復(fù)式河谷。與巖層產(chǎn)狀關(guān)系可分為順向河谷、次成谷、逆向谷、偶向谷。其他還有縱谷、橫谷的地質(zhì)構(gòu)造分類(lèi),幼年谷、壯年谷、老年谷的腐蝕循環(huán)分類(lèi),以及古河谷、谷中谷等。
2、蓮花洞實(shí)習(xí):
進(jìn)行溶蝕等作用所形成的地表和地下形態(tài)的總稱,又稱巖溶地貌。除溶蝕作用以外,還包括流 水的沖蝕、潛
蝕,以及坍陷等機(jī)械腐蝕過(guò)程。喀斯特(krast)一詞源自前南斯拉夫西北部伊斯特拉半島碳酸 高原的名稱,當(dāng)?shù)胤Q為,意為巖石***露的地方,喀斯特地貌因近代喀斯特研究發(fā)軔于該地而得名。
﹙1﹚可溶性巖石 可溶性巖石喀斯特地貌形成的根本條件,我國(guó)西南地區(qū)之所以喀斯特地貌分布廣泛,最主要的是這里有其發(fā)育的主體。大量的碳酸鹽巖、硫酸鹽巖和鹵化鹽巖在流水的不斷溶蝕作用下,在地表和地下形成了各種奇異的喀斯特景觀。
(2)巖石透水性 巖石具有一定的孔隙和裂隙,它們是活動(dòng)水下滲的主要渠道。巖石裂隙越大,巖石的透水性越強(qiáng),巖溶作用越明顯。在溶洞中,巖溶作用愈強(qiáng)獵冬溶洞越大,地下管道越多,喀斯特地貌發(fā)育越完整,并且形成一個(gè)不斷擴(kuò)大的循網(wǎng)。
地下巖溶
溶洞是地下水沿可溶性巖的裂隙溶蝕擴(kuò)張而形成的的地下洞***,規(guī)模大小不一,大的可以容納千人以上;形態(tài)千奇百怪,溶洞中有很多奇異景觀,如石筍、石柱、石鐘乳、石幔等。小的連一個(gè)人都難以通過(guò)。溶洞是水的溶蝕作用、流水腐蝕以及重力作用的長(zhǎng)期結(jié)果。
?、?、從蓮花洞出來(lái),我們爬上山頂,在山頂可看到竹葉狀灰石、鮞?;?guī)r
鮞狀灰言定oolitic limestone)又稱鮞?;已远且环N以鮞粒為主要組分的石灰言冬它是一種良好的儲(chǔ)油巖.它是兼具化學(xué)和機(jī)械成因的石灰言冬形成于碳酸鈣處于過(guò)飽和狀態(tài)的海、湖波浪活動(dòng)地帶或潮汐通道水流活動(dòng)地帶。
竹葉狀灰?guī)r是石灰?guī)r的一種,其特點(diǎn)為截面有礫石呈竹葉狀。在我國(guó)華北地臺(tái)上冷武統(tǒng)崮山組曾出現(xiàn)過(guò)大量的竹葉狀灰?guī)r現(xiàn)象。屬冷武系碳酸鹽類(lèi)的沉積巖。它的形成是由碎石集散于海里,經(jīng)海水長(zhǎng)年沖擊、腐蝕,慢慢變成類(lèi)似橄欖狀碎石塊,一般長(zhǎng)0.3cm~10cm,后又經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)、滄海變遷,漸漸被一種鈣質(zhì)膠接、粘合、擠壓在一起。滄海變?yōu)殛懙睾?,這些合成石塊在地殼的變化中露出地面,受雨水沖洗、風(fēng)化等外力作用而變成今天的樣子容貌。
火成言定閃長(zhǎng)玢言訂:閃長(zhǎng)玢巖屬中性淺成言冬主要礦物成分為斜長(zhǎng)石、角閃石,次要礦物為黑云母、黑云母、輝石及石英。呈斑狀結(jié)構(gòu),斑晶以斜長(zhǎng)石和角閃石為主。常為灰色,如有次生變化,則多為灰綠色,塊狀構(gòu)造。常以巖脈或在閃長(zhǎng)巖體邊部產(chǎn)出。
5、書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告:
我回到學(xué)校,我們小組把做的筆記進(jìn)行了分類(lèi)、整理。仔細(xì)分析了火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖的各種結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征,以及當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌,并分析了把自己找的照片和自己我們的筆記逐一對(duì)應(yīng),通過(guò)上網(wǎng)搜查資料,查各種文獻(xiàn),把實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)完。
四、實(shí)習(xí)總結(jié):
1、此次教學(xué)實(shí)習(xí)我們?cè)趯?shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,順利完成了教學(xué)實(shí)習(xí)的安排,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。
