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      以挺膺擔當團課為主題的心得22篇

      時間: 徐球0 分享

      如何培養(yǎng)挺膺擔當精神。青年人應(yīng)該從自身做起,挺膺擔當心得怎么寫?下面給大家分享一些關(guān)于2023以挺膺擔當團課為主題的心得22篇(最新),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

      以挺膺擔當團課為主題的心得22篇

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇1)

      我們一直在努力學習,可能是因為想讓自己能有一個好工作,可能是因為讓自己能有更好的生活,甚至有的人是為了應(yīng)付父母才學習。不過,還有許多的人的人是為了實現(xiàn)自己的夢想。

      每個人都有夢想,你不能因為它沒有實現(xiàn)或者這個愿望并不十分強烈而否定它的存在;你也不能因為它難以實現(xiàn)而輕易的放棄它。

      我以前有一段時間十分強烈的想要成為藝術(shù)家,一直拼命的練習畫畫,拼命的學習畫畫,可是我知道,還有很多人比我畫的還要好得多,所以,我就得更加努力。這種執(zhí)念持續(xù)了很長一段時間,直到我漸漸大了一些,才不那么強烈了,才漸漸放下了。后來,我根本不信這些所謂的夢想了,覺得這是不切實際的。有這么多人有夢,有這么多人努力,最后成功的,也不過就那么幾個而已,又憑什么是我呢?可媽媽說,的確,努力了不一定有收獲,但是不努力,就一定不會成功。所以你要創(chuàng)新,你要奮斗,要挑戰(zhàn)、要突破,去追求你想要的東西。

      如果你是真的想實現(xiàn)夢想的話,那就去向目標激進,哪怕這條路很難走,但至少有幾率、有可能。只要你堅持下去,說不定你成功了,說不定你就是下一個運動員、作家、數(shù)學家、畫家、商人……

      每個成功人士的成功,一定都有他自己背后的努力,所以,我們也要奮斗,因為,我們有夢想。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇2)

      相信每個人都有一個夢吧!夢,是一個人前進的源泉。我也有一個夢,這個夢就是:做一名老師。

      當同學們問我,我的夢想是什么的時候,我想都沒想就回答:做一名老師。同學們都不解地問我為什么,因為是老師帶領(lǐng)懵懂無知的我們一步步走向人生正確的道路;是老師教授我們?nèi)鐭熀0愕闹R;也是老師為我們付出了一滴滴的汗水。所以,我的夢想就是做一名老師!

      老師,一個普普通通的職業(yè)。這個職業(yè)不生活在光鮮亮麗的舞臺上,不生活在如雷鳴般的掌聲下,卻生活在辛苦的努力之下。在我眼中,老師如一本活字典一般,所有的知識、詞意,他們都了如指掌。我們的成績在一點點地提高,可在這背后老師付出了多少辛酸與心血??!但當老師看見我們喜悅的表情,這辛苦又算得了什么呢?

      現(xiàn)在,我正在努力學習,努力追趕上夢想的步伐。每一天努力的學習,就是為了離夢想更近一步。如果有人問我,你這么努力,將來也不一定會實現(xiàn)夢想??!我只會淡淡地一笑,回答道:“可能我不一定會實現(xiàn)我的夢想,但是如果實現(xiàn)了,我會覺得一切付出都是值得的;如果我沒有實現(xiàn)我的夢想,我也會欣然一笑,至少我努力了,嘗試過了”。

      所以,從現(xiàn)在開始,讓我們努力一步步追趕夢想,離夢想再近一步!

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇3)

      放飛夢想,使我們每一個人都擁有不同的人生?;蛟S平凡,或許絢麗。平凡,讓我們體會到太陽落山的從容;絢麗讓我們品味鮮花綻放的燦爛。不管絢麗還是平凡,夢想,屬于我們每個人,只有一次。

      真正的成長離不開夢想的支撐,因為有了夢想,成長才會有意義,有價值。正因如此,登山者才會征服山峰,生命才會蓬勃生長,鳥類才可征服天空,人類才會征服世界。所以,我想說:“讓我們一起在燦爛的青春期放飛屬于自己的夢想,讓我們的青春更有意義。”

      縱觀歷所有的偉大人物,不也是從小樹立遠大理想,然后放飛夢想才能成功嗎?雖然在實現(xiàn)夢想的路上會遭遇許多挫折,經(jīng)歷無數(shù)磨難、碰到諸多曲折。但因為心中有屬于自己的夢想,所以,一直勇敢地,成為偉大的人物。

      在放飛夢想的進程中,有時陽光燦爛,有時風雨交加,但我前進的步伐依然未被困難阻攔,依然不會因風雨而停止,依然無所畏懼地向前走去。我前進的旋律不會因困難而停止,不會被風雨而阻撓,不會因坎坷而放棄。即使希望落空,依然會堅定夢想,即使天空一片陰霾,依然會堅定夢想;即使心情一片陰影,依然會堅定夢想。因為我始終堅信“陽光總在風雨后”!

