學(xué)習(xí)楷模先進(jìn)事跡有助于傳承和弘揚(yáng)社會(huì)正能量。優(yōu)秀的楷模通過(guò)實(shí)踐和奉獻(xiàn)展示出了對(duì)社會(huì)和人民的深情厚意，他們的事跡激勵(lì)著更多的人以正能量行動(dòng)，下面是小編為大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（15篇），希望大家能夠喜歡!

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇1）

5天前，他還是一位在西南邊疆拉祜族自治縣村寨忙于種植冬季馬鈴薯的“農(nóng)民”。5天后，11月29日，他在北京接受頒獎(jiǎng)成為全國(guó)時(shí)代楷模。30多年來(lái)，他研發(fā)的'作物多樣性控制病蟲害技術(shù)大面積應(yīng)用累計(jì)3億余畝，成為國(guó)際上利用生物多樣性控制病蟲害的成功典范。近5年，他又在云南普洱瀾滄拉祜族自治縣躬耕山野科技扶貧，讓上千農(nóng)民學(xué)會(huì)冬季馬鈴薯、林下三七等種植技能，帶動(dòng)了一批深度貧困中的拉祜族群眾脫貧致富。

他就是中國(guó)工程院院士、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)朱有勇。

在拉祜族村寨旁一片剛種植的馬鈴薯地里，張六均等三個(gè)拉祜族村民手杵著鋤頭站在地邊，全神貫注地聽一位老人說(shuō)話。老人蹲在地上，手握著竹竿，一邊用竹竿丈量地塊，一邊耐心地講解馬鈴薯如何規(guī)范種植。老人蹲著累了，便很自然地右腿跪在泥土里，面帶微笑反復(fù)解說(shuō)示范。在一旁的云山村黨總支第一書記何朝輝感動(dòng)地用手機(jī)拍下了這珍貴的瞬間。這一幕發(fā)生在11月19日上午，地點(diǎn)在瀾滄縣竹塘鄉(xiāng)云山村蒿枝壩村小組。這位65歲的老人就是朱有勇院士。

20__年，朱有勇帶領(lǐng)中國(guó)工程院的專家和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在瀾滄竹塘鄉(xiāng)蒿枝壩開展100畝冬季馬鈴薯示范種植，當(dāng)年平均每畝為農(nóng)戶增收3000至5000元，至20__年在全縣已推廣種植1萬(wàn)畝。朱有勇團(tuán)隊(duì)還應(yīng)用林下三七科技成果，在瀾滄示范種植7305畝，帶動(dòng)三七種植農(nóng)戶749戶，每戶平均增收2.5萬(wàn)余元。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇2）

11月3日，中宣部授予肖文儒同志“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，38年來(lái)，肖文儒參與了700多次生死營(yíng)救，從垮塌的礦山、隧道、山體中成功救出1000多名被困群眾，創(chuàng)造了多個(gè)救援奇跡。青年干部要始終以百姓心為心，向“守夜人”看齊，緊盯群眾“急難愁盼”問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)追尋“守夜人”，踐行初心使命。

堅(jiān)定為“人民守夜”的定力。江山就是人民，人民就是江山。20__年6月24日，四川茂縣突發(fā)山體垮塌，接報(bào)后，肖文儒攜邊坡雷達(dá)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)研判，帶領(lǐng)救援人員進(jìn)入作業(yè)區(qū)?？吹奖焕У娜艘粋€(gè)接一個(gè)被救出來(lái)，肖文儒說(shuō)，“能把人從死亡線上拉回來(lái)，一切都值了?！鼻嗄旮刹恳獔?jiān)定“狹路相逢勇者勝”的勇氣，聚焦嚴(yán)峻復(fù)雜的發(fā)展形勢(shì)，敢于主動(dòng)請(qǐng)纓;聚神改革攻堅(jiān)大潮，敢于發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神;聚力重大事件、重大項(xiàng)目、重大改革，敢于不懼困難，不計(jì)得失，將“人民至上”融入精神血脈，最終落實(shí)到為民謀利上。

堅(jiān)定為“成長(zhǎng)守夜”的.耐力。心中有信仰，腳下有力量。肖文儒說(shuō)，“年輕的同志要多帶去現(xiàn)場(chǎng)歷練?！彼麜?huì)抓住每一個(gè)“傳幫帶”的機(jī)會(huì)，不遺余力地傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，每次有急難險(xiǎn)重的任務(wù)，肖文儒會(huì)盡量多帶年輕同志一起參與，讓他們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增本領(lǐng)、強(qiáng)能力。在新征程上，青年干部要走出溫室經(jīng)歷風(fēng)雨，扎根基層一線成長(zhǎng)，要主動(dòng)放下架子、邁開步子，俯下身子、在“逢山開路、遇水搭橋”中抱定信仰，在“滴水穿石、繩鋸木斷”中堅(jiān)守精神，在“勇攀高峰，越難越前”中方顯本色，努力開辟中華民族偉大復(fù)興之路。

堅(jiān)定為“理想守夜”的毅力。肖文儒從事礦山救援事業(yè)已近40載，很多早年一起入行的人都改行了，但他沒(méi)舍得這份事業(yè)。肖文儒說(shuō)：“其他行業(yè)有很多人干，但礦山救援需要我，需要我這30多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我的工作有價(jià)值，我愿意傾盡全力?！鼻嗄旮刹恳裰病拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”的奉獻(xiàn)精神，甘于當(dāng)無(wú)名英雄，做實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事的奮斗者，始終堅(jiān)定走在新時(shí)代的前列，始終為人民利益和幸福而“鞠躬盡瘁，死而后已”，為第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)甘當(dāng)“守夜人”，守護(hù)人民，增強(qiáng)群眾獲得感、幸福感、安全感。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇3）

