家庭教育公開課個人心得感悟
家庭教育公開課個人心得感悟(5篇)
生命在于運(yùn)動,運(yùn)動在于生活。青少年的身心健康以及身體素質(zhì),是良好教育的根本。作為新時代的好少年,必須承擔(dān)起社會的重任,不辜負(fù)父母。下面是小編整理的家庭教育公開課個人心得感悟,希望能夠幫助到大家。
家庭教育公開課個人心得感悟【篇1】
這孩子真聰明,真會說話!這孩子的嘴巴真甜,長大了肯定很有出息!唉,孩子一出門見了人,就不愿意說話,這可咋整?
做父母的,多少都會有以上的喜悅和憂慮。望子成龍,望女成鳳,心情可以理解。由此,我也記起了前段時間的一次經(jīng)歷。
我?guī)е炔┰谕饷嫱?,順便等妻子放學(xué)。奕博蹲在地上玩石子,這時,大門內(nèi)走出一位老師,奕博瞧見了,站起來說,爸爸,那是雷老師!
我說,那你趕快跟雷老師打招呼啊。奕博往前傾了下,笑著喊,雷老師!雷老師沖奕博笑笑,奕博又在后面說,雷老師再見吧!再看時,已然不見了老師的蹤影。我問,奕博,除了雷老師,還有那個老師教你們,奕博說,還有彭老師啊!
妻下班了,我們一起收拾東西,準(zhǔn)備開車回家。這時,旁邊走過一位老奶奶,用方言問,小朋友你叫什么名字?奕博只顧想自己的事情,沒有搭理她。
老奶奶又問,害羞了還?叫啥名字,自己知道不?奕博不說話。徑直開車門,準(zhǔn)備往車?yán)镢@。這時,老奶奶已經(jīng)走出了一段距離,還在扯著嗓子說,嘿,這小孩子莫不是小啞巴吧!
雖說是帶著開玩笑的口吻說的,但是我跟妻聽了心里都很不爽。難道不跟你說話就有問題嗎?這種略帶“詛咒性質(zhì)”的口吻,其實(shí)在身邊經(jīng)常見。
我們都覺得不是孩子的錯,所以也沒有對奕博說什么。奕博坐在車?yán)?,自己唱學(xué)校學(xué)習(xí)的歌,順便我們問了他在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況,我們問一句他答一句,交流完全沒問題。
我確實(shí)也見過不少因?yàn)椴粫蛘卟桓腋吧舜蛘泻舳患议L訓(xùn)斥的孩子。因?yàn)椴簧朴诟吧舜蛘泻?,被父母?xùn)斥了,有孩子心情不美麗,低頭不語,滿臉委屈。有的孩子則是淚眼汪汪,不時抽噎。小家伙們肯定在想:我不認(rèn)得他,為什么要打招呼?為什么非要表現(xiàn)的很熱情?
于是,大人的禮儀邏輯和孩子的自我保護(hù)思維發(fā)生了沖撞,矛盾自然產(chǎn)生。一些因?yàn)椴簧蒲哉劦母改?,如果看到孩子也是悶葫蘆,那更是熱鍋上的螞蟻,干著急。
于是,為了孩子的未來,父母訓(xùn)斥孩子,千叮萬囑:出門見了人,記得會喊稱呼,會打招呼。記住了嗎?記住了!再出門,悶聲依舊!
我從小就不愛說話,也不會說話,屬于喜歡一個人玩、沉默較多的人。在中國人的字典里,會說話,不是發(fā)音能力的問題,而是一種禮儀,一種客套。
盡管誰都知道,一句客套的招呼沒有任何意義,誰也不會拿這當(dāng)真,但是,能不能說,會不會說,已經(jīng)不僅僅是孩子愿不愿意的問題,更關(guān)乎到了家長的臉面。
這種關(guān)于未來和臉面的能力,就叫“會說話”。會說話,往往被認(rèn)為是情商比較高的表現(xiàn)。
因此,臉皮薄,愛面子,不會說話的父母深怕自己的孩子變得跟自己一樣,就極力的教育孩子得勇敢,得敢說,有什么問題爸媽替你擋著,甚至當(dāng)遇到某些孩子表現(xiàn)不佳的情況時,個別父母會呵斥甚至責(zé)罵孩子:你咋回事呢?出了門,一句話都不會說!孩子也是一臉委屈,小小年紀(jì)的他們何錯之有呢?
小孩子見了陌生人,害羞,躲避,這是很正常的一種反應(yīng),也是孩子自我保護(hù)的心理機(jī)制,更是孩子保護(hù)自己的第一道防線。當(dāng)這一道防線被突破后,孩子對陌生人的阻距感減弱或者沒有了,就很容易上當(dāng)受騙。
每一個孩子都是獨(dú)一無二的天使,都是父母手中的心肝寶貝。也正是因?yàn)楠?dú)一無二,每一個孩子才有了差異。
有的孩子天生就能說會道,熱辣奔放。有的孩子天生就比較喜歡安靜,內(nèi)向斯文。有的孩子敢說敢當(dāng),而有的卻總表現(xiàn)的委曲求全。
因此,當(dāng)孩子表現(xiàn)的跟其他孩子不一樣時,不必驚慌,只要不是生理的問題,一切都會迎刃而解。當(dāng)孩子不愿意說太多話時,又何必咄咄逼他們呢?