      噢!放飛夢想的路,是一條無憾的路,是一條無悔的路,是一條看著沒有孤獨的路,走過去,就不能再回首;放飛夢想的時候,是一本耐讀的書,它可以填充快樂,也可以寫下孤獨,于是,我在它的扉頁上寫下了“永不放棄”。

      “路漫漫其修遠兮”,實現(xiàn)夢想的過程是漫長而遙遠的,回首凝望,成長的路上,有我們追夢、尋夢的足跡,讓我們插上夢的羽翼,且行且奮斗,一起去放飛夢想吧!

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇4)

      每當春回大地的時候,那“二月春風似剪刀”,剪出“千里鶯啼綠映紅”,剪出“百般紅紫斗芳菲”。在和熙的春風中,那一株株新栽的小樹,挺直了身軀,吐出嫩綠的葉芽,那一片片新埔的草坪,就像一塊塊碧綠色的絨毯,那一叢叢花卉,含苞欲放,點綴出濃濃的春意,這是一片多么美的景色啊!生活在這樣好的環(huán)境中,是多么愜意啊!

      綠,生命的顏色;綠,健康的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命??墒牵驮谖覀兊纳磉?,總有一些缺少公德的人,只顧自己的方便,不愛護花草樹木,隨意毀壞它們。

      有的人在小樹上栓上繩子,晾曬衣服,而不顧小樹被壓彎,壓折;有的人隨意地攀折樹木的枝條,甚至在樹干上捆鐵絲、釘鐵釘;還有的人任意踐踏草坪,采摘花朵。他們的不文明行為,使得一些小樹和花草枯死,原本生機盎然的環(huán)境遭受破壞,我們看到小樹、花草無端地受人摧殘,看在眼里,疼在心里。

      想起環(huán)保戰(zhàn)士___,他利用節(jié)假日、休息日,撿拾廢棄塑料袋,兩年來共撿了3噸塑料袋,足能堆起一座小山了。想起鄒遠岑,她把自己平時積攢起來的零用錢一千元寄給市長,作為治理大氣污染的基金。耳邊又響起了那支動人的歌:一位美麗善良的女孩,為了救護一只受傷的丹頂鶴,陷入了深深的沼澤地。她再也沒有回來,一群丹頂鶴在那片沼澤的上空盤旋,發(fā)出陣陣哀婉鳴叫。那如歌如泣的歌曲旋律震顫著我們的心弦,小女孩的愛心凈化著我們的靈魂。

      環(huán)境保護是我國的一項基本國策,辦好這件事,功在當代,利在千秋。保護地球就是保護我們自己,改善生態(tài)環(huán)境就是建設(shè)美好的未來,讓我們共同把玉潔冰清,還諸天地;把青山碧水,留以子孫吧!為了我們校園的“綠”,家鄉(xiāng)的“綠”,祖國的“綠”讓我們行動起來,為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色貢獻自己的力量。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇5)

      擔當是對生命的承諾,是前進的.動力,是一種選擇,一種決定,是無愧于自己選擇。擔當,不是藍天飄逸的白云隨風散盡,而是一種永無止境的態(tài)度。

      人的一生沒有一路平坦,當逆境來了,我們勇于面對欲想安逸,使得警告自己,我不能這樣……

      曾經(jīng)的我對生活:鞋襪媽媽會洗,用餐后一切有媽媽。…

      經(jīng)過無數(shù)的春夏秋冬媽媽的手早已粗糙不堪,她永遠只會說這句話:我來做你是看書。而我不僅沒有認真學習,反而認為媽媽做的一切都是理所當然。如此年年月月,我既沒良好的生活習慣也沒有良好的學習成績。今天的我很是后悔。

      如今,小升初倒計時鐘已開啟,日夜心急火燎的滋味,讓我很懊悔,古人云:浪子回頭金不換??吹礁改傅牟灰?,我下定決心一定要認真對待我的生活和每一天。

      當我扛起書包時,發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的書包時發(fā)現(xiàn),總比以前重得多,我要努力讓自己能做的事情自己做,讓自己成為一個有擔當?shù)娜恕?/p>

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇6)

      年少的我們往往幻想著成長的快樂,留意著純真的年代,卻總不知“擔當”為何意?與我們有何關(guān)系?