假如今年的你39歲，丈夫病故父母離世無(wú)兒無(wú)女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛(ài)”故事傳說(shuō)。

愛(ài)心。“我要用有限的生命有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。”樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的'就是減輕“山里人出趟門不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶五保戶殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。

堅(jiān)定?！包h員在，女高就有辦下去的希望?！眲倓偝闪⒅醯娜A坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕”的干勁，不講條件不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇4）

通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多。以前對(duì)教師禮儀的認(rèn)識(shí)比較膚淺，認(rèn)為教師禮儀就是教師平時(shí)的言行舉止、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表，敬人律己就行了，但通過(guò)對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西，它還內(nèi)含師資、師表、師德、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，以下是我通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)它的理解和心得體會(huì)：

師資，即教師應(yīng)有的人格魅力，一名好教師不僅僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自己務(wù)必身體力行，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的，學(xué)生不在時(shí)也務(wù)必做到。就像滕野先生一樣，他對(duì)魯迅的教育影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的，因?yàn)樗麅?nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力，正所謂德高于內(nèi)，才能溢于外，因此我們要通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德行提升，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學(xué)生;

師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象，而且影響課堂教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。

師德即教師的職業(yè)道德，我們?cè)诮逃墓ぷ鲘徫簧?，在黨和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導(dǎo)子弟，不能傳授偽科學(xué)，不能非議黨和政府，不能蔑視我國(guó)憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。

師心就是要有愛(ài)心，無(wú)論是對(duì)幼兒園、小學(xué)生還是初中生，我們都要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他們，要懂得尊重他們，與他們互動(dòng)時(shí)要使用禮貌語(yǔ)言。俗話說(shuō)“良言一句三冬曖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，對(duì)待孩子要多用鼓勵(lì)性的.語(yǔ)言，如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好而惡語(yǔ)中傷學(xué)生，不僅僅嚴(yán)重打擊了他們的自尊心，老師在學(xué)生心目中的形象也大打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不必須能得到提高，一名有愛(ài)心的好老師往往能得到學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，因?yàn)樗麄兌闷降鹊膶?duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系，比如我們?cè)诮o落后生解答問(wèn)題的時(shí)候選在自習(xí)課上，然后輕輕的坐在學(xué)生旁邊，一邊交流一邊給與解答，這樣他們就會(huì)沒(méi)有緊張感，比較容易理解。

素養(yǎng)方面我覺(jué)得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方，立端立正，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自己的民族和人民，愛(ài)黨，愛(ài)社會(huì)主義，只有自己做到這些，才能進(jìn)而去教育學(xué)生，使學(xué)生構(gòu)成一個(gè)正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當(dāng)今社會(huì)是法治的社會(huì)，遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的義務(wù)，作為教師不僅僅自己要懂法守法還要學(xué)法，只有這樣才能在學(xué)生面前起到表率作用，教育自己的學(xué)生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會(huì)公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德，一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)壞的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可見(jiàn)道德素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng)，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識(shí)，富有人文精神，同時(shí)還應(yīng)具有科學(xué)、鉆研和實(shí)事求是的精神，善于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠(chéng)為本，以和為貴，以信為先。

總之，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀，多以禮儀來(lái)規(guī)范自己，努力使自己成為一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)喜歡，學(xué)校放心的好教師。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇5）

教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操。強(qiáng)調(diào)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要教師做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，做到以人為本，因材施教，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。那究竟要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人呢?

一、心目中有追求。

一個(gè)有理想的人，他會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一理想而不懈地去追求，并會(huì)付出終身的努力。如果你把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，你就會(huì)和事業(yè)同歡樂(lè)，共成長(zhǎng)，你就會(huì)愛(ài)思考，勤琢磨，給自己設(shè)定目標(biāo)，在工作過(guò)程中朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，隨之再設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)，隨著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，自己也就在不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，名師的稱號(hào)，學(xué)生喜愛(ài)的老師等榮譽(yù)也會(huì)接踵而來(lái)，這就是教師這一偉大的.職業(yè)給我們帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。

二、工作中有目標(biāo)。

目標(biāo)是什么?是人生道路的指明燈，是人成長(zhǎng)的方向。有了指明燈，有了方向，我們才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)去尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，去努力不懈地追求。沒(méi)有誰(shuí)一當(dāng)教師，就會(huì)當(dāng)教師，就成了一個(gè)優(yōu)秀教師的。但有經(jīng)過(guò)幾年或十幾年的努力后，成為一個(gè)好教師，名師，一個(gè)受人愛(ài)戴的老師的。這都來(lái)源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn);來(lái)源于他們?cè)诠ぷ髦心繕?biāo)明，方向清，在不斷朝著目標(biāo)努力、奮進(jìn)著。

三、行動(dòng)中有體現(xiàn)。

除了心目中有追求，工作中有目標(biāo)外，“敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人”還要體現(xiàn)在工作中，我認(rèn)為以下三點(diǎn)是必須的：

1、時(shí)間的付出是根本。

要做好工作，要提高技藝，是需要投入大量的精力。學(xué)習(xí)需要時(shí)間，思考需要時(shí)間、備課批改作業(yè)需要時(shí)間、輔導(dǎo)學(xué)生解答問(wèn)題需要時(shí)間。因此，在時(shí)間上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有內(nèi)外區(qū)別，有追求，有目標(biāo)的人，他會(huì)隨時(shí)利用時(shí)間，隨時(shí)把握機(jī)遇，隨時(shí)都會(huì)在學(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老嘛，教師也一樣。