2、 通過(guò)此次教學(xué)實(shí)習(xí),我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí),而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操縱能力。實(shí)習(xí)中有很多知識(shí)課本上是沒(méi)有的,我們學(xué)到了更加明確可行的操縱技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操縱,鍛煉自己的實(shí)踐操縱能力,這次教學(xué)實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)充分鍛煉的自己的機(jī)會(huì)。
3、走出校園,走進(jìn)大自然的懷抱,感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了古武當(dāng)山、京娘湖、蓮花洞的秀美的自然景色,調(diào)查了解了地質(zhì)地貌的類(lèi)型和地質(zhì)變化,而且學(xué)習(xí)并把握了野外地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)的一些調(diào)查研究方法,進(jìn)步了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中,固然非常的勞累,但看到如此的美麗的自然景色,實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)心得篇2
(1)石漠化
石漠化即喀斯特荒漠化或石化,與我國(guó)西北一帶沙漠化現(xiàn)狀相似,是土地劣化演變的極端形式之一。廣西和貴州等地原本就有大面積的碳酸巖分布,又由于不斷地開(kāi)荒種地,破壞了原有植被,需千萬(wàn)年才能形成的瘠薄土層經(jīng)風(fēng)吹雨打迅速流失,最后地表只剩下不能種任何植物的石塊。我國(guó)西部石漠化速度相當(dāng)快,其中廣西碳酸巖占全區(qū)土地總面積的37.8%,石漠化以每年3%—6%的速度遞增。石山地區(qū)不但形成“山光人窮,窮山惡水”的惡性循環(huán),且由于土壤稀薄、缺水易旱,也是造林綠化中最難啃的“硬骨頭”?;ń髰{谷地區(qū)也與此類(lèi)似,治理石漠化當(dāng)務(wù)之急!
(2)成因機(jī)理
一、花江大峽谷區(qū)域碳酸鹽巖系的抗風(fēng)蝕能力強(qiáng),成土過(guò)程緩慢。據(jù)資料顯示,每形成1 cm厚的風(fēng)化土層需要4000余年,慢者需要8500年,較非巖溶區(qū)慢1O~80倍,這是西南巖溶山區(qū)土層淺薄、易出現(xiàn)石漠化的客觀背景條件和基本原因。
二、山多坡陡的地表結(jié)構(gòu)不利于水土資源的保存。西南巖溶山區(qū)地表崎嶇破碎,山多坡陡。山多坡陡的地表結(jié)構(gòu)加劇了斜坡體上水、土、肥的流失,某些人類(lèi)活動(dòng)擾動(dòng)的激發(fā)下,使大片巖溶山地變成石漠化。
三、巖溶山區(qū)特殊的土體剖面結(jié)構(gòu)加 劇了斜坡上的水土流失和石漠化。巖溶山區(qū)土壤剖面中通常缺乏C層(過(guò)渡層),在基質(zhì)碳酸鹽母巖和上層土壤之間,存在著軟硬明顯不同的界面,使巖土之間的粘著力與親和力大為降低,一遇降雨激發(fā)便極易產(chǎn)生水土流失和石漠化。
四、降水的影響。西南巖溶山區(qū)年均降雨量多在900~1 300 mm,暴雨集中在春季(約占4O )和夏季(占55%以上)。春季和初夏季的暴雨正是大面積坡耕地的中耕播種季節(jié),農(nóng)作物(玉米、油菜、綠肥等)正處于幼苗階段,疏松的坡土得不到很好的覆蓋,故春季和初夏季暴雨加劇了石漠化的發(fā)展。
五、人口增長(zhǎng)過(guò)快,農(nóng)業(yè)人口多,土地負(fù)荷壓力大。西南巖溶山區(qū)是少數(shù)民族聚集區(qū),農(nóng)業(yè)人口比重大,增長(zhǎng)速度快。人口增長(zhǎng)快、密度大,加上素質(zhì)低,使西南巖溶山區(qū)陷人人口增加一過(guò)度開(kāi)墾一土壤侵蝕性退化一石漠化擴(kuò)展一經(jīng)濟(jì)貧困的惡性循環(huán)中。
六、對(duì)土地掠奪式經(jīng)營(yíng),耕種方式落后。亂砍濫伐、濫墾濫耕、鏟草皮、挖樹(shù)根、燒秸稈等在山區(qū)經(jīng)常發(fā)生,對(duì)土地掠奪式經(jīng)營(yíng)造成了嚴(yán)重的水土流失和土地石漠化。此外,耕種方式水分環(huán)比泥沙環(huán)比山地石率環(huán)比西南巖溶山區(qū)三分之一的旱耕地仍采用落后的順坡耕種方式,加劇了水土流失和石漠化。
(3)合理的治理方案
