學(xué)習(xí)四風(fēng)問題心得體會5篇范文匯總
糾正“四風(fēng)”，需不忘初心，有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的堅守。黨的初心是為中華民族謀復(fù)興，為中國人民謀幸福，所有黨員干部都應(yīng)當(dāng)不忘初心，牢記使命，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，用自己的行為捍衛(wèi)黨和國家的尊嚴，堅守黨和國家的底線。接下來是小編為大家整理的學(xué)習(xí)四風(fēng)問題心得體會5篇范文匯總，希望大家喜歡
學(xué)習(xí)四風(fēng)問題心得體會范文匯總1
通過“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認識到本次整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。
在“四風(fēng)”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘三十三個春秋。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派的人民教師。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書育人的標準更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔(dān)負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。
在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學(xué)，教書育人，甘于奉獻。
第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以園為家，以教為業(yè)，園興我榮，園衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！?/p>
為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，更要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。
學(xué)習(xí)四風(fēng)問題心得體會范文匯總2
反“四風(fēng)”,就是堅決反對干部群眾反應(yīng)強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。在這個新的發(fā)展戰(zhàn)略中，“四”即“四風(fēng)”建設(shè)是基礎(chǔ)和政治保障，具有十分重要的意義?！八娘L(fēng)”建設(shè)中，學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是理論聯(lián)系實際，政風(fēng)建設(shè)的核心是求真務(wù)實，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系群眾，會風(fēng)建設(shè)的核心是精簡高效。而“四風(fēng)”建設(shè)的實質(zhì)正是加強和改進黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和廉政能力。
我作為一名教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。
反“四風(fēng)”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。反“四風(fēng)”精神的提出在新的發(fā)展趨勢下具有十分重要的意義，發(fā)揮了起積極向上的作用，是我們黨開展工作的一項重要武器。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
學(xué)習(xí)四風(fēng)問題心得體會范文匯總3
_在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議指出：黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)上，以下《》由為您精心提供。
6月18日，在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，中共中央_、_、__出席會議并發(fā)表重要講話，指出面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)上，我們要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
_從全局高度和戰(zhàn)略高度，深入闡述了我們黨應(yīng)堅持群眾路線的意義，深刻剖析了四風(fēng)問題是違背黨的一貫宗旨和性質(zhì)的嚴重問題，是為老百姓所不容，是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。
