從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校管理心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校管理心得體會范文 篇1

11月29、30號在泰安泰師附小參加了“泰安市中小學(xué)校長師德管理專題培訓(xùn)班”。培訓(xùn)先由市教育局局長鞠允平講話，之后聽了德州市教育局工會主任劉民生老師、北京市二中杜福棟校長的專題講座和泰山區(qū)、新泰市、寧陽縣及泰山區(qū)泰前中學(xué)、新泰汶南初中、肥城三中、泰安英雄山中學(xué)、東平彭集中學(xué)的經(jīng)驗交流報告。兩天的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對加強師德建設(shè)的迫切性、重要性、可行性、可操作性又有了更深的了解和認(rèn)識。

國無德無德不興，人無德不立。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。師德建設(shè)的最終目的是讓每一位教師都成為名師、人師。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣1。教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出教師對他的愛呢，有時反而對教師的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來教師的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在教育教學(xué)過程中的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就像扎根海島、扎根祖國邊疆的那些老師，正是她們那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我們教師努力的方向。作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平及文明禮儀風(fēng)采，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。

高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話、時時刻刻注意教師文明禮儀等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)管理中、在學(xué)校師德建設(shè)的工作中發(fā)揮重大作用。

學(xué)校管理心得體會范文 篇2

手機作為現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，對我們的生活產(chǎn)生了深遠影響。然而，在學(xué)校里，手機的使用卻成為了一個爭議話題。為了更好地管理學(xué)生使用手機的行為，我學(xué)校制定了一些規(guī)定和措施。通過這段時間的實踐，我深刻認(rèn)識到學(xué)校學(xué)生手機管理的重要性，并從中得到了一些心得體會。

學(xué)校不允許學(xué)生在上課時間使用手機，這是一個首要的規(guī)定。我認(rèn)為，這樣的規(guī)定對于學(xué)生來說很有必要。在上課期間，手機的使用會分散學(xué)生們的注意力，影響他們的聽課效果。我們往往看到一些同學(xué)玩手機、看小說等行為，而無法專注于老師的授課。因此，禁止學(xué)生在上課時間使用手機，能夠保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校還對學(xué)生的手機使用行為進行了引導(dǎo)和倡導(dǎo)。學(xué)校鼓勵學(xué)生合理利用手機進行學(xué)習(xí)和獲取信息。通過課堂上舉辦手機應(yīng)用知識競賽、知識分享等活動，激發(fā)同學(xué)們利用手機進行學(xué)習(xí)的興趣。同時，學(xué)校還為學(xué)生提供了一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、電子書籍等，讓手機成為了一個學(xué)習(xí)的助手。這樣的引導(dǎo)和倡導(dǎo)，有助于學(xué)生充分利用手機，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校對手機的管理不僅僅是禁令和規(guī)定，更重要的是加強監(jiān)管和教育。學(xué)校成立了手機管理小組，負責(zé)監(jiān)督學(xué)生使用手機的行為。在學(xué)校的重要區(qū)域安裝了監(jiān)控攝像頭，以便實時監(jiān)測學(xué)生的手機使用情況。同時，學(xué)校還開展了手機管理教育活動，組織學(xué)生參加有關(guān)手機使用的講座和培訓(xùn)。通過加強監(jiān)管和教育，學(xué)校在維護學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序的同時，也能夠更好地保護學(xué)生的隱私權(quán)。

通過學(xué)校的手機管理措施，學(xué)生的手機使用行為得到了有效的管理和控制。學(xué)校進一步提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況也得到了明顯的改善。然而，手機管理工作仍然存在一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生使用非正當(dāng)途徑繞過監(jiān)管等問題。因此，我們需要進一步完善手機管理制度，加強與學(xué)生的溝通交流，共同推動學(xué)校學(xué)生手機管理工作的進一步發(fā)展。

通過以上五段式的文章重點闡述了學(xué)校學(xué)生手機管理的重要性以及一些措施和心得體會。通過控制使用時間、倡導(dǎo)合理使用、加強監(jiān)管與教育等方式，學(xué)校能夠更好地管理學(xué)生的手機使用行為，提高學(xué)習(xí)效果，維護學(xué)校的學(xué)習(xí)秩序。當(dāng)然，手機管理工作還需要不斷完善和改進，與學(xué)生共同努力，才能推動學(xué)校學(xué)生手機管理工作的持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校管理心得體會范文 篇3

