2020疫情期間停課不停學(xué)的心得體會(huì)5篇匯總
2020疫情期間停課不停學(xué)的心得體會(huì)5篇匯總
這場(chǎng)無聲的戰(zhàn)役，同時(shí)也打亂了正常的教學(xué)安排。全國中小學(xué)延期開學(xué)，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒有因此停止，“停課不停教，停課不停學(xué)”政策緩解了家長(zhǎng)們的焦慮和恐慌。接下來是小編為大家整理的2020疫情期間停課不停學(xué)的心得體會(huì)5篇匯總，希望大家喜歡!
2020疫情期間停課不停學(xué)的心得體會(huì)匯總1
“停課不停學(xué)”需要網(wǎng)上教學(xué)，老師們也是克服種.種困難。他們?cè)诰W(wǎng)上授課不僅能把知識(shí)講得像平時(shí)一樣生動(dòng)活潑，而且班主任老師為了防止學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)有消極的態(tài)度，在線組織班級(jí)小組量化管理，采取形式多樣的授課形式，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在打卡中有“趣味配音”及“接龍”打卡等在學(xué)校沒有的活動(dòng)，使線上的教學(xué)活動(dòng)有條不紊。每一位老師也不會(huì)因?yàn)樵诩依锝虒W(xué)就因此懈怠，他們同樣在認(rèn)真地備課，整理課件，專心致志寫教案。班主任老師不惜休息時(shí)間關(guān)注線上課堂，為我們的每一次精彩回答而欣慰!老師們及時(shí)督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并耐心的為我們答疑解惑，經(jīng)常在書房一忙就是大半天!“桃李不言，下自成蹊”。雖然老師們從來不說，但我們都能夠深深體會(huì)到，在這種特殊時(shí)期老師們辛辛苦苦的默默付出!
起初網(wǎng)上授課也并非順利，偶爾也會(huì)有卡頓，揚(yáng)聲器出問題的狀況，而老師卻沉著應(yīng)對(duì)，泰然處之，耐心地再一遍遍講解，直到所有同學(xué)聽清聽懂為止。因?yàn)榕麓饲闆r再次發(fā)生老師也會(huì)提前預(yù)備好幾種方案，視頻授課出現(xiàn)漏洞就“整裝待發(fā)”自己上陣，課程質(zhì)量全然不輸于其它網(wǎng)絡(luò)視頻的授課，經(jīng)過一個(gè)假期有的同學(xué)進(jìn)步巨大，老師就會(huì)以互動(dòng)的形式“連麥”請(qǐng)同學(xué)說出答案并鼓勵(lì)。一句句溫暖人心的話語沁入心間，像極了撫花輕嗅時(shí)的美好，觀月漫游時(shí)的輕松快意。我深深的感受到了老師的良苦用心與對(duì)高尚職責(zé)的敬畏，以及對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛。
病毒無情，人間有愛，也許這次疫情能讓所有人對(duì)“愛”有更深刻的體會(huì)。待到疫情結(jié)束我們可以一起挽手去看櫻花，一起慰問這次默默無聞的英雄。而現(xiàn)在我們能夠做到的是用知識(shí)去武裝自己，為國家的未來貢獻(xiàn)力量。也許書本上的知識(shí)，試卷，會(huì)讓你迷茫，可那些為你而生的奮斗之力，拼搏之力，正如外界為了大家，舍棄小家而赴湯蹈火的英雄的情操，哪一個(gè)不牽動(dòng)著我們的心，讓你狹小的房間能夠爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，以知識(shí)作為夢(mèng)想?
也許你以前心理還存在無助和恐慌，抑或自覺得索然無味，可現(xiàn)在煥然一新，戰(zhàn)“疫”中頻頻出現(xiàn)的“捷報(bào)”讓14億人看到了曙光，而“停課不停學(xué)”也說明“我們?cè)谛袆?dòng)”勝利在前方，視頻授課阻止了虛度光陰，還帶給了我們力量。我們可以有一個(gè)集背書，上課，運(yùn)動(dòng)為一體的充實(shí)的一天，并且還可以有豐富的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間。還記得網(wǎng)帖上一條2000年某杯作文賽的語錄——到了2020年，我們就可以足不出戶在家上課。讓很多網(wǎng)友倍感真實(shí)。如今，我們趕上了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的潮流，不會(huì)像以前一樣城市出了狀況而不能上課的問題，而是享受優(yōu)質(zhì)課堂，并且擁有足夠的學(xué)習(xí)，備考時(shí)間。作為學(xué)生的我們難道還會(huì)感受到學(xué)習(xí)的不充實(shí)和枯燥嗎?