一是采取砌坎培土的方式,增加土層厚度;二是采取林農(nóng)混種的方式,實(shí)行以耕代撫;三是采取興修蓄水池方式,保證林竹生長(zhǎng)供水需要;四是采取封山禁牧的方式,禁止人畜踐踏,增加林草植被;五是有條件的地方,實(shí)行土壤改良、施肥,促進(jìn)林竹生長(zhǎng)。四、多部門(mén)聯(lián)動(dòng)。石漠化綜合治理是一個(gè)系統(tǒng)工程,關(guān)系到貧困山區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善、群眾的脫貧致富和新農(nóng)村建設(shè),僅靠林業(yè)部門(mén)一家的努力難以達(dá)到效果。因此,政府把林業(yè)、國(guó)土、財(cái)政、農(nóng)業(yè)、糧食、水利、畜牧等相關(guān)部門(mén)的力量進(jìn)行整合,實(shí)現(xiàn)多部門(mén)聯(lián)動(dòng)治理。一是積極開(kāi)展林下種草。結(jié)合當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)發(fā)展以花椒為種植的在石漠化綜合治理地區(qū)開(kāi)展林下種情況下,種草養(yǎng)畜,增加了農(nóng)戶收入,調(diào)動(dòng)了廣大群眾石漠化綜合治理積極性。二是配套完善改土工程。該區(qū)域的石漠化治理區(qū)域主要集中在立地條件較差的陡坡耕地富集區(qū),要投入較大力度。三是加強(qiáng)農(nóng)村能源建設(shè)。巖溶區(qū)群眾生產(chǎn)生活能源主要靠薪材,長(zhǎng)期隨意樵采是造成石漠化的主要原因之一,也是治理的難點(diǎn)之一。
三、實(shí)習(xí)心得
此次教學(xué)實(shí)習(xí)我們?cè)趯?shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,順利完成了教學(xué)實(shí)習(xí)的安排,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。
通過(guò)此次教學(xué)實(shí)習(xí),我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí),而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)中有許多知識(shí)課本上是沒(méi)有的,我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作,鍛煉自己的實(shí)踐操作能力,這次教學(xué)實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)充分鍛煉的自己的機(jī)會(huì)。
通過(guò)著此次教學(xué)實(shí)習(xí),我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí),而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園,走進(jìn)大自然的懷抱,感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了xx秀美的自然景色,調(diào)查了解馬地質(zhì)地貌的類(lèi)型和地質(zhì)變化,而且學(xué)習(xí)并掌握了野外地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)的一些調(diào)查研究方法,提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中,雖然非常的勞累,但看到如此的美麗的自然景色,實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。
但同時(shí)在調(diào)查過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)xx旅游開(kāi)發(fā)一些不合理現(xiàn)象,存在著不少問(wèn)題。例如北部的大山,南部的、寶安山、團(tuán)山,由于長(zhǎng)期墾殖,過(guò)度放牧及人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)綜合影響,水土流失嚴(yán)重,土壤干旱貧瘠,巖石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類(lèi)稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、槐樹(shù)等等。因此如何充分利用 xx天然的資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的大豐收是開(kāi)發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。
