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      漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感心得小學(xué)范文

      時(shí)間: 俊逸0 分享

      《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》是中央電視臺(tái)科教頻道于20__年隆重推出的大型國(guó)家級(jí)漢字聽(tīng)寫推廣活動(dòng),也是全國(guó)第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽(tīng)寫教育類電視節(jié)目。以下是小編為大家整理的漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感心得小學(xué)范文,感謝您的欣賞。

      漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感心得小學(xué)范文1

      昨天晚上8點(diǎn)我看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年,竟然寫出這么多我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字真令我敬佩。

      是啊,現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代,很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的中國(guó)漢字。也沒(méi)有一些人有著處處留心的好習(xí)慣,就連成人面對(duì)這些漢字也是束手無(wú)策。

      而我每次在閱讀一些課外書籍時(shí),也總是碰到一些不會(huì)的字,也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它,也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容,反正主要理解就行。查字典既浪費(fèi)了我看書的時(shí)間,又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對(duì)的,可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法一定是和我差不多的,可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會(huì)好好改善。

      古今中外的許多名人,就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說(shuō)李時(shí)珍,他每天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來(lái)收集醫(yī)學(xué)知識(shí),記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因?yàn)樗姆e累,他才記入了中國(guó)的史冊(cè),永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。

      就名人也需積累,更別說(shuō)我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子,應(yīng)該善于積累,積累的多了,自然做什么事都得心應(yīng)手?!吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的冠軍一定是平常積累知識(shí)最多的,也有人為輸找客觀理由,其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。

      觀《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》讓我學(xué)會(huì)了積累,讓我愛(ài)上了文字。使我受益匪淺,我建議大家也一起去看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,相信你們一定也會(huì)有收獲。

      漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感心得小學(xué)范文2

      昨天晚上,我觀看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,比賽十分激烈,有四個(gè)參賽隊(duì),每隊(duì)按照順序上前答題,當(dāng)主持人報(bào)完題,選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題,答對(duì)者進(jìn)入下一輪,答錯(cuò)或未來(lái)得及答題者淘汰。

      在比賽開(kāi)始前,有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓說(shuō):“漢字終又得到了重視,不僅僅是一個(gè)交流的載體更是中國(guó)在往民族復(fù)興的道路上走?!北荣愰_(kāi)始了,只見(jiàn)甘肅隊(duì)的張瓊同學(xué)首先答題,主考官報(bào)出題目“意蘊(yùn)”,而她卻寫成了“意韻”,很遺憾,她答錯(cuò)了。比賽一開(kāi)始就有人答錯(cuò)題,我真為其他人擔(dān)心。然后是江西隊(duì)的王雅芝,她的題是“扼腕”,回答完全正確。

      過(guò)了一會(huì)兒,是吉林省的宋佳麟答題,當(dāng)主考官報(bào)出“渾天儀”時(shí),我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的。一開(kāi)始她寫對(duì)了,卻又把“渾”給改了,真為她感到可惜,她完全可以回答正確,卻因?yàn)橐粋€(gè)顧慮而寫錯(cuò)了。我覺(jué)得我們?cè)跁鴮憹h字時(shí),要相信自己的第一感覺(jué),第一感覺(jué)往往是正確的,也要多讀,多練,多看一些書籍,遇上不會(huì)的要查字典理解,多讀幾遍,背出,這樣才可以寫更多漢字!

      然后是甘肅隊(duì)的王偉廣,他的題是“蚯蚓”,當(dāng)他寫完檢查一遍后,交了題目,完全正確。這給已經(jīng)淘汰了一員的甘肅隊(duì)帶來(lái)一些信心,希望能他們走到最后。

      要想學(xué)得更多字,光在課堂上學(xué)可不夠,要在課后積極的學(xué)習(xí),多讀書籍,讓自己的知識(shí)面拓寬,認(rèn)識(shí)這些別人不認(rèn)識(shí)的字,當(dāng)別人問(wèn)你這字怎么寫,怎么讀時(shí),你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索,有什么好奇的,回家查閱,這樣也能學(xué)習(xí)更多漢字。

      觀看一次《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,不僅能學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)的寫法,更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理,可謂是兩全其美。

      漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感心得小學(xué)范文3

      今天,我們參加了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”初賽,有了很多的感想。

      叮鈴鈴,上課了。只見(jiàn)主持人拿著好幾個(gè)平板電腦和一個(gè)路由器,來(lái)到了我們的教室。當(dāng)他們準(zhǔn)備好以后,我們就在電腦上輸入好自己的班級(jí)、姓名等信息,然后就開(kāi)始比賽了。只聽(tīng)主持人念道:“蜥蜴”“鳥瞰”“水蚤”“傾囊相助”“啼囀”等復(fù)雜的詞語(yǔ),害得自信滿滿的我開(kāi)始緊張了起來(lái),手心都冒了汗,心撲通撲通的跳,腦袋也一片混亂,實(shí)在是不知道自己該寫什么好。

      就這樣聽(tīng)寫了幾輪,我終于敗下了陣。當(dāng)我知道正確答案后,心想:這些字可太難了,有些字我不認(rèn)得,有些字我甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),仔細(xì)想想,自己只會(huì)課本上的字可不行,還要學(xué)會(huì)寫課外的字才可以,有時(shí)間多翻翻字典,多看看課外書,多積累,多閱讀。

      通過(guò)這場(chǎng)比賽,我懂得了開(kāi)展這場(chǎng)比賽的意圖:在電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品普及的'二十一世紀(jì),人們只會(huì)打字,卻不太會(huì)寫字,許多小學(xué)生出現(xiàn)提筆忘字、不會(huì)寫字的情況,為了讓國(guó)人能夠正確書寫母語(yǔ),教育局就開(kāi)展了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”。其實(shí),這種比賽很有意義,對(duì)我們很有好處,它能讓我們正確地書寫漢字,增強(qiáng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí),對(duì)我們青少年多么好啊!

      以前,我總是對(duì)漢字沒(méi)有興趣,覺(jué)得它并不重要,作為新時(shí)代的我們只需要學(xué)會(huì)打字就可以了;寫字總是寥寥草草,不認(rèn)真寫?,F(xiàn)在,我開(kāi)始熱愛(ài)漢字,開(kāi)始認(rèn)真寫字、認(rèn)真讀字、認(rèn)真認(rèn)字,并明白了漢字的博大精深,知道了漢字是我們中國(guó)特有的文化,應(yīng)該去保護(hù)它,弘揚(yáng)它。

      同學(xué)們,讓我們一起來(lái)多寫字、多認(rèn)字、多識(shí)字吧!讓我們的明天更加輝煌燦爛!

      漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感心得小學(xué)范文4

      中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)委共同舉辦的大型電視活動(dòng)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》終于落幕了。開(kāi)始看的時(shí)候,感覺(jué)很新鮮;仔細(xì)一想,有不少問(wèn)題。我們都不會(huì)寫的字,要孩子們死記硬背;孩子們記憶了這些幾乎沒(méi)有用的字,長(zhǎng)大成人后再拋棄,這不是折騰嗎。

      還有一些文言文的詞,現(xiàn)在根本不用,都是一些中國(guó)人民早已拋棄的糟粕,也拿出來(lái)考學(xué)生,這不是折磨孩子嗎。孩子們被逼的背《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,這不僅是扼殺孩子們的思想,也是扼殺中國(guó)的未來(lái)。

      現(xiàn)在很多孔乙己在鼓吹,每個(gè)漢字背后都有文化的積淀;可是他們忘記了現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì),我們寫的是白話文。白話文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào);白話文漢字里面什么也沒(méi)有。

      例如這次比賽中的一些詞:蹚水、趟水;桑葚、桑椹;筢子、耙子;酆都、豐都。字不一樣,都正確;這就說(shuō)明白話文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào),根本沒(méi)有什么文化積淀。

      還有主考官們讀的那些文言文,根本不是人說(shuō)的話;別說(shuō)聽(tīng)的人不懂,讀的人也不懂裝懂。例如:主考官郎永淳先生讀,圩頂_uding時(shí),北京大學(xué)錢文忠教授點(diǎn)評(píng)說(shuō),這是一個(gè)多音字,讀weiding;隨后裁判孟蓬生博導(dǎo)指出,正確讀法是yuding,而且只有一個(gè)讀法。需要用白話反復(fù)解釋才能懂的文言文,歷史再悠久,再登大雅之堂,也是落后的工具。

      社會(huì)上一些所謂的中華文化大師,不懂語(yǔ)言學(xué),因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)是科學(xué)。他們把已經(jīng)淘汰的,古人的文字學(xué)捧上天。這些人和李一道長(zhǎng),王林大師沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別,對(duì)社會(huì)的危害可能更大。