通過對講話精神的學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)會到，作為基礎(chǔ)干部，要深刻查找自身問題，檢查自己有無四風(fēng)問題存在，及時糾正，端正態(tài)度，不但從理論上領(lǐng)會講話精神，還要從工作中踐行，堅決抵制四風(fēng)的不正之風(fēng)。時刻把群眾放在第一位，只有把群眾的事放在心上，群眾才能把黨的事放心上，群眾才能跟黨走，才能擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。作為基礎(chǔ)干部，要加強自身黨性和修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，踏實工作，端正態(tài)度，將學(xué)習(xí)精神深刻領(lǐng)會，落到實處。通過這次學(xué)習(xí)，真正做到完善自我，改造自我，講自己的思想境界提升到一個新的高度，從根本上消除自己的四風(fēng)思想，真正做到全心全意為人民服務(wù)，使廣大群眾真正感受到只有中國共產(chǎn)黨才是真正為老百姓謀福利，辦實事的。
學(xué)習(xí)四風(fēng)問題心得體會范文匯總4
近期我通過學(xué)習(xí)文件資料、聆聽市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)講話、參加征求意見座談會、閱讀機關(guān)收集到的相關(guān)意見等形式，有如下的一些初步體會。
一、堅決反對“四風(fēng)”
中央關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定出臺后，省、市又相繼制定了落實辦法，在行動上對“四風(fēng)”迎頭痛擊。機關(guān)中的迎來送往少了，觥籌交錯少了，干部們的額外負擔(dān)少了，精神面貌更好了，這些都是我們親身感受到的。此次教育實踐活動，要求把貫徹落實八項規(guī)定作為切入點，進一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，充分說明中央對作風(fēng)建設(shè)高度重視。明確指出了“四風(fēng)”方面的問題，并一一列舉了19種具體表現(xiàn)，黃新初書記又歸納了我市黨員、干部存在的5個方面的突出問題。“四風(fēng)”問題群眾反映強烈、危害巨大，中央下決心通過解決“四風(fēng)”問題來抓好作風(fēng)建設(shè)，帶動解決黨內(nèi)存在的其他問題。我們已經(jīng)看到，中央政治局以實際行動在帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動，并確定了聯(lián)系點，成都就是中央領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系點之一。我們每一名黨員干部都要積極響應(yīng)黨的號召，拿出決心和干勁，自覺強化宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，主動踐行黨的群眾路線，首先確保自己在思想上、行動上與“四風(fēng)”劃清界限，進而共同抵制和堅決反對身邊的“四風(fēng)”現(xiàn)象。
這次教育實踐活動，中央、省、市都開了工作會議，市政協(xié)機關(guān)也進行了動員，還開了兩次領(lǐng)導(dǎo)班子的專題學(xué)習(xí)會?？v觀領(lǐng)導(dǎo)們的講話、頒發(fā)的意見、制定的實施方案、發(fā)放的學(xué)習(xí)資料，已經(jīng)把活動的意義、目標任務(wù)、總體要求、開展方式、活動環(huán)節(jié)等事項闡述得非常清晰到位了。我們現(xiàn)在要以實際行動把學(xué)習(xí)教育開展好，通過閱讀各級黨報相關(guān)報道等形式，力爭把領(lǐng)導(dǎo)講話精神、文件精神學(xué)深吃透，力爭把市政協(xié)機關(guān)開展教育實踐活動的工作方案和具體任務(wù)落實好、完成好。
二、要講真話
“四風(fēng)”問題是頑癥，與群眾期盼和黨的宗旨背道而馳。我們每個人都應(yīng)當(dāng)爭做童話故事“皇帝的新裝”里的那個小孩，不管別人怎么說，據(jù)實而言，實事求是，不要人云亦云。第一點，要對自己說真話，邊學(xué)邊照鏡子，看清自己的思想、行為的真容顏。對照“四風(fēng)”方面的19個具體表現(xiàn)、5方面的突出問題，審視一下自己身上有哪些缺陷;對照先進典型、學(xué)好黨章，看看自己差距有多遠;對照反面教材、閱讀懺悔實錄，給自己敲敲警鐘;對照同志們的表揚和批評，看看哪些要堅持發(fā)揚、哪些要勇于改正。第二點，要對別人說真話。既要在活動中，本著團結(jié)——批評——團結(jié)和與人為善的原則，對身邊的同志們提出切實中肯、沁人心脾乃至觸及靈魂的良言、諍言;也要在工作生活中，做一個誠信誠懇的人，踏實務(wù)實的人。第三點，要對組織講真話。要按照活動要求，認真進行自我剖析，虛心聽取各方面特別是本支部同志、本機關(guān)同志的意見建議，敢于正視問題，主動對號入座，堅持邊學(xué)邊查邊改，如實向黨組織匯報學(xué)習(xí)心得、提交自我剖析材料、整改材料。