      成長是一種順應(yīng)自然規(guī)律的長大,而擔當是我們成長過程必須應(yīng)有的事情,當我們遇到困難,犯下錯誤等等的時候,我們都要迎上去,面對的。成長需要擔當,而這種擔當不是說說而已,而是當責任的重任下來的時候,我們要敢于面對。就在上一個學期,老師在班里講課,我發(fā)出了怪怪的聲音,老師應(yīng)該知道是我,只是沒有把我揪出來而已,下課了,老師說讓那個發(fā)怪音的人去找她。終于,我鼓起了勇氣,去了老師的辦公室,老師說了說我,我向老師承認了錯誤,寫了一份檢討。

      決定以后絕對不犯同樣的錯誤!

      這雖然這是一件小事,但是我知道這也算是一種擔當,敢于承擔責任,勇于面對困難和無奈的現(xiàn)實,就這樣是成長,而成長需要懂得擔當。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇7)

      其實,是有點兒受傷的。

      只不過,在他們眼中,以前是和之前一樣的檢查,沒什么區(qū)別。

      以至于,對于我要求的請假休息有點困惑,不解。

      本著像某些人學習的想法,我也盡可能地三緘其口。

      即便心里是有委屈的。

      可當一個人靜下來獨處時,我心想,這是我應(yīng)該做的,本就應(yīng)有的擔當。

      今天看電視的時候,聽到一句話,大意是,一個人必須得為自己的選擇負責,選擇了,就得承擔后果。

      所以,我要承擔今天自己所選擇的后果。

      即便苦,痛,累。那也是我曾經(jīng)執(zhí)拗,任性,果斷,天真,選擇之后的結(jié)果。

      時光是回不去的,也漸漸的過了那段掙扎后悔的階段。慢慢地,覺得自己應(yīng)該盡己所能地勇敢起來,有所擔當。

      在自己不擅長的領(lǐng)域,我無法逼迫自己優(yōu)秀。

      可我明白在自己喜歡的領(lǐng)域,我缺少的是自律。

      為了擔當,就要認清自我。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇8)

      外公屬狗,大家都說外公就像狗一樣是勞累辛苦的命,勸他休息,請個保姆伺候外婆,他怎么也不同意,事必躬親。后來,外婆的病情突然惡化,不得已終于請了保姆??上нM外公家的保姆走馬燈的一個接一個的換,沒有能待久的,一問才知道全部被外公罵著趕走了,外公還振振有詞:“沒有一個省心的!”其實,是他自己不想省心,把保姆的活都包了,家里白養(yǎng)一個外人,心疼銀子,干脆就辭退了。

      外公就是這樣辛苦了一輩子,擔當了一輩子,他用自己的行動為外婆撐起一片愛的天空,讓外婆的后半生輕松而舒適。我由衷地敬佩外公,他是一個平凡的人,卻擁有一顆堅定無比的勇于擔當?shù)男?,雖然歲月流逝,卻始終如初,讓我領(lǐng)悟到那一份大愛無言的美麗和“執(zhí)子之手,與子偕老”的至誠。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇9)

      在學校里,我不怎么跟人交流,哦,不是,是不怎么跟不熟的人交流。對于比較熟的人的話,其實,我對他們的依賴還是蠻強的。一直以為自己還小,沒有社會經(jīng)驗,在學校做事也是上面有老師撐著。老師們的畢竟是教書育人的,他們首先要做好表率,于是,如果你們做錯了事也只是象征性的罵一下,因為那些事不是很重要,并沒有牽扯到什么現(xiàn)實利益。

      在社會的工作崗位上不一樣 。就像我現(xiàn)在的工作一樣。一旦合同上的數(shù)字寫錯了,是直接關(guān)系到錢的問題,還有一些原料的問題。一旦你錯了,這些會讓公司損失很大。在這個時候,沒有老師們撐著,需要你獨自面對,需要你有獨當一面的擔當。之前老師跟我說過,在你剛開始做事的時候,可以依賴一下其他比你厲害的人。但是一旦,你學會了,你熟悉了事項,這個時候便是你承擔的時候。我并沒有太多的勇氣來做這些事。但是,一旦你接受了這些事情,一旦你在某個崗位上你就不得不開始學會擔當,開始自我負責。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇10)

      周六去香格里參加集體生日,潘老師是我們幾個媽媽一起去的。路上,潘老師說起一件事你在班級里的事。

      周四那天,你們班的一二組中間掉下了一只鉛筆。潘老師說,誰掉的誰撿起來了,結(jié)果沒人撿。于是,潘老師撿起了這支筆說,今天這支筆沒人認領(lǐng),你們飯也不用吃了。

