初中生格列佛游記的讀書(shū)心得5篇
讀書(shū)，使人歸于寧?kù)o和淡泊，使生命超然物外。讀書(shū)，是一種精神的跋涉。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn)，就會(huì)生出許多靈氣和色彩。讀書(shū)若水，川流不息，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。接下來(lái)是小編為大家整理的初中生格列佛游記的讀書(shū)心得，希望大家喜歡!
初中生格列佛游記的讀書(shū)心得一
當(dāng)我定睛一看時(shí)才知道這是英國(guó)的喬納森斯威夫特寫的《格列佛游記》，不知怎么得我的手慢慢拿起了它，翻開(kāi)了第一頁(yè)，看著看著就入了迷，好奇心讓我一口氣讀完了它。
“真是太精彩了!”我情不自禁地說(shuō)。到了家，我就開(kāi)始津津有味地向爸爸講起了這書(shū)里的精彩故事：
格列佛一生經(jīng)歷了很多的奇怪的事情，并且也到很多國(guó)家游覽了一番，第一次他來(lái)到的是小人國(guó)。1699年，格列佛作為一名隨船醫(yī)生和威廉船長(zhǎng)一起到南太平洋去航行。沒(méi)想到的事情發(fā)生了：格列佛和船長(zhǎng)的船被大風(fēng)刮倒，遭遇了襲擊，多虧格列佛被沖到了淺灘才脫離了危險(xiǎn)，可當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，自己卻動(dòng)彈不得，原來(lái)他的手腳已經(jīng)被左右分開(kāi)，牢牢地綁在木樁上了;他的頭發(fā)也被釘住，渾身上下被很多細(xì)繩子捆綁著，只能仰望天空。
不一會(huì)兒，他的耳邊響起了一陣嘈雜聲，他忽然感到有許多個(gè)小東西在他腳下爬行，正朝他胸脯上走來(lái)，他盡量往下看，終于看到一個(gè)不到6英寸高的小人，它們手里拿著箭，背上背著弓，在它的身后，還有許多的小人在往上爬，格列佛不禁大叫一聲，沒(méi)想到那些小人一下都掉了下來(lái)，有的居然摔斷了腿。正在這時(shí)，小人國(guó)的國(guó)王來(lái)了，隨后問(wèn)清楚格列佛的由來(lái)之后，覺(jué)得他不是壞人，于是就熱情的款待了他一番：面包有子彈大小、烤肉也只有那么大、一桶酒呢?只有一個(gè)手指的大小……無(wú)論什么都那么的小。
過(guò)了一陣子，格列佛要回自己的國(guó)家了，臨走時(shí)還幫小人國(guó)打了一場(chǎng)勝仗呢!這就是格列佛經(jīng)歷的第一件奇怪的事情。
又過(guò)了幾天，格列佛又分別去了：大人國(guó)、飛島國(guó)、馬慧國(guó)……
如果你對(duì)這本書(shū)有興趣，就可以親自閱讀一遍，可好看了!
這本書(shū)為青少年們的成長(zhǎng)提供了全面的豐富的“養(yǎng)料”，不但可以提高小孩們的文化修養(yǎng)，而且還可以為我們的成長(zhǎng)做一個(gè)很好的指導(dǎo)，書(shū)里包含著：想象力、好奇心等，就像……就像一塊濃濃的巧克力糖，含進(jìn)嘴里，除了一股股香甜以外，更能回味無(wú)窮，永遠(yuǎn)的記住這本書(shū)?？靵?lái)體驗(yàn)一下讀書(shū)的快樂(lè)吧!我相信你們一定能很喜歡這本書(shū)
初中生格列佛游記的讀書(shū)心得二
剛開(kāi)始讀《格列佛游記》，我還以為這是一部類似于《魯賓遜漂流記》的冒險(xiǎn)小說(shuō)，之后才知道這是一部想象小說(shuō)，但奇異的想象只是表面，內(nèi)在則充滿了諷刺。
《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧骃國(guó)等地的經(jīng)歷。
小人國(guó)里的一切都非常小，他們對(duì)于格列佛就像玩具一樣。大人國(guó)恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被弄死。小人國(guó)和大人國(guó)不僅大小相反，心胸也不同，小人國(guó)連年征戰(zhàn)，爾虞我詐;大人國(guó)民風(fēng)淳樸，對(duì)英國(guó)的歷史、制度和現(xiàn)狀有著很多疑問(wèn)。第三卷通過(guò)介紹再飛島國(guó)等五島的經(jīng)歷，體現(xiàn)了現(xiàn)代科技有著很大的問(wèn)題。第四卷更加奇怪，在慧骃國(guó)里人獸互相顛倒，沒(méi)有金錢、軍隊(duì)和警察，馬有著高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物。格列佛在那里學(xué)到了很多，他越來(lái)越厭惡人類社會(huì)的種.種惡行，對(duì)人類社會(huì)做了無(wú)情的鞭韃。
我最喜歡的是第四卷，他批判了人性深處的丑陋和人類社會(huì)的血腥，而在慧骃國(guó)里，他們都沒(méi)有欺騙、殺人放火、搶劫一類的字眼，格列
