假期閱讀假如給我三天光明的感想心得
暑假的一天,我在圖書館讀了《假如給我三天光明》這本書,作者是海倫·凱勒,她最可貴的、最值得我學(xué)習(xí)的就是那堅(jiān)韌不拔、積極向上的精神品質(zhì)。下面由小編來(lái)給大家分享假如給我三天光明讀書心得,歡迎大家參閱。
假如給我三天光明讀書心得1
書中這樣寫道:“然而幸福的日子沒有持續(xù)多久,在一個(gè)憂郁的二月,一場(chǎng)可怕的疾病向我襲來(lái),他將我的眼睛和耳朵封閉。大家都說(shuō)是急性的胃炎和大腦充血,醫(yī)生認(rèn)為我沒救了。然而,一天清早,我的高燒奇跡般的退去了,就像疾病突然襲來(lái)時(shí)一樣迅速。那天早上,全家人一片歡騰,但是當(dāng)時(shí)沒有人知道,我將永遠(yuǎn)看不見東西,也聽不見聲音了,包括醫(yī)生在內(nèi)。”這段話讓我感覺到剛出生的海倫?凱勒真是可憐,因?yàn)榛忌狭思毙晕秆缀痛竽X充血,讓她永遠(yuǎn)看不到美麗的世界聽不到美麗的聲音。再想想我們這些健康地孩子,有那么好的條件,每天坐在明亮的教室里,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)?
書中還寫道:“五歲時(shí),我學(xué)會(huì)了把從洗衣間拿來(lái)的洗干凈的衣服疊好收起來(lái),并且能分清哪些衣服是自己的。我可以從母親和姑姑穿的衣服上知道她們什么時(shí)候出門,我總是會(huì)請(qǐng)求她們帶我一起去。家里有客人的時(shí)候,她們總會(huì)叫我出來(lái)招待,客人告別的時(shí)候,我向他們揮手道別?!痹傧胂胛覀冏约海刻煲聛?lái)伸手飯來(lái)張口,在她的面前真是汗顏,我們不應(yīng)該像她那樣獨(dú)立自強(qiáng)嗎?
書中更寫道:“七月的一個(gè)談、炎熱的下午,我和瑪莎坐在游廊的臺(tái)階上。我們正忙著剪紙娃娃。但是我們不一會(huì)就厭倦了這種游戲。我把注意力轉(zhuǎn)向了瑪莎的頭發(fā)?,斏念^發(fā)一小束一小束地用鞋帶扎起來(lái),像螺旋開瓶鉆一樣豎立在腦袋上。我剪了她的頭發(fā),而她也抓起剪刀剪掉了我的一縷金色的鬈發(fā),要不是母親及時(shí)的制止,我的鬈發(fā)說(shuō)不定就被剪光了?!弊屛腋惺艿诫m然失明了的海倫?凱勒看不見,卻還能和小朋友愉快的玩?!臉?lè)觀、陽(yáng)光心態(tài)不是非常值得我們學(xué)習(xí)和為之感動(dòng)的嗎?
海倫渴望看到這個(gè)世界,假如只有三天,第一天她想看到老師、朋友,這說(shuō)明她有一顆感恩的心;第二天,她希望能看到所有美麗的一切東西,這說(shuō)明在她心里世界是美好的,人每天都要快快樂(lè)樂(lè)的;第三天,她想看到初生的太陽(yáng),這說(shuō)明她在她心中永遠(yuǎn)都有夢(mèng)想,人只有擁有了夢(mèng)想才能收獲成功。這本書讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、不被困難打倒,勇于面對(duì)生活。我們要學(xué)習(xí)海倫?凱勒!