      但是,結(jié)果還是沒人認領(lǐng)。潘老師說,這筆肯定是你們一二兩組的同學掉的,而且筆掉在前面,肯定是前面的同學掉的。一個女同學說是另一個女同學的,但另一個女同學說,不是的。事情就這樣僵持著。這時,你站起來,向潘老師要了這支筆,說,飯總要吃的,這筆算你的。

      沒想到,你這樣一個舉動,竟然得到了潘老師的表揚,說你能承擔,有擔當。在別人都不知道如何做的時候,你站出來了,你為集體站出來了。也許你沒想得那么深遠,正如你說,飯總要吃的。但是,你能站出來,就是要表揚。

      媽媽也在心里驕傲,我的兒子能擔當。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇11)

      隨著“愛我利津、敢于擔當、跨越發(fā)展”主題教育實踐活動的深入,設(shè)計院組織同志們集中學習了姜杰書記《擔當成就偉業(yè)》的講話精神,并緊緊圍繞主題教育實踐活動的核心和內(nèi)涵展開討論。通過認真學習和討論,大家提高了認識,明確了方向,進一步解放了思想,堅定了信心,認識到“擔當”是一種責任、一種追求、一種精神、一種勇氣、一種情懷。每名職工要以“擔當”為基本要求,做到敢于擔當,倡樹正氣,提升素質(zhì),創(chuàng)新進取,勇挑重擔。

      更深刻認識到了勇于擔當,拼搏進取在工作中的重要性和必要性,紛紛表示在今后的工作中要勇于“擔當”、敢于“擔當”、善于“擔當”。在全院,人人勇于擔當,個個扎實工作,創(chuàng)新實踐,拼搏進取,大力提高圖紙設(shè)計質(zhì)量的氛圍已經(jīng)形成。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇12)

      人總是有犯錯誤的時候,誰也不是完美的人,但是犯了錯要敢于擔當才是令人佩服的。 就說我們班的事吧。有一天上數(shù)學課,班上紀律不太好。也不知怎么了,一上六年級,特別是要畢業(yè)的這學期,我們班的學生好像一點都不怕老師了似的,所以課堂上有時會很亂。當時老師正在黑板上寫算式,忽然聽見有人在唱歌,這還了得?老師馬上查問,卻找不出嫌疑人來。后來數(shù)學老師把班主任語文老師找來了,說不調(diào)查出這個人是誰,她就不講課了。 我開始以為老師不會這么做的,只是想嚇唬我們一下而已。結(jié)果我錯了,數(shù)學老師因為生氣真不講課了,就讓我們做卷子,她則在班級里繼續(xù)查問。

      對于畢業(yè)班的我們來說,不講課可是不行啊!在我們的懇求之下,語文老師也勸說了好半天,最后,數(shù)學老師總算肯講課了。但最終唱歌的那個人也沒查出來是誰。 這個人也真是的,站出來認個錯不久得了,還害了我們大家受牽連,這真是一條魚腥了一鍋湯啊!如果是我的話,我當時就會站出來向老師承認錯誤。 既然犯了錯,就不怕承認,否則別犯錯啊!特別是該站出來承擔責任的時候,怎么又成了縮頭烏龜呢?做個敢于擔當?shù)娜瞬⒉皇且患笫?,反之倒是有點不仗義了。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇13)

      “一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏?!泵麊菊丫慕^代女子,放棄了綠柳夾河而列,長風攜云朵翩躚而來的長安,放棄了歌舞升平的華麗后宮,擔負起維系和平安定的重任,用一生的流年換取大漢百姓的安定,撐起大漢王朝的半邊天。同樣是女子,擔當民族使命的女子會迸發(fā)出無比頑強的精魂。

      “云邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草茵。”朔北的環(huán)境嚴酷,大漠的狂風凜冽,血色殘陽勾勒出一個偉岸的剪影——蘇武,那個用忠貞大義擔當起國家使命的英臣,在富華豪奢與民族大義之間選擇擔當起國家的重任,民族漢史的重擔。即使歷經(jīng)千磨百煉,擔著責任的他,步履卻越發(fā)堅實沉穩(wěn),在駝鈴凄愴的歌聲中,呼嘯——“威武不能屈,富貴不能淫”!擔當著國家大義,人的精神會變得無比堅韌強大。

      擔起國家大義,林則徐高呼“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。擔起民族使命,岳武穆沉吟“待重頭,收拾舊山河,朝天闕”。那些為民族為國家擔當起重任的人們,讓我們仰止。

      窮則獨善其身,達則兼濟天下,而杜甫窮也兼濟天下的胸懷多么感人:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山?!?/p>

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇14)