性格是天生的,語言天分也有天生的,但語言的能力可以培養(yǎng),人各方面的能力都可以磨礪培養(yǎng)。其實(shí),包括人們說的“江山易改,秉性難移”的性格,也并非一成不變,它也可以在后天的歷練中變得與初心背道而馳。
面對陌生人,如果孩子不愿說話,只因他不愿說,或者處于天然的危險防御,那就尊重孩子沉默的權(quán)利。我認(rèn)為,當(dāng)他愿意說的時候自然會說,做父母的,應(yīng)該有這樣的自信和擔(dān)當(dāng)!
家庭教育公開課個人心得感悟【篇2】
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地,在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子,使孩子健康成長,卻又各有說法,各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認(rèn)為,只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分,為人父母,作好表率,用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下體會:
作為家長,我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座,我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重,我試著用老師說的鼓勵式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時鼓勵和表揚(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時,讓他知道了什么是對的,自然也就明確了什么是不對的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子
要正確引導(dǎo),他有了壞習(xí)慣,首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的,還要講明白為什么不對,讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他,做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好,如果再遇到這種情況,應(yīng)該如何做,給他一個標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的,每個孩子都有自己的缺點(diǎn),所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長的問題與困難,才能針對孩子的特點(diǎn),進(jìn)行正確的引導(dǎo),只有這樣,才能給孩子一個健康快樂的空間,才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題,不互相攀比
其實(shí),虛榮心、攀比心,我認(rèn)為每個人都有,孩子也不例外。比如,我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候,如果我們給他買了個新玩具,他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下,其他小朋友也不例外,在這個時候,如果他沒有樣玩具,他就會說他有什么什么,你沒有等之類的話。這時,我們就給孩子說,你們都有自己的玩具,如果喜歡對方的玩具,可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的,都要玩別人的玩具,我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,就有效地避免了孩子的攀比心,避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致,杜絕黑白配家長的教育理念
首先要一致,思想要統(tǒng)一,不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣,就讓孩子無所適從,是非不分。比如,在孩子吃飯時,我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完,但他爺爺總是說:你吃飽了就行了。飽與不飽,如果僅憑孩子自己說了算,他就不吃完了,達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱,經(jīng)常生病,輸液吃藥是常事,每當(dāng)這時,我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢,一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口,又不是很痛。打了針,吃了藥,病就好了。從此,孩子打針、吃藥都很勇敢,打針主動伸手,積極配合,一點(diǎn)也不亂動亂哭,吃很苦的藥也能堅(jiān)持,表現(xiàn)很乖。所以,只要統(tǒng)一教育思想,教之有道,有合適的方法,再加上耐心、細(xì)致地觀察,孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引,增強(qiáng)語言和邏輯能力
我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報,上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩,給他講故事,之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累,而且新書來了他也很高興很開心。我們堅(jiān)持在晚上睡覺前給孩子講故事,孩子小的時候可能都講一個故事,突然有一天,他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候,他真的聽得很認(rèn)真,很投入,逐漸學(xué)會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事,講他在學(xué)校好玩的,講他自己編造的等等,用故事來講述一些道理,孩子接受也很快,也增強(qiáng)了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗,但我們要細(xì)心的呵護(hù)他,讓他安全健康地成長。
家庭教育公開課個人心得感悟【篇3】
每對父母都想讓自己的孩子活得健康,安全。但是往往由于家長的粗心和忽略,總是讓孩子受到無法預(yù)知的傷害。那么到底家庭教育有哪些內(nèi)容呢?
學(xué)齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對于每一對父母來講,掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口,如何安撫小朋友的情緒等等。
小朋友對家里的每一個東西都有好奇心,尤其是那些能套在頭上的東西,所以家長也要注意,不要讓小孩子把塑料袋,氣球等物件套在自己頭上,否則也會導(dǎo)致了窒息,甚至是意外死亡等等。
我們家一般容易出現(xiàn)水漬的地方,例如,廁所門口,廁所地面,廚房地面等,我愛人都鋪了網(wǎng)格狀的墊子,雖然容易臟,但是完全保護(hù)了亂跑亂動的孩子,不至于滑倒摔傷。
有些家長在家里用過的一些尖銳的工具,或者是刀具等,也會亂丟亂放,好些孩子摸到了自然可能學(xué)著樣兒弄,就會刺破了手指等等。所以,家長在家里用過的工具,最好是要收起來,放在孩子摸不到的地方。
不過,家長也不要過分地保護(hù)你的孩子,否則孩子什么生活技能都學(xué)不會,對什么都沒有安全可否的意識,自然也就更容易出現(xiàn)受傷現(xiàn)象了。如果孩子的生活經(jīng)驗(yàn)豐富,有些東西,他可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)來判斷是否對他有傷害,也能避免了意外的發(fā)生。
家長教育孩子時,不要用夸張的嚇唬的語言來教育,否則只會讓孩子的膽子越來越小,即使是再長大些,也會讓孩子膽小無法成熟。
家長一定要反復(fù)不斷地給孩子進(jìn)行安全教育知識的傳授。你要清楚,你可能一時偷懶,反而導(dǎo)致孩子意外的發(fā)生,那時候,你再后悔,就已經(jīng)來不及了。
家庭教育公開課個人心得感悟【篇4】
3-6歲孩子為什么會撒謊?