      作為符號(hào),拼音字母簡(jiǎn)單;一筆、兩筆就可以完成。漢字的形狀太復(fù)雜;需要幾筆,十幾筆,甚至幾十筆,效率低下。

      作為聲音符號(hào),拉丁字母只要26個(gè);漢字的數(shù)量太多,有近萬(wàn)個(gè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們說(shuō)話聲音的種類。字浮于事,害的我們常常寫別字。

      作為代表意義的最小單位,白話文漢字又太少,只有一萬(wàn)個(gè);英文的最小單位數(shù)十萬(wàn),而且還在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字由于受說(shuō)話音節(jié)數(shù)量的限制,是不可持續(xù)發(fā)展的文字。

      使用竹簡(jiǎn)的古代,文人都會(huì)刻字。蔡倫造紙后,我估計(jì)曾經(jīng)也有人叫囂過(guò),雕刻的文明傳遞;進(jìn)入電腦時(shí)代,有人呼吁,書寫的文明傳遞,不足為奇。

      雕刻現(xiàn)在只是一種藝術(shù);書法的下場(chǎng),將和雕刻一樣。你會(huì)雕刻嗎?不會(huì);那么我們今后可以不會(huì)寫字,但是一定要會(huì)電腦輸入。這是歷史潮流,不可阻擋。

      漢字難;學(xué)習(xí)漢字浪費(fèi)了全國(guó)人民大量的時(shí)間。借用魯迅先生的一句話:時(shí)間就是性命;無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。

      象形文字,歷史最悠久。畫個(gè)圓圈代表太陽(yáng),繪個(gè)半圓意味月亮;這種古老的方法已經(jīng)過(guò)時(shí)?,F(xiàn)在全世界都使用聲音符號(hào),也就是拼音文字,因?yàn)槿巳硕紩?huì)說(shuō)話,說(shuō)話聲音已經(jīng)代表意義,只要用簡(jiǎn)單的符號(hào)代表說(shuō)話的聲音,就大功告成。聲音符號(hào)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)表意符號(hào)。

      中國(guó)至今還不能正式使用先進(jìn)的拼音文字,國(guó)家語(yǔ)委難辭其咎,語(yǔ)委的專家學(xué)者們尸位素餐。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里僅有的幾百個(gè)拼音文字,也就是字母詞,絕大多數(shù)還是老外制造。

      中國(guó)至今沒(méi)有正式使用先進(jìn)的拼音文字,惡果就是中國(guó)的科學(xué)技術(shù)繼續(xù)落后,因?yàn)檎Z(yǔ)言和文字是我們思維的工具。很多人以為中國(guó)的科學(xué)進(jìn)步很快,那是比中國(guó)的過(guò)去;在世界上,中國(guó)的科學(xué)仍然落后。一百年來(lái),中國(guó)的進(jìn)步很快,那是跟在別人后面前進(jìn);跟在別人后面進(jìn)步再快,仍然是落后。

      中文必須改革;如果不使用拼音文字,中國(guó)的科學(xué)永遠(yuǎn)落后?,F(xiàn)在還把落后的漢字當(dāng)作圖騰,是愚昧的表現(xiàn);現(xiàn)在還不正式使用拼音文字,是中國(guó)的恥辱。

      漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感心得小學(xué)范文5

      終于迎來(lái)了難得的休息日,很久沒(méi)看電視了,應(yīng)熱心老師的推薦,今晚看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》決賽,感受了書寫漢字的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè),學(xué)生們的表現(xiàn)令成人們,令我們這些教漢字的老師們汗顏。在傳統(tǒng)文化日漸缺失的今天,需要“一個(gè)全民參與的體現(xiàn)主流文化凝聚力、體現(xiàn)國(guó)家精神的民俗活動(dòng)”。引號(hào)里的話是大會(huì)總導(dǎo)演關(guān)正文說(shuō)的。

      一個(gè)節(jié)目的好看不能只是明星、抖機(jī)靈搞笑,相比那些我一直唾棄的選秀類娛樂(lè)節(jié)目,觀看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,不僅僅是普及漢語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程,也是對(duì)歷史、地理、生物、化學(xué)甚至民俗文化等泛學(xué)科學(xué)術(shù)稱謂的普及過(guò)程。

      在越來(lái)越依賴電腦、手機(jī)的今天,書寫漢字這樣傳統(tǒng)的教育方式絕對(duì)不能夠丟掉。

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