      這個《責任稀釋定律》有很多人不知道,它指的是:一件事,你和他本該要做,可你以為他會去做,他認為你會去做,最后導(dǎo)致兩人都沒做。這種事在公交車上經(jīng)常發(fā)生。

      有一次,我學習完后坐公交車回家,上車后沒有坐位,我只好站著。車開了一兩站后,有個人下了車,旁邊站著一個年過花甲的老爺爺,本想給他讓坐,可我又想:“沒事,不是說‘尊老愛幼’嗎?我坐就是‘愛幼’,會有人讓座給他的!”搶到座后,我洋洋得意,??!這搶來的座位比本來就空著的座位坐起來舒服多了,坐起來十分有成就感。

      可是,事情跟我想得完全不一樣——半個小時后他依然沒座位,他靠在桿子上,腿明顯己經(jīng)很酸痛了,我又想:沒事,馬上就會有人給他座位了,再等等吧!

      可怕的事情發(fā)生了,司機車一剎,他沒穩(wěn)住,摔倒了,頓時,大家向他投去了異樣的目光,他顯得十分痛苦,也沒人扶他一把,我想去扶,可我想別人也會去扶,就不去扶,最后他還是靠自已那微弱的力量爬了起來。

      下車后,我內(nèi)心十分愧疚,為什么我當初不把位子讓給他坐?我可真糊涂。

      這件事告訴我,做一件事不要老是想去靠別人,要自己主動去承擔,去做,自己的事要自己完成,靠別人是不行的,要做一個有擔當?shù)娜恕?/p>

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇15)

      小時候思念長大,長大了,才知道需要承擔什么,因為在長大的過程中,我們會有許多煩惱,要學會更多的煩人的東西,要學會自己承擔責任……而這都是必要的。

      責任心就是做任何事所需的一種平常而力求完美的心態(tài)。每一種承擔都需要責任心,原來長大就是要學會承擔責任。

      其實成長看起來雖然不難,但想要真正地長大卻是很難的,在成長的過程中,有不少不能做到承擔自己責任。一個人犯了錯誤就要敢勇于承擔自己的責任,許多父母都會教育自己的孩子有責任感,而有的父母讓孩子的成長道路一帆風順,孩子都不知道責任是什么,又談何責任感呢?

      我們今年都16歲了,看起來好像也是一個小大人了,可是誰敢承認自己真的長大了。就拿以前發(fā)生的一件事來說吧!班里的講臺上出現(xiàn)了一個老師說班里的掃把誰弄壞噠,沒人敢出聲,連弄壞掃把的人都不敢站出來承擔責任。這就是一個很好的例子,可見,成長真的需要承擔責任,沒有責任感的人就稱不上是成長了、長大了。

      成長需要學會承擔責任,責任感很重要。責任就是對別人和自己負責。

      我們長大,要承擔的,是責任!

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇16)

      課外的語文老師說:“生性憨淡,說的好聽些就是不在乎名利,難聽些就是不思進取?!蔽艺[著眼懶懶地趴在桌上,聽了這句話猛地坐起來,感覺自己的臉迅速被燙紅了。我大概就是語文老師口中的那類人吧。

      班里一堆空落著的職務(wù),我卻半只眼睛也不搭一下。若是拼力地競選必然是有希望,我卻堅持這份坦蕩毫無牽掛的自由。所以直到現(xiàn)在,就像是顆不起眼的石粒夾在一群閃閃地要跳出來的金子里,連我都不知道自己內(nèi)里到底是不是塊未經(jīng)雕琢的寶玉。我還曾因為這點所謂的不慕名利而沾沾自喜,覺得自己看透浮世的種種,而能夠放棄舍得一切身外之物。然而至今才看清自己的面目:無非是一個輸不起,不求上進的`膽小鬼罷了。

      細細地剖析自己,我是不愿去競選不愿要那些學生時代的光耀么?不,并不是的,這些代表了一個時代的榮譽又有誰想要抗拒呢。我只是懼怕失敗時被恥笑,懼怕箭一樣刺進心里的目光,懼怕從高處把所有的信心和驕傲都摔得潰碎。我無法面對的是競選的講臺,那不高的幾尺卻是我難以跨越的高度,它橫亙在淡薄和奮斗之間,使我軟弱地選擇了前者。寧愿與眾人齊哭,也不愿一人獨笑。但是從人性最真實的角度來看,所有人都希望自己能擁有他人不能及的優(yōu)異,只不過是因種種外因而迅速地澆滅這種渴求,變成沉默地湮沒在人群里的人。無論是陶淵明抑或孟浩然,有幾個人是真的愿意“寄情山水,不眷世事”呢。無非是仕途受挫,只能無奈地退隱山林,選擇表面豁達卻內(nèi)心難放下地活著。說著“不在乎”眼淚卻直在心里流。

      所以我不準備再笑嘻嘻地說自己是如何地淡泊名利了。淡泊名利應(yīng)是獲得再拋棄,我現(xiàn)在仍是孤伶又叫何淡泊。四十歲以前的時間是用來奮斗,而不是來宣傳“舍得放下”精神的。仍是青春年少,怎能叫這大好光陰荒度了?