假如給我三天光明讀書心得2
時(shí)代周刊曾給海倫凱樂(lè)這樣的評(píng)價(jià):20世紀(jì)美國(guó)的十大偶像之一,人類意志力的偉大偶像。
高中時(shí)曾讀過(guò)《假如給我三天光明》,也寫過(guò)很多讀后感,可是也許她帶給我的感
動(dòng),僅僅是停留在學(xué)習(xí)上而已。但是到現(xiàn)在來(lái)看,海倫凱樂(lè)的精神,無(wú)論是在學(xué)習(xí),工作,生活中,都對(duì)我有著巨大的啟迪作用。
海倫凱樂(lè)的誕生是帶有一點(diǎn)平凡卻又有一點(diǎn)幸福的。六個(gè)月能夠呀呀學(xué)語(yǔ),對(duì)周遭事物感覺敏銳,這無(wú)一不昭示著這個(gè)女孩兒是多么的聰明伶俐,也許在她長(zhǎng)大之后,能夠通過(guò)良好的教育,努力的學(xué)習(xí),成就一番不錯(cuò)的事業(yè),律師,醫(yī)生,金融師。而為人父母的,更是因?yàn)槟軌蛏乱粋€(gè)如此聰慧的女孩而感到高興。
可是,沒過(guò)多久,當(dāng)這一家還沉浸在對(duì)未來(lái)美好希冀的的時(shí)候,一場(chǎng)大病突如其來(lái),改變了海倫凱樂(lè)的一生,改變了這個(gè)原本幸福美滿的家庭。
海倫最終活了下來(lái),可是失去了視覺聽覺,成為了一個(gè)殘疾人。命運(yùn)的不公讓稍稍懂事后的海倫十分難過(guò),也曾經(jīng)自暴自棄。聯(lián)想到現(xiàn)在,這個(gè)年代,也是有著這樣那樣的人,因?yàn)檫@樣那樣的事情抱怨,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事,埋怨社會(huì),生活給他們帶來(lái)的不幸,因?yàn)楣ぷ鞑豁樌裨诡I(lǐng)導(dǎo),公司。這些這的不值一提。相比而言,他們所遇到的挫折痛苦,與海倫比較,也是都及不上十分之一。很多人放棄了,很多人淪落了,很多人絕望了,可是海倫沒有。試想一下,一個(gè)從懂事后,永遠(yuǎn)都生活在黑暗,靜寂中的女人,試想一下,一個(gè)從來(lái)沒有見到過(guò)朝陽(yáng)升起,藍(lán)天白云,鳥兒鳴唱,溪水潺潺的女人,試想一下,一個(gè)只有在夢(mèng)中才能見到陽(yáng)光的女人。你,或者說(shuō)有多少人,失去的比她多?所承受的痛苦比她多?
海倫沒有放棄,她成功了。用知識(shí)和自身頑強(qiáng)的精神,為她打開了一扇窗,窗外陽(yáng)光明媚,風(fēng)景秀麗,微風(fēng)在草木間輕鳴,溪水在石間流淌奔跑。
海倫沉醉了,她感受到了世界,她決定把這一切寫下來(lái),保存下來(lái),做為心底最美好的回憶,留給自己,也留給與她相同命運(yùn)的人。于是有了這三天的光明,風(fēng)華絕代。但她更多的,是想留給我們,留給世人。你們發(fā)現(xiàn)了么?
這三天,她看世界,看自然,看生活。她是想跟我們說(shuō),人生這是多么美好啊,忙忙碌碌中確有那么多的細(xì)節(jié)值得我們?nèi)ジ惺苄腋?,感受這個(gè)世界的形形色色,鶯鶯燕燕,五彩繽紛。海倫是羨慕我們的,因?yàn)槲覀兡芸匆惠呑樱?,只有三天。你們感受到了?