近日，我們學(xué)校組織了一場關(guān)于英語學(xué)習(xí)的專題講座，我有幸參加了這次講座，并從中獲益匪淺。在這次講座中，我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性，體驗了學(xué)習(xí)方法的多樣性，并受到了講座嘉賓的鼓舞與啟發(fā)。下面我將通過以下五個方面來總結(jié)我的心得體會。

首先，講座讓我認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。講座上，講座嘉賓向我們解釋了英語在全球的地位以及對個人發(fā)展的重要意義。他強調(diào)了英語已成為全球通用的語言，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。隨著全球化的深入發(fā)展，掌握英語已經(jīng)成為一種基本素養(yǎng)。這一點讓我認(rèn)識到，英語學(xué)習(xí)不僅僅是一門功課，更是日后實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵。

其次，講座向我展示了不同的學(xué)習(xí)方法。在這次講座中，嘉賓向我們介紹了一些有效的學(xué)習(xí)策略和技巧，如聽力、口語、閱讀和寫作等方面的技巧。其中，我印象最深的是他教給我們的“多聽多說多讀多寫”的方法。他解釋說，通過大量的聽力和口語訓(xùn)練，可以提高語感和口語表達能力；通過積累大量的閱讀材料，可以提高閱讀理解和詞匯量；通過多寫，可以培養(yǎng)書面表達能力。這些方法實用而又簡單，使我能夠更加系統(tǒng)地進行英語學(xué)習(xí)。

第三，講座嘉賓的成功經(jīng)歷給了我巨大的鼓舞。在講座中，嘉賓分享了他自己在英語學(xué)習(xí)方面的經(jīng)歷和心得。他曾經(jīng)是一個英語的門外漢，通過堅持不懈的努力和正確的方法，最終取得了令人矚目的成就。他的成功經(jīng)歷讓我深信，只要有恒心和努力，任何人都可以實現(xiàn)自己的英語夢想。他的故事激勵了我，讓我更有信心去追求自己的目標(biāo)，不再害怕困難和挑戰(zhàn)。

第四，講座嘉賓還強調(diào)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。他提到，學(xué)習(xí)英語不應(yīng)該只是為了應(yīng)試，而是要享受整個學(xué)習(xí)過程。他鼓勵我們多看英語電影、聽英語歌曲、閱讀英文小說等，培養(yǎng)對英語的興趣和熱愛。他還分享了一些有趣的學(xué)習(xí)方法，如通過游戲、互動等方式來提高學(xué)習(xí)效果。這讓我對英語學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識，讓我對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。

最后，這次講座給我留下了一個深刻的反思：學(xué)習(xí)英語需要時間和耐心。講座嘉賓提到，英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要悉心呵護，不可能一蹴而就。這讓我明白，學(xué)習(xí)英語需要付出時間和努力，并且要保持耐心和堅持。我決心將這次講座中學(xué)到的方法應(yīng)用于實踐，堅持不懈地學(xué)習(xí)英語，最終取得好成績。

總之，這次學(xué)校英語專題講座給了我很多啟示與鼓舞。我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性，體驗了學(xué)習(xí)方法的多樣性，并受到了講座嘉賓的成功經(jīng)歷和鼓舞。我相信，通過我的努力和堅持，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語夢想。

學(xué)校管理心得體會范文 篇4

近期，我校舉行了一場主題為“提高英語口語”的專題講座，通過參與此次講座，我收獲頗豐，深感受益匪淺。以下是我對此次講座的心得體會。

首先，講座內(nèi)容廣泛且實用。這次講座不僅涵蓋了英語口語自我介紹、日常交際、面試技巧等方面的內(nèi)容，還介紹了一些學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。講座主講人深入淺出，通過豐富的實例和互動的講解方式，幫助我們理解了這些實用技巧的重要性和應(yīng)用場景。

其次，講座注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。在講座的互動環(huán)節(jié)中，主講人鼓勵我們積極參與討論，并提供了各種機會來練習(xí)口語表達。這讓我感受到了語言交流的樂趣，也提高了我的自信與主動性。我學(xué)會了如何用地道的口語表達自己的想法和觀點，不再拘謹(jǐn)和害怕犯錯。

另外，講座重視課后延伸和實踐。在講座結(jié)束后，主講人提供了許多英語學(xué)習(xí)的資源和方法供我們參考。我利用這些資源，開始了英語口語訓(xùn)練計劃。每天堅持練習(xí)說英語，不僅強化了自己的口語能力，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。我還參加了學(xué)校舉辦的英語角活動，結(jié)交了一些外教和有相同愛好的同學(xué)，通過與他們的交流，我得到了許多語言上的啟發(fā)和指導(dǎo)。