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇17)

      人的一生應(yīng)是奮斗的一生。若想成功,有所成就,那么奮斗自然是必不可少的。他們兩個總是結(jié)伴出現(xiàn),少了誰都不行。

      誰都不會否定,發(fā)奮努力只是為了換取成功,讓生命開出美麗的“花”,結(jié)出芬芳的果實,但其過程定是無比艱辛的。古今中外那些名垂青史的人,都是在不斷努力奮斗中所品嘗到 芬芳甜蜜的果實。

      蘇秦,戰(zhàn)國時期有名的政治家。他總是認為自己的學識不夠,他發(fā)奮讀書,不分晝夜,廢寢忘食,但一個人的精力是有限的,一到深夜,就要打盹。為此他想出了一個辦法,就是用錐子刺自己的大腿,一刺,鮮血直流,疼痛的感覺立即使他自己睡意全無,就這樣,他用這個辦法振奮起來,堅持苦讀書,最終名垂青史,而這也是“懸梁刺股”的由來。

      再回過頭來看現(xiàn)代社會中的事例。一看到“阿里巴巴”我們就會連系到馬云這個人物。在1999初,他所創(chuàng)建了“阿里巴巴”這個眾所周知的'網(wǎng)站。1999年3月在杭州的家中創(chuàng)辦了阿里巴巴公司。他和十八名員工一起沒日沒夜的工作,在此期間,地上只有一個睡袋,誰累了就鉆進去休息一會。他為了阿里巴巴向全球發(fā)展,便到各地去。不是太好看的長相,非凡的談吐,以及超越全國的商業(yè)頭腦令聽眾無不為之驚嘆。阿里巴巴的一位員工告訴記者,他們之所以信任馬云是因為他從來沒有令我們失望過。

      古今中外的名人留給世人的不僅是成功的故事,還有鍥而不舍,持之以恒的精神。這種精神正不是現(xiàn)代年輕人所缺失的嗎?

      但如果一心只想著成功而忽視了奮斗的堅持,那么你將失敗,而取得了一次成功便被勝利沖昏了頭,不再堅持的人也終將走不遠。

      我們中學生在處于重要的學習期,應(yīng)該每次將自己所犯的錯為起點,把每次失敗看成每一次的新開始,奮發(fā)努力,爭取不留遺憾。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇18)

      時間如江河流水,再緩緩前行中過去了就不會再回來;人生亦如江河流水,有些理想錯過了就不能重來…其實每個人都知道:時不我待,行動就在此刻!我的青春里,奮斗才是制勝的關(guān)鍵。

      “大家把這個記一下,那是個考試重點……”大家都都在奮筆疾書,我也不甘落后,多記一個是一個。

      因為我的懶惰,導(dǎo)致我的英語成績逐漸下滑,但是出來混的,遲早是要還的。在七年級沒有打下好的英語基礎(chǔ),只好在八年級加倍的'還回來。而這也是我奮斗歷程中的一部分。

      在這個又悶又熱的夜晚,好似只有我的房間還亮著燈??粗@些堆積成山的作業(yè),我感到焦躁和憂慮甚至是對未來充滿恐懼。這時,伴隨著輕緩的腳步聲,和一絲牛奶的清香沁人心脾。媽媽來了,只見她彎下腰,小心翼翼的放下一杯熱牛奶,又輕手輕腳的走出房間。我端起牛奶喝了一口,一股清香、一陣溫暖,在我的心頭久久不散。我拿起筆,沉浸在父母的愛中,又有了奮斗下去的勇氣。

      果然,在那一次月考中,我像一只脫韁的黑馬,按耐著心底的緊張和不安,把我最好的一面展現(xiàn)了出來,把出題人的意圖看的明明白白。最終,在成績出來的那一刻,同學們都對我另眼相看。此時,我按耐不住心里的喜悅,難道這就是勝利?