目前花江大峽谷旅游開(kāi)發(fā)剛剛拉開(kāi)了序幕,我們相信開(kāi)發(fā)者會(huì)充分合理利用花江大峽谷的天然自然資源和人類(lèi)的智慧,讓自然保護(hù)區(qū)煥發(fā)出新的樂(lè)章,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三方面和諧發(fā)展,造福人類(lèi)。
地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)心得篇3
前言
1、地質(zhì)與地貌學(xué)是地學(xué)的一部分,而地學(xué)是以地球?yàn)檠芯繉?duì)象的學(xué)科。地質(zhì)學(xué)是地學(xué)的主要學(xué)科,地球包括固體地球及其外部大氣地貌學(xué),地質(zhì)學(xué)著重研究地下,地貌學(xué)則著重地表。
2、地質(zhì)、地貌學(xué)的出現(xiàn)都與人類(lèi)的生產(chǎn)生活需要分不開(kāi)。地質(zhì)學(xué)是研究地球及其演變的一門(mén)自然科學(xué),主要研究巖石圈的物質(zhì)組成、構(gòu)造、形成及其變化和發(fā)展歷史以及古生物變化歷史。地貌學(xué)則是研究地球表面的形態(tài)特征、結(jié)構(gòu)及其發(fā)生、發(fā)展和分布規(guī)律,并利用這些規(guī)律來(lái)認(rèn)識(shí)利用和改造自然的科學(xué)。
3、引起自然界所發(fā)生一切地球的物質(zhì)組成、地表形態(tài)和構(gòu)造發(fā)生改變的作用是地質(zhì)作用。而地質(zhì)作用的研究方法就主要而言就是野外調(diào)查、室里實(shí)驗(yàn)研究分析、提出假說(shuō)。而野外實(shí)踐是最基本的也是最重要的,因?yàn)榈刭|(zhì)現(xiàn)象就是地質(zhì)作用的結(jié)果或產(chǎn)物。因此我們應(yīng)該重視這次機(jī)會(huì)。
一、實(shí)習(xí)任務(wù)與目的
在學(xué)了課本上的知識(shí)后能通過(guò)實(shí)踐來(lái)表述
1、能在野外認(rèn)識(shí)地質(zhì)營(yíng)力引起的一些地勢(shì)地貌做個(gè)初步了解,主要是知道背斜
成山向斜成谷的褶皺構(gòu)造。并學(xué)會(huì)使用羅盤(pán)儀并能夠測(cè)量出巖層的三要素:走向、傾向、傾角。
2、觀察巖石的組成認(rèn)識(shí)了解三大類(lèi)巖石中常見(jiàn)的巖石性質(zhì) 如石灰?guī)r、頁(yè)巖、玄
武巖等,以及它們的風(fēng)化腐蝕強(qiáng)弱。
3、對(duì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)造成的溫泉(安寧溫泉)做深入了解,了解它的形成過(guò)程等。
4、認(rèn)識(shí)河床地貌、河道的形成因素,知道山積平原的形成。
通過(guò)實(shí)習(xí),進(jìn)一步鞏固我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用這些知識(shí)去觀察、研究、分析、判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象和用我們所學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是的工作態(tài)度,鍛煉我們吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)的地質(zhì)精神。樹(shù)立熱愛(ài)專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)、積極思考問(wèn)題的思想和決心。
實(shí)習(xí)過(guò)程
一、準(zhǔn)備
1、胡老師在10月21日的下午跟我們說(shuō)了詳細(xì)的實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn),并在22號(hào)帶我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室讓我們熟悉三大類(lèi)巖石的一些產(chǎn)狀性質(zhì)等,并告訴我們要確.......認(rèn)某一種巖石只要記住它的某一特性就可大致確定它是什么巖石。但由于巖石都............................