1、孩子認(rèn)知水平的限制
由于大腦還未發(fā)育完全,孩子的思維有一定的局限性。孩子很容易搞不清楚事實(shí)與愿望,也會把想象當(dāng)成是已經(jīng)發(fā)生的事情。幼兒期,孩子的記憶主要表現(xiàn)為無意識記憶,導(dǎo)致對感受過的事物記憶模糊不清,所以幼兒期會出現(xiàn)扭曲事實(shí)的現(xiàn)象。
2、害怕受到批評
高控的家庭往往更容易養(yǎng)出愛撒謊的小孩。因?yàn)榧议L高控,孩子知道說出真相會面臨被懲罰的后果,所以會撒謊逃避。比如明明是自己弄臟了衣服,但是卻說是別人弄的。就是因?yàn)楹⒆又勒f出真相會受罰,所以選擇了撒謊。
3、為了獲得贊揚(yáng)
被認(rèn)同、希望得到關(guān)注,是每一個孩子的情感需求。如果長期處于一個不被關(guān)愛的環(huán)境,孩子就會通過撒謊的方式,引起他人的關(guān)注或獲得他人的贊賞。
4、模仿成人的行為
班杜拉提出,孩子都是通過模仿獲得學(xué)習(xí)的。棍棒底下非但出不了孝子,反而會培養(yǎng)出有攻擊性行為的孩子。同樣,言而不信、欺騙孩子的父母,孩子也會習(xí)得父母這樣的行為方式。
說謊是孩子心理成長的必經(jīng)階段,但是說謊成性同樣會給孩子造成不良的影響。所以面對孩子的說謊,家長不要驚慌失措、大發(fā)雷霆,也不要置之不理。要認(rèn)真分析孩子說謊的原因,區(qū)分他是正常的說謊還是不正常的說謊,對癥下藥。
家庭教育公開課個人心得感悟【篇5】
昨晚聽了X教授的報告,得知要每晚都要些心得體會,當(dāng)時心理就“咣當(dāng)”一聲,能不能堅(jiān)持做作業(yè)啊?我自己都在懷疑自己能不能按時完成作業(yè)。但是既然參加這個培訓(xùn)班,也就有了思想準(zhǔn)備啦!排除一切困難,__學(xué)他一回!
昨晚X教授主要向我們講解了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的意義,說實(shí)話家庭教育指導(dǎo)師這個名詞我不是第一次聽說,但是真正參與學(xué)習(xí)這還是頭一次。
昨晚培訓(xùn)中的那份課前問卷給我觸動很大,這份問卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界,一直以來都在用自己口中所謂的“愛”在束縛著女兒,同時我也發(fā)現(xiàn),我目前在教育孩子的過程中最最缺乏的就是——耐心。女兒還有一個月就四歲了,小家伙活潑可愛,性格外向,是個膽大的小姑娘,喜歡玩刺激的游戲項(xiàng)目,并且鬼靈精怪,經(jīng)常做一些在大人眼里“不對”的事情:比如說她在刷牙的時候會故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上,或是吐到鏡子上,每每這個時候我就會大叫:“__(我女兒的小名),天啊,你在干什么?媽媽剛給你換的衣服,你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如,我不是個太愛干家務(wù)的人,但是只要是干家務(wù)我都會把家里打掃的特別徹底,女兒這個時候會跟在我的后面,把我剛剛收拾好的鞋盒全部翻出來,鞋盒里面凡是我的鞋,她都要拿出來穿一個遍,結(jié)果整個屋子就左一只鞋,右一只鞋,亂七八糟,本來干活干的腰酸背疼的我,這個時候總會大喝一聲:“小祖宗,能不能別給我添亂啊,媽媽剛剛收拾整齊,你怎么這么搗蛋!”……像這些事例,幾乎每天都會發(fā)生,所以小家伙對我的呵斥根本不在乎,該干嘛還是干嘛。有時候真的是弄得自己筋疲力盡,苦無解決的辦法。自己總想給予孩子好的環(huán)境、好的教育,但是自己卻缺乏好的教育方法,總覺得自己的做法就是對孩子好,她就應(yīng)該聽我的,按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子反抗、調(diào)皮的狀況,大部分是我在那兒生一頓氣,孩子在一邊哭鬧,根本不能在根子上將問題解決。
所以,參加這個培訓(xùn)班,我就想將自己回歸成一名家長,通過這次培訓(xùn)能夠走進(jìn)孩子的世界,去理解、包容孩子,用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子能夠健康快樂的成長!