      “勤奮學習,積極工作,吃苦在前,享受在后,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”這不僅僅是入團誓言,更是我的青春誓言、人生誓言。我一定牢記入團誓言,愛國敬業(yè)、敢于吃苦、不折不撓、自強不息,把偉大的抱負落實在實際行動中,讓勤奮學習成為青春飛揚的動力,讓鍛煉能力成為青春拼搏的能量。

      在我的青春歲月中,奮斗才是制勝的關(guān)鍵。因為在奮斗停止的時候,生命也就停止了

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇19)

      美國著名作家海明威說過:人生最重要的不是成功,而是奮斗。

      人的一生就是奮斗的一生。人們?yōu)榱顺晒Σ粩嗯χ煌^斗著。成功是奮斗的成果,奮斗是成功的必經(jīng)之路。所以,重要的是奮斗。

      誰都不否認,人們努力就是為了有一天能成功,使自己人生放出光彩,哪怕是經(jīng)歷多次的失敗??墒窃谖铱磥恚@跌倒爬起,再跌倒再爬起的奮斗過程不也是很有意義,很輝煌的嗎?成功的喜悅難以語言表達,奮斗的意義則更需要去用心琢磨。居里夫人曾把諾貝爾獎?wù)陆o女兒玩,友人驚異萬分,問她緣故,她說:"我把獎?wù)陆o她當玩具玩就是讓她明白,人不應(yīng)僅僅為榮譽而奮斗。"多么好的回答!居里夫人奮斗了一生,得到了無限高尚的榮譽。她成功了,而他留給后人的遠不只是她的研究成果,更重要的是奮斗過程中高尚品格的完成,這體現(xiàn)了她奮斗過程中的巨大作用。

      許多人經(jīng)過努力奮斗,像居里夫人那樣,取得成功,這是可喜可賀的。也有許多人,他們也奮斗了,甚至于他們比成功者還要艱辛,可是成功卻與他無緣。這時,我們就能說"這是失敗者"嗎?當然不能!他們同樣是成功者!他們在奮斗過程中體現(xiàn)了自我的價值,他們同樣也應(yīng)該擁有鮮花和掌聲。相反,一心想要成功,卻忽視了奮斗,這樣的'人絕不會成功。偶得成功便停止不前,不再繼續(xù)奮斗,他便會淪為失敗者。還有,如果因為一次失敗而一蹶不振不敢堅持奮斗的人,也必是一個與失敗有緣的人。

      真正的成功者總是敢于戰(zhàn)勝自我,不斷進取。他們成功后不會被勝利沖昏了頭腦,反而不斷追求更高的目標,并為此付出更多的努力。

      我們中學生正是學習知識的時刻。我們應(yīng)當把每次成績看做再次前進的起點,把每一次失敗當做一次磨煉。在永不停息的奮斗過程中完善自我,超越自我。我們向往成功,但也無法逃避失敗,而成功和失敗都只是過眼云煙,惟有奮斗是永恒的。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇20)

      幻想著,尋覓著,等待著。其結(jié)果可能是不理想的,你不需要付出,不需做任何有意義的事;也可能是很美好的,但一定要用辛勤的汗水來澆灌。

      我幻想。如果我能夠成為一位作家!從小,我便喜愛“勾勒”大自然的美。看,那一叢叢美麗的野花,微風徐徐吹來,它們便隨風飄揚,猶如大海卷來一個又一個海浪……昂起頭,是那蔚藍的天空,云兒飄著,看起來很悠閑的樣子。此時,我把自己比喻成一個風箏,我靜靜地躺在白云上,多么安閑,多么自在!忽然,刮來一陣大風,我飛快的翱翔著……

      我尋覓。美好的未來到底在哪兒?我到處尋找。我翻開地下的土層,發(fā)現(xiàn)有許多小蟲在奔波忙碌。再看看來來往往的行人,我才明白生活的腳步如此之快,我應(yīng)該學習那些小動物,雖然自己非常卑微,但仍然相信自己能給世界創(chuàng)造美好。而我自己的人生呢?我相信,雖然不能像煙花一樣綻放在燦爛的天空中,但總有屬于自己的一個季節(jié),而且會越來越精彩!

      經(jīng)歷了這么多的事情,我深深地體會到,未來最重要的是——等待!等待未來,不是憑空地等待,而是必須付出艱苦的`努力!我們應(yīng)該努力地克服困難!我曾在書上看到過這么一則故事:里面說道:人大腦的殼是十分堅固的東西,想要把它完整地取下來是非常艱難的事情。但有人想出了一個辦法,就是把種子放到腦殼里,給它適宜的溫度與濕度,最終,發(fā)芽的種子完整地把腦殼取了出來。種子雖然微小,但力量卻如此強大!

      未來,需要你努力探索,艱苦奮斗。即使你如此微小,也要努力為未來奮斗,不斷激發(fā)你潛藏的力量!