再次，講座激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的熱情。在講座中，主講人詳細介紹了一些英語口語比賽和英語角的活動。這些活動不僅可以提高我們的英語水平，還能讓我們更好地了解英語的應(yīng)用和文化。我意識到，通過參與這些活動，不僅可以鍛煉自己的口語能力，還能擴展自己的視野。激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的熱情和欲望，我決定積極參與這些活動，爭取盡快提升自己的英語水平。

最后，講座影響了我對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。通過這次講座，我意識到只有在實踐和交流中才能真正提高口語能力。因此，我開始更加注重口語練習(xí)和與外國人交流的機會。我嘗試用英語與外教進行簡單的交流，雖然有些局限，但我漸漸體會到了在真實情境下使用英語的能力的重要性。同時，我開始注重聽力訓(xùn)練，通過聽英文歌曲、聽英語電臺和看英語電影來提高自己的聽力水平。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如使用英語流利說或在線英語學(xué)習(xí)平臺進行口語練習(xí)等。

綜上所述，此次學(xué)校舉行的英語專題講座對我而言是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過參與講座，我不僅學(xué)到了很多實用的英語口語技巧和方法，還激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的熱情，并改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠更好地使用英語，并不斷提高自己的口語水平。同時，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類似的英語專題講座，讓更多的學(xué)生受益。

學(xué)校管理心得體會范文 篇5

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而，學(xué)生在課堂上使用手機的問題也日益嚴(yán)重，為了解決這一問題，學(xué)校于近期出臺了手機管理條例，對學(xué)生的手機使用進行了規(guī)范和管理。我作為一名學(xué)生，對這一條例有了更多的認(rèn)識和了解，從而形成了以下的心得體會。

首先，手機管理條例的出臺為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的保障和支持。在過去，我常?？吹皆谡n堂上，同學(xué)們低頭玩手機，或者聊天、刷微博等一系列與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，這讓我們很難專心致志地聽課。然而，手機管理條例的出臺后，學(xué)校明確規(guī)定了學(xué)生在課堂上的手機使用限制，要求學(xué)生將手機靜音或關(guān)閉，以確保課堂的秩序和學(xué)習(xí)的效果。這無疑提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效率，使我們能夠更好地專注于課堂內(nèi)容。

其次，手機管理條例的執(zhí)行讓學(xué)生提高了自我約束和自律的能力。在以往，我經(jīng)常難以抵擋手機的誘惑，不自覺地拿起手機玩耍。然而，隨著條例的出臺，我意識到自己需要對手機的使用進行約束，并遵守學(xué)校的規(guī)定。在課堂上，我將手機調(diào)至靜音，放置于書包底部，以免被手機的震動所干擾。這樣的自我約束讓我逐漸養(yǎng)成了不依賴手機的習(xí)慣，也提高了我的自控能力和專注力。

此外，手機管理條例讓學(xué)生更加注重了與他人的交流和溝通。在以往，同學(xué)們常常通過手機聊天和社交軟件來進行交流，而忽視了與周圍同學(xué)的溝通交往。然而，手機管理條例的實施后，學(xué)校鼓勵大家與身邊的同學(xué)進行面對面的交流，以增進友誼和相互了解。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們進行真實的交流和互動不僅讓我感到更加愉快和快樂，而且能夠提高我的人際交往能力和溝通能力。

最后，手機管理條例的實施也提高了學(xué)生的安全意識和防范意識。在課堂上，我們經(jīng)常聽老師強調(diào)要警惕手機的偷竊和網(wǎng)絡(luò)的陷阱，避免自己成為受害者。學(xué)校規(guī)定學(xué)生在課堂上不得使用手機，不僅為了維護課堂秩序，也是為了保證學(xué)生的安全。通過這一條例的實施，我意識到安全問題不容忽視，并且學(xué)會了在使用手機時要保護好個人隱私和信息安全。

總之，手機管理條例對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、自我約束、交流和安全都起到了積極的作用。通過這一條例，我們學(xué)會了更好地使用手機，明確了手機在學(xué)習(xí)中的地位和作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)遵守條例，發(fā)揮手機的積極作用，為自己的成長和進步做出貢獻。