三、要辦實事
教育實踐活動以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，根本目的是要全面貫徹落實和省、市黨代會精神，為推進經(jīng)濟社會發(fā)展提供保障。我理解，每一名黨員干部都要真抓實干，勤奮工作，為民辦實事好事，讓群眾得到實實在在的利益，讓群眾看見明顯的良好變化，才能取信于民，才能走好群眾路線。一是要在本職工作中具體落實活動要求。川平主席提出了“十個堅持”、顏安秘書長提出了踐行“十個堅持”、做到“五個突出”，市委督導(dǎo)組張小彥組長代表市委提出了統(tǒng)一要求，為我們指明了努力方向。但具體到每個人的工作崗位、職級，還有差異。比如說到反對形式主義，要注重到基層開展調(diào)查研究，對專委會辦公室而言，每年都要花大量時間、大量精力組織委員、專家到基層、生產(chǎn)生活第一線去調(diào)研視察、知情明政;那么對理論研究處而言，在時間分配上就有所不同了，不但要搞好調(diào)查研究，而且還要重點學(xué)習(xí)貫徹中央、省委、市委的決策部署和上級政協(xié)重要會議、重要決議精神，領(lǐng)會好市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，及時了解掌握市政協(xié)機關(guān)工作動態(tài)、工作成效，這樣才能寫好工作總結(jié)、工作報告和領(lǐng)導(dǎo)講話材料。以此為例，想說明的是，落實要求，要具體落實、有機結(jié)合，否則就是說說而已，走過場。二是要身體力行，從小做起。比如，勤儉節(jié)約，就要從節(jié)省一頁打印紙、少打印一頁紙做起，就要從做工作方案時簡化簡約做起。三是要服務(wù)群眾，從現(xiàn)在做起。最近全市統(tǒng)一開展的“三個一”活動，推行“三視三問”群眾工作法，為我們深入基層、服務(wù)群眾提供了渠道、方法，我們要抓住這個時機，多與群眾擺龍門陣，全力為群眾解決實際困難和問題，自己不能解決的，就回機關(guān)反映，由組織出面協(xié)調(diào)解決。
事實上，我們既是黨員、干部，也自然是群眾中的一份子。上班時我們是黨員干部，日常生活中到政府部門辦事時，我們就是普通群眾，我們在服務(wù)，也在享受服務(wù)。這個淺顯的道理告訴我們，搞好這次活動，事關(guān)你我他，利益你我他，實在沒有理由不真心擁護參與。
學(xué)習(xí)四風(fēng)問題心得體會范文匯總5
近日，習(xí)近平總書記就進一步糾正“四風(fēng)”、加強作風(fēng)建設(shè)作出重要指示，強調(diào)“糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”?？倳浀闹匾甘驹俅握蔑@了黨中央堅持全面從嚴治黨、持之以恒正風(fēng)肅紀的鮮明態(tài)度和堅定決心，向全黨發(fā)出了持續(xù)強化作風(fēng)建設(shè)的強烈信號，對當(dāng)前深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、進一步加強作風(fēng)建設(shè)，具有重要指導(dǎo)意義。
從制定和執(zhí)行中央八項規(guī)定開始，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在全黨上下開展作風(fēng)建設(shè)，糾正“四風(fēng)”取得重大成效，剎住了一些過去被認為不可能剎住的歪風(fēng)邪氣，攻克了一些過去司空見慣的頑瘴痼疾，使作風(fēng)建設(shè)成為黨的建設(shè)一張亮麗名片，并帶動了社會風(fēng)氣整體好轉(zhuǎn)。但是我們也要清醒的認識到“四風(fēng)”問題的頑固性與反復(fù)性，形式主義、官僚主義等依然存在，表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差屢見不鮮，看似新表現(xiàn)，實則老問題。這些現(xiàn)象再次警醒我們，糾正“四風(fēng)”永遠在路上，沒有休止符，絕不能有歇歇腳、松口氣的想法，必須要時刻保持高度警惕，絲毫不能掉以輕心。
作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，我們不能絲毫懈怠，更不能視而不見，必須以踏實留印的決心將作風(fēng)建設(shè)抓下去、抓到底。作為一名黨員，一名基層工作者，與人民群眾的距離最近，我們要認真履行好崗位職責(zé)，求真務(wù)實、真抓實干，保質(zhì)保量地完成應(yīng)該完成的工作;要心系群眾，與群眾同呼吸、共命運，切實當(dāng)好糾“四風(fēng)”的組織者、實踐者、推動者和踐行者，有效發(fā)揮表率作用?！八茌d舟亦能覆舟”，廣大干部要真正弄清楚“我是誰”“為了誰”“依靠誰”的意義。要有從群眾中來，到群眾中去的思想，要時刻保持清正廉潔的作風(fēng)，切實做到為民服務(wù)。
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