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇21)

      青春是冰做的風鈴,聽上去總是清脆動耳,可狂風一撥就會亂了敲打的鐘舌,雜亂無章;青春是冰做的風鈴,摸上去總是堅硬如鐵,可稍一重擊就會碎成一地冰渣,支離破碎;青春是冰做的風鈴,看上去總是晶亮剔透,可溫度一高就會化成一灘清水,漸漸消失。

      青春的我們總是純潔富有活力的,青春使陽光一般的笑容天天掛在我們臉上,這時的我們?nèi)缤瑥奶焯锰酉碌木`,享受這人世間的美好,體驗著天堂沒有的挫折。可是青春的我們經(jīng)歷太少,柔弱的身軀總是無法抵擋人生道路上的狂風,它經(jīng)常阻止我們的前行甚至將我們掀翻在地,青春的我們時常亂了陣腳,更加無力抵擋狂風的侵襲,變得更加絕望,這時的我們就如冰做的風鈴一般,亂了敲打的鐘舌,使本應(yīng)清脆的聲音變得雜亂無章,如同絕望的小獸嘶嘶的哀嚎。

      青春的我們總是顯得那么“剛強”,即使被老師打手后,眼里滿含淚水,也硬是不喊痛,不讓淚水流下;即使考卷上的分數(shù)令人慘不忍睹,但還是一副笑臉與同學一起出去瘋玩;即使和朋友吵架后心中滿是憤怒和悲傷,但還是與別的同學一起如以前一樣生活??汕啻旱?#39;我們心中卻又是一番滋味。被老師打手后,心中總是有愧疚又抱怨,愧疚自己怎么這么糊涂,抱怨老師帶了沒查沒帶就查;在考試沒考好后,心中埋怨自己為什么這么不小心,又在考慮回家又是怎樣的風雨雷電;當與朋友吵架后,心中想著如何和他道歉,卻又想著他什么時候和我道歉,我要怎樣氣他。晚上時常會躲在被里大哭一場來消解心頭之愁,這時的我們像冰做的風鈴,稍一重擊就會碎成一地冰渣。

      青春的我們總是那么匆忙,因為青春太少,要做的事太多太多了!青春如此美好,可轉(zhuǎn)眼即逝。哎,青春是冰做的風鈴,看上去總是晶亮剔透,可溫度一高就會化成一灘清水,可能留下一生的遺憾。

      青春是冰做的風鈴,總有一天在狂風的推動下,它仍能奏出動人的清曲;總有一天在外物的重擊下,它仍能堅硬如鐵;總有一天在高溫的照射下發(fā)出最美亮光之后,在消逝,不留下一絲遺憾。

      以挺膺擔當團課為主題的心得(篇22)

      理想,如夢一般五彩斑斕;理想,似彩蝶一般翩翩起舞;理想,就像希望的種子,播散在我們的心田。我的理想是成為一名人民教師。

      老師是辛苦的,像園丁,每天孜孜不倦地澆灌著我們這些幼小的種子。老師像一把鑰匙,為我們打開了學問的大門,啟發(fā)了我們的智慧和理想。讓我們像小鳥一般,給了我們展翅高飛的機會。老師呵護保護著我們,是為給祖國輸送人才呀!我喜歡老師,是因為他們背后有知識的光芒,是因為老師奉獻了他們的青春,給予了我們豐富的知識。如果我也是一名教師,我要把知識教給更多的人,讓祖國遍地都是鮮花,讓祖國成為世界第一,讓祖國各行各業(yè)都有新發(fā)明。

      假如我是語文老師,面對講堂下面一個個求知的小眼睛,我會經(jīng)常對他們說一句話:“一條條路是一位位先祖開辟的,今天,我和同學們走一條‘神秘’的路,讓你們的人生變得大不一樣!”

      我首先要改革課堂教學,開學的時候,我會出一堂課,或者每天星期幾供學生們拿零食,或讓他們踢一節(jié)的足球,到了后面我會用風趣的語言將許多課外知識帶入課堂中。

      許多有名的文章,都是來自生活,來自大自然,來自自己的'靈感,春天,我會讓他們在小溪里捉蝌蚪;夏天,許多花爭奇斗艷,我會讓他們在野外野餐;秋天,我會和他們一起到果園摘各種水果;冬天,我會和他們在操場打雪仗。

      我一定會少留作業(yè),每天給他們探索野外的作業(yè)和節(jié)約的作業(yè),。探索野外會讓他們的閱歷更豐富,讓他們了解垃圾的危害性,污染自然所帶來的后果和保護自然的重要性,讓他們垃圾分類,不亂丟垃圾。

      打鐵還需自身硬,為了實現(xiàn)這個夢想,我會努力學習文化知識。我幻想自己是一匹千里馬,馳騁在知識的大草原上,不停地追逐著一只金色的小鳥。哦,那是我的理想,是我金色的夢想。

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