佛光是讓他們明白這些詞的意思就花了好大功夫。他們的社會(huì)充滿了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，這就是人們想象中的“世外桃源”吧。
這本書(shū)的作者對(duì)社會(huì)的丑陋做了無(wú)情的鞭韃和諷刺，對(duì)人性和社會(huì)有著自己的見(jiàn)解，表達(dá)了他為世界擔(dān)憂的感情。
初中生格列佛游記的讀書(shū)心得三
《格列佛游記》是斯威夫特的代表作，是一部遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“兒童讀物”范疇的奇書(shū)，它講述了格列佛在四個(gè)充滿奇幻特色國(guó)家的經(jīng)歷。
格列佛游記第二章講述了他在大人國(guó)的奇遇。格列佛出海后遭遇大風(fēng)暴，在尋找淡水時(shí)，誤闖大人國(guó)。又尖又硬的麥芒，如教堂尖塔般的巨人，手杖搬般粗的麥稈，面對(duì)這些，渺小的格列佛只能四處逃竄。最終，他被一個(gè)農(nóng)夫帶回家中。
在農(nóng)夫家里，格列佛飽受小貓、老鼠的欺辱。農(nóng)夫?yàn)榱速嶅X，把格列佛當(dāng)作小玩具裝入手提箱，帶到各處表演，最后高價(jià)賣給王后。格列佛在王宮里過(guò)著倍受欺凌的日子，直到第三年，才得以逃出。
我本以為，格列佛在大人國(guó)能夠和居民們和諧相處，但實(shí)際上他受盡了屈辱。在和農(nóng)民生活時(shí)，它像寵物一樣被飼養(yǎng)著，到處表演，供人取樂(lè)，這難道是他的生存價(jià)值嗎?來(lái)到王宮后，格列佛為了生存下去，只能成為王后低賤的奴隸，放下尊嚴(yán)，每天想盡辦法討她歡心，這難道是他心甘情愿的嗎?王后身邊的侏儒以玩弄和傷害比他更弱小的格列佛為樂(lè)，這種踐踏更弱者來(lái)獲得心理平衡和自信的行為，難道是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯?
從古至今，似乎一切都是“適者生存”，弱者的命運(yùn)有時(shí)只能是供人取樂(lè)?？晌艺J(rèn)為，貧窮或富貴，美麗或丑陋，每個(gè)人命運(yùn)不同，但都該被平等對(duì)待。每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，它是一個(gè)人的人格，一個(gè)人最寶貴的東西。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話“我是一個(gè)弱者，但我不是懦夫;我一無(wú)所有，但我有人格;我什么都可以失去，但除了尊嚴(yán)?！笔プ饑?yán)，屈原懷石投江，項(xiàng)羽自刎;失去尊嚴(yán)，寧死不茍活，不做行尸走肉。
每個(gè)人都有尊嚴(yán)，保護(hù)自己的尊嚴(yán)，也不去踐踏他人的尊嚴(yán)。
初中生格列佛游記的讀書(shū)心得四
時(shí)光它太匆匆，帶走了桃紅柳綠，又?jǐn)y一襲熱風(fēng)撲面而來(lái)。隨著酷熱而來(lái)的是盛夏，還有那盼望的暑假。
放假了，剛到家，我便扔下書(shū)包，踢掉鞋子，躺倒在沙發(fā)上，掰著手指頭仔仔細(xì)細(xì)地計(jì)算著我的暑假有多久?竟然有五十多天!一天二十四小時(shí)，真是不敢置信的多!內(nèi)心一陣陣兒的狂喜，腦瓜里擠滿了各種各樣的暑期計(jì)劃，睡懶覺(jué)，打籃球，玩電腦，去旅游……
暑假就這樣開(kāi)始了，每天都想做些什么，可每天都懶得去做。
午后，一場(chǎng)小雨帶來(lái)幾絲清涼，更增添幾分靜謐。在書(shū)櫥里放置了很久的《格列佛游記》被我翻出，就與格列佛一起開(kāi)始周游、探險(xiǎn)之旅吧。
最先吸引我的就是那一個(gè)個(gè)光怪離奇的故事，喬納森;斯威夫特在小說(shuō)中以離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛的奇妙旅程，小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧駰國(guó)……大大小小的奇遇驚險(xiǎn)有趣而又耐人尋味。
在小人國(guó)里，人的身高不過(guò)15厘米，而到了大人國(guó)里，居民身高18米，格列佛在小人國(guó)是龐然大物，到了大人國(guó)就成了小小的寵物，小人國(guó)里利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，而在飛島國(guó)，學(xué)者們整天忙于荒誕不經(jīng)的假科學(xué)……讀來(lái)令人忍俊不禁。
在奇妙的慧駰國(guó)里，馬是美好的化身，是理想的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生，格列佛在慧駰國(guó)里度過(guò)了一段美好、難忘的時(shí)光。在這里沒(méi)有金錢、沒(méi)有軍隊(duì)和警察，他完全融入這個(gè)社會(huì)，并深深地愛(ài)上了這里，同時(shí)對(duì)人類則產(chǎn)生了極度的厭惡。殘暴、貪婪、偽善、嫉妒、陰險(xiǎn)……人類的丑陋在他筆下暴露無(wú)遺，以至于格列佛回家數(shù)年后還不愿與人類為伍，這真是莫大的諷刺。