會(huì)遭受不同程度的風(fēng)化,我們必須要看到新鮮的巖石面才能確定。
2、我們?cè)谠缟?:10乘車(chē)出發(fā),我們一共有三個(gè)班(2個(gè)資規(guī)10級(jí)的1個(gè)水保09的)。大家在車(chē)上一路說(shuō)說(shuō)笑笑很快就到了溫泉鎮(zhèn)(9:40到的)。
二、過(guò)程
1、當(dāng)我們來(lái)到溫泉鎮(zhèn)的入口處的一座小山下老師讓我們下車(chē)了。老師首先解說(shuō)座山的形成原因:在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的力的作用下,發(fā)生擠壓使層狀巖石發(fā)生一系列波狀彎曲而未失去其連續(xù)完整的構(gòu)造?;绢?lèi)型有兩種:背斜和向斜。一般來(lái)說(shuō),背斜是向上拱起的彎曲,中心部分巖層相對(duì)較老,兩側(cè)巖石相對(duì)較新。而向斜是向下的彎曲,中心部分巖層相對(duì)較新,兩側(cè)巖石相對(duì)較老。而一般是使隆起的背斜部分形成山地,凹陷的向斜部分成為谷地。它們地貌形態(tài)與構(gòu)造一致稱為順地貌。
2、認(rèn)識(shí)山地上的主要組成巖石,在對(duì)這座背斜山上的一些裸露在地表的巖石進(jìn)行了觀察后我們知道這座山主要是由泥巖和頁(yè)巖組成。泥巖的礦物成分主要是粘土礦物不具頁(yè)理而成塊狀、層狀。都是易風(fēng)化剝蝕的
3、測(cè)量巖層產(chǎn)狀的三要素走向、傾向、傾角
a) 走向:巖層層面與水平面的交線方向,它標(biāo)志著巖層的延伸方向測(cè)定方法:用羅盤(pán)儀置于水平狀態(tài)長(zhǎng)邊與走向平行。待圓準(zhǔn)泡居中后讀出走向值。測(cè)得該山的走向?yàn)?75度
b) 傾向:巖層面上與走向垂直并指向下方的直線稱傾線,它在水平面上的投影為傾向,傾向于走向垂直。
測(cè)定方法:將羅盤(pán)儀的長(zhǎng)邊與傾斜線平行,調(diào)節(jié)羅盤(pán)儀的管水準(zhǔn)氣泡使其居中。讀出盤(pán)上讀數(shù)。測(cè)得此山的傾向?yàn)?61度
c) 傾角:層面與水平面的交角
測(cè)定方法:將羅盤(pán)儀的短邊與走向平行,調(diào)節(jié)使管水準(zhǔn)氣泡居中讀出示數(shù)。測(cè)得該山的傾角為71度。
5、溫泉摩崖的觀察。由于該地的巖石成分主要為石灰石在含有CO2的水中石灰石的溶解度較大易受溶水溶蝕會(huì)使石灰?guī)r形成一溝等形狀。由于巖石的透造了水和石灰石的廣泛接能性使溶蝕作用向深處發(fā)溶蝕能力主要取決于侵蝕的含量。其含量越高,石溶解度也就越高。由于該蝕,當(dāng)流道道深水性,創(chuàng)觸的可展。水的性CO2灰石的地的土壤植被豐富下層的生物多,造成生物腐蝕的化學(xué)作用強(qiáng)。當(dāng)巖石的孔隙和裂隙發(fā)育程度大,加強(qiáng)了水流的流通條件,使巖溶孔洞變多。因此該地又很多的中小型的溶洞如圖,這是巖石被溶蝕切割而城的。
6、石刻群的字體書(shū)法景觀。由于該巖石大多是石灰?guī)r和白云巖組成。在這些巖石上刻字,相比之下白云巖更為牢固。這也是與巖石的侵蝕有很大的關(guān)系