學(xué)校管理心得體會范文 篇6

一、校長本身應(yīng)具有健康的心態(tài)，不斷創(chuàng)新的意識(對己) 要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,首先是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育思想，其次才是領(lǐng)導(dǎo)行政事務(wù)。起初田集中學(xué)教師思想換散，工作責(zé)任心不強，這是現(xiàn)實，要利用一切可以利用的方法改變教師想法。利用每周一次的全體教職工會議與教師們溝通。我們是教師，我們也是孩子的家長，當(dāng)你孩子的老師不負責(zé)任，不認(rèn)真上課誤人子弟，你會怎么想?你的孩子想找個什么樣的老師也請你做這樣的老師。當(dāng)教師的價值在哪里?是做生意?是抄股?是家教掙錢嗎?不是。教師的價值是教書育人，多培養(yǎng)幾個有出息的人才。我校會議室正前方的標(biāo)語是：愛校如家，愛生如子。人人都能做到5這樣，我們的學(xué)校還辦不好嗎?校長是師者之師，更應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以嫻熟的業(yè)務(wù)促進人，以實際行動感召人。

二、對學(xué)校，校長要用發(fā)展的眼光，具備企業(yè)管理意識。 (對學(xué)校) 振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。學(xué)校教育改革的全面實施，完全取決于一校之長的教育理念、膽識、魄力和工作水平，作為領(lǐng)導(dǎo)，既要有服務(wù)意識，又要有超前意識，既要是教學(xué)能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破創(chuàng)新。

三、對教師，校長要用欣賞的眼光，樹立公仆意識。(對教師) 我們常說學(xué)校工作需要靠青年教師發(fā)家，靠中年教師持家，靠老年教師看家，不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長，校長要用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源。作為學(xué)校管理者，最令人欣慰的莫過于擁有一個和諧卓越的團隊，一群同心協(xié)力的教師伙伴。

四、對學(xué)生，校長要用鼓勵的眼光，樹立與之和諧共處的意識。(對學(xué)生) 學(xué)生是教育的主體，是我們服務(wù)的對象。各個層次的學(xué)生都是人才，我們必須尊重、鼓勵每個學(xué)生。在學(xué)校這個知識分子聚集的地方，校長講的大小道理大家都懂，教師很大程度上不是看你怎么說，而是看你怎么做。如果一所學(xué)校校長都能平易近人地深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生想什么、做什么、需要解決什么，校長的服務(wù)意識強了，教師的服務(wù)意識也就強了。

五、對家長、校長要用友善的眼光，樹立為之服務(wù)的意識。(對家長) 當(dāng)今社會競爭日趨激烈，沒有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè);沒有辦不下的教育，只有辦不下去的學(xué)校。要從我們校長做起，對待家長一定要友善，想他們之所想，為其辦好事、辦實事。學(xué)校嚴(yán)管理，高質(zhì)量就是我們最好的宣傳，也是對社會的最好的回報，社會認(rèn)可了，家長認(rèn)可了，我們的學(xué)校就會從小到大，從弱到強，名校名師隨這產(chǎn)生。各位同仁，讓我們攜起手來，共同努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為潘集區(qū)教育的發(fā)展做出更大的貢獻!

學(xué)校管理心得體會范文 篇7

最近，我有幸參加了一場關(guān)于國庫管理的專題講座。國庫管理是現(xiàn)代財政管理體系中的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到國家財政收支的平衡以及國家經(jīng)濟的穩(wěn)定。因此，此次專題講座對于我深入了解國庫運作機制，提高財政意識具有極大的指導(dǎo)意義。

講座的內(nèi)容緊扣國庫管理的核心要素，詳細介紹了國庫收支管理、現(xiàn)金管理和國債管理等方面的知識。講座的主講人是一位在國庫管理領(lǐng)域有著豐富實踐經(jīng)驗的專家，他在講解過程中結(jié)合了大量的案例分析，生動形象地展現(xiàn)了國庫管理的運作模式和管理方法。

通過此次講座，我對國庫管理有了更深入的了解。我意識到，國庫收支管理是財政管理的基礎(chǔ)和核心，它通過制定預(yù)算和計劃，確保國家財政的平衡和穩(wěn)定。此外，現(xiàn)金管理對于國庫的流動性至關(guān)重要，它幫助國家保持資金的適度流動，并管理風(fēng)險。最后，國債管理是國家財政運作過程中的重要手段，通過發(fā)行國債來調(diào)整財政收支平衡，并滿足國家的資金需求。

講座中，講師通過豐富的實踐經(jīng)驗和獨到的觀點，深入淺出地解析了國庫管理的要點和技巧。他強調(diào)了財政部門需要加強與其他部門的溝通協(xié)作，確保信息的及時共享和切實執(zhí)行財政政策。他還強調(diào)了提高財政預(yù)算管理的科學(xué)性和透明度的重要性，通過制定合理的預(yù)算和計劃，實現(xiàn)財政收支的平衡和穩(wěn)定。我深受這些觀點的啟發(fā)，并決心將其運用到我的實際工作中。