辛辣的諷刺包含斯威夫特對(duì)人類及人類社會(huì)的悲觀見(jiàn)解，奇異的幻想背后則是斯威夫特不舍的理想追求，在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀而熱切的憂世情懷。
人類的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭，看完《格列佛游記》之后，掩卷沉思，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
今天早上一出門，風(fēng)兒吹過(guò)，竟有絲絲涼意，已經(jīng)是秋天了!頂著濃綠傘蓋的法國(guó)梧桐樹(shù)上，不時(shí)飄落幾片枯黃的葉子，蔥蘢的石榴樹(shù)上已經(jīng)滿是紅彤彤的果實(shí)。
秋天到了，我的暑假就這樣結(jié)束了?我不禁回想這個(gè)暑假我都做了什么?細(xì)細(xì)想來(lái)，整個(gè)暑假竟像未曾有過(guò)一般，我沒(méi)有做過(guò)任何值得回憶的事情，我五十多天的日子被時(shí)光偷走了嗎?
幾米曾說(shuō)：“堅(jiān)持等待一片不肯掉落的葉子墜下，才想起整樹(shù)翠綠的青春?！鼻啻旱哪_步就是如此倉(cāng)促，來(lái)不及停留，有時(shí)就只剩惋惜。時(shí)光像流沙，永遠(yuǎn)無(wú)法抓住，只能在它從你指間溜走時(shí)與它賽跑，勝者碩果累累，敗者一無(wú)所有。
心中隱隱有些憂傷，因?yàn)樗雇蛱?，因?yàn)椤陡窳蟹鹩斡洝罚驗(yàn)槲覀冏陨淼念B疾劣根，因?yàn)槲业膽卸?，我的庸碌，我再次逝去的暑假…?/p>
青春時(shí)光中，我會(huì)記得這段與格列佛一起歷險(xiǎn)、追求的時(shí)光，而十四歲的我，青春的征途剛剛啟程，我該抓住正在悄悄溜走的時(shí)間，無(wú)愧于我的青春，我的人生。
初中生格列佛游記的讀書(shū)心得五
我們讀了英國(guó)作家喬納森、斯威夫特的《格列佛游記》，仿佛就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。我特別佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一種“歷經(jīng)重生”的感覺(jué)。
這部小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海昌險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中，小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上慧駰國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼、等美德的惠駰。在惠駰國(guó)的語(yǔ)言中，沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，哪里的人們，更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的，透明的。格列佛在惠駰國(guó)里度過(guò)了美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以至于與暗喻人類的野胡交往時(shí)，引成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻哪抗饪创磺?，使他感到失落，?duì)人類的行為產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕格列佛能有幸到惠駰國(guó)是我們追求和向往的理想境地，在那里，你不需要顧慮別人說(shuō)的話的真假。而現(xiàn)實(shí)世界中有著很多與惠駰國(guó)中截然相反的事情在發(fā)生。有些事情我們甚至不愿看到：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢，有人為謀取暴利而不擇手段，有人甚至為了金錢，拋棄自己的親人。難怪我們的長(zhǎng)輩，從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。因此當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí)我不敢接受。這些都讓我感到矛盾，痛苦，無(wú)所適從。我期盼著有一天我們的社會(huì)也像惠駰國(guó)一樣沒(méi)有欺騙，沒(méi)有懷疑。讓我們的社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)少一點(diǎn)虛偽。
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