2、責(zé)任的增強(qiáng)是重點(diǎn)。

我們的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是祖國(guó)的未來(lái)的棟梁，我們面對(duì)的是人一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。因此我們必須增強(qiáng)我們的責(zé)任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承擔(dān)的教育責(zé)任，并時(shí)刻把責(zé)任裝在心里，重要的還要落實(shí)在行動(dòng)中，落實(shí)到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中。

3、成效的明顯是必然。

只要我們?cè)趯?shí)踐中，為達(dá)成我們的教育、教學(xué)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，加以努力，加以?shī)^斗，就會(huì)有成效。當(dāng)然，我們還會(huì)在行動(dòng)的過(guò)程中遇到種種困難，但我們不能被困難嚇倒，要銘記“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，這就是我們教師行動(dòng)的準(zhǔn)則。沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

身為教師，我們一定要立足本職，思想上要高度重視，要認(rèn)真思考教師職業(yè)對(duì)我們的要求，做一個(gè)心中有追求，干中有目標(biāo)，行動(dòng)中有體現(xiàn)的人，不斷地增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)合格并且優(yōu)秀的好教師。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇6）

教育家陶行知先生說(shuō)：“學(xué)高為師，德高為范。”可見(jiàn)作為一名光榮的人民教師，不僅要有廣博文化知識(shí)，還要有高尚的道德情操。教師該如何培養(yǎng)崇高的道德情操呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬者必先自敬，重師重在自重” 。教師自敬自重，是提高職業(yè)道德素養(yǎng)的首要條件。師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在動(dòng)力，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的基本保證。

誠(chéng)信立教，是師德建設(shè)的基本要求。想誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利。諸葛亮在《誡子書》中告誡后人，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。此話至今熠熠生輝。其次，要做到敬業(yè)愛(ài)生。在為人處事上少一點(diǎn)名利之欲，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心。還要做到以人為本，因材施教，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我得到了許多感悟與體會(huì)：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，不要汲汲于富貴。

在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，教師首先要自覺(jué)熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，就要有“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的思想準(zhǔn)備，就要做到不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。選擇了教育事業(yè)，就象選擇了高山;選擇了高山，就要不畏坎坷。選擇了教育事業(yè)，就是選擇了遠(yuǎn)方;選擇了遠(yuǎn)方，就不能拒絕艱險(xiǎn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

教師營(yíng)建的是靈魂的工程。只有優(yōu)秀的公民才能當(dāng)教師，只有奉公守法的教師才稱得上優(yōu)秀教師。作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，并形成一種信仰。有了良好的信仰，才有了明確的方向。而且應(yīng)該像池田大作說(shuō)的那樣：“信仰不是逢場(chǎng)作戲，不是作為形式上的信仰，而是生平一貫地作為精神支柱去信仰”。在公眾的眼里，我們的身份與地位并不高，但是，公眾對(duì)我們的.要求卻很高很高。其實(shí)，這是一種良好的職業(yè)信任。那么，出于這種良好的職業(yè)信任，我們也就沒(méi)有多少理由不打掃好自己的精神圣殿!

三、崇尚愛(ài)心，做到“三心俱到”。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)分優(yōu)劣。崇尚愛(ài)心就要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”兼而有之。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)上的“特困生”，更要特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的他(她)，切忌易怒易暴，言行過(guò)激。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處有好的改變要善于發(fā)現(xiàn)，多用“放大鏡”，多一點(diǎn)鼓勵(lì)督促，少一點(diǎn)挖苦打擊，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，幫助學(xué)生樹立自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的“可持續(xù)發(fā)展”墊定基礎(chǔ)。

四、孜孜不倦，誨人時(shí)刻不忘進(jìn)取。

有句話說(shuō)得好，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。這就向教師提出了更高的要求。教師要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、率先垂范，春風(fēng)化雨潤(rùn)心靈。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)無(wú)不具有潛移默化的影響。學(xué)生都喜歡模仿，教師的言行舉止也許會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。這樣的教師，才有人格魅力。教師只有嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服。否則，我們雖然站在講臺(tái)上，但在學(xué)生眼里，他(她)充其量不過(guò)是一只“垃圾股”。

六、師生平等，擇其善者而從之。

“師不必賢于弟子，弟子不必不賢于師”。教師并非神仙，必有自己的弱點(diǎn)與不足。良好的師德，建立在師生平等的關(guān)系上。教師不能將自己置于神壇上，認(rèn)為自己神圣不可侵犯?，F(xiàn)實(shí)生活中，常有教師認(rèn)為自己高高在上，沒(méi)有師生平等的觀念。其實(shí)，這是一種不健康的師生關(guān)系。當(dāng)然，作為教師，自然需要一定的威信與威嚴(yán)。但是，勇于承認(rèn)不足，并及時(shí)克服或改正，這正是有著良好師德的表現(xiàn)?？鬃釉缇驼f(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改者”。平等的師生關(guān)系，已隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，已日益彰顯它的重要性。良好的師德，必須凸顯出平等的師生關(guān)系。

簡(jiǎn)而言之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到品質(zhì)與業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，用一片赤誠(chéng)之心教書育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

赫爾巴特說(shuō)：“教育的惟一工作與全部工作，可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！币獦淞煹嘛L(fēng)范，要塑造育人楷模，那么，赫爾巴特的話，是我們教師必須終生銘記的格言!