“青山一道同云雨”我們乘風(fēng)破浪，砥礪前行，只為戰(zhàn)“疫”勝利的那一刻。疫情不會(huì)阻止我們前進(jìn)的腳步，愿此“停課不停學(xué)”的措施在家實(shí)施完成后同學(xué)們“舊貌換新顏”用知識(shí)塑造更完美的自我，破繭成蝶。“暗夜終有破曉時(shí)”，讓我們一起來迎接黎明曙光!
讓我們充分利用“停課不停學(xué)”的大好資源，只爭(zhēng)朝夕!作為中華兒女，作為中學(xué)生的我們，別無選擇，只有凝心聚力共抗疫，只爭(zhēng)朝夕求才識(shí)!
現(xiàn)在，抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，所有人都不可掉鏈子，每個(gè)人身上都背負(fù)著一份責(zé)任!身為學(xué)生的我們當(dāng)然要繼續(xù)履行我們的職責(zé)!你可能會(huì)想：哦!關(guān)鍵時(shí)刻還去學(xué)校嘛?交叉感染怎么辦啊?嘿嘿，別急別急，下面聽我娓娓道來吧!
“上課了!上課了!”鬧鐘響了。“呼”迷迷糊糊地從睡夢(mèng)中醒來，還朦朧著雙眼呢!今天我必須早起!第一天上網(wǎng)課，看吧，這就是新奇的上課方式，這啊，就足以證明我們中國科技在重要關(guān)頭的用處啦!帶著很是好奇的心理坐到了書桌前：老師們當(dāng)上“主播”而我們當(dāng)了“粉絲"這種感覺，好!挺好!
“鈴鈴鈴”親愛的"主播"的電話來了，而我不知怎的立刻緊張起來了，小心翼翼地打開，但卻關(guān)閉設(shè)像頭，不敢吱說聲，可比在學(xué)校拘束多了。這又是什么原因?天吶，剛才的好奇煙消云散啦，怎么緊張兮兮的?“問號(hào)”接二連三涌現(xiàn)于腦子里。
逐漸，好像適應(yīng)了，沒有剛才那么拘束，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，瞬間有了動(dòng)力“停課不停學(xué)”啊，果然斗志滿滿——這，是意志的充實(shí)!
此外，我發(fā)現(xiàn)課間中的"金子”：首先，有一個(gè)合理清晰的規(guī)劃流程，促使我們的自覺性;其次，老師開視頻提醒我們，應(yīng)注意的知識(shí)點(diǎn)，再進(jìn)行自主學(xué)習(xí);最后，老師為我們發(fā)送直播回放，更加明確知識(shí)點(diǎn)，三合一式學(xué)習(xí)自然是水到渠成，很有收益——這便是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的特別及充實(shí)之處——好!挺好!
雖每天呆在家里，雖繼續(xù)學(xué)習(xí)，可能枯燥，可能懶惰心理，但要克服，“人生處處皆學(xué)問”嘛。
看吧!無論何時(shí)何地我們都可以學(xué)習(xí)的，“人生處處皆學(xué)問”，學(xué)習(xí)真的能充實(shí)。學(xué)有所用，終會(huì)學(xué)有所成!加油吧，少年，同時(shí)預(yù)祝我們?cè)缛沾蜈A這場(chǎng)“戰(zhàn)役”!加油!
2020疫情期間停課不停學(xué)的心得體會(huì)匯總2
在這個(gè)特別而又漫長(zhǎng)的假期里，我和釘釘?shù)南嘧R(shí)，打破了我往日里的飛行模式，開啟了一個(gè)不一樣的自我模式。
_，謝謝你給了我不服輸?shù)木?，在沒認(rèn)識(shí)你之前，這個(gè)假期里我總是懶懶散散的,每天磨蹭著把作業(yè)寫一點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)付一天是一天?？芍^是,“人生自古誰無死，開心一天是天，此時(shí)不逍遙何時(shí)逍遙。"我總在心里安慰自己說。完全忘記了，放假前,那張懷揣理想的寒假計(jì)劃書,它早已在角落里堆積了灰塵,那個(gè)斗志昂揚(yáng)的自己也消失得無影無蹤，差點(diǎn)一去不復(fù)返了。直到你的出現(xiàn),打破了我這不成樣子的生活。讓我看到同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀作業(yè),讓我感到害怕,讓我不想放棄,讓我想在12點(diǎn)還沒來臨之前都毫無困意…在這僅剩幾百天的競(jìng)爭(zhēng)中，有著不服輸?shù)木瘛?/p>
_，也謝謝你給了我堅(jiān)持的動(dòng)力。假期里，我從未每天在清晨準(zhǔn)時(shí)地起床，可是因?yàn)槟阍谖颐刻於伎梢?點(diǎn)的清晨打卡，呼吸一下新鮮的空氣感受一下那溫暖的陽光。讓我忍不住想把“家校本”里未完成的作業(yè)就算通宵也要寫完。我也會(huì)每天準(zhǔn)時(shí)去看老師的直播和同學(xué)親切地相聚。
在這個(gè)溫暖地平臺(tái)上。因?yàn)槲业膱?jiān)持，時(shí)常你也會(huì)給我一句鼓勵(lì)的話。慢慢得我會(huì)變得自律,你說對(duì)嗎?