7、安寧溫泉—紀(jì)的造山運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量量由地下深量地?zé)峋彤a(chǎn)很多的噴出等。這樣就—天下第一湯。在二疊動(dòng)時(shí)候,由于板塊的運(yùn)的海底火山。巖漿也大處從地裂噴處,這樣大生了,同時(shí)周邊也產(chǎn)生巖如玄武巖、花崗巖使溫泉處于一個(gè)巖石基中。在只要有水流過(guò)或滲透到這里的時(shí)候就會(huì)被加熱使其升溫,流出地表就形成了溫泉又大型的有小型的。安寧溫泉就是這樣的,他是遠(yuǎn)處石灰壁有幾個(gè)較大的出口。
它的水溫一般在42度到45度之間,泉水比較清澈 水質(zhì)較好,物理化學(xué)性質(zhì)良好,含碳酸鈣、鎂納等鹽還有微量放射元素。另外溫泉的一個(gè)最大的好處就是對(duì)身體有很大保養(yǎng)。它的化學(xué)成分和微量放射元素對(duì)肌肉的放松、皮膚病等有很大大的恢復(fù)。
8、流水地貌的形成(河漫灘與沖積地貌)。在大家中午休息了一會(huì)后我們就來(lái)到
了美麗的金色鏜川。這是一個(gè)由河流的河漫灘發(fā)育的,由于水的環(huán)流使河床的凹岸遭受侵蝕,掏空岸壁下部,使谷坡后退,河谷逐漸變寬被侵蝕的物質(zhì)有一部分堆積在河床底部,另一部分被帶到河床凸岸堆積。在河漫灘上的沖積物又具有一個(gè)二元結(jié)構(gòu),它們這樣沉積使上層細(xì)下層粗使一些河流轉(zhuǎn)彎處形成堆積,常出現(xiàn)一些自然堤或小壩子。而當(dāng)河流在出山進(jìn)入平原時(shí)河流縱比降急劇減小而發(fā)生大量堆積,形成沖積扇,許多沖積扇連接在一起而形成洪積扇——沖積傾斜平原。在這些地方人們常在那建房屋并開(kāi)墾農(nóng)田。因?yàn)檫@兒地勢(shì)平坦土地肥沃適合農(nóng)作物生長(zhǎng)。且水源方便作物易繁殖。
本次收獲
要獲得實(shí)切第一手資料,實(shí)地考察時(shí)非常重要。通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論,理論聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,再回歸到理論上來(lái).:實(shí)習(xí)讓我們能更確切的認(rèn)識(shí)巖石在裸露且經(jīng)風(fēng)吹雨打的情況下的一些性質(zhì)和特征。知道如何在野外分辨幾種重要的礦石,了解了幾種常見(jiàn)的地貌地勢(shì)使我們能深刻體會(huì)到地質(zhì)構(gòu)造作用的現(xiàn)象復(fù)雜性、各地區(qū)的特色不同性和其作用力的時(shí)間漫長(zhǎng)。我們是站在歷史上分析歷史。可以培養(yǎng)我們的野外綜合觀察能力,地質(zhì)思維能力,野外地質(zhì)工作基本能力,啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)的地質(zhì)啟蒙教學(xué)實(shí)踐。培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力以及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)與探索的能力。了解事物的發(fā)展趨勢(shì)并用知識(shí)去解釋它,讓你成為一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)現(xiàn)、愛(ài)探索的人。讓我們懂得要善于把理論與實(shí)踐結(jié)合并通過(guò)實(shí)例來(lái)證明,養(yǎng)成一個(gè)良好的思維方式,這樣的人才是有收獲有腦子的當(dāng)代年輕人。
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