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇7）

回憶逝水年華，因有所為而有所成，也因有所未為而有所失。雪泥鴻爪，人生如斯，……有得有失、無(wú)怨無(wú)悔?！边@是陳俊武院士90歲時(shí)講過(guò)的話。10月7日，中宣部向社會(huì)宣傳發(fā)布陳俊武的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷模”稱號(hào)，其科技報(bào)國(guó)、勇于創(chuàng)新、公而忘私、淡泊名利的品質(zhì)引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響。

中國(guó)科學(xué)院院士陳俊武是我國(guó)催化裂化工程技術(shù)奠基人，長(zhǎng)期在中石化洛陽(yáng)工程有限公司工作。在長(zhǎng)達(dá)70年的職業(yè)生涯中，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了石油煉制、煤化工領(lǐng)域的多個(gè)中國(guó)第一、世界第一，不斷推動(dòng)中國(guó)石油煉制、煤化工技術(shù)邁向世界先進(jìn)水平。如今，已92歲高齡的陳俊武仍?shī)^戰(zhàn)在科研前線。

“我要學(xué)習(xí)陳俊武院士愛(ài)一行、專一行、精一行的工作精神，立足崗位、腳踏實(shí)地、苦干實(shí)干，以飽滿的熱情擁抱本職工作?！边@是湖北孝感石油公司員工仰慕菡寫下的“接力學(xué)習(xí)陳俊武”小卡片，卡片上還有她的號(hào)召：“我是第141697位追尋陳俊武足跡的人，請(qǐng)大家繼續(xù)接力?！?/p>

“陳院士和我們長(zhǎng)期工作、生活在一起，他的專注與情懷，詮釋了科技報(bào)國(guó)精神，譜寫了改革創(chuàng)新篇章，引領(lǐng)了弘文勵(lì)教風(fēng)尚，彰顯了高風(fēng)亮節(jié)?！敝惺尻?yáng)工程有限公司總經(jīng)理周成平說(shuō)，有著63年黨齡的陳俊武院士是我們身邊可敬可愛(ài)、可信可學(xué)的先進(jìn)人物，陳俊武精神已成為公司企業(yè)文化的強(qiáng)大精神內(nèi)核，是公司巨大的精神財(cái)富。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇8）

張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(zhǎng)，是媒體多年關(guān)注報(bào)道的一位先進(jìn)典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝、執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。

張桂梅的事跡感動(dòng)每個(gè)人，為了祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧。這個(gè)活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、善良慈愛(ài)、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。

人們常不解的問(wèn)她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)?張老師總是笑著說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她沒(méi)有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛(ài)。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。向傳遞真愛(ài)的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她沒(méi)有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”、“張媽媽”。

我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，有利于在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過(guò)硬的，必須熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒(méi)有過(guò)硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問(wèn)題!這是很危險(xiǎn)的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇9）

12萬(wàn)公里家訪路

女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對(duì)工作要求嚴(yán)格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。

焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來(lái)的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來(lái)，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無(wú)私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。

留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的地方只能靠步行到達(dá)，但張桂梅要求自己“要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看”。

與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺(tái)記者王秀麗，對(duì)家訪的路心有余悸?！霸诼飞?，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺(jué)得鞋底會(huì)被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時(shí)，我連車都不敢下，害怕自己會(huì)不小心跌下山崖?！?/p>

張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn)，就會(huì)跌下懸崖粉身碎骨”。11年來(lái)，張桂梅在大山里走了近12萬(wàn)公里，對(duì)1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中，她摔斷過(guò)肋骨、發(fā)過(guò)高燒、迷過(guò)路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。

為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。

一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說(shuō)完，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來(lái)追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無(wú)助的張桂梅坐在地上放聲大哭。

還有一次，她在街頭募捐，被人認(rèn)為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無(wú)助的她坐在街頭靠著墻睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。

后來(lái)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道邀請(qǐng)她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬(wàn)元。

然而，沒(méi)人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見(jiàn)見(jiàn)離家?guī)资甑拿妹?。張桂梅思前想后，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯(cuò)過(guò)時(shí)間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會(huì)失去籌款的機(jī)會(huì)。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過(guò)世。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇10）

綠燈行、紅燈站，橫過(guò)馬路左右看;人人遵守好交通，車輛行人都安全。

交通__你是一片茫茫的海洋，我只是一葉小舟，航行在你的航線上，我愿點(diǎn)亮在你的海面上，慢慢靠近那快樂(lè)的彼岸，在你的海面上邀游是一種無(wú)比的快樂(lè)，同時(shí)，也是一種痛楚的煩惱，通過(guò)那一次次地親眼所見(jiàn)，我才對(duì)此有深深的感受。

交通誰(shuí)來(lái)管，當(dāng)然是我們平凡而又不平凡的交警叔叔們來(lái)管。不管是春、夏、秋、冬，還是刮風(fēng)下雨，我們的交警叔叔們都堅(jiān)守著自己的崗位，任勞任怨地管理著交通秩序。

去年暑假的一天，我走在那人來(lái)人往、熙熙攘攘的街道邊，突然，傳來(lái)一聲可怕的叫聲，一位三十開外的男青年摩托車騎的特快，撞上前面的“的士”，男青年還是不肯認(rèn)錯(cuò)，與“的.士”司機(jī)相互吵起來(lái)，馬上就招來(lái)了許許多多過(guò)路的人都來(lái)看熱鬧，把“現(xiàn)場(chǎng)”圍了個(gè)水泄不通，影響了交通秩序。一會(huì)兒來(lái)了一位女交警。她敬了一個(gè)禮說(shuō)：“同志、請(qǐng)出示您的駕駛執(zhí)照。對(duì)不起，你違反了交通規(guī)則，請(qǐng)您到交警去一下”。女交警疏開人群，暢通了道路。男青年的臉立刻暗了下來(lái)，只好跟女交警走了。

又一次，是在今年的六月一天中午，我在街道店鋪邊，一個(gè)拿花傘的小女孩不知怎么的，從街道巷子里突然闖出街道上，這時(shí)一位小男孩騎著自行車出現(xiàn)在她面前。不好、要撞上了!那男孩大叫一聲，連忙剎車，可是、已經(jīng)來(lái)不及了，自行車手把還是重重地撞上了小女孩的左臂。她跌倒在路邊，手臂鮮血直流，她的大眼睛含著熱淚，小男孩不知所措的站在她身邊。二位交警及時(shí)趕過(guò)來(lái)，抱起小女孩，及時(shí)將她送往醫(yī)院，通知兩位小孩的家人趕來(lái)一同處理交通事故。

“天上星、亮晶晶”，在我的童年腦海中有一個(gè)顆特別的“星”，那就是交通安全的“星”，只要我們心中把交通安全放在第一位，我們的生命才有保障。我們應(yīng)該從小事做起，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做到自己遵守交通，并宣傳交通法規(guī)。只要大家都自覺(jué)遵守了交通規(guī)則，安全就會(huì)微笑著祝福我們!