_,你站住我想對(duì)你說的話太多，又不舍得一下子都說完，希望在剩余的假期里，你還是我的好伙伴助我沖出人群，到那山的頂峰看一看。
2020疫情期間停課不停學(xué)的心得體會(huì)匯總3
鼠年的春節(jié)被新冠疫情攪局了，鼠年的春季開學(xué)被新冠疫情帶偏了節(jié)奏，學(xué)校延期開學(xué)，開啟宅家學(xué)習(xí)新模式。
在接到學(xué)校的線上教學(xué)通知后，我立即召開語文組教研視頻會(huì)議，開展網(wǎng)上教研活動(dòng)。經(jīng)過細(xì)致部署、群策群力，語文組確定了考試班課、非考試通識(shí)課線上教學(xué)的具體實(shí)施方案。此時(shí)我不僅有考試班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我也接到了教務(wù)處的安排，運(yùn)用“超星”教學(xué)平臺(tái)，對(duì)學(xué)校所有非考試班2000余名學(xué)生進(jìn)行每天一節(jié)課的在線示范教學(xué)。這意味著我不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用釘釘直播上課，也要能熟練運(yùn)用“超星學(xué)習(xí)通”線上教學(xué)平臺(tái)。我趕緊投入學(xué)習(xí)釘釘直播平臺(tái)、“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)的使用方法，并多次主動(dòng)聯(lián)系超星公司技術(shù)人員咨詢線上教學(xué)問題，試行網(wǎng)上教學(xué)，對(duì)問題及時(shí)進(jìn)行處理。經(jīng)過幾天的努力，我與教學(xué)團(tuán)隊(duì)其他老師熟練掌握平臺(tái)的操作技巧，2月10日，課程順利進(jìn)行，我在兩個(gè)平臺(tái)之間切換進(jìn)行兩個(gè)課程的線上教學(xué)。
教研組中有部分教師不熟悉教學(xué)平臺(tái)操作，針對(duì)這種現(xiàn)象，我通過視頻會(huì)議、電話溝通等方式進(jìn)行指導(dǎo)，有時(shí)對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一幫帶。指導(dǎo)他們用軟件對(duì)鳳凰慕課上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄屏保存，上傳到學(xué)習(xí)通平臺(tái);指導(dǎo)他們新建班級(jí)、掌握學(xué)生簽到、教學(xué)呈現(xiàn)方法等線上教學(xué)全過程實(shí)施方法，這樣使整個(gè)語文教研組教師集體“上線”，使全校語文課程線上教學(xué)“活起來”、“動(dòng)起來”。
每天早晨，我必須在學(xué)生群、家長(zhǎng)群里發(fā)布學(xué)生健康狀態(tài)打卡，及時(shí)跟蹤學(xué)生的狀況，提醒學(xué)生及家長(zhǎng)防控疫情注意事項(xiàng)，進(jìn)班群檢查學(xué)生到課情況等等。晚上，我檢查學(xué)生作業(yè)打卡情況，并及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況反饋給家長(zhǎng)。在班級(jí)群里，我有時(shí)會(huì)發(fā)一些正能量的好文與學(xué)生分享，有時(shí)會(huì)與有溝通需求的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)私聊;利用科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因新型冠狀病毒感染疫情產(chǎn)生的恐懼心理;帶領(lǐng)學(xué)生舉行一些有專業(yè)特色的活動(dòng)：如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級(jí)群內(nèi)展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫(yī)護(hù)人員一樣奔赴前線，不在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最前線，就用自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的力量。
2020疫情期間停課不停學(xué)的心得體會(huì)匯總4
今年新學(xué)期教學(xué)工作與以往截然不同。線上授課，對(duì)老師和學(xué)生而言，都是一種新的挑戰(zhàn)。作為一名蒙古族長(zhǎng)調(diào)專業(yè)的一線教師，我的線上教學(xué)從學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開始，經(jīng)過幾天的研究軟件、熟悉操作程序、制定教學(xué)方案、認(rèn)真?zhèn)湔n，我為線上授課做好了充分準(zhǔn)備。3月2日，我和我的學(xué)生利用“釘釘”軟件，按時(shí)在線上開課了。
我共有8名學(xué)生，每周需要上16節(jié)專業(yè)課。我的8名學(xué)生全都來自邊遠(yuǎn)的草原牧區(qū)，有的同學(xué)全家還居住在蒙古包里，遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，靠自家的風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電、蓄電;平常沒有網(wǎng)絡(luò)，為了上網(wǎng)課，家長(zhǎng)們便不辭辛苦四處聯(lián)絡(luò)奔走，為孩子們借來移動(dòng)路由器。一到上課時(shí)間，全家老小熱情、主動(dòng)、積極地配合我們的線上教學(xué)工作，把信號(hào)的手機(jī)給上課的孩子用。牧民家長(zhǎng)們盡力為孩子們上課提供方便的精神與舉動(dòng)，著實(shí)讓我感動(dòng)，也為我上好每一節(jié)課提供了精神動(dòng)力。