通過這次國庫管理專題講座，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的國庫管理知識，更重要的是，我意識到財政管理是國家治理體系中不可或缺的一環(huán)，它直接關(guān)系到國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的穩(wěn)定性。只有通過有效的財政管理，才能實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和社會公平正義。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國庫管理的相關(guān)知識和技能，并將其應(yīng)用到實際工作中，為國家財政事業(yè)貢獻自己的力量。

學(xué)校管理心得體會范文 篇8

通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到，作為一名合格的學(xué)校管理者，應(yīng)該如何駕馭整個學(xué)校經(jīng)營的運作機智。所謂學(xué)校經(jīng)營，是指學(xué)校經(jīng)營者采用管理學(xué)的知識與技術(shù)，結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達成學(xué)校經(jīng)營目標(biāo)，增進學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求。學(xué)校經(jīng)營是一項長期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，首先要得益于學(xué)校校長先進的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂。

經(jīng)營學(xué)校首先要實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為根本，實現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的市場，不同的特色品牌，都會有很多種管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效、最易實現(xiàn)的理念來經(jīng)營學(xué)習(xí)；其次是校長要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。

經(jīng)營學(xué)校其次是要樹立市場意識，打造屬于自己的特色品牌，迎接市場的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個性，要貼近教育消費者的感受，以真正的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，突出人無我有，人有我優(yōu)的特色，突現(xiàn)競爭優(yōu)勢。要不斷向社會提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品，但都必須適應(yīng)社會對教育產(chǎn)品需求的不同特點，向社會提供質(zhì)量優(yōu)異、價格合理的教育產(chǎn)品來占領(lǐng)教育市場。

經(jīng)營學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營的物質(zhì)保障。發(fā)展教育，離不開必須的資金投入，但這僅僅是營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍。

以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點點體會，寫出來是我的一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗。學(xué)校經(jīng)營管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機整合?？傊?，校長能否找到和使用好人才，即識人用人能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的發(fā)展遠景；也決定了一所學(xué)校的身價。

我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理，并在實踐中總結(jié)自己的不足。

學(xué)校管理心得體會范文 篇9

近日，我參加了一場關(guān)于國庫管理的專題講座，對國家財政管理體系有了更深入的了解。本次講座讓我深感知識的力量，它不僅可以幫助我更好地理解國家的財政管理體系，還可以引導(dǎo)我在日常生活中更加注重個人財務(wù)管理和理財意識。下面我將從專業(yè)性、實用性和應(yīng)用性三個方面介紹本次講座給我?guī)淼氖斋@。

國庫管理專題講座聚焦于國家財政管理體系的組成和運行機制。我對國庫管理缺乏了解，但通過講座，我了解了國家財政管理體系中各個環(huán)節(jié)的具體職責(zé)和運作方式。講師將國庫管理的理論知識與實際案例相結(jié)合，生動地展示了國家財政管理體系的日常運轉(zhuǎn)。同時，與會聽眾之間的互動也讓我加深了對國庫管理的理解。在講座結(jié)束后，我對國家財政管理體系有了更全面的認(rèn)識，這為我今后更深入地學(xué)習(xí)相關(guān)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。

本次講座不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，還著重強調(diào)了個人財務(wù)管理的重要性。講座中提到了一些關(guān)于個人理財?shù)膶嵱眉记桑绾侠硪?guī)劃收支、建立緊急儲備、選擇合適的投資方式等。這些技巧對于我來說是非常實用的，它們可以幫助我更好地管理個人財務(wù)，合理規(guī)劃未來的經(jīng)濟發(fā)展。在學(xué)習(xí)了這些實用技巧后，我意識到個人財務(wù)管理不僅僅是關(guān)乎個人經(jīng)濟狀況，更是關(guān)乎個人生活質(zhì)量和未來發(fā)展的關(guān)鍵。

通過本次講座，我還了解到了一些應(yīng)用性的方面。例如，講座中提到了國庫管理在國際經(jīng)濟合作中的作用，以及國庫管理在國家財政政策制定中的重要地位。這些內(nèi)容開拓了我的視野，讓我了解到國庫管理不僅僅是在國內(nèi)的財政管理中發(fā)揮作用，還會在國際合作和政策制定中起到重要的支撐作用。這讓我對國庫管理專業(yè)的前景和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，也為我將來的職業(yè)規(guī)劃提供了新的思路。