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇11）

教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操。強(qiáng)調(diào)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要教師做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，做到以人為本，因材施教，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。那究竟要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人呢?

一、心目中有追求。

一個(gè)有理想的人，他會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一理想而不懈地去追求，并會(huì)付出終身的努力。如果你把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，你就會(huì)和事業(yè)同歡樂(lè)，共成長(zhǎng)，你就會(huì)愛(ài)思考，勤琢磨，給自己設(shè)定目標(biāo)，在工作過(guò)程中朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，隨之再設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)，隨著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，自己也就在不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，名師的稱號(hào)，學(xué)生喜愛(ài)的老師等榮譽(yù)也會(huì)接踵而來(lái)，這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。

二、工作中有目標(biāo)。

目標(biāo)是什么?是人生道路的指明燈，是人成長(zhǎng)的方向。有了指明燈，有了方向，我們才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)去尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，去努力不懈地追求。沒(méi)有誰(shuí)一當(dāng)教師，就會(huì)當(dāng)教師，就成了一個(gè)優(yōu)秀教師的。但有經(jīng)過(guò)幾年或十幾年的努力后，成為一個(gè)好教師，名師，一個(gè)受人愛(ài)戴的老師的。這都來(lái)源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn);來(lái)源于他們?cè)诠ぷ髦心繕?biāo)明，方向清，在不斷朝著目標(biāo)努力、奮進(jìn)著。

三、行動(dòng)中有體現(xiàn)。

除了心目中有追求，工作中有目標(biāo)外，“敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人”還要體現(xiàn)在工作中，我認(rèn)為以下三點(diǎn)是必須的：

1、時(shí)間的付出是根本。

要做好工作，要提高技藝，是需要投入大量的精力。學(xué)習(xí)需要時(shí)間，思考需要時(shí)間、備課批改作業(yè)需要時(shí)間、輔導(dǎo)學(xué)生解答問(wèn)題需要時(shí)間。因此，在時(shí)間上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有內(nèi)外區(qū)別，有追求，有目標(biāo)的'人，他會(huì)隨時(shí)利用時(shí)間，隨時(shí)把握機(jī)遇，隨時(shí)都會(huì)在學(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老嘛，教師也一樣。

2、責(zé)任的增強(qiáng)是重點(diǎn)。

我們的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是祖國(guó)的未來(lái)的棟梁，我們面對(duì)的是人一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。因此我們必須增強(qiáng)我們的責(zé)任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承擔(dān)的教育責(zé)任，并時(shí)刻把責(zé)任裝在心里，重要的還要落實(shí)在行動(dòng)中，落實(shí)到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中。

3、成效的明顯是必然。

只要我們?cè)趯?shí)踐中，為達(dá)成我們的教育、教學(xué)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，加以努力，加以?shī)^斗，就會(huì)有成效。當(dāng)然，我們還會(huì)在行動(dòng)的過(guò)程中遇到種種困難，但我們不能被困難嚇倒，要銘記“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，這就是我們教師行動(dòng)的準(zhǔn)則。沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

身為教師，我們一定要立足本職，思想上要高度重視，要認(rèn)真思考教師職業(yè)對(duì)我們的要求，做一個(gè)心中有追求，干中有目標(biāo)，行動(dòng)中有體現(xiàn)的人，不斷地增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)合格并且優(yōu)秀的好教師

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇12）

“我就是一個(gè)會(huì)種莊稼的農(nóng)民”

10月，一場(chǎng)競(jìng)買會(huì)在云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣大塘子村進(jìn)行，朱有勇院士扶貧工作站科技扶貧項(xiàng)目培育出的首批林下三七成功出土?，F(xiàn)場(chǎng)，各企業(yè)代表此起彼伏喊出高價(jià)，他趕緊叫停，“我們要種的是好三七，是老百姓吃得起的三七。價(jià)格太高，不是我們種植的目的。”

發(fā)明專利20余項(xiàng)、榮獲各種重大科技獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng)，朱有勇科研成果豐碩;植物病理學(xué)專家、中國(guó)工程院院士、全國(guó)農(nóng)業(yè)先進(jìn)科技工作者，朱有勇頭銜眾多，但他最喜歡村民們叫他“農(nóng)民院士”?！案鼫?zhǔn)確地說(shuō)，我就是一個(gè)會(huì)種莊稼的農(nóng)民?！?/p>

“既然是扶貧，當(dāng)然要到最窮的地方去”

20_年，中國(guó)工程院決定對(duì)瀾滄縣開展對(duì)口幫扶。這里貧困面廣、貧困人數(shù)多，是脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)。討論會(huì)上，院士云集，環(huán)顧一周，當(dāng)時(shí)已經(jīng)60歲的朱有勇發(fā)現(xiàn)自己最年輕，毅然挑起了大梁，“我最年輕，我來(lái)干。”