假如給我三天光明讀書心得3
前不久,我讀完了海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》,這本書讓我深有感觸。海倫在雙目失明雙耳失聰后,十分地消極,像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,脾氣變得暴躁起來(lái),感到生活黑暗無(wú)趣,但是爸爸媽媽沒有放棄她,請(qǐng)來(lái)了莎莉文老師教她學(xué)習(xí),在老師的耐心教導(dǎo)和幫助下,海倫重獲“光明”,不僅學(xué)會(huì)了拼讀盲文,還考上了大學(xué),使她的生活變得有希望,有激情,有色彩。我覺得這一切得歸功于她的老師,其實(shí)在我們身邊也不乏這樣的老師。
我有些膽小,上課回答問(wèn)題不太積極。以往的課上,我要么在給自己默默鼓勁,想舉手時(shí)老師已經(jīng)點(diǎn)名其他同學(xué)來(lái)回答了;要么好不容易鼓起勇氣舉手了,可在回答時(shí)由于太緊張停停頓頓的像個(gè)說(shuō)話不利索的老人;要么回答問(wèn)題時(shí)聲音太小了,像蚊子叫似的……
四年級(jí)我們分班了,換了新的班主任,張老師讓人感覺和藹可親。第一堂課是班主任的語(yǔ)文課,當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),我本想積極主動(dòng)些,給新老師留下一個(gè)好印象,但在這個(gè)陌生的環(huán)境中我最終還是沒有舉起手,一直到接下來(lái)的幾天也沒有。過(guò)了一個(gè)星期媽媽問(wèn)我學(xué)習(xí)情況,她給我鼓勵(lì),鼓勵(lì)我積極主動(dòng)發(fā)言。聽了她的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗暗發(fā)誓:明天我一定要發(fā)言。第二天,當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),我鼓起勇氣舉起手,但心里仍然緊張得要命。這時(shí)老師的目光看了過(guò)來(lái),她面帶微笑,眼里充滿了溫暖,好像在說(shuō):“來(lái)吧,不要害怕?!惫焕蠋熣f(shuō):“魏瀟陸,你來(lái)答?!蔽议_始答得聲音太小了,小到我感覺自己都快聽不到了。于是偷偷瞄了老師一眼,她仍然那么溫柔地注視著我,仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō):“你可以的。”隨后耳邊傳來(lái)了溫暖的聲音:“答得不錯(cuò),你能大聲地再講一遍嗎?”老師的話如一縷春風(fēng),拂過(guò)我的心田,我似乎沒有那么害怕了,自信無(wú)比地說(shuō)完了答案。坐下的那一瞬間,我看到了老師那滿意的微笑,這時(shí)她那閃亮的目光又看了過(guò)來(lái),好像在說(shuō):“不錯(cuò),繼續(xù)加油?!蹦鞘菍?duì)我的贊許,是老師的那一雙眼睛給了我肯定和鼓勵(lì),這是一雙美麗的眼睛。以后的課上,我只要看到張老師那鼓勵(lì)的眼神,我的內(nèi)心就升騰起一股表現(xiàn)的欲望,自信地舉起手來(lái)。在月末的評(píng)比中,我還被評(píng)上“發(fā)言小能手”呢!
我有一個(gè)擁有一雙美麗眼睛的老師,我無(wú)比自豪,我相信在老師的眼神中,我一定能快速地成長(zhǎng)。
假如給我三天光明讀書心得4
在暑假的時(shí)候,我讀了海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我印象深刻。這本書主要記敘了主人公海倫?凱勒,在小的時(shí)候,她因發(fā)高燒失去了聽力和視力,后來(lái)父母找了位老師——安妮?莎利。她就在安妮?莎利老師的幫助關(guān)愛下,克服了常人無(wú)法想象的困難,她還自學(xué)了五種語(yǔ)言,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè),經(jīng)常幫助殘疾人,四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家和教育家的故事。
當(dāng)我讀到,海倫?凱勒她非常努力學(xué)習(xí),自學(xué)了五種語(yǔ)言,還完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)時(shí),我覺得她真的很堅(jiān)強(qiáng)很厲害。她一個(gè)聽不見看不見的人,竟比我們一些正常人還要優(yōu)秀,有多少正常人能有她這樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力。我們這些正常人,能看能聽,卻比她一個(gè)殘疾人還要不如。她是要比我們付出多大的努力才能得到如此之成就啊。想到這,我想,我一個(gè)正常人,要是像她一樣努力,也一定會(huì)很優(yōu)秀,或者,比她更優(yōu)秀。所以,我要努力學(xué)習(xí),我要像她一樣那么成功!只要努力,加上自己的行動(dòng),夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
當(dāng)我讀到,海倫?凱勒說(shuō),要是給她三天光明,她一定會(huì)怎么做時(shí),我忽然覺得,原來(lái)能看能聽是件這么好的事。想起我還經(jīng)常抱怨說(shuō)這不好那不好,夏天聽著那些蟬在那鳴叫,我會(huì)覺得很吵,可在海倫?凱勒的眼里,一切都是那么美好。可惜,她聽不見看不到。她令我感觸很深,讓我覺得原來(lái)我是這么幸福,每天可以聽到老爸老媽的嘮叨,聽著他們的聲音,看著他們的面容,享受世界帶給我的快樂(lè)與幸福。所以我更要好好珍惜我的一切,珍惜上天給我?guī)?lái)的幸運(yùn),不再埋怨,因?yàn)楹?凱勒比我更不幸,她堅(jiān)強(qiáng)的精神深深的刻在了我的心里,她是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣,人生榜樣。
讀完了這本書,我獲益匪淺,懂得了很多人生哲理:生活要樂(lè)觀,無(wú)論遭到了多大的不幸,都要勇往直前,繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),這樣,目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn);對(duì)于我們現(xiàn)在的生活,我們要感到知足,感激父母給予我們生命,給予我們健康的身體。讓我們幸??鞓?lè)地成長(zhǎng);努力學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,做個(gè)有內(nèi)涵的人,做個(gè)優(yōu)秀的人……這本書讓我懂得了很多,相信你看了也一定會(huì)有我這樣的感觸。
假如給我三天光明讀書心得5
懷著對(duì)是美國(guó)盲女作家、教育家海倫的敬仰,我一口氣讀完了她的著作《假如給我三天光明》。我被她那身殘志堅(jiān)的頑強(qiáng)毅力震撼了!