通過參加國庫管理專題講座，我既增長了知識，又獲得了實用技巧。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和了解國家財政管理體系，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為國家經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。同時，我也意識到，個人財務(wù)管理是每個人都應(yīng)該重視的問題。只有合理規(guī)劃個人財務(wù)，才能穩(wěn)定個人經(jīng)濟狀況，從而更好地投身于社會和職業(yè)發(fā)展中。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索國庫管理相關(guān)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為國家財政管理事業(yè)做出貢獻。

學(xué)校管理心得體會范文 篇10

一、德育教育的內(nèi)容。

要實現(xiàn)德育管理的科學(xué)化，必須建設(shè)一支素質(zhì)好、能力強、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的隊伍，并按國家有關(guān)德育教育教學(xué)的政策、法令，用衛(wèi)生、文體等其它管理工作也不相同。但它們之間卻有著密切的聯(lián)系。中小學(xué)德育教育要與學(xué)校的教育要求相適應(yīng)，要遵循學(xué)生的思想品德形成規(guī)律和思想品德教育規(guī)律，還應(yīng)符合學(xué)校管理的規(guī)律，這是學(xué)校德育管理的基本特點。

最先進的教育科學(xué)理論武裝德育工作者的頭腦，不斷更新德育觀念，這是搞好德育管理的思想基礎(chǔ)。對德育工作實行計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)的科學(xué)管理，抓好德育的常規(guī)管理（包括教學(xué)和其它活動），搞好各項規(guī)章制度的建設(shè)和班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)等。這些是衡量學(xué)校德育工作是否正軌，學(xué)校管理秩序是否穩(wěn)定，工作是否正常運轉(zhuǎn)的重要標(biāo)志和體現(xiàn)。運用現(xiàn)代教育理論對德育工作進行質(zhì)量檢查、考評、評定和總結(jié)，是搞好德育工作的關(guān)鍵，也是加強德育管理的一項重要內(nèi)容。

二、學(xué)校德育管理的特點。

學(xué)校德育管理的目的是提高德育教育的效率和質(zhì)量，保證德育工作的正確開展，高質(zhì)、高效地實現(xiàn)德育的目標(biāo)和任務(wù)，更好地發(fā)揮德育的功能。學(xué)校德育管理的特點是與其它管理不同的，主要指不但與社會成年人的政治思想教育管理不同，而且與學(xué)校的教學(xué)管理、

學(xué)校的德育是對青少年進行政治教育、思想教育、德育教育的總稱。它是教育者根據(jù)一定的社會政治、思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范，有目的、有計劃地對受教育者施加影響，使受教育者逐步養(yǎng)成一定的社會思想品德。這就要求教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，根據(jù)教育學(xué)和管理學(xué)的科學(xué)原理，通過管理過程，有效地開展學(xué)校的德育工作，較好地實現(xiàn)學(xué)校的德育目標(biāo)和任務(wù)。

三、學(xué)校德育管理的基本任務(wù)。

學(xué)校德育管理的主要任務(wù)是為完成學(xué)校德育任務(wù)。為完成學(xué)校德育任務(wù)，從管理角度來說應(yīng)該注意以下幾點：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家關(guān)于學(xué)校德育的方針、政策、指示的規(guī)定。德育教育具有鮮明的社會性、政治性、現(xiàn)實性的特點，經(jīng)常隨社會變化而變化。認(rèn)真貫徹黨和國家的政策法令，能使學(xué)校德育更積極地適應(yīng)社會進步的要求，發(fā)揮其社會功能。

2、有效地組織德育工作，形成德育合力。學(xué)生思想品德的形成是學(xué)校、社會、家庭多方面影響的綜合成果。這些影響能形成正確的教育合力，積極促進學(xué)生思想品德發(fā)展。因此，只有加強德育管理工作，將多種教育力量和因素有效地組織起來，并把它統(tǒng)一到黨和國家規(guī)定的教育目標(biāo)上來，才能保證德育目標(biāo)的實現(xiàn)。

3、組織好管理過程，保證實現(xiàn)管理職能。管理職能是通過管理過程實現(xiàn)的，要發(fā)揮好各項職能，就必須組織好管理過程，抓好計劃的制定、執(zhí)行、檢查、總結(jié)等各項環(huán)節(jié)。

4、積極探索管理規(guī)律，努力提高管理質(zhì)量。管理的目的是為了提高工作效率和質(zhì)量。這就要求管理者積極探索德育教育規(guī)律，住思想變化的新特點，研究德育改革的新思想和新經(jīng)驗，這樣才能使德育管理達到科學(xué)化。