進(jìn)村考察，朱有勇連連嘆氣，漏風(fēng)漏雨的籬笆房，放上幾張床，堆著點(diǎn)玉米雜糧，就是很多人的全部家當(dāng)?！笆钦娴母F，但是不該這么窮?！敝煊杏赂訄?jiān)定了自己的想法，“既然是扶貧，當(dāng)然要到最窮的地方去?！?/p>

瀾滄當(dāng)?shù)刂饕抢镒?，大部分人世世代代生活在大山里，以種植野谷、玉米和打獵為生。在中國(guó)工程院進(jìn)駐之前，這里的很多村民還生活在絕對(duì)貧困線之下。

全面調(diào)研之后，云山村蒿枝壩村民小組被確定為科技扶貧示范點(diǎn)，以此為突破口，朱有勇率領(lǐng)百余人的教授、博士專業(yè)團(tuán)隊(duì)，正式進(jìn)駐蒿枝壩。

20_年，蒿枝壩就實(shí)施了道路硬化、安居房建設(shè)等一系列項(xiàng)目，卻并沒(méi)有讓當(dāng)?shù)卮迕竦纳钫嬲玫礁纳??！斑@里不是資源貧困，是典型的素質(zhì)貧困?！毙畔㈤]塞、語(yǔ)言不通、人均受教育年限短，正是當(dāng)?shù)刎毨У母础＿@里的貧困讓朱有勇一股熱血涌上心頭，“越是艱難，科技扶貧就越有大作為。”

“手把手領(lǐng)著老鄉(xiāng)干，實(shí)實(shí)在在做給老鄉(xiāng)看”

調(diào)研分析當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑼寥?、降雨后，冬季馬鈴薯成為朱有勇及其團(tuán)隊(duì)試點(diǎn)扶貧的第一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。

但在項(xiàng)目推廣初期，卻吃了閉門羹。院士的名聲，在這個(gè)小壩子上并沒(méi)有太大的作用，迎接朱有勇的，更多是村民們懷疑和打量的目光。早年間，村里嘗試種植新品種卻慘遭市場(chǎng)“滑鐵盧”，是不少村民心中的陰影。

“難道院士比我們農(nóng)民更會(huì)種地嗎?”“種地就是掙口飯吃，還能指望著掙大錢?”“冬天種了，賣給誰(shuí)?院士還能管你賣土豆?”

村民的疑慮，是擺在朱有勇面前最實(shí)際的問(wèn)題。為證明自己是個(gè)地地道道的農(nóng)民，他選擇了用事實(shí)說(shuō)話。

在當(dāng)?shù)卣驮粕酱宕逦瘯?huì)的支持下，100畝冬季馬鈴薯示范種植項(xiàng)目正式上馬。帶著新研發(fā)的馬鈴薯品種，朱有勇扛起了鋤頭。每天一大早，就在田里扎了根，有時(shí)候甚至直接跪在田里，雙手刨土，查看土壤土質(zhì)和農(nóng)作物生長(zhǎng)情況。

20_年11月，冬季馬鈴薯的種子正式在蒿枝壩種下。從播種、看護(hù)、澆水，每個(gè)環(huán)節(jié)，朱有勇和他的扶貧團(tuán)隊(duì)都精益求精。20_年3月，密密麻麻的`馬鈴薯破土而出，平均畝產(chǎn)3.3噸，最高畝產(chǎn)4.7噸，產(chǎn)值達(dá)90萬(wàn)元。

劉扎襪是第一批貸款入股種植的村民，這個(gè)項(xiàng)目讓他增收上萬(wàn)元，“沒(méi)想到院士還真的管我們賣土豆啊?！边^(guò)去的冬季閑田，生出了金子，院士小站的門檻快被村民們踏破了?！耙尨迕駛冋嬲吹叫б?，我們可以手把手領(lǐng)著老鄉(xiāng)干，實(shí)實(shí)在在做給老鄉(xiāng)看!”朱有勇的科技種子在這里結(jié)出了果實(shí)。

“能幫農(nóng)民兄弟解決問(wèn)題是幸福的事”

冬季馬鈴薯只是當(dāng)?shù)刂赂坏囊粔K敲門磚?！岸e田”變成“效益田”，不曾開發(fā)利用的人工松林，成功用于科學(xué)種植有機(jī)三七，冬季蔬菜和水果種植提升效益……科技成果的轉(zhuǎn)化，讓朱有勇的理想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，“這比拿多大的獎(jiǎng)項(xiàng)、給多少錢都更讓我高興?！?/p>

從20_年駐村蒿枝壩以來(lái)，朱有勇一大半時(shí)間都在村里度過(guò)。很多當(dāng)?shù)卮迕癫粫?huì)漢語(yǔ)，為能順利溝通，他還從頭學(xué)起了拉祜話。

朱有勇有晨跑的習(xí)慣，繞著蒿枝壩，每天5圈，雷打不動(dòng)。開始，只要聽見(jiàn)村里一大早此起彼伏的狗吠，就知道大城市來(lái)的扶貧院士又在跑步。慢慢地，村里的狗不叫了，來(lái)蒿枝壩參與扶貧的教授、專家也加入晨跑。

好幾次，每當(dāng)朱有勇要離開村子，村民就跟在后面，一起唱當(dāng)?shù)氐拿褡甯枨秾?shí)在舍不得》：“最怕就是要分開，要多難過(guò)有多難過(guò)，最想么就是你再來(lái)，要多快樂(lè)有多快樂(lè)……”

“能幫農(nóng)民兄弟解決問(wèn)題是幸福的事。他們離不開我，我也離不開他們。”朱有勇說(shuō)。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇13）