兩周多的時(shí)間里，我?guī)椭鷮W(xué)生們查找需要的聲樂作品，并把歌詞、歌譜拍照利用微信發(fā)送給學(xué)生，以便學(xué)生們更快更好更準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)新歌，順利完成作業(yè)。我們的課程依然采用了一對(duì)一的授課方式，雖然網(wǎng)絡(luò)不暢時(shí)會(huì)導(dǎo)致聲音失真，動(dòng)不動(dòng)就卡、頓，甚至有時(shí)只有聲音沒有圖像，但是師生和家長(zhǎng)共同努力，想方設(shè)法、盡心盡力地保證教學(xué)能夠按時(shí)順利完成。只要網(wǎng)絡(luò)順暢，老師的示范演唱和學(xué)生們的學(xué)唱就都能互相聽到看到，師生相當(dāng)于面對(duì)面教學(xué)。因此，對(duì)于遠(yuǎn)在草原深處的長(zhǎng)調(diào)專業(yè)的孩子們來說，找到信號(hào)區(qū)域十分重要。為了找到更好的信號(hào)點(diǎn)，孩子們有時(shí)候跑到室外完成學(xué)習(xí)。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)诤L(fēng)中凍得紅紅的臉龐，和充滿求知渴望的眼神，我總是禁不住動(dòng)容淚目、感慨萬千!相比之下，我這個(gè)坐在溫暖的家里上課的老師，只有更加認(rèn)真、更加用心地完成授課內(nèi)容，才能安心。只要條件允許，我會(huì)多上一會(huì)兒課，盡可能為孩子們傳授更多知識(shí)。
通過停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生們提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)新歌比較快。對(duì)他們而言，這也是能力的一種進(jìn)步和提高。非常期間不得已而為之的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，促進(jìn)了師生之間的感情，促使師生同時(shí)學(xué)習(xí)掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這是線上教學(xué)的又一收獲吧。對(duì)于我這樣一名老教師來說，借開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)地積累新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突破理論與實(shí)踐相結(jié)合的一些禁錮，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的現(xiàn)代化，也是一次很好的實(shí)踐。
2020疫情期間停課不停學(xué)的心得體會(huì)匯總5
最近，因武漢新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去學(xué)校上課，就連出門，也要戴上防護(hù)口罩。但是，我們沒有因?yàn)椴《?，而停下學(xué)習(xí)的腳步。我們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，在家里學(xué)習(xí)!風(fēng)，毫無預(yù)兆地席卷整片曠野，撩動(dòng)人的思緒萬千。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識(shí)。我們不僅可以認(rèn)識(shí)新的老師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處……線上學(xué)習(xí)也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學(xué)習(xí)雖然好處多多，但也存在不足之處：一、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長(zhǎng)環(huán)境;二、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動(dòng)的趣味性;三、課程較少，無法綜合性學(xué)習(xí)，不夠充實(shí);四、長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，對(duì)我們的視力可能會(huì)有影響;五、老師不在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，無法及時(shí)了解學(xué)生的思維動(dòng)向，同學(xué)們也容易走神，不夠自覺……
我覺得，線上即好也壞，其實(shí)更重要的還是在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀!相信自己!非常時(shí)期，大家一起攻堅(jiān)克難!為你我加油、為武漢加油、為中國加油!寒冬必將過去，靜待春暖花開!
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