學(xué)校管理心得體會范文 篇11

學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校的各項運作和發(fā)展方向。在日常教育管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際情況，合理地安排校園的管理，提高教育管理水平，使學(xué)校運行得更加穩(wěn)健和有序。學(xué)校管理專題是學(xué)校的重要議題，對于學(xué)校的發(fā)展和未來具有重要的意義。

學(xué)校管理專題主要關(guān)注對學(xué)校管理中的核心問題的深入研究，對學(xué)校中存在的各種問題進行評估和整改，進一步提升學(xué)校的能力水平。學(xué)校管理專題包括人員管理、財務(wù)管理、教學(xué)管理等多個領(lǐng)域，其中教學(xué)管理是學(xué)校管理中的重中之重，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理的基礎(chǔ)。

在日常工作中，我了解到學(xué)校管理中存在著很多問題，其中最突出的問題是教師隊伍建設(shè)和教學(xué)管理方面的不足。我所選的學(xué)校管理專題是以教師培養(yǎng)與管理為主題的，主要涉及到教師的招聘、培訓(xùn)和管理等方面。在此基礎(chǔ)上，我所選擇的學(xué)校組織了一系列的培訓(xùn)計劃，以提高教師的教育素質(zhì)和管理能力。通過這些措施，學(xué)校成功地解決了教學(xué)管理問題，并提升了整個學(xué)校的管理水平。

在參與學(xué)校管理專題的過程中，我得到了許多啟迪和促進。首先，我意識到學(xué)校的管理不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，也是每一位教師的責(zé)任。每一位教師都應(yīng)該盡力做好自己的本職工作，將學(xué)校管理工作落到實處。其次，管理工作需要領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)教師們工作，提高其工作積極性和敬業(yè)精神。最后，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的管理經(jīng)驗、經(jīng)驗的分享和溝通、管理措施的復(fù)制和創(chuàng)新等都可以幫助提升學(xué)校的管理水平。

第五段：對未來的展望。

學(xué)校管理專題是提高學(xué)校管理水平的主要途徑。在未來，我希望能夠貢獻自己的力量，攜手學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們共同打造一所強大的學(xué)校。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，從而進一步提高學(xué)校管理水平，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)校發(fā)揮更大的作用。

學(xué)校管理心得體會范文 篇12

近日，我校在人文教育方面獲得了一個好消息——文學(xué)院相關(guān)專業(yè)列為全國重點建設(shè)學(xué)科，為了加強學(xué)校的人文教育，開拓學(xué)生的視野，提高人文素質(zhì)，學(xué)校邀請了人文專家學(xué)者舉行了一系列的人文專題講座。本次講座內(nèi)容涵蓋文化、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，深入生動的內(nèi)容和專業(yè)的講解讓我受益匪淺。

眾所周知，人文教育是大學(xué)教育的重要部分之一。它不僅可以豐富我們的人生體驗，還可以提高我們的認(rèn)知水平以及思辨能力。而讓大學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)人文知識則是大學(xué)人文教育的核心。學(xué)校組織專家學(xué)者舉辦人文專題講座，不僅可以讓大學(xué)生成長成為更有思辨力、更有修養(yǎng)和品位的人，更可以增強學(xué)生的文化自信心和國家認(rèn)同感。

在學(xué)校安排的人文專題講座上，我除了能聽到學(xué)校權(quán)威專家的觀點外，還能從不同領(lǐng)域的學(xué)者那里了解到更為深入和專業(yè)的知識，如科學(xué)哲學(xué)中的探究、古文化的傳承以及藝術(shù)審美的解讀和認(rèn)知等。我感受到的不僅是知識的潤滑和提升，還有一種文化的沉淀和積累。這些講座不僅讓我接觸到了寬廣的文化世界，還讓我意識到文化的重要性和保護的必要性。

作為一名理科專業(yè)的學(xué)生，我往往將自己局限在自己的專業(yè)范疇內(nèi)，很容易忽視身邊美妙而豐富的人文世界。然而，這些人文專題講座在讓我了解自己目前所學(xué)專業(yè)知識的同時，也為我介紹了一個新的世界。通過聽取人文專家的演講，我更加透徹地了解了世界，進一步了解了我身處的環(huán)境，即使身處異國他鄉(xiāng)，我也能更好地接納和融入當(dāng)?shù)匚幕?/p>

在這個信息時代，我們面臨重要任務(wù)不僅是承受大量信息的沖擊，還有一個更重要的任務(wù)，即如何駕馭信息，如何利用信息去開啟未知的世界。人文教育不僅提供了一種去拓展視野和提升氣質(zhì)的途徑，還可以培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實世界的理解和把握能力。同時，學(xué)校的人文專題講座為倡導(dǎo)大學(xué)生積極參加人文活動提供了新的途徑。只有在廣泛參與人文活動中，才能拓寬視野和豐富內(nèi)涵，才能更好的承前啟后，創(chuàng)造出自身未來的精彩。