8月9日中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布余元君的先進(jìn)事跡，追授他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。他生前是湖南省水利廳副總工程師兼洞庭湖水利工程管理局總工程師，他在工作中手握洞庭湖上百個(gè)技術(shù)評(píng)審和重要的招標(biāo)工作，經(jīng)手大量資金，面對(duì)這樣大的利益誘惑，他始終恪守原則，堅(jiān)守心中的那一抹明亮，從來(lái)不徇私謀利，按規(guī)定辦事，以國(guó)家的利益為目的，清廉正派就是大家對(duì)他的印象。他在自己的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，一晃眼就是25年，然而在2019年1月19日，他因連續(xù)多日高負(fù)荷工作，不幸殉職在水利工程施工現(xiàn)場(chǎng)，年僅46歲，他為中國(guó)的水利工程事業(yè)傾盡了一生的精力。

余元君先生出生于洞庭閭道水河畔一個(gè)清苦人家，從小品學(xué)兼優(yōu)。在求學(xué)的道路上遇到的諸多阻礙和在生活中遭到的種種不快，并沒(méi)有影響他的求知求真之路，反而練就了他堅(jiān)毅的性格和吃苦耐勞的精神。他不僅在工作上勤勉，業(yè)余時(shí)間還善于思考，不斷充實(shí)自己。他立足崗位，從工作中不斷了解洞庭湖、研究洞庭湖，結(jié)合實(shí)際工作，他撰寫了大量的報(bào)告和學(xué)術(shù)論文，填補(bǔ)了中國(guó)水利事業(yè)的知識(shí)空白，也培養(yǎng)了一批又一批的專業(yè)水利工作團(tuán)隊(duì)，這更是不可估量的隱形財(cái)富。

余元君的離去，是我們莫大的損失，余元君的精神，是對(duì)我們好的引領(lǐng)。在他的身上完全體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的初心使命，他將自己的人生追求融入到事業(yè)發(fā)展中，在平凡的崗位上腳踏實(shí)地做出驚人的成績(jī)。我們對(duì)于自己的崗位，思考自己是否熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，是否抱有堅(jiān)定的信念不畏名利誘惑，是否在工作中腳踏實(shí)地不眼高手低。我們對(duì)余元君精神的學(xué)習(xí)，是對(duì)他好的祭奠。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇14）

邱軍是中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)有限公司中層干部，在華池縣掛職副縣長(zhǎng)主抓扶貧期間，他始終把事業(yè)扛在肩上，把群眾放在心上，用心、用力更用情，扶貧、扶智更扶志，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切，直到生命后一刻。8月31日，中宣部追授邱軍“時(shí)代楷模”稱號(hào)，慶陽(yáng)市黨員干部收看、學(xué)習(xí)邱軍先進(jìn)事跡后紛紛表示，要向邱軍學(xué)習(xí)，一心為民，奮力擔(dān)當(dāng)，全心全意為人民辦實(shí)事，努力在鄉(xiāng)村振興的新征程上貢獻(xiàn)自己的力量。

“邱軍以生命赴使命，他對(duì)扶貧事業(yè)的擔(dān)當(dāng)，正是對(duì)南梁精神‘面向群眾、堅(jiān)守信念、顧全大局、求實(shí)開拓’的好詮釋和具體實(shí)踐。他會(huì)永遠(yuǎn)活在華池人民心中，激勵(lì)著每一名共產(chǎn)黨員踏著他的足跡前進(jìn)，繼承弘揚(yáng)南梁精神，并將其發(fā)揚(yáng)光大，在各自的工作崗位上履職盡責(zé)。”南梁干部學(xué)院副院長(zhǎng)徐振偉說(shuō)，“離家千里來(lái)到華池，邱軍從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新工作方法與形式，將國(guó)有企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和幫扶相結(jié)合，幫助老區(qū)群眾脫貧奔小康。他是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，他用自己的生命和行動(dòng)，對(duì)南梁精神在新時(shí)期的傳承和發(fā)揚(yáng)作出了佳的注解?！?/p>

在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，邱軍主動(dòng)請(qǐng)纓，來(lái)到華池縣，從化工行業(yè)尖兵變成老區(qū)的一名扶貧戰(zhàn)士。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中，千頭萬(wàn)緒的工作需要我們用腳步去丈量，用真心去感知，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。邱軍始終與老鄉(xiāng)同甘共苦、心手相牽，與村民拉家常，一步一步走進(jìn)百姓心里，了解村民所想、所需，想辦法謀出路解答鄉(xiāng)村振興之惑，憑一顆赤子之心、一股干勁韌勁，帶領(lǐng)群眾擺脫貧困，終將自己的生命定格在了這片紅色的熱土。他雖然走了，卻贏得了百姓的認(rèn)可和不舍，換來(lái)了老鄉(xiāng)的美好生活?！睉c陽(yáng)市委機(jī)要和保密局報(bào)務(wù)科科長(zhǎng)、環(huán)縣天池鄉(xiāng)曹李川村原駐村干部辛榮鈺說(shuō)，邱軍同志帶著遺憾走了，卻給腳下的土地帶來(lái)了溫度和希望。大家都應(yīng)向邱軍同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定，學(xué)習(xí)他立足平凡、心系群眾，學(xué)習(xí)他胸懷大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)，從回望中汲取前行力量，立足崗位，做好本職工作，大限度將自己投入祖國(guó)偉大建設(shè)當(dāng)中去。