“殘忍的命運(yùn)擋住了入口,我會(huì)不甘愿地質(zhì)問(wèn)命運(yùn)為何這樣專橫地宣判,因?yàn)槲业男纳形瘩Z服,仍是狂熱的……”她的這句名言一直在耳邊縈繞。
回想海倫。 凱勒的成長(zhǎng)歷程,我忽然想到用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話“ 成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨轉(zhuǎn)自 ”來(lái)形容海倫真是太恰當(dāng)不過(guò)了。 海倫一歲半時(shí)喪失了視覺和聽力,這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象,不可忍受的痛苦。然而海倫。 凱勒并沒有向命運(yùn)屈服。在莎莉文老師的幫助教育下,她憑借頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘學(xué)會(huì)了說(shuō)話,并掌握了五種語(yǔ)言文字,留下了多種文學(xué)作品等巨大貢獻(xiàn),成為了具有世界影響力的人物。正如馬克吐溫評(píng)價(jià): “十九世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人物,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫凱勒?!笨梢姾惗笞×嗣\(yùn)的咽喉,她沒有向命運(yùn)屈服。
也許我們并不了解,也不很熟悉海倫。 凱勒,但我們現(xiàn)實(shí)生活中也不乏有許多這樣的人。
2008 年北京殘奧會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員們用他們殘缺的身體創(chuàng)造著奇跡;當(dāng)--分子要干擾圣火的傳遞,從金晶手中搶走火炬時(shí),她以柔弱之軀擋住殘暴;還有那個(gè)春晚上的快樂(lè)的盲人—— 楊光。8 個(gè)月就雙目失明的他,多年來(lái)用音樂(lè)詮釋他心中的世界,他以樂(lè)觀的方式尋找色彩,在音符中描繪美好的生活。
可見,人不怕身殘,就怕志不堅(jiān)。
現(xiàn)在有多少少年不珍惜他們的學(xué)習(xí)生活,逃學(xué),曠課,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,打架,斗毆……他們用有著健全的身體,但是精神卻缺失了,每天都在 “抑郁”啊“抑郁”。他們?nèi)狈α祟B強(qiáng)的毅力,正是這樣他們才會(huì)一事無(wú)成。
海倫。 凱勒告訴我們:“要是人們把活著的每一天,都看作生命的最后一天,該有多好啊!那就有可能顯出生命的價(jià)值”。
是啊,我們擁有一個(gè)健全的身體,卻沒有頑強(qiáng)的毅力,做一件事情總是喜歡就去做,不喜歡就放棄,甚至半途而廢。又總是想明天再去干吧。和海倫。 凱勒這些身殘志堅(jiān)的人一比,我們不感到慚愧嗎!
放下書本,掩卷深思:是的,想想這些身殘志不殘的生活強(qiáng)者,他們的苦,他們的淚,他們的奮斗,他們的追求,他們的成功,我們這些身體健全的人,還有什么資格說(shuō)“抑郁”呢?我們的確應(yīng)該從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),珍惜每分每秒,并要學(xué)習(xí)他們的那種頑強(qiáng)毅力。
請(qǐng)讓我們記住海倫。 凱勒的忠告“失明的我想給所有看得見的人一個(gè)忠告,好好利用你的眼睛吧,就像你明天就要失去光明。”
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