在學(xué)校人文專題講座上，我不僅收獲了專業(yè)的知識，還收獲了一份對人文教育的認(rèn)識。我希望在今后能夠繼續(xù)接受學(xué)校人文教育的熏陶和引領(lǐng)，更好地融入人文世界，豐富自我內(nèi)在并努力成為一個有理想有追求的大學(xué)生。

學(xué)校管理心得體會范文 篇13

高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，談幾點拙見：

1、以人為本。

學(xué)校管理，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象，目中有學(xué)生，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動性的個體，相信學(xué)生的潛能，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚教學(xué)民主，營造寬松的教學(xué)氛圍；創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨立性，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神，使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念，加強對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。

2、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。

培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。

3、力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人，而不是單純的知識講授者。

4、德育為首，樹立全面育人觀。

學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。

為此，需抓好如下的一些工作：

堅持不懈地抓師德教育，用科學(xué)的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導(dǎo)教師，用奉獻的人生觀啟迪教師，努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。樹立德育工作人人有責(zé)的思想。

學(xué)生的思想政治工作，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系，形成合力，齊抓共管。

5、結(jié)合實際，聯(lián)系社會

對學(xué)生的教育，不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校管理心得體會范文 篇14

通過這次學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn)，使我對學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)工作和管理有了更深刻的認(rèn)識。尤其是對教師的工作能力要求比較高，要求我們不斷提高自己各方面的素質(zhì)，更新自己的教育觀念，改革自己的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造適應(yīng)時代發(fā)展的教育情境，這對于剛踏入工作崗位的新教師是一次很大的挑戰(zhàn)，讓我們這些新教師收獲良多，受益匪淺。

一、通過培訓(xùn)，使我對學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)工作有了更深入的了解。

在參加工作的這段時間里，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)中讓我深深地感到，在當(dāng)今這個知識的時代，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念：不斷充實自己，憑借自己的刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，爭取做一名適應(yīng)時代發(fā)展的現(xiàn)代教師。

二、通過培訓(xùn)，使我對教育科學(xué)知識有了更為深刻的理解。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，要求教師確立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生人格，重視學(xué)生的個性發(fā)展，建立、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的師生交流氛圍，做學(xué)生的良師益友，要求老師要有敬業(yè)精神，要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生全面負責(zé)，不對學(xué)生的缺點錯誤，要盡量寬容。對學(xué)生未來負責(zé)，為社會培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

三、通過培訓(xùn)，使我在思想上對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識。

我深深地知道，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師隊伍的素質(zhì)，師德是教師的靈魂，優(yōu)良的師德風(fēng)范是教師的一切行為風(fēng)尚的體現(xiàn)。教師不但要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)和提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們的要求。在培訓(xùn)中，老師所舉的那些案例，讓我們更加深刻地認(rèn)識到在今后的教育教學(xué)實踐中我們將學(xué)習(xí)到的一些優(yōu)秀案例，不斷地去應(yīng)用和探討。

四、通過培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在培訓(xùn)中，縣教研室的老師為我們講述了當(dāng)代教師身肩重任、主角特別這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的幼兒教育觀和教學(xué)方法要更為成熟，對今后的幼兒教學(xué)及幼兒園的發(fā)展將有很大的幫助。

五、通過培訓(xùn)，使我明白了教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，我們不斷提高自身的文化知識水平，不斷豐富自身的陶冶情操，不斷地總結(jié)教育經(jīng)驗，有所創(chuàng)新，有所成就。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我們學(xué)到了很多的知識，開闊了眼界，豐富了思想，促使我們更加熱愛幼兒教育事業(yè)。今后，我們要從以下五個方面努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

一、學(xué)無止境，教無止境，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立新的幼兒教育理念。

二、通過培訓(xùn)，使我明白要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。

我要把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際教育中去，我要把所學(xué)的教育理論應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，做一名幼兒教師。

三、通過培訓(xùn)，使我懂得了幼兒教師要關(guān)愛幼兒，尊重幼兒。

四、通過培訓(xùn)，使我懂得了要因材施教，因人施教。

五、通過培訓(xùn)，令我學(xué)會了要因材施教，學(xué)會了一些科學(xué)的教育方法。

六、通過培訓(xùn)，使我懂得了要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，不斷開拓自己的知識領(lǐng)域。