慶陽(yáng)市委組織部機(jī)關(guān)黨支部專職副書記勾州鋒與邱軍打過(guò)很多次交道，兩人非常熟悉，他對(duì)邱軍的工作作風(fēng)和人格魅力十分欣賞。“邱軍，用生命踐行了‘上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民’的偉大脫貧攻堅(jiān)精神，在沒(méi)有硝煙的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上嘔心瀝血、建功立業(yè)，為老區(qū)人民如期順利脫貧貢獻(xiàn)了智慧和力量。”勾州鋒說(shuō)，邱軍始終與人民想在一起、干在一起、融在一起，面向群眾，躬身服務(wù)，他把人民裝在心里，讓困難群眾重燃了生活的信心;他把責(zé)任扛在肩上，直至生命的后一刻，他仍牽掛著扶貧工作。他雖然離開了，但他卻活在很多人的心里，他是新時(shí)代為民服務(wù)的典范、黨員干部的楷模。

“我是一名駐村干部，體驗(yàn)過(guò)剛到華池時(shí)面臨的各種環(huán)境和習(xí)慣差異，但邱軍同志始終心懷熱誠(chéng)、精神飽滿，把奉獻(xiàn)和回饋農(nóng)村作為新使命，把人民群眾放在心中重要的位置，他千方百計(jì)為發(fā)展找辦法、為群眾致富找路子，養(yǎng)牛、扦插沙棘、直播帶貨、對(duì)接培訓(xùn)等，讓群眾走出了困境、享受上了發(fā)展紅利，他是幫扶干部的好榜樣?！睉c陽(yáng)市委宣傳部干部、華池縣紫坊畔鄉(xiāng)堡子山村駐村第一書記張文濤說(shuō)，群眾對(duì)邱軍同志十分想念，是因?yàn)榍褴娨陨缲?fù)擔(dān)當(dāng)，為群眾辦了一大批實(shí)事，邱軍在華池這片熱土上淬煉洗禮，成為新時(shí)期踐行南梁精神的楷模。

“邱軍同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名扶貧干部的初心和使命，用青春和生命譜寫出一首壯麗的贊歌。我們扶貧系統(tǒng)的同志經(jīng)常見(jiàn)到他在華池縣貧困鄉(xiāng)村訪貧問(wèn)苦，掛職兩年多的時(shí)間里，邱軍把群眾的困難和需求牢牢記在心頭，想方設(shè)法向中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)爭(zhēng)取幫扶資金，協(xié)調(diào)發(fā)展牛羊產(chǎn)業(yè)，促成化學(xué)工程集團(tuán)職工與貧困群眾結(jié)成一對(duì)一幫扶關(guān)系，在他的積極聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下，很多貧困群眾解決了生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，當(dāng)?shù)厝罕姼心钤谛摹，F(xiàn)在，他雖然犧牲了，但他煥發(fā)的精神力量必將激勵(lì)我們?cè)谯`行初心使命的道路上積極奮斗、努力進(jìn)取?！睉c陽(yáng)市鄉(xiāng)村振興局農(nóng)村幫扶科科長(zhǎng)南元平表示，在新的征程上，他將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民”的脫貧攻堅(jiān)精神，為全市鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接苦干實(shí)干、努力工作、再添新力。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得（篇15）

邱軍先進(jìn)事跡經(jīng)過(guò)廣泛宣傳報(bào)道后，引發(fā)社會(huì)各界熱烈反響，大家紛紛表示，要以“時(shí)代楷模”為榜樣。

“邱軍在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上嘔心瀝血、建功立業(yè)，為老區(qū)人民如期順利脫貧貢獻(xiàn)了智慧和力量?！眹?guó)家稅務(wù)總局亳州市稅務(wù)局機(jī)關(guān)黨委副書記劉雙燕說(shuō)。劉雙燕連續(xù)9年駐村扶貧，被邱軍的事跡深深感動(dòng)。她表示，邱軍時(shí)刻把百姓冷暖放在心上，與群眾想在一起、干在一起，用生命詮釋了對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、不負(fù)使命的錚錚誓言。在今后的工作中，要學(xué)習(xí)邱軍一心為民，奮力擔(dān)當(dāng)，全心全意為人民辦實(shí)事。

中國(guó)化學(xué)工程所屬東華科技監(jiān)事會(huì)主席、技術(shù)總監(jiān)張繪錦，對(duì)邱軍的工作作風(fēng)和人格魅力十分欽佩。每當(dāng)遇到困難時(shí)，邱軍總是能用沉穩(wěn)的態(tài)度面對(duì)困境，用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)化解矛盾，用腳踏實(shí)地的作風(fēng)處理問(wèn)題，默默付出了很多不為人知的時(shí)間和精力?！八媚_步丈量了一名共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們東華人奮力拼搏，傾力奉獻(xiàn)，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)，在新時(shí)代的奮斗路上作出新的更大貢獻(xiàn)?！?/p>

在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，邱軍主動(dòng)請(qǐng)纓，從化工行業(yè)尖兵變成老區(qū)的扶貧戰(zhàn)士，讓青春之花綻放在祖國(guó)需要的地方?！拔覀兡贻p人要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任，在黨和人民需要的地方發(fā)光發(fā)熱，將個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉大理想，努力成為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者?！卑不罩嗅t(yī)藥大學(xué)研究生張雅婷說(shuō)。她告訴記者，要以邱軍為榜樣，在今后的工作和生活中傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，成為有志氣、有骨氣、有底氣，能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

“他是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲，放棄安逸舒適的城市生活，到條件艱苦的革命老區(qū)掛職，憑一顆赤子之心、一股干勁韌勁，帶領(lǐng)群眾擺脫貧困，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切，直到生命后一刻。”濉溪縣文明辦督導(dǎo)中心主任張文杰說(shuō)。他表示，學(xué)習(xí)邱軍就要把人民群眾放在心中重要的位置，全心全意為人民服務(wù)，永葆奮斗熱情，勇?lián)鷷r(shí)代重任，努力在鄉(xiāng)村振興的新征程上貢獻(xiàn)自己的力量。